"άπΕκτη παρέα "

Δημοτικού Σχολείου Πενταπλατάνου....γιατί η δράση είναι μάθηση...

"άπΕκτη παρέα "
Stigmiotypo othonhs 2026 07 24 201157 CHOPA 1

Δημιουργώντας τους ενεργούς πολίτες του αύριο: Όταν οι Παγκόσμιοι Στόχοι Βιώσιμης Ανάπτυξης γίνονται πράξη στο σχολείο μας

Τα τελευταία τρία χρόνια  σχεδιάζω, συντονίζω και υλοποιώ  στο Δημοτικό Σχολείο Πενταπλατάνου Γιαννιτσών εκπαιδευτικά προγράμματα που εντάσσονται στο πλαίσιο των 17 Παγκόσμιων Στόχων Βιώσιμης Ανάπτυξης. Από την πρώτη στιγμή, στόχος μου δεν ήταν απλώς η υλοποίηση καινοτόμων δράσεων, αλλά η δημιουργία αυθεντικών μαθησιακών εμπειριών που θα βοηθήσουν τους μαθητές μου να αναπτύξουν γνώσεις, δεξιότητες και αξίες, ώστε να εξελιχθούν σε ενεργούς και υπεύθυνους πολίτες του αύριο.

Πιστεύω βαθιά ότι το σχολείο οφείλει να προετοιμάζει τα παιδιά όχι μόνο για το αύριο, αλλά και για το σήμερα. Να τους δίνει ευκαιρίες να συνεργάζονται, να αναλαμβάνουν πρωτοβουλίες, να σκέφτονται κριτικά, να νοιάζονται για τον συνάνθρωπο και να κατανοούν ότι ακόμη και οι μικρές καθημερινές πράξεις μπορούν να συμβάλουν στη δημιουργία ενός καλύτερου κόσμου.

Με αυτή τη φιλοσοφία σχεδιάστηκαν και υλοποιήθηκαν τα εκπαιδευτικά μας προγράμματα, εστιάζοντας κυρίως στον 4ο Παγκόσμιο Στόχο – Ποιοτική Εκπαίδευση και στον 3ο Παγκόσμιο Στόχο – Καλή Υγεία και Ευημερία.

Μέσα από τη θεατρική παιδεία, τη μαθητική δημοσιογραφία και ποικίλες βιωματικές δράσεις, οι μαθητές μας καλλιέργησαν τη δημιουργικότητα, την επικοινωνία, τη συνεργασία και την κοινωνική τους ευαισθησία. Δεν ήταν απλοί θεατές της μαθησιακής διαδικασίας· έγιναν οι ίδιοι δημιουργοί, ερευνητές, δημοσιογράφοι, ηθοποιοί και, κυρίως, ενεργοί πολίτες.

Ιδιαίτερη θέση στις δράσεις μας κατείχε το πρόγραμμα «Ασφάλεια και Διαδίκτυο», το οποίο σχεδίασα και συντόνισα με στόχο την καλλιέργεια ασφαλούς, υγιούς και υπεύθυνης διαδικτυακής συμπεριφοράς. Η βράβευσή του στον θεσμό Bravo Schools αποτέλεσε μια σημαντική αναγνώριση της συλλογικής μας προσπάθειας.

Ξεχωριστή θέση στην εκπαιδευτική μας πορεία κατέχει και το πρόγραμμα «ΧΟΠΑ Ήρωες 112», το οποίο επίσης συντόνισα στο σχολείο μας. Η συμμετοχή των μαθητών και η συστηματική υλοποίησή του οδήγησαν σε παγκόσμια αναγνώριση, καθώς το σχολείο μας διακρίθηκε για τη συμβολή του στην ενημέρωση και ευαισθητοποίηση των παιδιών σχετικά με την πρόληψη των εγκεφαλικών επεισοδίων και τη σημασία της έγκαιρης κλήσης στο 112.

Οι δράσεις αυτές, μαζί με πολλές ακόμη εκπαιδευτικές πρωτοβουλίες, είχαν ως αποτέλεσμα να αναρτηθεί η δουλειά μας στον παγκόσμιο χάρτη δράσεων για τους 17 Παγκόσμιους Στόχους Βιώσιμης Ανάπτυξης, ενώ το Δημοτικό Σχολείο Πενταπλατάνου Γιαννιτσών αναγνωρίστηκε ως Πρεσβευτής των Παγκόσμιων Στόχων. Παράλληλα, οι εκπαιδευτικές μας δράσεις καταγράφηκαν ως παραδείγματα καλών πρακτικώνhttps://padlet.com/sofiaxatzikal/padlet-zygec6kw4phztr45, γεγονός που αποτελεί ιδιαίτερη τιμή για ολόκληρη τη σχολική μας κοινότητα.

Οι διακρίσεις αυτές αποτελούν ασφαλώς μια σημαντική επιβράβευση. Ωστόσο, η μεγαλύτερη ανταμοιβή είναι να βλέπω τους μαθητές μου να αποκτούν αυτοπεποίθηση, να συνεργάζονται, να αναλαμβάνουν πρωτοβουλίες, να εκφράζουν τις ιδέες τους και να συνειδητοποιούν ότι μπορούν, ακόμη και σε μικρή ηλικία, να συμβάλουν θετικά στην κοινωνία.

Αυτός είναι, άλλωστε, ο πραγματικός στόχος της εκπαίδευσης: να καλλιεργεί πολίτες με ενσυναίσθηση, υπευθυνότητα, κριτική σκέψη και διάθεση προσφοράς. Πολίτες που θα σέβονται τον άνθρωπο, το περιβάλλον και τις αξίες της δημοκρατίας.

Με πίστη ότι η εκπαίδευση μπορεί να αποτελέσει τον σημαντικότερο μοχλό αλλαγής μέχρι το 2030, συνεχίζω να σχεδιάζω και να συντονίζω δράσεις που υπηρετούν τους Παγκόσμιους Στόχους Βιώσιμης Ανάπτυξης και δίνουν στους μαθητές μου τη δυνατότητα να μαθαίνουν μέσα από τη συμμετοχή, τη συνεργασία και τη δημιουργία.

Θα ήθελα να ευχαριστήσω από καρδιάς τους μαθητές μου, γιατί χωρίς τη δική τους συμμετοχή, τον ενθουσιασμό και τη δημιουργικότητά τους τίποτα από όλα αυτά δεν θα είχε πραγματοποιηθεί.

Brabeysh programmatos CHOPA 2          Stigmiotypo othonhs 2026 07 24 201157 CHOPAStigmiotypo othonhs 2026 07 24 202823

Εκφραση Υπηρεσιακής ευαρέσκειας

Bravo Schools τιμητική

 

0 02 05 1651e0d213767c549168c4cdf6923b5a14b2d5b07382bab243a10d6fffaf0bbf fde4185b0ecb94bc

Stigmiotypo othonhs 2026 07 24 203313 Bravo XOPA

ΒΕΒΑΙΩΣΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥ 2024 (5).cleaned (1)

ΕΠΑΙΝΟΣ ΣΧΟΛΕΙΟΥ 2024.cleaned (1)

 

0 02 05 09d6a01a23435afea32c296c74fd81b9fa19dc9fbd67bece643be1832d39d1bc d70d7ecfc533998b

ΧΟΠΑ Ήρωες 112: Όταν η γνώση σώζει ζωές 21 Μαρτίου 2026 – ΝΟΕΣΙΣ, Θεσσαλονίκη

Μια ξεχωριστή εκδήλωση, γεμάτη παιδικά χαμόγελα, τραγούδια, παιχνίδι και δημιουργικές δράσεις, πραγματοποιήθηκε στις 21 Μαρτίου 2026 στο ΝΟΕΣΙΣ, συγκεντρώνοντας πλήθος παιδιών, εκπαιδευτικών και οικογενειών. Το μήνυμα που κυριάρχησε ήταν απλό, αλλά ιδιαίτερα ουσιαστικό:

«Τα παιδιά μπορούν να σώσουν ζωές.»

Η διαδραστική εκδήλωση είχε ως στόχο να προσφέρει στα παιδιά μια μοναδική βιωματική εμπειρία, να τιμήσει τους εκπαιδευτικούς που υλοποιούν το πρόγραμμα ΧΟΠΑ Ήρωες 112 μέσα από τη βράβευσή τους και να ενημερώσει μικρούς και μεγάλους για τη σημασία της έγκαιρης αναγνώρισης των συμπτωμάτων του εγκεφαλικού επεισοδίου και της άμεσης κλήσης στο 112. Μια γνώση που μπορεί να αποδειχθεί σωτήρια, όταν ένας αγαπημένος άνθρωπος, ένας παππούς ή μια γιαγιά, βρεθεί σε κίνδυνο.

Η πρόσκληση που δέχθηκα να συμμετάσχω στην εκδήλωση, ως πρέσβειρα των ΧΟΠΑ Ηρώων 112 και εκπαιδευτικός του Δημοτικού Σχολείου Πενταπλατάνου Γιαννιτσών, αποτέλεσε ιδιαίτερη τιμή για μένα. Στην ομιλία μου αναφέρθηκα στη σπουδαιότητα του προγράμματος, τονίζοντας πως η γνώση μπορεί να γίνει η πιο πολύτιμη δύναμη στα χέρια ενός παιδιού. Παράλληλα, είχα τη χαρά να συμμετάσχω στη βράβευση εκπαιδευτικών από σχολεία όλης της Ελλάδας, οι οποίοι καθημερινά μεταδίδουν αυτή τη σωτήρια γνώση στους μαθητές τους.

Ξεχωριστή ήταν και η παρουσία του Γιάννη Σερβετά, πρεσβευτή του προγράμματος, ο οποίος με το χαρακτηριστικό του χιούμορ χάρισε ιδιαίτερη ζωντάνια στην απονομή των βραβείων. Την εκδήλωση πλαισίωσε η θεατρική ομάδα «Ανεμοσκορπίσματα», προσφέροντας μια διαδραστική παράσταση γεμάτη μουσική, κέφι και συμμετοχή των παιδιών, αποδεικνύοντας ότι η μάθηση μπορεί να συνδυάζεται με τη χαρά και τη δημιουργικότητα.

Για μένα, η σχέση με τους ΧΟΠΑ Ήρωες 112 δεν περιορίζεται στη συμμετοχή μου ως πρέσβειρα. Εδώ και τέσσερα χρόνια σχεδιάζω, συντονίζω και υλοποιώ το πρόγραμμα στο Δημοτικό Σχολείο Πενταπλατάνου Γιαννιτσών. Μέσα από αυτή τη διαδρομή έχω διαπιστώσει ότι η εκπαίδευση στην πρόληψη και στην αναγνώριση των συμπτωμάτων του εγκεφαλικού επεισοδίου μπορεί να καλλιεργήσει υπεύθυνους, ευαισθητοποιημένους και ενεργούς μικρούς πολίτες.

Οι ΧΟΠΑ Ήρωες 112 δεν αποτελούν απλώς μία ακόμη εκπαιδευτική δράση. Είναι μια εμπειρία ζωής. Είναι εκείνη η μικρή αλλά τόσο σημαντική στιγμή, κατά την οποία ένα παιδί μαθαίνει να αναγνωρίζει τα βασικά συμπτώματα ενός εγκεφαλικού επεισοδίου, θυμάται τον αριθμό 112 και συνειδητοποιεί ότι μπορεί να αναλάβει έναν σπουδαίο ρόλο: να βοηθήσει στη διάσωση της ζωής ενός αγαπημένου του ανθρώπου.

Η γνώση, τότε, παύει να είναι μια πληροφορία μέσα σε ένα σχολικό βιβλίο. Γίνεται ευθύνη, ετοιμότητα, ανθρωπιά και ελπίδα. Γίνεται πράξη που μπορεί να κάνει τη διαφορά ανάμεσα στον κίνδυνο και τη σωτηρία.

