Βαγγέλης Ψωματάκης – Ιστολόγιο

Ιστολόγιο για την εκαίδευση πληροφορικής

Η επιστήμη τιμά τον «πατέρα της πληροφορικής» Άλαν Τούρινγκ

Ιούν 201227

Η παγκόσμια επιστημονική κοινότητα τιμά, το Σάββατο, τα εκατό χρόνια από τη γέννηση του πατέρα της σύγχρονης πληροφορικής, του βρετανού μαθηματικού Άλαν Τούρινγκ (23 Ιουνίου 1912 – 7 Ιουνίου 1954), ο οποίος, μεταξύ πολλών άλλων, αποκωδικοποίησε τους μυστικούς κώδικες των ναζί στη διάρκεια του Β’ Παγκοσμίου Πολέμου.

Στις 23 Ιουνίου, στην 100ή επέτειο από τη γέννηση του καθηγητή της Λογικής και κρυπτογράφου στο Λονδίνο, πολλές πόλεις διοργανώνουν συνέδρια και εκθέσεις για να τιμήσουν τις εργασίες ενός μεγάλου επιστήμονα, ο οποίος, όμως, εν ζωή διώχθηκε, γιατί ήταν ομοφυλόφιλος.

Περισσότερα στον ιστότοπο της ΕΡΤ…

4ος Πανελλήνιος Διαγωνισμός Εκπαιδευτικής Ρομποτικής WROHellas

Ιούν 20127

Η W.R.O™ Hellas ανακοίνωσε τη διεξαγωγή του 4ου Πανελλήνιου Διαγωνισμού Εκπαιδευτικής Ρομποτικής. Η διοργάνωση γίνεται από τον Οργανισμό Εκπαιδευτικής Ρομποτικής & Επιστήμης WROHellas™, σε συνεργασία με την Πανελλήνια Ένωση Καθηγητών Πληροφορικής (Π.Ε.Κα.Π.), τη Διερευνητική Μάθηση Α.Ε., την I.E.E.E. Greek section (student branch), και τον W.R.O. (World Robot Olympiad). Ο διαγωνισμός τελεί υπό την αιγίδα του Υπουργείου Παιδείας.

Ο 4ος Πανελλήνιος Διαγωνισμός Εκπαιδευτικής Ρομποτικής WROHellas ο οποίος θα διεξαχθεί Σάββατο 23 Ιουνίου 2012. Ώρα έναρξης 09:30 πμ.
Ανακοινώσεις σχετικές με το διαγωνισμό θα αναρτούνται στους δικτυακούς τόπους:
1. WRO HELLAS WWW.WROHELLAS.GR
Ενημέρωση για όλα όσα αφορούν τη διεξαγωγή του διαγωνισμού. Φιλοξενείται υλικό από
παλαιότερους διαγωνισμούς ρομποτικής.
2. Στο Facebook.com αναζήτηση WRO Hellas Edu Robotics
3. WRO ONLINE COMMUNITY (Σελίδα κοινωνικής δικτύωσης) WWW.WROHELLAS.NING.COM
Δικτυακή κοινότητα ατόμων, με ενδιαφέρον την ρομποτική και την τεχνολογία. Μέλη της είναι :
καθηγητές, φοιτητές, μαθητές κ.α. Καλούνται τα μέλη και οι εθελοντές πυρήνες να κοινοποιήσουν την
αναγγελία του διαγωνισμού σε φίλους συμμαθητές συνάδελφους καθηγητές και όπου αλλού νομίζουν
4. ΔΙΕΡΕΥΝΗΤΙΚΗ ΜΑΘΗΣΗ WWW.WHY.GR
5. ΠΕΚΑΠ http://www.pekap.gr

To Φωτόδεντρο!

