Πληροφορίες αδειοδότησης
Creative Commons Αναφορά Δημιουργού – Μη Εμπορική Χρήση – Όχι Παράγωγα Έργα 4.0-
Πρόσφατα άρθρα
Ιανουάριος 2025 Δ Τ Τ Π Π Σ Κ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 Kατηγορίες
- Accueil (Αρχική)
- Activités quotidiennes (Καθημερινές δραστηριότητες)
- Actualité (Επικαιρότητα)
- Adjectifs possessifs (Κτητικά επίθετα)
- Affaires de classe (Σχολικά είδη)
- Alphabet (Αλφάβητο)
- Animaux (Ζώα)
- Arthur et Lilou 1 et 2
- Articles (Άρθρα)
- Chansons (Τραγούδια)
- Copains Copines 1, 2
- Corps (Σώμα)
- Correspondance (Αλληλογραφία)
- Couleurs (Χρώματα)
- e-class
- eTwinning
- Famille (Οικογένεια)
- Fêtes (Γιορτές)
- Films (Ταινίες)
- France (Γαλλία)
- Heure (Ώρα)
- Humour (Χιούμορ)
- Intimidation (Εκφοβισμός)
- JEL
- Jeux interactifs (Διαδραστικά παιχνίδια)
- Jeux traditionnels (Παραδοσιακά παιχνίδια)
- Jours de la semaine (Μέρες)
- Livres (Βιβλία)
- Loisirs (Ελεύθερος χρόνος)
- Matières scolaires (Σχολικά μαθήματα)
- mois (Μήνες)
- Moodle
- Mots croisés (Σταυρόλεξα)
- Nétiquette (Κώδικας δεοντολογίας)
- Nombres (Αριθμοί) – Âge (Ηλικία)
- Nourriture (Τροφή)
- Orientation (Προσανατολισμός)
- pièces de la maison (Μέρη σπιτιού)
- Poésie (Ποίηση)
- Prépositions (Προθέσεις)
- Présenter quelqu'un (Παρουσιάζω κάποιον)
- Projets
- Pronoms personnels (Προσωπικές αντωνυμίες)
- Prononciation (Προφορά)
- Puzzles (Παζλ)
- quiz (Κουίζ)
- Rentrée (Έναρξη σχολικής χρονιάς)
- Repas (Γεύματα)
- Salutations (Χαιρετισμοί)
- Se présenter (Παρουσιάζομαι)
- Sketchs
- Sports (Αθλήματα)
- Travaux des élèves (Εργασίες μαθητών)
- Ulysse à Paris
- Verbes (Ρήματα)
- vêtements (Ρούχα)
- vie scolaire (Σχολική ζωή)
- Vocabulaire (Λεξιλόγιο)
- Ευέλικτη Ζώνη – Εργαστήρια Δεξιοτήτων – Ολοήμερο
Σελιδοδείκτες
- Arthur et Lilou (exercices) – Anastasia Kouvela
- Clavier français (Γαλλικό πληκτρολόγιο)
- CoronoFLE
- Dictionnaire français-grec (Γαλλοελληνικό λεξικό)
- Dictionnaire grec-français (Ελληνογαλλικό λεξικό)
- elenstavro's blog (Γαλλικά στο Ζάννειο Πρότυπο Πειραματικό Γυμνάσιο)
- Français: ιστοσελίδα για τη γαλλική γλώσσα και τον γαλλικό πολιτισμό
- France-Géo (Anastasia Kouvela)
- La classe de FLEurs
- Le français, c'est facile! (site)
- L’encyclopédie des 8-13 ans
- Magazine scolaire franco-hellénique
- Mini-livres
- Photodentro
- Tu FLEsantes!
- Γαλλικά Γυμνασίου (διαδραστικό βιβλίο)
- Εκπαιδευτικό υλικό για την εξ αποστάσεως διδασκαλία
- Παιδαγωγική Ομάδα "Το Σκασιαρχείο"
Άδεια Creative Commons
Άρθρα με ετικέτα Livres
On organise la bibliothèque de l’école
Fiche d’emprunt
Κατηγορίες: Livres (Βιβλία), vie scolaire (Σχολική ζωή)
Ετικέτες: bibliothèque, fiche d'emprunt, Livres
Γράψτε σχόλιο
2 avril: Journée internationale du livre pour enfant
Dans la bibliothèque de ma ville Voici quelques idées très simples à réaliser: Sensibilisation 1. -Qu’est-ce que c’est? -C’est un livre, un ordinateur… 2. -Qui est-ce? -C’est un(e) bibliothécaire. Classer les livres français selon leur genre en utilisant des cartes … Συνέχεια
Κατηγορίες: Chansons (Τραγούδια), Fêtes (Γιορτές), Livres (Βιβλία)
Ετικέτες: bibliothèque, comptine, Journée internationale du livre pour enfants, Livres, projet
1 σχόλιο
Les genres des livres (jeu)
Clique sur les livres!
Κατηγορίες: Jeux interactifs (Διαδραστικά παιχνίδια), Livres (Βιβλία)
Ετικέτες: jeu interactif, Livres
Γράψτε σχόλιο
Bonnes vacances d’été!
Καλές διακοπές, συντροφιά μ’ένα βιβλίο και … ταινίες! «Η ανάγνωση των καλών βιβλίων είναι σαν τη συνομιλία με τους τελειότερους ανθρώπους του παρελθόντος.» Ρενέ Ντεκάρτ (René Descartes): 1596-1650, Γάλλος φιλόσοφος και μαθηματικός. Α, και μην ξεχνάτε: ευχάριστες διαδραστικές δραστηριότητες θα βρείτε εδώ για τη … Συνέχεια
Κατηγορίες: Films (Ταινίες), Livres (Βιβλία), Loisirs (Ελεύθερος χρόνος)
Ετικέτες: été, Films, Livres
Γράψτε σχόλιο
Βιβλιοπρόταση: «Κάποιος μ’ενοχλεί» (Βιρζινί Ντιμόν)
Στο βιβλίο αυτό η Βιρζινί Ντιμόν (ψυχολόγος και συγγραφέας) πραγματεύεται το θέμα της σεξουαλικής παρενόχλησης των παιδιών. Τα ευαισθητοποιεί σ’ αυτό το πολύ σοβαρό ζήτημα, τα απενοχοποιεί και στοχεύει στο να μάθουν τα παιδιά να προστατεύουν τον εαυτό τους, να … Συνέχεια