Για μένα, η συμμετοχή στους ΧΟΠΑ Ήρωες 112 αποτελεί μια διαρκή εκπαιδευτική και κοινωνική αποστολή. Η εφαρμογή του προγράμματος στο σχολείο μου όλα αυτά τα χρόνια έχει αποδείξει ότι τα παιδιά, όταν αποκτούν τη σωστή γνώση, μπορούν να γίνουν οι πιο πολύτιμοι κρίκοι στην αλυσίδα της έγκαιρης βοήθειας. Γιατί η εκπαίδευση δεν αλλάζει μόνο το μέλλον των παιδιών· μπορεί να σώσει και το παρόν ενός ανθρώπου.

Η εκδήλωση στο ΝΟΕΣΙΣ απέδειξε, για ακόμη μία φορά, ότι η εκπαίδευση μπορεί να ξεπερνά τα όρια της σχολικής τάξης και να αγγίζει την ίδια την ανθρώπινη ζωή. Όταν τα παιδιά αποκτούν γνώσεις που μπορούν να σώσουν έναν συνάνθρωπο, γίνονται οι πραγματικοί ήρωες της καθημερινότητας.

Οι ΧΟΠΑ Ήρωες 112 δεν διδάσκουν μόνο γνώσεις. Καλλιεργούν αξίες, δημιουργούν υπεύθυνους πολίτες και αποδεικνύουν έμπρακτα ότι η γνώση, όταν μοιράζεται στα παιδιά, μπορεί πραγματικά να σώσει ζωές.

 

0 02 05 e877fa0e6d68a0f7f0a3371a9cd963f86f6908b4af07faea35bd42abe0c61e5b 6343ec579887b83d 0 02 05 abe29d846bedb648bfb07a66f495f59834d96c07ca3e1c963d2e334310b5c5ec 9f530e14aebad1cf 0 02 05 3a5bd1df9d7b470df46516878cc61110e4c18268d4c4eace1c5619c219c08926 8af315cc09e43f49 0 02 05 b8b47cadd4f6e5d50680dfa23f11050e3e56ae75b6f63c817780287d591bc3ab d89253ece3345536 0 02 05 09d6a01a23435afea32c296c74fd81b9fa19dc9fbd67bece643be1832d39d1bc d70d7ecfc533998b 0 02 05 cbdc674bb5dc31ccc38d501d107dfcb4367357d6343e6c5ab3ad6f74b57b54eb 96dfc544d51d1598 0 02 05 fa40c28c9f601197c786393f9d1e415d1567ceeb0e892f5a42f03341727b1502 c8642970433ce8ef 0 02 05 86563e55564e6b71a0c0ecec70a945dce5f876234a8138ec74ba2c90090cd2fd e4e93bb21934a3420 02 05 0d9c3af4e242b9acc2b8fd7e5971fcbdc405f2de0eb4d1bc3acd7c2b412bf092 7d9728ff98a42637

 

 

0 02 05 c79cf28064b9fb10c57e7e2da522308f8eebb9f2ba30454a9015c773ce9c30dc 79eaa9a67f09325b 1

Ας έρθουμε σε επαφή με τη φύση και το χωριό μας! Πώς; Με έναν υπερδιασκεδαστικό τρόπο! Παιχνίδι Προσανατολισμού (Orienteering) στο Δημοτικό Σχολείο Πενταπλατάνου

Η σχολική χρονιά, από το 2023 και μετά, κλείνει  με τον πιο όμορφο, δημιουργικό και διασκεδαστικό τρόπο! Μαθητές, εκπαιδευτικοί και κάτοικοι του Πενταπλατάνου ενώνουμε τις δυνάμεις μας σε ένα μοναδικό παιχνίδι προσανατολισμού (Orienteering), που μας φέρνει πιο κοντά στη φύση, στην ιστορία και στην καθημερινή ζωή του χωριού μας.

Το 1ο Παιχνίδι Προσανατολισμού πραγματοποιήθηκε τον Ιούνιο του 2023, ύστερα από την πρωτοβουλία της γυμνάστριάς μας, κυρίας Έλενας Στεφανίδου. Η επιτυχία του ήταν τόσο μεγάλη, ώστε από τότε καθιερώθηκε ως θεσμός για το σχολείο μας. Κάθε χρόνο εμπλουτίζεται με νέες δοκιμασίες, περισσότερες γνώσεις και ακόμη πιο βιωματικές εμπειρίες, προσφέροντας στους μαθητές μοναδικές ευκαιρίες να γνωρίσουν τον τόπο τους μέσα από το παιχνίδι.

Φέτος, τέσσερις ομάδες ανέλαβαν να ολοκληρώσουν 35 δοκιμασίες μέσα σε μόλις μιάμιση ώρα. Στις 9:30 το πρωί δόθηκε η εκκίνηση και ο ενθουσιασμός των παιδιών ήταν απερίγραπτος.

Οι αποστολές μας ήταν πολλές και ξεχωριστές. Εντοπίσαμε το όρος Πάικο και φωτογραφηθήκαμε με φόντο την επιβλητική του ομορφιά. Μαζέψαμε αυγά από κοτέτσι, βοηθήσαμε στο μίνι μάρκετ του χωριού, στοιβάξαμε ξύλα και απλώσαμε μπουγάδα, γνωρίζοντας από κοντά την καθημερινότητα της ζωής στην ύπαιθρο.

Παράλληλα, ανακαλύψαμε την ιστορία του τόπου μας. Συνομιλήσαμε με κατοίκους και μάθαμε πού στεγαζόταν το πρώτο σχολείο του χωριού και πώς ήταν η σχολική ζωή τα παλαιότερα χρόνια. Αναζητήσαμε τη συνταγή ενός παραδοσιακού γλυκού, ακούσαμε τραγούδια από τους μεγαλύτερους, μαζέψαμε αγριολούλουδα και τα προσφέραμε με αγάπη στην κυρία Βάσω, την ιδιοκτήτρια του καφενείου, ενώ παίξαμε και παραδοσιακά παιχνίδια που γέμισαν την ημέρα μας με χαμόγελα.

Το Orienteering απέδειξε ότι η μάθηση γίνεται πιο ουσιαστική όταν συνδυάζεται με τη δράση και την εμπειρία. Μέσα από τη συνεργασία, την ανακάλυψη και τη βιωματική συμμετοχή, οι μαθητές γνώρισαν καλύτερα τον τόπο τους, τη φύση που τους περιβάλλει και τους ανθρώπους του χωριού.

Η ιδέα και η οργάνωση της δράσης ανήκουν στη γυμνάστριά μας, κυρία Έλενα Στεφανίδου , με  την πολύτιμη συνεργασία της δασκάλας κυρίας  Χατζηκαλλινικίδου Σοφίας,  καθώς και των εκπαιδευτικών των τάξεων Ε΄και Στ΄που συνέβαλαν στην υλοποίηση της δράσης. Η αλήθεια είναι ότι… τους ξεποδαριάσαμε λίγο! 😊 Όμως όλοι συμφωνούμε ότι άξιζε και με το παραπάνω!

Ένα μεγάλο ευχαριστώ στους κατοίκους του Πενταπλατάνου, που άνοιξαν τα σπίτια και τις αυλές τους, μοιράστηκαν τις γνώσεις, τις εμπειρίες και τις αναμνήσεις τους και έγιναν συνοδοιπόροι σε αυτή τη μοναδική εκπαιδευτική δράση.

Κλείνουμε έτσι τη σχολική μας χρονιά με τον πιο όμορφο τρόπο: μαθαίνοντας, συνεργαζόμενοι, παίζοντας και αγαπώντας ακόμη περισσότερο τον τόπο μας.

Και του χρόνου, με ακόμη περισσότερες δράσεις, γνώσεις και εμπειρίες!

0 02 05 b899f8c65e8d599f92db4c713cbf4d1decf1bdb6077449439ca928228f0b424b b7201bd1ed7884e3 0 02 05 6bc6cbb6525f976aef72ec38006280933da72e4e24134c5b212a7f050d199ad9 fae226db70f7e493 0 02 05 177c96b01740a0269d8dd54ec918ef3ed55fb4aec6675b9fde8973be0f7f6c33 65665e04b92d276c 0 02 05 197eaff7e4bc1d2854bf3441781ae273dccf86e480777a0660a112ae7c30044f ee17cbc3743c5050 0 02 05 c79cf28064b9fb10c57e7e2da522308f8eebb9f2ba30454a9015c773ce9c30dc 79eaa9a67f09325b 0 02 05 6bc6cbb6525f976aef72ec38006280933da72e4e24134c5b212a7f050d199ad9 fae226db70f7e493 1 0 02 05 24bc416775a5af01daf14b8a336b66ec0e8d557f8f5277757e2993ce832c02b2 a9dd1fa0e092249a 0 02 05 7de7184a21cce4c1a6caf379c595241497e4236830de1b142b3016e2d8e81c7e 8834eaccddead7c0 0 02 05 a53f5fe8d7ec7ea45f1154aeb127a2d38145fa8a98cca6f5c1377b72d981e70f fb90a1a729166c41 0 02 05 65c8eb72fb090b810f9e7dee68dce604735cde599556cded44d92074bf9103bf 739b9382b1b217cd

image

Η «ΆπΕκτη Παρέα» στο Calaméo και η ιστορία της σε ένα Padlet

Η σχολική μας εφημερίδα «ΆπΕκτη Παρέα» γεννήθηκε τον Δεκέμβριο του 2006 και συνεχίζει μέχρι σήμερα το δημιουργικό της ταξίδι, με μοναδικούς πρωταγωνιστές τους μαθητές και τις μαθήτριες του σχολείου μας. Ξεκίνησε ως ένα μικρό τετρασέλιδο χριστουγεννιάτικο έντυπο με τίτλο «Μαθητικές Γνώσεις» και πολύ σύντομα εξελίχθηκε στη δεκαεξασέλιδη, ποικίλης ύλης σχολική εφημερίδα «ΆπΕκτη Παρέα», που εκδίδεται ανελλιπώς εδώ και σχεδόν είκοσι χρόνια, με μοναδική διακοπή τα δύο χρόνια της πανδημίας.
Με ιδιαίτερη χαρά σας ενημερώνω ότι τα πιο πρόσφατα τεύχη της εφημερίδας έχουν αναρτηθεί και στην πλατφόρμα Calaméo, ώστε να μπορείτε να τα ξεφυλλίσετε ηλεκτρονικά και να τα διαβάσετε εύκολα.

Διαβάστε τα τεύχη εδώ:
https://www.calameo.com/account/book

Παράλληλα, δημιούργησα ένα Padlet, στο οποίο παρουσιάζεται ολόκληρη η πορεία της «ΆπΕκτης Παρέας»: από τα πρώτα της βήματα μέχρι σήμερα. Εκεί θα βρείτε την ιστορία της εφημερίδας, τη φιλοσοφία της, τα στάδια δημιουργίας κάθε τεύχους, τους ρόλους που αναλαμβάνουν οι μαθητές (αρθρογράφοι, δημοσιογράφοι, σκιτσογράφοι, συντάκτες και επιμελητές), καθώς και τον τρόπο με τον οποίο οργανώνεται η συγγραφή, η σελιδοποίηση, η εκτύπωση και η διάθεσή της.

Η σχολική εφημερίδα αποτελεί για εμάς κάτι περισσότερο από ένα έντυπο. Είναι ένα εργαστήριο δημιουργικής γραφής, συνεργασίας, έρευνας και έκφρασης. Ενθαρρύνει τα παιδιά να αναζητούν πληροφορίες, να καλλιεργούν τον λόγο τους, να εργάζονται ομαδικά, να αναλαμβάνουν ευθύνες και να βιώνουν τη χαρά της δημιουργίας μέσα από μια αυθεντική διαδικασία μάθησης.

