Αρχείο κατηγορίας TESOL

ΔΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ : Ολοκλήρωση διημερίδας “Προκλήσεις και προτάσεις στη διδασκαλία της Αγγλικής Γλώσσας στα Επαγγελματικά Λύκεια (ΕΠΑ.Λ)”-

Δημοσιεύθηκε την 10 Μαρτίου 2021 από ΣΑΡΡΗ ΟΥΡΑΝΙΑ

ΔΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ Πανελλαδική Διαδικτυακή Διημερίδα Προκλήσεις και προτάσεις στη διδασκαλία της Αγγλικής Γλώσσας στα Επαγγελματικά Λύκεια (ΕΠΑ.Λ) Με μεγάλη επιτυχία διεξήχθη την Παρασκευή 5/2/2021 (17.30-20.30) και το Σάββατο 6/2/2021 (09.30-16.30) η πανελλαδική διαδικτυακή διημερίδα με θέμα: “Προκλήσεις και προτάσεις στη διδασκαλία της Αγγλικής Γλώσσας στα … Συνέχεια →

Δημοσιεύθηκε στη BILINGUALISM, TEACHER TRAINING, TEACHER TRAINING, TESOL | Ετικέτες: | Σχολιάστε

Principles, Strategies And Methods For the Successful Integration of Culturally Diverse Students

Δημοσιεύθηκε την 10 Ιουλίου 2018 από ΣΑΡΡΗ ΟΥΡΑΝΙΑ

Principles, Strategies And Methods For Successful Integration There is rapidly growing literature based on research findings  referring to the pedagogical, instructional and management strategies that have proven to be effective in teaching culturally and linguistically diverse students: Self-improvement regarding the … Συνέχεια →

Δημοσιεύθηκε στη BILINGUALISM, cultural diversity, CULTURAL SENSITIVITY, CULTURAL SENSITIVITY, TEACHER TRAINING, TEACHER TRAINING, TESOL, YOUNG LEARNERS | Ετικέτες: , , , , | Σχολιάστε

Teacher training and cultural sensitivity

Δημοσιεύθηκε την 10 Ιουλίου 2018 από ΣΑΡΡΗ ΟΥΡΑΝΙΑ

  Studies have shown that teacher preparation with regard to cultural sensitivity is one-sided, as teachers are prepared to teach one socioeconomic group and mainstream culture (Van Hook, 2000).  ”This form of educational preparation overlooks a number of diverse populations … Συνέχεια →

Δημοσιεύθηκε στη BILINGUALISM, CULTURAL SENSITIVITY, TEACHER TRAINING, TESOL, YOUNG LEARNERS | Ετικέτες: , , , | Σχολιάστε

The rhyme as a resource for material production

Δημοσιεύθηκε την 9 Ιουλίου 2018 από ΣΑΡΡΗ ΟΥΡΑΝΙΑ

For the “contextual realization” of the material (Jolly &Bolitho, 1998:  97), you can use a rhyme where the target language is illustrated. In our example we have used the rhyme “I hear, I say, I talk” to teach vocabulary about animals … Συνέχεια →

Δημοσιεύθηκε στη BILINGUALISM, TESOL, YOUNG LEARNERS | Ετικέτες: , , , , , | Σχολιάστε