Σελίδες
-
Πρόσφατα άρθρα
- ΔΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ : Ολοκλήρωση διημερίδας “Προκλήσεις και προτάσεις στη διδασκαλία της Αγγλικής Γλώσσας στα Επαγγελματικά Λύκεια (ΕΠΑ.Λ)”-
- Principles, Strategies And Methods For the Successful Integration of Culturally Diverse Students
- Teacher training and cultural sensitivity
- Overcoming young learners’ established inhibitions in creative writing due to L1: an interactive approach.
- The rhyme as a resource for material production
Άρθρα κατηγορίας TESOL
ΔΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ : Ολοκλήρωση διημερίδας “Προκλήσεις και προτάσεις στη διδασκαλία της Αγγλικής Γλώσσας στα Επαγγελματικά Λύκεια (ΕΠΑ.Λ)”-
ΔΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ Πανελλαδική Διαδικτυακή Διημερίδα Προκλήσεις και προτάσεις στη διδασκαλία της Αγγλικής Γλώσσας στα Επαγγελματικά Λύκεια (ΕΠΑ.Λ) Με μεγάλη επιτυχία διεξήχθη την Παρασκευή 5/2/2021 (17.30-20.30) και το Σάββατο 6/2/2021 (09.30-16.30) η πανελλαδική διαδικτυακή διημερίδα με θέμα: “Προκλήσεις και προτάσεις στη διδασκαλία της Αγγλικής Γλώσσας στα … Συνέχεια
Κατηγορίες: BILINGUALISM, TEACHER TRAINING, TEACHER TRAINING, TESOL
Ετικέτες: ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗ
Γράψτε σχόλιο
Principles, Strategies And Methods For the Successful Integration of Culturally Diverse Students
Principles, Strategies And Methods For Successful Integration There is rapidly growing literature based on research findings referring to the pedagogical, instructional and management strategies that have proven to be effective in teaching culturally and linguistically diverse students: Self-improvement regarding the … Συνέχεια
Teacher training and cultural sensitivity
Studies have shown that teacher preparation with regard to cultural sensitivity is one-sided, as teachers are prepared to teach one socioeconomic group and mainstream culture (Van Hook, 2000). ”This form of educational preparation overlooks a number of diverse populations … Συνέχεια
Κατηγορίες: BILINGUALISM, CULTURAL SENSITIVITY, TEACHER TRAINING, TESOL, YOUNG LEARNERS
Ετικέτες: BILINGUALISM, CULTURAL SENSITIVITY, TEACHER TRAINING, TESOL
Γράψτε σχόλιο
The rhyme as a resource for material production
For the “contextual realization” of the material (Jolly &Bolitho, 1998: 97), you can use a rhyme where the target language is illustrated. In our example we have used the rhyme “I hear, I say, I talk” to teach vocabulary about animals … Συνέχεια
Κατηγορίες: BILINGUALISM, TESOL, YOUNG LEARNERS
Ετικέτες: material production, plurals, recource material, rhymes, TESOL, young learners
Γράψτε σχόλιο