Στο Padlet παρουσιάζονται επίσης η ψηφιακή παρουσία της εφημερίδας, η συμμετοχή της στη Schoolpress του Πανελλήνιου Σχολικού Δικτύου, καθώς και πρόσφατες δράσεις και παρουσιάσεις της, όπως η συμμετοχή της στην 1η Πανελλήνια Έκθεση Μαθητικής Εφημερίδας «Μαθητικοί Αντίλαλοι».

Περιηγηθείτε στο Padlet εδώ:
https://padlet.com/sofiaxatzikal/padlet-aa2169iag85gmgke

Σας προσκαλώ να γνωρίσετε την «ΆπΕκτη Παρέα», να ξεφυλλίσετε τα τεύχη της και να ανακαλύψετε πώς μια σχολική εφημερίδα μπορεί να γίνει ένα ζωντανό εργαστήρι μάθησης, δημιουργικότητας και συνεργασίας.

Bebaiosh symmetochhs sth dhmioyrgia scholikhs efhmeridas 2

0 02 05 9cc9bf566dc0a1bd8cc05e0d352b9edbb6508af989816752a3498c277408edd5 54dbfe9f4b213d6e

Εορτασμός Erasmus Days στο σχολείο μας!

Εορτασμός Erasmus Days στο σχολείο μας! Κι επειδή η χαρά, η γνώση και οι εμπειρίες πρέπει να μοιράζονται… Παρασκευή 14 Οκτωβρίου 2022, ώρα 10:00 το πρωί και το σχολείο μας συμμετέχει στην εορταστική εκδήλωση Erasmus Days 2022 με το διαπολιτισμικο θεατρικό “Lost in Internet – Χαμένοι στο διαδίκτυο” που ετοίμασαν οι μαθητές του Ολοήμερου Τμήματος, με τη δασκάλα τους κα Χατζηκαλλινικίδου Σοφία. Πρόκειται για μια δράση που αναπτύχθηκε στα πλαίσια του Ευρωπαϊκού προγράμματος Erasmus +, τη σχολικη χρόνια 2021- 2022, το οποίο είχε τίτλο “Tus amis… στο Διαδικτυο”. Η συγκεκριμένη δράση υλοποιήθηκε και παρουσιάστηκε δια ζώσης σε μαθητές, γονείς και συμμετέχοντες στο πρόγραμμα και με την ευκαιρία του εορταστικου προγράμματος Erasmus Days, της δόθηκε η δυνατότητα της διαδικτυακής παρουσίασης της πανευρωπαϊκά . Σκοπός της εορταστικής εκδήλωσης η ανταλλαγή Καλών Πρακτικών με άλλα σχολεία στην Ευρώπη. Την αμεσότητα και την ενσυναίσθηση που καλλιεργεί το θέατρο, με παιγνιωδη και διαδραστικό τρόπο, αξιοποίησαν οι μαθητές μας για να καταλάβουν τι σημαινει διαδικτυακός εθισμός και να ρθουν face το face με τις συνέπειες του. Τεχνικές θεάτρου υιοθετηθηκαν και κατέληξαν σε ένα διαπολιτισμικο θεατρικό με πολλή μουσική, παντομίμα, ελληνικούς και αγγλικούς διαλόγους. Η δράση τους εγκρίθηκε και προβλήθηκε στον ιστότόπο #Erasmusdays 2022 κι η προσπάθεια τους ανταμειφθηκε με τον καλύτερο τρόπο. Συγχαρητήρια, παιδιά που με την αγάπη που βάλατε στην προσπάθεια σας, καταφέρατε να κάνετε όλους όσους παρευρέθηκαν κοντά μας, να χαρούν, να συγκινηθουν, να τραγουδήσουν μαζί σας! Όποιος επιθυμεί να παρακολουθήσει την εκδήλωση της δράσης μας μπορεί να επισκεφθεί τον ιστοτοπο#Erasmus Days 2022 – 3 days of Celebration of the Erasmus+

0 02 05 15dce131363a6aff6825c9c83d7d8a0c7baf4fc35b5c007478241274dd1f1e9b 406752afc3944edf 0 02 05 2ce8ce58a627922e19cf2faf6cf67c5b1d7cbc9a98c1d837bf05e0718a37aaea 81c8fa13f5eafe0f 0 02 05 11f2074ff4004b5ccb9c33f8ad6f739eb2d7c4cec928537e0f2f2d69df7c6094 81a8d6ea489bf826 0 02 05 49544780c338f1a9f9ed930711d46a0e705f8a290bad6dbd6257ee000db1334a dcd9845dae1815e2 0 02 05 8c9d4ad532123e6c70ef3fe2d3b1249e0bbd7afc70e6f7a251971bbf48da5429 92c353a8b7936de5 0 02 05 afa34c34a58834aa96a6284a1409830d0b3753ad8c4cabea5ab12cd41194496d 8db311961adcc260 0 02 05 9cc9bf566dc0a1bd8cc05e0d352b9edbb6508af989816752a3498c277408edd5 54dbfe9f4b213d6e

https://youtu.be/q7FHCrqH7eY

 

 

eikona Viber 2026 05 23 22 21 22 951

«Με άρωμα Ελλάδας» – Ένα θεατρικό αφιέρωμα στην ελληνική παράδοση

Υπάρχουν στιγμές που το σχολείο γίνεται κάτι περισσότερο από ένας χώρος μάθησης. Γίνεται χώρος δημιουργίας, έκφρασης, πολιτισμού και μνήμης. Ένας χώρος όπου οι μαθητές δεν διδάσκονται μόνο τη γνώση, αλλά μαθαίνουν να αγαπούν τις ρίζες τους, να συνεργάζονται, να δημιουργούν και να αφηγούνται ιστορίες που αξίζει να μείνουν ζωντανές.

Με ιδιαίτερη χαρά δημοσιεύω το πρωτότυπο θεατρικό έργο «Με άρωμα Ελλάδας», το οποίο έγραψα, σκηνοθέτησα και παρουσίασα με τους μαθητές της ΣΤ΄ τάξης του Δημοτικού Σχολείου Πενταπλατάνου κατά το σχολικό έτος 2024–2025.

Η παράσταση παρουσιάστηκε στις 13 Ιουνίου 2025, στην αυλή του σχολείου μας, σε μια ανοιχτή εκδήλωση για γονείς, συγγενείς, φίλους και κατοίκους της περιοχής. Ήταν μια βραδιά αφιερωμένη στην Ελλάδα των παιδικών μας χρόνων, στις γειτονιές που μεγάλωσαν γενιές ανθρώπων, στις εικόνες, στις μυρωδιές, στις μουσικές, στις αξίες και στις παραδόσεις που διαμόρφωσαν την ταυτότητά μας.

Θέλουμε να πιστεύουμε πως εκείνο το βράδυ γίναμε όλοι μια παρέα· μια γειτονιά σαν εκείνες τις παλιές, τις ασβεστωμένες, με τις γλάστρες γεμάτες γιασεμιά, τα ανοιχτά παντζούρια και τις παιδικές φωνές να αντηχούν από τα ατέλειωτα παιχνίδια στο κρυφτό και την αμπάριζα.

Μέσα από μια κοινωνική και πολιτιστική αναδρομή σε πρόσωπα, επαγγέλματα, συνήθειες και συμπεριφορές μιας άλλης εποχής, επιχειρήσαμε όχι να εξιδανικεύσουμε το παρελθόν, αλλά να θυμηθούμε όσα αξίζει να κρατήσουμε ζωντανά. Γιατί το παρελθόν δεν αποτελεί ένα πνευματικό μουσείο για ευλαβείς ή περίεργους επισκέπτες. Είναι η ιστορία μας, οι αναμνήσεις μας, οι παραδόσεις μας· είναι η ίδια μας η ταυτότητα, που οφείλουμε να συνεχίζουμε, να εξελίσσουμε και να εκφράζουμε με νέες μορφές.

Η υπόθεση του έργου

Μέσα από την προσωπική ιστορία της γιαγιάς Μαργαρίτας ξετυλίγεται μπροστά στα μάτια των θεατών μια ολόκληρη εποχή. Οι άνθρωποί της, οι αγωνίες και οι χαρές τους, οι δυσκολίες, τα όνειρα, τα «πρέπει» και τα «θέλω», οι αξίες και οι καθημερινές τους συνήθειες συνθέτουν ένα πολύχρωμο ψηφιδωτό της Ελλάδας του χθες.

Είναι η εποχή των παππούδων και των γιαγιάδων των παιδιών μας. Η εποχή όσων σήμερα διανύουν την πέμπτη και την έκτη δεκαετία της ζωής τους. Είναι, πάνω απ’ όλα, η εποχή των παιδικών μας χρόνων.

Οι θεατρικές σκηνές

Το έργο αποτελείται από αυτοτελείς σκηνές που συνδέονται μεταξύ τους και ζωντανεύουν χαρακτηριστικές εικόνες της ελληνικής κοινωνίας:

  • Ο παγωτατζής των παιδικών μας χρόνων
  • Ο πραματευτής και οι προίκες
  • Η προξενήτρα της γειτονιάς
  • Φλερτ και καντάδες
  • Ο περιπτεράς… το αυτί της γειτονιάς
  • Στις γειτονιές… με πλέξιμο και καφεδάκι
  • Η καφετζού
  • Εδώ το φρέσκο γάλα… ο γαλατάς
  • Η λατέρνα, το τοπόσημο μιας άλλης εποχής
  • Στα πάρτι… με Ροκ εντ Ρολ, Τουίστ και Χάλι Γκάλι
  • Έλληνας και φιλότιμο… πάνε μαζί

Το θεατρικό πλαισιώνεται από τραγούδια και χορούς που σημάδεψαν διαφορετικές δεκαετίες της ελληνικής μουσικής παράδοσης, δημιουργώντας μια παράσταση γεμάτη εικόνες, μνήμες και συγκίνηση.

Αμέσως παρακάτω δημοσιεύεται το πλήρες κείμενο του θεατρικού έργου, με την ελπίδα να αποτελέσει πηγή έμπνευσης για εκπαιδευτικούς, μαθητές και όλους όσοι αγαπούν το σχολικό θέατρο και τις πολιτιστικές δράσεις.

Ευχαριστώ θερμά τους μαθητές μου για το ταλέντο, τη συνεργασία, την αφοσίωση και τον ενθουσιασμό με τον οποίο αγκάλιασαν αυτό το ταξίδι. Η δική τους συμμετοχή έδωσε ζωή στις λέξεις και μετέτρεψε το κείμενο σε μια ζωντανή εμπειρία.

Η εκδήλωση που πραγματοποιήθηκε υπήρξε μια συμφιλιωτική απάντηση στον χρόνο.

Εύχομαι το «Με άρωμα Ελλάδας» να συνεχίσει το δικό του ταξίδι, μεταφέροντας από σχολείο σε σχολείο, από γενιά σε γενιά, το άρωμα της Ελλάδας, της μνήμης, της παράδοσης και της αυθεντικής ελληνικής ψυχής.

