Φεβ 09
6
Μαθητές καλούν Διαστημικό Σταθμό? όβερ
ΣΤΑΜΑΤΙΟΣ ΠΑΠΑΔΑΚΗΣ | 6 Φεβρουαρίου, 2009 | Γράψτε σχόλιο
«Παρακαλώ, όπως ετοιμάσετε τις 20 ερωτήσεις. Προσθέστε τη λέξη «Οβερ» στο τέλος κάθε ερώτησης. Οι ερωτήσεις πρέπει να διατυπωθούν με την αριθμημένη σειρά. Μην ανταλλάξετε μακροσκελείς χαιρετισμούς στην έναρξη. Με το που θα επιτευχθεί η επαφή, ρωτήστε αν είναι όλα έτοιμα για την πρώτη ερώτηση και δώστε το μικρόφωνο στον πρώτο μαθητή. Σταματήστε τις ερωτήσεις ακριβώς ένα λεπτό πριν από την απώλεια του σήματος. Καλή επιτυχία». Τελικά, και οι ραδιοερασιτέχνες τα λένε? τσεκουράτα! Το εγχείρημα άλλωστε είναι δύσκολο και απαιτεί απόλυτο συντονισμό και στρατιωτική πειθαρχία.
Ο λόγος για την πρώτη στα χρονικά επαφή ελληνικού σχολείου με τον Διεθνή Διαστημικό Σταθμό (ISS) που θα πραγματοποιηθεί την ερχόμενη Τρίτη 10 Φεβρουαρίου, με πρωτοβουλία των Ελλήνων ραδιοερασιτεχνών! Ογδόντα μαθητές από το 1ο και 2ο Λύκειο Αλεξανδρούπολης θα έχουν την ευκαιρία να συμμετάσχουν σε μια συναρπαστική εκδήλωση που θα περιλαμβάνει τη συνομιλία με τους κοσμοναύτες που βρίσκονται πάνω στον ISS, στους οποίους θα θέσουν τις ερωτήσεις που το προηγούμενο διάστημα έχουν ετοιμάσει.
Ανάμεσα στις είκοσι ερωτήσεις που έχουν «προκριθεί» και θα ακουστούν από τους δέκτες του ΙSS, είναι και οι εξής: «Με λένε Παρασκευή. Εχετε ποτέ αντιμετωπίσει κάποιο τεχνικό πρόβλημα πάνω στον ISS;», «Με λένε Νικόλα. Αν είχατε τη δυνατότητα, θα επιλέγατε να ζήσετε για πάντα στον ISS;», «Είμαι ο Φώτης. Θεωρείτε ότι είναι εφικτή μια επανδρωμένη αποστολή στον Αρη τα επόμενα 5 με 10 χρόνια;», «Με λένε Αθανασία. Φανταζόμαστε ότι εργάζεστε όλη μέρα. Εχετε καθόλου ελεύθερο χρόνο;», «Είμαι η Σοφία. Πώς είναι να κοιτάζεις από ψηλά τη Γη και το ηλιακό μας σύστημα;».
Οι παραπάνω ερωτήσεις δεν θα γίνουν μέσω κάποιου «ασφαλούς» διαύλου επικοινωνίας της NASA, αλλά μέσω? ραδιοκυμάτων και με ερασιτεχνικό εξοπλισμό. Κι αυτό γιατί η πρωτοβουλία εντάσσεται στο πλαίσιο εκστρατείας για την προώθηση του ραδιοερασιτεχνισμού στους ανά τον κόσμο εφήβους, την οποία υλοποιεί η διεθνής εθελοντική οργάνωση ARISS (Ραδιοερασιτέχνες στον Διεθνή Διαστημικό Σταθμό). Η ARISS έχει σκοπό τη μελέτη, οργάνωση και εγκατάσταση ραδιοερασιτεχνικού εξοπλισμού στον ISS, καθώς πολλοί από τους αστροναύτες που τον επανδρώνουν είναι επίσης ραδιοερασιτέχνες. Δεδομένης της καλής συνεργασίας της οργάνωσης με την Ενωση Ελλήνων Ραδιοερασιτεχνών, η ARISS αποφάσισε να συμπεριλάβει και ελληνικό σχολείο στο πρόγραμμα. Ετσι, μέλη της ΕΕΡ θα τοποθετήσουν στην ταράτσα του 1ου Λυκείου Αλεξανδρούπολης έναν ραδιοερασιτεχνικό σταθμό, απ’ όπου θα γίνει η επαφή.
Οπως εξηγεί στην «Κ» ο πρόεδρος της ΕΕΡ, Μάνος Δαρκαδάκης, «τρεις ραδιοερασιτέχνες θα είναι στον έλεγχο – ένας θα κατευθύνει τους μαθητές και τη διαδικασία με τις ερωτήσεις, ένας θα χειρίζεται τον πομποδέκτη γιατί όπως προχωράει ο δορυφόρος στην τροχιά του η συχνότητα μετατοπίζεται ελαφριά και πρέπει να την αλλάζει, και ο τρίτος θα μετατοπίζει την κεραία και ως προς την κατεύθυνση αλλά και ως προς την ανύψωση, παρακολουθώντας τον δορυφόρο σαν τον κυνηγό την πάπια που πετάει? Αναμένουμε με αγωνία!»
Λίστα… αναμονής
Οι αστροναύτες έχουν πολλούς τρόπους επικοινωνίας με τη Γη, όμως είναι πολλοί εκείνοι που στον ελεύθερο χρόνο τους επιλέγουν να συνομιλήσουν με ραδιοερασιτέχνες από όλο τον κόσμο. Στον Διεθνή Διαστημικό Σταθμό άλλωστε βρίσκεται εγκατεστημένος ραδιοερασιτεχνικός σταθμός, ο οποίος αποτελείται από έναν αρχικό πομποδέκτη (βρίσκεται στους αποθηκευτικούς χώρους του ISS που ονομάζονται Zarya) και τον σταθμό Β΄ φάσης που βρίσκεται στο επιχειρησιακό τομέα με την ονομασία Zvesda. Η μόνιμη παρουσία ραδιοερασιτεχνών στον διαστημικό σταθμό κρίνεται από τους απανταχού εραστές της ασύρματης επικοινωνίας ως πολύ σημαντική προσφορά προς τη ραδιοερασιτεχνική κοινότητα. Το ίδιο και η δραστηριότητα της οργάνωσης ARISS και ειδικότερα το πρόγραμμα των επαφών με τα σχολεία. Οι αιτήσεις από σχολεία από όλο τον κόσμο είναι πολλές, γι? αυτό και υπάρχει… λίστα αναμονής (ένα σχολείο που έχει προκριθεί μπορεί να περιμένει έως και δύο χρόνια έως την επαφή με το Διαστημικό Σταθμό).
Ανακτήθηκε από: http://www.kathimerini.gr
Αφήστε μια απάντηση
Για να σχολιάσετε πρέπει να συνδεθείτε.