  • Το βίντεο της παράστασης:   https://youtu.be/1X5D4AcJuRA
  • Φωτογραφίες από την εκδήλωση:
  • eikona Viber 2026 05 23 22 17 39 658 eikona Viber 2026 05 23 22 17 39 883 eikona Viber 2026 05 23 22 21 22 133 eikona Viber 2026 05 23 22 21 22 292 eikona Viber 2026 05 23 22 21 22 321 eikona Viber 2026 05 23 22 21 22 362 eikona Viber 2026 05 23 22 21 22 836 eikona Viber 2026 05 23 22 21 22 798 eikona Viber 2026 05 23 22 21 22 740 eikona Viber 2026 05 23 22 21 22 715 eikona Viber 2026 05 23 22 21 22 432 eikona Viber 2026 05 23 22 21 22 400
  • eikona Viber 2026 05 23 22 21 22 918 eikona Viber 2026 05 23 22 21 22 951 eikona Viber 2026 05 23 22 21 53 836 eikona Viber 2026 05 23 22 21 53 899 eikona Viber 2026 05 23 22 21 54 011 eikona Viber 2026 05 23 22 21 54 318 eikona Viber 2026 05 23 22 21 54 375 eikona Viber 2026 05 23 22 21 54 421 eikona Viber 2026 05 23 22 21 54 631eikona Viber 2026 05 23 22 17 38 801eikona Viber 2026 05 23 22 21 22 133 1eikona Viber 2026 05 23 22 17 39 427eikona Viber 2026 05 23 22 17 39 452eikona Viber 2026 05 23 22 21 53 899 1eikona Viber 2026 05 23 22 21 22 798 1eikona Viber 2026 05 23 22 21 22 918 1eikona Viber 2026 05 23 22 17 39 109eikona Viber 2026 05 23 22 21 22 740 1eikona Viber 2026 05 23 22 17 38 872
  • Το πλήρες θεατρικό έργο σε PDF: 2025 Με άρωμα Ελλάδας. Κείμενα επεξεργασμένα (1)
  • Η Αφίσα της Εκδήλωσης:
  • Stigmiotypo othonhs 2026 05 24 012613
    «Το θεατρικό έργο αποτελεί πρωτότυπη δημιουργία της Σοφίας Χατζηκαλλινικίδου. Παρακαλώ, σε περίπτωση αναδημοσίευσης ή παρουσίασής του, να γίνεται αναφορά στη δημιουργό και στην αρχική πηγή δημοσίευσης.»
89991930 678c 4f0f b33a 4c7b0615bf4c 1

Χρυσό Βραβείο στα Education Leaders Awards 2026 για το πρόγραμμα «ΚΛΙΚ ΜΕ ΣΚΕΨΗ»

Με ιδιαίτερη χαρά μοιράζομαι μια σημαντική στιγμή στην εκπαιδευτική μου πορεία. Το εκπαιδευτικό πρόγραμμα «ΚΛΙΚ ΜΕ ΣΚΕΨΗ: Καλλιεργώντας Ασφάλεια, Ισορροπία και Ψυχική Υγεία στον Ψηφιακό Κόσμο των Μαθητών», το οποίο είχα την πρωτοβουλία να σχεδιάσω, να οργανώσω και να συντονίσω, τιμήθηκε με το Gold (Χρυσό) Βραβείο στην κατηγορία «Ψυχική Υγεία & Ευ Ζην στην Εκπαίδευση» στα Education Leaders Awards 2026.

Η διάκριση αυτή αποκτά ακόμη μεγαλύτερη σημασία, καθώς τα Education Leaders Awards αποτελούν τον σημαντικότερο θεσμό ανάδειξης καινοτόμων εκπαιδευτικών πρακτικών στην Ελλάδα. Φέτος κατατέθηκαν περισσότερες από 3.350 υποψηφιότητες από περίπου 1.850 εκπαιδευτικούς οργανισμούς, γεγονός που καθιστά τη συγκεκριμένη βράβευση ιδιαίτερα τιμητική.

Το πρόγραμμα υλοποιήθηκε κατά τη σχολική χρονιά 2025-2026 μέσα από τη συνεργασία του Δημοτικού Σχολείου Πενταπλατάνου και των 1ου, 4ου, 5ου και 11ου Δημοτικών Σχολείων Γιαννιτσών. Ως συντονίστρια της δράσης είχα την ευθύνη του συνολικού σχεδιασμού, της οργάνωσης, του συντονισμού των συνεργασιών, της πρόσκλησης των επιστημονικών φορέων που συμμετείχαν, καθώς και της προετοιμασίας και υποβολής της υποψηφιότητας στα Education Leaders Awards.

Βασικός στόχος του προγράμματος ήταν η ενημέρωση και η ευαισθητοποίηση των μαθητών σχετικά με την ασφαλή χρήση του διαδικτύου, η ανάπτυξη υγιών ψηφιακών συνηθειών, η πρόληψη των διαδικτυακών κινδύνων και η ενίσχυση της ψυχικής ανθεκτικότητας και της συναισθηματικής ισορροπίας των παιδιών στη σύγχρονη ψηφιακή εποχή.

Η τελετή απονομής πραγματοποιήθηκε στις 2 Ιουλίου 2026 στο Συνεδριακό Κέντρο του Πανεπιστημίου Δυτικής Αττικής. Το βραβείο παραλάβαμε εκπροσωπώντας τα συνεργαζόμενα σχολεία μαζί με τη συνάδελφο Μαρία Βεζυρίδου από το 11ο Δημοτικό Σχολείο Γιαννιτσών και τον συνάδελφο Ηλία Διαμαντόπουλο από το 4ο Δημοτικό Σχολείο Γιαννιτσών.

Η διάκριση αυτή δεν αποτελεί προσωπική επιτυχία, αλλά το αποτέλεσμα μιας αυθεντικής συνεργασίας ανθρώπων που μοιράστηκαν το ίδιο όραμα. Για τον λόγο αυτό αισθάνομαι την ανάγκη να εκφράσω τις θερμότερες ευχαριστίες μου σε όλους τους εκπαιδευτικούς που εργάστηκαν με συνέπεια, δημιουργικότητα και αγάπη για τα παιδιά: Μαρία Βεζυρίδου, Εμορφίλη Δημητριάδου, Ηλία Διαμαντόπουλο, Εύα Πομάκη, Σοφία Τελλίδου, Μαρία Ανδρεάδου, Κυριακή Καλιωτάκη, Εύη Παναγιωτίδου, Δήμητρα Τάπκου, Δημήτρη Καρατσαλιώτη, Δώρα Αλαρλή, Δέσποινα Κοϊμτζίδου, Αφροδίτη Πιπεράρη, Αφροδίτη Τσαϊρίδου, Χρήστο Τζάρα, Ιουλία Τσακαλίδου, Μαρία Κορχανίδου, Εύα Μωυσιάδου, Αναστασία Οικονομίδου, Ελίζα Κωστελίδου, Βασίλη Μπεζεβένγκη, Θώμη Σαραντίδη, Δέσποινα Δάγκα, Λίνα Νίκου, Καλυψώ Τότη, Χρυσή Μεταλλίδου, Αλέξανδρο Μοσκοφίδη, Αλέξανδρο Σαβόγλου, Αργυρώ Μπουδουνά, Ανδρέα Σαραλή, Χρήστο Χρυσικό, Κωνσταντίνο Αλβανό, Στάθη Ξαφάκο και Σπύρο Λιάβα, καθώς και τις Συμβούλους Εκπαίδευσης Πέλλας Μαρία Ρέλλου και Πασχαλίνα Στυλλιανού για την υποστήριξή τους.

Ιδιαίτερες ευχαριστίες απευθύνω στους επιστημονικούς και θεσμικούς φορείς που ανταποκρίθηκαν στην πρόσκλησή μου και στήριξαν ουσιαστικά το πρόγραμμα με την επιστημονική τους γνώση και την πολύτιμη παρουσία τους: τον Αθανάσιο Κοσμόπουλο, Υπεύθυνο Προστασίας Δεδομένων (DPO) του Υπουργείου Ψηφιακής Διακυβέρνησης, τον Απόστολο Παρασκευά, Σύμβουλο Εκπαίδευσης ΠΕ70 Δυτικής Θεσσαλονίκης, τον Γεώργιο Παπαπροδρόμου, πρώην Διευθυντή της Διεύθυνσης Δίωξης Ηλεκτρονικού Εγκλήματος του Αρχηγείου της Ελληνικής Αστυνομίας, καθώς και την Όλγα Καραφυλλιά, Υπαστυνόμο Β΄ του Αστυνομικού Τμήματος Γιαννιτσών.

Θερμές ευχαριστίες οφείλω επίσης στον εκπαιδευτικό Γεώργιο Γρηγοριάδη και στον Κώστα Ηλιάδη για την πολύτιμη τεχνική και οπτικοακουστική υποστήριξή τους.

Το χρυσό αυτό βραβείο αποτελεί για μένα μια ιδιαίτερα συγκινητική αναγνώριση της προσπάθειας που ξεκίνησε από μια ιδέα και εξελίχθηκε σε μια μεγάλη συλλογική εκπαιδευτική δράση. Επιβεβαιώνει ότι όταν υπάρχει όραμα, συνεργασία, εμπιστοσύνη και κοινός στόχος, μπορούμε να δημιουργήσουμε εκπαιδευτικές εμπειρίες που αφήνουν ουσιαστικό αποτύπωμα στους μαθητές και στη σχολική κοινότητα.

Η διάκριση αυτή ανήκει σε όλους μας. Είναι μια ακόμη απόδειξη ότι η δημόσια εκπαίδευση μπορεί να καινοτομεί, να συνεργάζεται και να διακρίνεται σε πανελλαδικό επίπεδο, προσφέροντας στα παιδιά ευκαιρίες μάθησης που κάνουν πραγματικά τη διαφορά. 

https://educationleadersawards.boussiasevents.gr/winners_2026-47/

https://educationleadersawards.boussiasevents.gr/winners-2026/

Eikona arthroy

https://www.pellanews.gr/chrysi-diakrisi-sta-education-leaders-awards-2026-gia-scholeia-tis-pellas-197797

https://edessaiki.gr/archives/75924

https://youtu.be/zMaIrUdNdEo

https://educationleadersawards.boussiasevents.gr/_pdf/education_leaders_awards_2026.pdf

https://www.flickr.com/photos/boussiascommunications/albums/72177720334516698/

practice sg2020 075257200 1772779236 teach main

“Κλικ με Σκέψη – Προκλήσεις και σωστοί χειρισμοί στην εποχή της Τεχνητής Νοημοσύνης”. Διασχολική σύμπραξη για την ψηφιακή ασφάλεια και την ψυχική ευημερία των μαθητών

Στο πλαίσιο του Προγράμματος Σπουδών «Δράσεις Ενεργού Πολίτη» και σε μια εποχή όπου τα παιδιά μεγαλώνουν μέσα στον ψηφιακό κόσμο, πέντε Δημοτικά Σχολεία υλοποιήσαμε ένα τετράμηνο διασχολικό πρόγραμμα με τίτλο: «Κλικ Με Σκέψη – Προκλήσεις και Σωστοί Χειρισμοί στην εποχή της Τεχνητής Νοημοσύνης», με στόχο την ενίσχυση της ασφαλούς και υπεύθυνης χρήσης του διαδικτύου.

Στη δράση συμμετείχαν 220 μαθητές Ε΄ και ΣΤ΄ τάξεων από το 1ο, 4ο, 5ο, 11ο Δημοτικά Σχολεία Γιαννιτσών και το Δημοτικό Σχολείο Πενταπλατάνου, εκπαιδευτικοί διαφορετικών ειδικοτήτων, διευθυντές, καθώς και διεπιστημονική ομάδα ειδικών και φορέων, δημιουργώντας ένα υποστηρικτικό περιβάλλον μάθησης και ψυχοκοινωνικής ενδυνάμωσης.

Η δράση σχεδιάστηκε με βάση τις σύγχρονες ανάγκες των μαθητών, οι οποίοι ζουν σε ένα περιβάλλον έντονης ψηφιακής αλληλεπίδρασης που επηρεάζει τη μάθηση, την αυτοεικόνα και την ψυχική τους ισορροπία.

Η υλοποίηση βασίστηκε σε συνεργατική, βιωματική και μαθητοκεντρική προσέγγιση, δίνοντας έμφαση στη συμμετοχή, τη δημιουργικότητα και την ενεργό εμπλοκή των μαθητών.

Από την αρχή της υλοποίησης, στόχος δεν ήταν η παθητική ενημέρωση των παιδιών, αλλά η ενεργός εμπλοκή τους μέσα από τη δημιουργία  δικών τους δράσεων. Αρχικά, αξιοποίησαν σύγχρονα εργαλεία Τεχνητής Νοημοσύνης, για να υλοποιήσουν τις ιδέες τους, αποδεικνύοντας στην πράξη ότι η τεχνολογία μπορεί να αποτελέσει εργαλείο δημιουργίας και θετικής αξιοποίησης. Στη συνέχεια, μέσα από τα έργα τους, ανέδειξαν μηνύματα σχετικά με την ασφαλή πλοήγηση στο διαδίκτυο, την πρόληψη και την αντιμετώπιση κινδύνων. Τα μηνύματα αυτά δεν περιορίστηκαν στο επίπεδο της τάξης, αλλά διαδόθηκαν μέσα από τη διασχολική εσπερίδα “Κλικ με Σκέψη”, η δομή της οποίας αποτέλεσε ένα καινοτόμο στοιχείο της δράσης, καθώς οι μαθητές είχαν τον πρώτο λόγο. Δεν παρακολούθησαν απλώς την εκδήλωση, αλλά παρουσίασαν οι ίδιοι τις δράσεις τους, αναλαμβάνοντας ρόλο «ομιλητών» και μεταφέροντας μηνύματα και γνώσεις προς την εκπαιδευτική και ευρύτερη κοινότητα.

Παράλληλα, εξέφρασαν δημόσια τους προβληματισμούς, τις ανησυχίες και τις εμπειρίες τους από τον ψηφιακό κόσμο. Οι παρεμβάσεις των επιστημόνων και των θεσμικών φορέων που ακολούθησαν λειτούργησαν ως απάντηση στις φωνές των παιδιών, ενισχύοντας έναν ουσιαστικό και ισότιμο διάλογο.

Τέλος, η δράση ανέπτυξε ένα πολυεπίπεδο δίκτυο συνεργασίας μεταξύ σχολείου, οικογένειας και κοινότητας. Η ενεργή συμμετοχή γονέων, εκπαιδευτικών και ειδικών διαφόρων επιστημονικών πεδίων ενίσχυσε τη σύνδεση όλων των εμπλεκομένων, δημιουργώντας ένα υποστηρικτικό πλαίσιο που ενδυναμώνει τους μαθητές και επεκτείνει τον αντίκτυπο της δράσης.

Η ανατροπή του παραδοσιακού μοντέλου ενημέρωσης και μάθησης σε όλα τα στάδια του προγράμματος —καθώς οι μαθητές δεν λειτούργησαν ως απλοί ακροατές, αλλά ως ενεργοί δημιουργοί, εισηγητές και φορείς αλλαγής— αποτέλεσε την καινοτομία της δράσης.

Στόχος δράσης

Βασικός στόχος της Δράσης: Η ανάπτυξη υπεύθυνης και ασφαλούς χρήσης του διαδικτύου από τους μαθητές, με παράλληλη ενίσχυση της ψυχικής τους ευημερίας και την καλλιέργεια δεξιοτήτων ενεργού ψηφιακού πολίτη. Επιμέρους στόχοι: * Κατανόηση της χρησιμότητας αλλά και των κινδύνων που συνοδεύουν τη χρήση του Διαδικτύου. * Γνωριμία με βασικές αρχές ασφαλούς πλοήγησης και προστασίας προσωπικών δεδομένων. * Ενημέρωση για τις συχνότερες μορφές διαδικτυακής απειλής και τους τρόπους πρόληψής τους. * Ανάδειξη του ρόλου θεσμικών φορέων, (π.χ. Δίωξη Ηλεκτρονικού Εγκλήματος), στην προστασία των πολιτών. * Προσέγγιση των δικαιωμάτων και των υποχρεώσεων του παιδιού σε σχέση με το ψηφιακό περιβάλλον * Καλλιέργεια κριτικής σκέψης πριν από κάθε «κλικ». * Ανάπτυξη υπεύθυνης χρήσης ψηφιακών εργαλείων και εφαρμογών. * Ενίσχυση δημιουργικής έκφρασης μέσα από τραγούδι, θέατρο, αφίσα, storybook και έρευνα. * Καλλιέργεια ψηφιακών δεξιοτήτων μέσω εργαλείων Τεχνητής Νοημοσύνης . * Ενδυνάμωση συνεργασίας, επικοινωνίας και δημόσιας παρουσίασης. * Έκφραση συναισθημάτων και προβληματισμών που σχετίζονται με την ψηφιακή ζωή. * Καλλιέργεια ενσυναίσθησης, αυτοπροστασίας και συλλογικής ευθύνης.

Στάδια Υλοποίησης της Δράσης:

  1. Συνεργασία:
    Η συνεργασία πραγματοποιήθηκε δια ζώσης και διαδικτυακά, μέσω κοινού ψηφιακού χώρου (Padlet), όπου οι συμμετέχοντες αντάλλαξαν ιδέες, μοιράστηκαν υλικό και παρακολούθησαν την εξέλιξη των εργασιών των υπολοίπων.

  2. Έρευνα:
    Πραγματοποιήθηκε έρευνα με τη συμμετοχή 220 μαθητών και των οικογενειών τους, μέσω ψηφιακών ερωτηματολογίων (Google Forms), αναδεικνύοντας την ανάγκη για συστηματική εκπαίδευση και πρόληψη στην ψηφιακή ασφάλεια.
  3. Βιωματικά εργαστήρια:
    Υλοποιήθηκαν βιωματικά εργαστήρια με τη συμμετοχή των ψυχολόγων και κοινωνικών λειτουργών των σχολείων, τα οποία βοήθησαν τους μαθητές να  εκφράσουν  συναισθήματα,  εμπειρίες και  προβληματισμούς  από την ψηφιακή τους ζωή. Η διαδικασία αυτή συνέβαλε στη μείωση του ψηφιακού άγχους, στην ενίσχυση της συναισθηματικής ασφάλειας και στην ανάπτυξη δεξιοτήτων αυτοπροστασίας.

  4. Μαθητικές δημιουργίες:
    Οι μαθητές ανέλαβαν ενεργό ρόλο ως δημιουργοί και «Πρεσβευτές Ψηφιακής Ασφάλειας», δημιουργώντας ψηφιακά βιβλία, αφίσες, θεατρικά δρώμενα, τραγούδια και πρακτικούς οδηγούς ενημέρωσης για μικρούς και μεγάλους.

  5. Διασχολική εσπερίδα:
    Στις 26/01/2026 πραγματοποιήθηκε η διασχολική εσπερίδα «Κλικ με Σκέψη», με παρουσίαση των δράσεων από τους μαθητές, εισηγήσεις ειδικών και συμμετοχή γονέων στον διάλογο και στην παρουσίαση προβληματισμών. Στόχος της εκδήλωσης ήταν η ευαισθητοποίηση παιδιών, γονέων και της τοπικής κοινωνίας για την ασφαλή και υπεύθυνη χρήση του διαδικτύου. Η εκδήλωση ολοκληρώθηκε με τον «Τοίχο Υποσχέσεων», όπου οι μαθητές διατύπωσαν προσωπικές δεσμεύσεις υπεύθυνης ψηφιακής συμπεριφοράς.

Υποστηρικτικό Υλικό:

Padlet Παιδαγωγικής Συνεργασίας. 

Τα quiz των μαθητών (Google Forms)

Το ερωτηματολόγιο των γονέων (Google Forms)

Βιωματικό εργαστήριο: “Μιλάω – Σκέφτομαι – Προστατεύομαι”

“Η φωνή των γονέων. Εμπειρίες – Σκέψεις – Ανησυχίες”

Χτίζοντας έναν Τοίχο Πρόληψης και Ασφάλειας

Πρόγραμμα σχολικής εσπερίδας “Κλικ με σκέψη”

Αποτελέσματα / επίδραση

Η δράση «Κλικ με Σκέψη» είχε ουσιαστικό αντίκτυπο στους μαθητές, στο σχολείο και στην ευρύτερη κοινότητα, αναδεικνύοντας ότι το διαδίκτυο μπορεί να αποτελέσει εργαλείο δημιουργίας,  επικοινωνίας  και ενίσχυσης της ψυχικής ευημερίας, όταν χρησιμοποιείται με σκέψη και υπευθυνότητα.Ενδυνάμωση των μαθητών και ενεργός συμμετοχή

Οι μαθητές δεν ήταν απλοί αποδέκτες γνώσης, αλλά δημιουργοί και πρεσβευτές ψηφιακής ασφάλειας. Μέσα από βιωματικές δραστηριότητες και τη χρήση εργαλείων Τεχνητής Νοημοσύνης, ανέπτυξαν κριτική σκέψη, συνεργασία και υπεύθυνη στάση απέναντι στον ψηφιακό κόσμο, δημιουργώντας έργα και δράσεις, όπως αποτυπώνονται στις παρακάτω μαθητικές δημιουργίες. Η όλη δράση συνέβαλε στη διαμόρφωση στάσης ζωής, μετατρέποντας την τεχνολογία από πιθανή απειλή σε εργαλείο δημιουργίας και ενισχύοντας την ενεργό πολιτειότητα.

Μαθητικές δημιουργίες:

  •  Ψηφιακό παραμύθι (storybook) για τη σωστή χρήση της τεχνολογίας:

«Ο Κίνδυνος της Οθόνης και η Δύναμη της Αλήθειας» Η Ε΄ τάξη του 11ου Δημοτικού Σχολείου, ανέπτυξε ένα ψηφιακό παραμύθι (storybook) και μία συνοδευτική αφίσα, προβάλλοντας το μήνυμα ότι αξιοποιούμε την τεχνολογία προς όφελός μας και δεν την αφήνουμε να μας «χρησιμοποιεί».  Το Storybook   (διάρκεια κάθε διαφάνειας 10”)– Η παρουσίαση του Storybook στην εκδήλωση   

  • Μουσικοχορευτικές Δράσεις με μηνύματα ασφαλούς διαδικτυακής συμπεριφοράς:

«Κλικ με σκέψη» : Το τραγούδι των μαθητών του Ολοήμερου  Σχολείου Πενταπλατάνου, γίνεται μήνυμα ασφαλούς και υπεύθυνης χρήσης του διαδικτύου. Οι μαθητές, τραγουδώντας, γίνονται  φορείς ενημέρωσης και προστασίας της ψυχικής τους υγείας,  υπενθυμίζοντας ότι πριν από κάθε «κλικ», χρειάζεται σκέψη.“Κλικ με σκέψη”

«Χορεύοντας στο Διαδίκτυο… με Ασφάλεια!» Με τη βοήθεια εργαλείων Τεχνητής Νοημοσύνης, η ΣΤ΄ τάξη του 1ου Δημοτικού Σχολείου, δημιούργησε ένα μουσικοχορευτικό δρώμενο, μεταφέροντας, με δημιουργικό τρόπο, μηνύματα ασφαλούς πλοήγησης.  Η δράση των μαθητών     –   Η παρουσίαση της μουσικοχορευτικής δράσης στην εκδήλωση

«ΚΛΙΚ με ρυθμό και σκέψη!» Οι Ε΄ και ΣΤ΄ τάξεις του 4ου Δημοτικού Σχολείου, δημιούργησαν τραγούδι με την εφαρμογή Suno, αφιερωμένο στα Δικαιώματα του Παιδιού, το οποίο παρουσίασαν με χορογραφία σε ρυθμό Ραπ. Η δράση   –  Η παρουσίαση της δράσης

  • Μουσική Παρέμβαση Το Ολοήμερο Τμήμα του Δημοτικού Σχολείου Πενταπλατάνου, ερμήνευσε τα τραγούδια «Μπες στο Διαδίκτυο με Ασφάλεια Μπορείς» και «Κλικ με Σκέψη».https://youtu.be/tdOSZZWRilc
  • Ψηφιακά βιβλία  για κανόνες ασφαλούς πλοήγησης:

    «Το Διαδίκτυο  μέσα από τα μάτια των παιδιών. Κανόνες και περιορισμοί!» Η Ε΄ τάξη   του 1ου Δημοτικού Σχολείου, ανέδειξε τόσο τις δυνατότητες όσο και τους κινδύνους της διαδικτυακής πλοήγησης μέσα από ένα ψηφιακό βιβλίο (e-book) e-book – Η παρουσίαση του e-book στην εκδήλωση

  • Flipbook με πρακτικές συμβουλές για παιδιά και γονείς:

    Πού απευθύνομαι όταν ανησυχώ; Ένα μικρό βιβλιαράκι ψηφιακό (flipbook) , αλλά και έντυπο, με πρακτικές συμβουλές για γονείς και παιδιά, με τίτλο: “Πλοηγούμαστε με Ασφάλεια, Μαζί” δημιούργησαν οι μαθητές της Ε΄ τάξης του Δημοτικού Σχολείου Πενταπλατάνου.  Η δράση των μαθητών   –  Το αποτέλεσμα της δράσης: Flipbook: “Πλοηγούμαστε με Ασφάλεια, Μαζί”–    Η παρουσίαση του flipbook στην εκδήλωση

  • Θεατρικό δρώμενο για τη σχέση παιδιών – Τεχνητής Νοημοσύνης:

    «Ένας φίλος με WiFi» Με προβληματισμό αλλά και χιούμορ, η ΣΤ΄ τάξη του Δημοτικού Σχολείου Πενταπλατάνου, παρουσίασε  ένα θεατρικό δρώμενο που ανέδειξε τη σχέση των παιδιών με την Τεχνητή Νοημοσύνη.Η παρουσίαση του θεατρικού δρώμενου στην εκδήλωση

  • Ψηφιακές αφίσες και εικαστικά έργα:

    «Σχεδιάζουμε με ασφάλεια για την Ασφάλεια στο Διαδίκτυο!»
    Η μαθητική ομάδα  του 5ου Δημοτικού Σχολείου Γιαννιτσών, δημιούργησε ψηφιακές αφίσες με πλατφόρμες Τ.Ν., προβάλλοντας μηνύματα υπεύθυνης χρήσης της τεχνολογίας.  Η δράση των μαθητών  (διάρκεια κάθε διαφάνειας 10”) Η παρουσίαση της δράσης στην εκδήλωση 

  • Δημιουργία αφίσας “Κλικ με σκέψη”.  Στο πλαίσιο  διάχυσης και προβολής της εκδήλωσης       δημιουργήθηκε ειδικά σχεδιασμένη αφίσα από το 4ο Δημοτικό Σχολείο, με την καθοδήγηση και στήριξη του εκπαιδευτικού κ. Ηλία Διαμαντόπουλου, η οποία αποτέλεσε βασικό εργαλείο ενημέρωσης της σχολικής και τοπικής κοινότητας και ανέδειξε τη σημασία της συνεργασίας για την προώθηση της ασφαλούς χρήσης του διαδικτύου.   
  • Δράση “Μικροί Πρεσβευτές Ψηφιακής Ασφάλειας”:

    «Μικροί Πρεσβευτές Ψηφιακής Ασφάλειας» Η ΣΤ΄ τάξη του 11ου Δημοτικού Σχολείου,   παρουσίασε το σύνθημα της εκδήλωσης «ΚΛΙΚ με σκέψη» μέσα από ένα  εικαστικό πλακάτ, όπου κάθε γράμμα έκρυβε ένα μήνυμα υπευθυνότητας. Τα παιδιά ανέλαβαν ενεργό ρόλο πρεσβευτών ψηφιακής συνείδησης.Το πλακάτ των μικρών πρεσβευτών στην εκδήλωση

  • Βίντεο ευαισθητοποίησης για τον διαδικτυακό εθισμό από τους μαθητές του Ολοήμερου Τμήματος του Δημοτικού Σχολείου Πενταπλατάνου, στα πλαίσια προγράμματος Erasmus, με θέμα τον Διαδικτυκό Εθισμό και του Κινδύνους του Διαδικτύου.“Χαμένοι στο Διαδίκτυο”

    Ενημέρωση και ενεργοποίηση της σχολικής και τοπικής κοινότητας
    Το πρόγραμμα ολοκληρώθηκε με τη διοργάνωση της διασχολικής εσπερίδας “Κλικ με σκέψη” (26/01/2026), κατά την οποία οι μαθητές παρουσίασαν τις  δημιουργίες τους, εξέφρασαν απόψεις, ενώ ειδικοί επιστήμονες ενημέρωσαν και ευαισθητοποίησαν παιδιά, γονείς, εκπαιδευτικούς και την τοπική κοινωνία για την ασφαλή χρήση του διαδικτύου και την προστασία της ψυχικής υγείας των παιδιών.  Η συμμετοχή των γονέων ήταν ιδιαίτερα αυξημένη, ενισχύοντας τη συνεργασία σχολείου–οικογένειας και το ενδιαφέρον για θέματα ψηφιακής ασφάλειας.

    Εκδήλωση:   “Κλικ με σκέψη”. Διασχολική εσπερίδα (26 /01/ 2026)

  • Ομιλίες ειδικών:

    1. Κοσμόπουλος Αθανάσιος, Υπεύθυνος Προστασίας Δεδομένων (DPO) του Υπουργείου Ψηφιακής Διακυβέρνησης, με διαδικτυακή παρέμβαση για την προστασία των προσωπικών δεδομένων.Διαδικτυακή παρέμβαση του υπεύθυνου προστασίας δεδομένων (DPO), κου Κοσμόπουλου Αθανάσιου
    2. Παρασκευάς Απόστολος, Σύμβουλος Εκπαίδευσης ΠΕ70, ο οποίος παρουσίασε το «Διαπεριφερειακό Θεματικό Δίκτυο: Ασφάλεια στο Διαδίκτυο» και τη συμβολή του στην πρόληψη. https://youtu.be/hBtB3wsWQ6s
    3. Παπαπροδρόμου Γεώργιος, πρώην Διευθυντής της Διεύθυνσης Δίωξης Ηλεκτρονικού Εγκλήματος του Αρχηγείου της Ελληνικής Αστυνομίας, με θέμα ομιλίας: «Τα προσωπικά δεδομένα στην εποχή της Τεχνητής Νοημοσύνης», αναδεικνύοντας τη σημασία της προστασίας των προσωπικών δεδομένων ως ζήτημα ευθύνης και δημοκρατίας. Ομιλία Παπαπροδρόμου Γεώργιου. Τα προσωπικά Δεδομένα στην εποχή της Τ.Ν.
    4. Τόττη Καλυψώ, σχολική ψυχολόγος, η οποία παρουσίασε το θέμα «Ψυχολογικά κίνητρα χρήσης των κοινωνικών δικτύων – Ψηφιακό άγχος και εξάρτηση από το διαδίκτυο: ο ρόλος του γονέα».Ομιλία Σχολικής Ψυχολόγου
    5. Καραφυλλιά Όλγα, Υπαστυνόμος Β΄ του τοπικού Αστυνομικού Τμήματος, η οποία παρουσίασε τον ρόλο της αστυνομίας στην πρόληψη και αντιμετώπιση κινδύνων στο διαδίκτυο. Ομιλία της υπαστυνόμου Καραφυλλιάς Όλγας
  1. Ευρύτερη διάχυση και βιωσιμότητα της δράσης
    1. Συμμετοχή (10/02/2026) σε διαδικτυακή εκδήλωση της ΠΔΕ Κεντρικής Μακεδονίας (Παγκόσμια Ημέρα Ασφαλούς Διαδικτύου) με παρουσίαση μαθητικών δράσεων.

    2. Διάχυση αποτελεσμάτων μέσω:
      –σχολικών ιστοσελίδων
      –Διαπεριφερειακού Θεματικού Δικτύου «Ασφάλεια στο Διαδίκτυο»
      –τοπικού τύπου (έντυπου & ψηφιακού)

    3. Συγκέντρωση υλικού σε Padlet και ένταξη στο αρχείο Καλών Πρακτικών ΔΠΕ Πέλλας, στην κατηγορία “Προγράμματα Αγωγής Υγείας” , με δυνατότητα αξιοποίησης ως παιδαγωγικού εργαλείου, συμβάλλοντας στη βιωσιμότητα και τη συνέχιση της δράσης.

Δημοσιεύσεις σχετικά με την εκδήλωση

  1. Pella News : Δημοτικό Σχολείο Πενταπλατάνου: Η πρώτη κοινή δράση σχολικών μονάδων υψηλής αξίας
  2. Διαπεριφερειακό θεματικό Δίκτυο: “Ασφάλεια στο Διαδίκτυο”: https://isecurenet.sch.gr/portal/?p=11347
  3. Padlet Καλών Πρακτικών ΠΔΕ Πέλλας
  4. Συμμετοχή στη διαδικτυακή εκδήλωση για την Παγκόσμια Ημέρα Ασφαλούς Διαδικτύου (10/02/2026)
  5. Εδεσσαϊκή : ΠΡΩΤΑΓΩΝΙΣΤΕΣ ΤΑ ΠΑΙΔΙΑ ΣΤΑ ΓΙΑΝΝΙΤΣΑ ΣΕ ΕΚΔΗΛΩΣΗ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΣΦΑΛΕΙΑ ΣΤΟ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟ
  6. Πανελλήνιο Σχολικό Δίκτυο: «Κλικ με σκέψη»: Σχολική Εσπερίδα αφιερωμένη στην Ασφαλή Πλοήγηση στο διαδίκτυο, με αφορμή την Πανευρωπαϊκή Ημέρα Προστασίας Προσωπικών Δεδομένων
  7. Cyber News : Κλικ με σκέψη – «Ενωμένοι μπορούμε πολλά, μόνοι μας τίποτα»
  8. TasTv.gr: “ΓΙΑΝΝΙΤΣΑ : ΕΣΠΕΡΙΔΑ ΕΝΗΜΕΡΩΣΗΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΣΦΑΛΕΙΑ ΣΤΟ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟ”
  9. Karatzova: «ΚΛΙΚ ΜΕ ΣΚΕΨΗ»– Παιδιά και Μέσα Κοινωνικής Δικτύωσης στην εποχή της Τεχνητής Νοημοσύνης – Εσπερίδα στα Γιαννιτσά
  10. Λόγος της Πέλλας :Εσπερίδα ενημέρωσης και ευαισθητοποίησης με τίτλο «ΚΛΙΚ ΜΕ ΣΚΕΨΗ»
  11. ΜΑΚΕΔΟΝΙΑ : https://www.emakedonia.gr/erchetai-esperida-afieromeni-stin-techniti-noimosyni-ston-dimo-pellas
  12. Εδεσσαϊκή:  https://edessaiki.gr/archives/68336https://youtu.be/xSeBhlxk-90
  13. https://bravo-schools.inactionforabetterworld.com/_imgfiles/schools/docs_021958800-1773862409.pdf
  14. https://bravo-schools.inactionforabetterworld.com/_imgfiles/schools/docs_080489900-1773862370.pdf
  15. https://bravo-schools.inactionforabetterworld.com/_imgfiles/schools/docs_071467700-1772606101.pdf
  16. https://bravo-schools.inactionforabetterworld.com/_imgfiles/schools/docs_021799300-1772605473.pdf
  17. https://bravo-schools.inactionforabetterworld.com/_imgfiles/schools/docs_051593400-1771359894.pdf
  18. https://bravo-schools.inactionforabetterworld.com/_imgfiles/schools/docs_001662500-1771358975.pdf
  19. https://bravo-schools.inactionforabetterworld.com/_imgfiles/schools/docs_054790700-1771000057.pdf
  20. Η δράση υλοποιήθηκε μέσα από ένα ευρύ δίκτυο συνεργασιών. Συγκεκριμένα αναπτύχθηκαν:Α. Διασχολική Παιδαγωγική Συνεργασία  μεταξύ πέντε Δημοτικών Σχολείων:

    • 1ο Δημοτικό Σχολείο Γιαννιτσών, Διευθυντής: Ανδρέας Σαραλής
    • 4ο Δημοτικό Σχολείο Γιαννιτσών, Διευθυντής: Χρήστος Χρυσικός
    • 5ο Δημοτικό Σχολείο Γιαννιτσών,  Διευθυντής:   Κωνσταντίνος Αλβανός
    • 11ο Δημοτικό Σχολείο Γιαννιτσών, Διευθυντής:  Στάθης Ξαφάκος
    • Δημοτικό Σχολείο Πενταπλατάνου,  Διευθυντής: Σπυρίδων Λιάβας

    Συμμετείχαν ενεργά:

    • Εκπαιδευτικοί τάξεων ΠΕ70
    • Μαθητές όλων των συνεργαζόμενων σχολείων
    • Καθηγητές Πληροφορικής (για την έρευνα σε παιδιά και γονείς και την ανάλυση των δεδομένων).
    • Καθηγήτρια Εικαστικών (για τη δημιουργία αφισών με εργαλεία Τ.Ν.)
    • Μουσικός σχολείων (σύνθεση, χορωδία και μουσικές δράσεις)
    • Σχολικοί Ψυχολόγοι και Σχολικοί Κοινωνικοί Λειτουργοί (υλοποίηση βιωματικών εργαστηρίων)
    • Υπεύθυνη συντονισμού δράσεων, παιδαγωγικής συνεργασίας  και διοργάνωσης εκδήλωσης: Χατζηκαλλινικίδου Σοφία, εκπαιδευτικός ΠΕ70

    Σύνδεσμος Padlet Παιδαγωγικής Συνεργασίας

    Β. Συνεργασία με Θεσμικούς & Επιστημονικούς Φορείς

    Ειδικοί και εκπρόσωποι φορέων ενημέρωσαν παιδιά, γονείς και εκπαιδευτικούς για την προστασία   των προσωπικών δεδομένων,  τους κινδύνους του διαδικτύου και τους τρόπους αναζήτησης βοήθειας. Η συνεργασία αυτή ενίσχυσε ουσιαστικά τη σύνδεση σχολείου–οικογένειας–κοινότητας, δημιουργώντας ένα υποστηρικτικό δίκτυο για τους μαθητές.

    • Κοσμόπουλος Αθανάσιος, Υπεύθυνος Προστασίας Δεδομένων (DPO), Υπουργείου Ψηφιακής Διακυβέρνησης
    • Παρασκευάς Απόστολος, Σύμβουλος Εκπαίδευσης ΠΕ70 Δυτικής Θεσσαλονίκης
    • Παπαπροδρόμου Γεώργιος, πρώην Διευθυντής της Διεύθυνσης Δίωξης Ηλεκτρονικού Εγκλήματος του Αρχηγείου της Ελληνικής Αστυνομίας
    • Τόττη Καλυψώ, Σχολική ψυχολόγος (4ο και 11ο Δ. Σ. Γιαννιτσών
    • Καραφυλλιά Όλγα, Υπαστυνόμος Β΄, Αστυνομικό Τμήμα Γιαννιτσών

      Γ. Κοινότητα & Θεσμική Υποστήριξη

    • Σύμβουλοι Εκπαίδευσης (ΠΕ70)Πέλλας : Μαρία Ρέλλου και Στυλλιανού Πασχαλίνα
    • Πρόεδρος Συλλόγου Εκπαιδευτικών Π.Ε.: Ηλίας Διαμαντόπουλος (ΠΕ70)
    • Διευθυντές των συνεργαζόμενων σχολικών μονάδων
    • Τοπική σχολική κοινότητα
    • Γονείς:
      Οι γονείς συμμετείχαν ενεργά με βιωματικές παρεμβάσεις και δημόσια τοποθέτηση.
      Γονείς μαθητών του 11ου Δημοτικού Σχολείου μοιράστηκαν εμπειρίες και ανησυχίες σχετικά με τις προκλήσεις της ψηφιακής εποχής, αναδεικνύοντας τον καθοριστικό ρόλο της οικογένειας στη διαμόρφωση υπεύθυνων ψηφιακών πολιτών.

    Δ.  Συνεργασία με την Τοπική Αυτοδιοίκηση 

      Αναπτύχθηκε συνεργασία με τον Δήμο Πέλλας, ο οποίος υποστήριξε τη δράση με:

    • την παραχώρηση του Πνευματικού Κέντρου για τη διασχολική εσπερίδα

    • τη δημοσιοποίηση της αφίσας και του δελτίου τύπου

      Ε. Τεχνική Υποστήριξη

      Η επιτυχής υλοποίηση της εκδήλωσης υποστηρίχθηκε από συνεργάτες της τοπικής κοινότητας, οι οποίοι   ανέλαβαν:

    • την οπτικοακουστική κάλυψη (Γρηγοριάδης Γιώργος, ΠΕ11)

    • τη μικροφωνική εγκατάσταση (Καραβίδας Μπάμπης)

    • τη συνολική τεχνική υποστήριξη (Ηλιάδης Κωνσταντίνος, ΠΔΕ Κεντρικής Μακεδονίας)

    Σύνδεση με Παγκόσμιους Στόχους

     

    Η ασφαλής και ισορροπημένη χρήση του διαδικτύου συνδέεται άμεσα με την ψυχική υγεία του παιδιού, καθώς συμβάλλει στην πρόληψη του εθισμού, του άγχους και του διαδικτυακού εκφοβισμού, ενώ παράλληλα βοηθά στη διατήρηση ισορροπίας ανάμεσα στον ψηφιακό και τον πραγματικό κόσμο. Από μικρή ηλικία, τα παιδιά χρειάζεται να υιοθετούν υγιείς συνήθειες. Όταν τα ενθαρρύνουμε να μην περνούν ατελείωτες ώρες μπροστά σε οθόνες, να προστατεύουν τον εαυτό τους, να επιλέγουν δημιουργικές δραστηριότητες, να βγαίνουν έξω, να συνεργάζονται και να επικοινωνούν ουσιαστικά, ενισχύουμε  την πρόληψη και φροντίζουμε την ψυχική και κοινωνική τους ισορροπία.

    Η δράση «Κλικ με Σκέψη» συνδέεται άμεσα με τον Στόχο 3 – Καλή Υγεία και Ευημερία, διότι εστιάζει στην πρόληψη συμπεριφορών που μπορεί να επηρεάσουν αρνητικά την ψυχική και κοινωνική ζωή των παιδιών, όπως ο ψηφιακός εθισμός, το διαδικτυακό άγχος και η έκθεση σε κινδύνους. Μέσα από βιωματικές δράσεις, συζήτηση και διάλογο με ειδικούς, οι μαθητές έμαθαν να σκέφτονται πριν ενεργήσουν, να ζητούν βοήθεια όταν χρειάζεται και να χρησιμοποιούν την τεχνολογία με μέτρο.

    Η ασφαλής πλοήγηση μειώνει το άγχος, αποτρέπει επιβλαβείς συμπεριφορές και ενισχύει υγιείς σχέσεις στο οικογενειακό και σχολικό περιβάλλον. Φροντίζοντας τη σωστή ψηφιακή ανάπτυξη των παιδιών, ενισχύουμε  την ευημερία τους στο παρόν και στο μέλλον.

    •  “Πλοηγούμαστε με ασφάλεια, μαζί”
    •  Συμβουλεύουμε τους γονείς μας… προστατεύουμε τον εαυτό μας

      Συνεργασίες

      ΣΥΜΜΕΤΕΧΟΝΤΕΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΙ

      Εκπαιδευτικοί ΠΕ70 : Χατζηκαλλινικίδου Σοφία: Συντονίστρια Δράσης,  Διαμαντόπουλος Ηλίας, Πομάκη Εύα, Τελλίδου Σοφία, Ανδρεάδου Μαρία, Καλιωτάκη Κυριακή, Εύη Παναγιωτίδου, Δήμητρα Τάπκου, Δημήτρης Καρατσαλιώτης, Αλαρλή Δώρα, Κοϊμτζίδου Δέσποινα, Πιπεράρη Αφροδίτη , Τσαϊρίδου Αφροδίτη, Βεζυρίδου Μαρία, Χρήστος Τζάρας, Ιουλία Τσακαλίδου, Μαρία Κορχανίδου, Εύα Μωυσιάδου, Αναστασία Οικονομίδου – Εκπαιδευτικός Ειδικής Αγωγής ΠΕ71 :Ελίζα Κωστελίδου – Καθηγήτρια Εικαστικών ΠΕ08: Εμορφίλη Δημητριάδου – Μουσικός ΠΕ79.01: Βασίλης Μπαζεβένγκης, – Κοινωνικές Λειτουργοί ΠΕ30: Σαραντίδη Θώμη, Δέσποινα Δάγκα – Σχολικές Ψυχολόγοι ΠΕ23: Νίκου Λίνα, Τότη Καλυψώ, – Καθηγητές Πληροφορικής ΠΕ86 : Χρυσή Μεταλλίδου, Αλέξανδρος Μοσκοφίδης, Αλέξανδρος Σαβόγλου , Αργυρώ Μπουδουνά

    Βεβαίωση Υλοποίησης Προγράμματος ”Κλικ με Σκέψη”

0 02 05 1b89d1ddd5ecca30e0435c497df9cdcea8b538d7a783a3a59bcf504b1e6c79f1 4245be9683e6389a

Οι ΧΟΠΑ Ήρωες της Ε΄ τάξης μαθαίνουν να σώζουν παππούδες και γιαγιάδες!»

Οι ΧΟΠΑ Ήρωες της Ε΄ τάξης μαθαίνουν να σώζουν παππούδες και γιαγιάδες!»

Το πρωτοποριακό πρόγραμμα υγείας του Πανεπιστημίου Μακεδονίας για παιδιά νηπιαγωγείου και Δημοτικού, που εφαρμόσαμε στο σχολείο μας με μεγάλη ανταπόκριση και επιτυχία !!!

Ένα δωρεάν  πρόγραμμα, του Τμήματος Εκπαιδευτικής και Κοινωνικής Πολιτικής του Πανεπιστημίου Μακεδονίας , το οποίο σε συνεργασία με τον Παγκόσμιο Οργανισμό για τα Εγκεφαλικά Επεισόδια (World Stroke Organization), το Schools for Health in Europe Foundation (S.H.E.), την UNESCO, την Angels Initiative, εκπαιδεύει  παιδιά ηλικίας 5-12 ετών, ώστε να εντοπίζουν τα συμπτώματα ενός εγκεφαλικού επεισοδίου και να καλούν τον ευρωπαϊκό αριθμό 112, χωρίς δεύτερη σκέψη, αμφιβολία και άγχος. Μέσα από παιγνιώδεις δραστηριότητες του προγράμματος και ελκυστικά video, μαθαίνεις  πως το  ΧΟΠΑ, είναι ένα ακρωνύμιο, τα γράμματα του οποίου αντιστοιχούν στις λέξεις Χέρι, Ομιλία, Πρόσωπο, Αμέσως. « Όταν κάποιος παθαίνει εγκεφαλικό, το ένα του χέρι (Χ) γίνεται αδύναμο και δεν μπορεί να το ελέγξει, η ομιλία (Ο) του γίνεται ακατάληπτη και η μία πλευρά του προσώπου του (Π) παραμορφώνεται, “πέφτοντας” προς τα κάτω. Τα παιδιά, λοιπόν, μαθαίνουν, πως αν εντοπίσουν κάποιο από αυτά τα συμπτώματα, πρέπει αμέσως (Α) να καλέσουν ασθενοφόρο.” Εικονογραφημένα βιβλία, αφίσες, παιχνίδια, μάσκες ηρώων, κουκλοθέατρο, ζωγραφιές, video,  βραβεία, δώρα, κι ένα σωρό άλλα διανέμονται στους μαθητές δωρεάν για την υλοποίηση  του προγράμματος, κάνοντας τη μάθηση εύκολη,  και διασκεδαστική. Με την ολοκλήρωση του προγράμματος, δόθηκαν στους μαθητές, από τον φορέα, κάρτες μέλους στην ομάδα των ΧΟΠΑ ηρώων και πιστοποιητικά συμμετοχής, γεγονός που τους χαροποίησε ιδιαίτερα, τονώνοντας συγχρόνως την αυτοπεποίθησή τους ότι τώρα πλέον είναι και επίσημα ΧΟΠΑ ήρωες και μπορούν να βοηθήσουν με σωστό τρόπο, αν χρειαστεί. 

Σύμφωνα με τους δημιουργούς του προγράμματος «ο γενικός πληθυσμός επιβάλλεται να εκπαιδευτεί στον γρήγορο εντοπισμό του εγκεφαλικού, καθώς “το εγκεφαλικό είναι η πρώτη αιτία αναπηρίας και η δεύτερη αιτία θανάτου παγκοσμίως. Έχουμε περίπου τέσσερις ώρες για να δράσουμε, έτσι ώστε να αντιμετωπιστεί με επιτυχία ένα εγκεφαλικό επεισόδιο. Οπότε, όσο πιο γρήγορα εντοπίσουμε κάποιο σύμπτωμα και μεταφερθεί ο ασθενής σε νοσοκομείο, τόσο αυξάνονται οι πιθανότητες αίσιας έκβασης του επεισοδίου”.

Επομένως είναι εξαιρετικά σημαντικό να συνεχίσουμε να αυξάνουμε τη γνώση για τα βασικά συμπτώματα του εγκεφαλικού και να προσφέρουμε στους ανθρώπους τη σιγουριά και τη διαύγεια να αναζητήσουν άμεση περίθαλψη. Ευχαριστώ τους μαθητές μου και τις οικογένειές τους που αγκάλιασαν το πρόγραμμα με  θετική  διάθεση και χαρά ενθαρρύνοντας τη συμμετοχή των παιδιών τους και εκτός σχολείου, με online, προσφερόμενες από το πρόγραμμα,  δραστηριότητες. ΧΟΠΑ ήρωες: Μια γέφυρα ζωής ανάμεσα στους μαθητές και τους παππούδες και τις γιαγιάδες τους, διότι τα παιδιά είναι οι καλύτεροι μεταδότες των όσων μαθαίνουν στον σχολικό χώρο.   

Μερικές από τις δράσεις μας… ζωγραφιές, τραγούδια, εικονογραφημένες ιστορίες, κολάζ, χορός, γράμματα στον παππού και τη γιαγιά, κουκλοθέατρο με τους ήρωες σε χάρτινες μαριονέτες….

Οι δράσεις του προγράμματος παρουσιάζονται με το χρονόδιάγραμμά τους στο padlet μας στον παρακάτω σύνδεσμο:

https://padlet.com/sofiaxatzikal/padlet-ucibfflcr2l4vvcz

 

0 02 05 5bff141a48c8514a17f86250c11672d1fa131e2c08176e4305307493554945c8 109c5780b0e762ef 0 02 05 e242f38e0ef9cbfc6b8c4bedfee8939a7ad946ed818d6996aa37095b5ec6a970 86d8ae96b6634bfd 0 02 05 e57ad68805f645ccea580c88415e94719e448aaa74d691479bb080729ee6d032 34fe71133021f8bb0 02 05 ec1ddd6c82eb2c6af34cbc5050b27cd70b199afa736d94f1b6944e334885bce8 98298a5057caa5fe5  0 02 05 56eda607ad644261c03036c8a99fa06f42b0b3652d94f05c28c5eb437bf36246 7d2916ef60ccfeb 0 02 05 871b4377854d7bd0bc810f8d639f5485e4c4ab6062230f2592e4d6ac869bac61 caac62a9e3b76cd9 10 02 05 e1a76823c8d0d95c699f666ee6ac77ff3bd94b8827dab14fc028d81acf7a2b6c 25df9c9842c87d05    Βέρα Χόπα  Website Certificate Fast Greek 112  0 02 05 d198ee39409233911b212a27032bbea2dfc6ad2c062d7be20c6e83c410235cf8 3c858a9c1269752f0 02 05 55e96b9c6c24aefc02da607483acc87ed63880ebb34b07d9c7de3cf58622eb7a 98715aaf67f2b5ee  0 02 05 40c9f534d254e06a684a9bf78e26a3a8376822aec3f455aad4fe1a10e8c1d34a 19a44b49d328f06b0 02 05 d155f08a931e3fa029b9384d962adc621ffbf0d9fd444047043d88ce21950c9d 7a0b0d85f362e56f 10 02 05 3247eb899b154629ea842154e2a8e7f56145ee2dd045960b3ab4cbd152aba3d1 13b665eeb62ab5140 02 05 4928e9006df036037adb9f615707b824af7aadf3c8360ae7d0a72258802bf77a 4eed9da6106ed39a0 02 05 291e4392243ca0c137cabb745553fe6225e4d06d377520c78b2901bdfc73339f 446dbe421d88cd33Μιχαήλ 1Ησαϊας 1f0 02 05 f8370892380c468033e0d62b3009b5c296bc024745eceb187681ab1d031bad6f 3967ea95d267d6730 02 05 50fd94bb69f53e02a1f550eb2e8a49584374b4d706122d83cc13fcd679662176 7b99d99b7d98c337Χριστίνα ζωγραφιά  0 02 05 f370c240a3e6f67bb6ac18f73853d9bc76d8c5b881f0198a5ad7dd4d7c3d3a55 e1f46baaefc262c3

0 02 05 ce17ea3d1e220954f29a402df546b1e9e2370a2000d6c886eedc5a65433cb4c8 16cab38564ceab3a   0 02 05 fe87b09215f3341842a7a409cf061de2b518443a9511463dcdcf717895d0df89 ffb334d52383abab 0 02 05 acfaa02033038e84b1842f2a827c50444af7022d0551d44bdfc0f8629fac9687 cd5524b27bd3057b0 02 05 f81ffaeb6049121b13408eb7c3202a7e59a6bc8b9979e0c0c63004bf2891147c 70789724f7a201f90 02 05 1d691c45cd2c2698c6c4134de056b6e185c85fdeee19c55d7b28b8b44e05b0a6 aec905e364fe71890 02 05 6ea3884f5848ce6c2283cb6f19b8e3231e80e5e7a15ba8b21c35f59b90e27f65 696a7beeaddf6a 0 02 05 c848e277f3ae8bf3a961aaa7550711f84836e4b87c75ef64f5e8cac38cffdcc9 f15dbbf32bdf6e6c0 02 05 15d441a4414f934b7e6e93f5881c7d4d41b91d79315a6f6cd941176ea1b588d8 4ddcacb7f67fca860 02 05 c197a267fdad532995473af294576afa53a2dcbb19c21a748fe327d1de503341 ab6df43752e9ad320 02 05 09b7b0f295a858e7b571ecf275e0e1a95e085ee55e27a42f23dae5a5279974d0 675ae6bed2ff22e9ΧΟΠΑ Ήρωες

image Καλέστε το 112 1Παιχνίδια online 1

Με το τέλος του προγράμματος, το οποίο είχε διάρκεια 5 εβδομάδες, πήραμε μέρος στον παγκόσμιο διαγωνισμό των ΧΟΠΑ Ηρώων και αφού προκριθήκαμε στη χώρα μας, την οποία εκπροσωπήσαμε παγκόσμια, κερδίσαμε,  για τον τρόπο που παρουσιάστηκε το πρόγραμμα στα παιδιά, το βραβείο εξαιρετικής διδασκαλίας.!

Στους συνδέσμους που ακολουθούν είναι η επίσημη δημοσίευση του φορέα για την πρόκριση και η δημοσίευση για τη βράβευση.

https://www.pellanews.gr/pagkosmia-protia-toy-dimotikoy-scholeioy-pentaplatanoy-152450?fbclid=IwZXh0bgNhZW0CMTEAAR0PkTkha52cyI_vrl9zlV1tAP5bWEDQ9WOBdR_TCmRyN7YsCdIkk09MOb8_aem_U2Lgq4HIhhfvis_yTa_lAw&sfnsn=mo

Ο σύνδεσμος που ακολουθεί αφορά την επίσημη ιστοσελίδα του προγράμματος, όπου δίνονται οι απαραίτητες πληροφορίες για όποιο σχολείο θέλει να συμμετέχει στο πρόγραμμα.

Σύνδεσμος Ιστοσελίδας ΧΟΠΑ

https://gr-el.fastheroes.com/

 

Το μουσείο των Εθνών της Ε΄τάξης

“Μαθαίνουμε κι αλλιώς…😊!”

Η πρόταση ήταν του μαθήματος της Κοινωνικής και Πολιτικής Αγωγής Ε’ τάξης και δεν μας άφησε καθόλου ασυγκίνητους! Να δημιουργήσουμε ένα μουσείο των Εθνών! Μας συνεπήρε, στην κυριολεξία, η ιδέα και ξεκινήσαμε… Ανοίξαμε μπαούλα, ψάξαμε στα σπίτια μας , αλλά και σε αποθήκες, ζητήσαμε πράγματα από μαμάδες, γιαγιάδες, παππούδες, από ταξίδια τους σε άλλες χώρες, βρήκαμε πληροφορίες για τα εκθέματα μας και το μικρό μουσείο μας ετοιμάστηκε! Εικόνες, χειροποίητα αντικείμενα από Βουλγαρία, νομίσματα, κάρτες, γραμματόσημα, συνταγές μαγειρικής από διάφορες χώρες, ομπρελίνο από Ιαπωνία, βαυαρέζικες φορεσιές, τραγούδια, κοσμήματα και βιβλία από Περσία, μάσκες και μουσικά όργανα από Αφρική, τσαντάκια και κάδρα από Ινδία, μπρελόκ από Ολλανδία, κηροπήγια των καθολικών εκκλησιών, μαριονέτες από Τσεχία, ουγγαρέζικα μικροαντικείμενα, παλιά ελληνικά αναγνωστικά και πολλά άλλα, αποτελούν τα εκθέματα του μικρού μουσείου μας, που στόλισε μια γωνία του σχολείου μας ταξιδεύοντας μας σε άλλους πολιτισμούς! ❤️ Το τι μπορούν να δημιουργήσουν τα παιδιά, είναι ασύλληπτο! Αρκεί μια σπίθα…

1      2    5 3  46 7

Σελίδα 1 από 3

Υποστηριζόμενο από blogs.sch.gr & Θέμα βασισμένο στο Lovecraft από τον Anders Norén

Αλλαγή μεγέθους γραμματοσειράς
Αντίθεση