Ιούν 20121

Το Φωτόδεντρο (http://photodentro.edu.gr) είναι το Πανελλήνιο Ψηφιακό Αποθετήριο Μαθησιακών Αντικειμένων για την Πρωτοβάθμια και τη δευτεροβάθμια εκπαίδευση. Σχεδιάστηκε και αναπτύσσεται στο πλαίσιο του «Ψηφιακού Σχολείου» για να αποτελέσει το κεντρικό σημείο πρόσβασης στο ψηφιακό εκπαιδευτικό περιεχόμενο και είναι ανοιχτό σε όλους, μαθητές, δασκάλους, γονείς αλλά και κάθε ενδιαφερόμενο. Το Φωτόδεντρο αποθηκεύει επαναχρησιμοποιήσιμα μαθησιακά αντικείμενα που είτε αναπτύσσονται από εκπαιδευτικούς στο πλαίσιο του εμπλουτισμού των σχολικών βιβλίων της Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης, είτε έχουν δημιουργηθεί στο πλαίσιο άλλων έργων που χρηματοδοτήθηκαν από το Υπουργείο Παιδείας, Δια Βίου Μάθησης και Θρησκευμάτων (ΥΠΔΒΜΘ), είτε έχουν επιλεγεί από άλλες πηγές.
Το Φωτόδεντρο όμως είναι κάτι περισσότερο από ένα Αποθετήριο: αποτελεί τον Εθνικό Συσσωρευτή Εκπαιδευτικού Περιεχομένου (National Aggregator), συγκεντρώνοντας μεταδεδομένα από συλλογές ψηφιακών πόρων που βρίσκονται σε ψηφιακές βιβλιοθήκες και αποθετήρια άλλων φορέων (μουσείων, βιβλιοθηκών, οπτικοακουστικά αρχείων, Europeana κα) και τα οποία θα μπορούσαν να αξιοποιηθούν στη διαδικασία μάθησης. Στοχεύει δε να αποτελέσει την υποδομή πάνω στην οποία διάφορων τύπων υπηρεσίες (όπως θεματικά ή γεωγραφικά portals) θα μπορούν να αναπτυχθούν με εύκολο και γρήγορο τρόπο.
Το Φωτόδεντρο πρόκειται να συνδεθεί με την Εκπαιδευτική Πλατφόρμα του «Ψηφιακού Σχολείου» (http://digitalschool.minedu.gov.gr/) διευκολύνοντας έτσι εκπαιδευτικούς και μαθητές στην εύρεση εκπαιδευτικού υλικού και στην ένταξη και αξιοποίησή του σε εκπαιδευτικά σενάρια και μαθήματα.

Για περιήγηση στο Φωτόδεντρο κάντε κλικ εδώ…

ΘΕΑΤΡΙΚΗ ΠΑΡΑΣΤΑΣΗ TOY ΕΣΠΕΡΙΝΟΥ ΕΠΑ.Λ ΧΑΝΙΩΝ: «ΥΠΑΡΧΕΙ ΚΑΙ ΦΙΛΟΤΙΜΟ»

Μάι 201216

Την Παρασκευή 18-05-2012 στο Ωδείο Χανίων στις 9 μ.μ.

Ο ΕΚΠΡΟΣΩΠΟΣ ΤΟΥ ΕΡΓΑΤΟ-ΑΓΡΟΤΙΚΟΥ ΚΟΜΜΑΤΟΣ

ΑΝΔΡΕΑΣ ΜΑΥΡΟΓΙΑΛΟΥΡΟΣ

ΘΑ ΒΓΑΛΕΙ ΛΟΓΟ ΜΕΓΑΛΗΣ ΠΟΛΙΤΙΚΗΣ ΒΑΡΥΤΗΤΑΣ

Η ΘΕΑΤΡΙΚΗ ΟΜΑΔΑ ΤΟΥ ΕΣΠΕΡΙΝΟΥ ΕΠΑ.Λ ΧΑΝΙΩΝ

ΘΑ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΕΙ ΤΗ ΘΕΑΤΡΙΚΗ ΠΑΡΑΣΤΑΣΗ

«ΥΠΑΡΧΕΙ ΚΑΙ ΦΙΛΟΤΙΜΟ»

ΤΙΜΗ ΕΙΣΙΤΗΡΙΟΥ: 1 €

Έκθεση Μαθητικής Δημιουργίας Έργων Πληροφορικής νομών Ρεθύμνου Χανίων

Μάι 201215

Την Παρασκευή 11 Μαΐου 2012, πραγματοποιήθηκε με μεγάλη επιτυχία στο χώρο του Κέντρου Αρχιτεκτονικής Μεσογείου (Κ.Α.Μ.), στο παλιό λιμάνι των Χανίων, Έκθεση Μαθητικής Δημιουργίας Έργων Πληροφορικής, μαθητών των νομών Ρεθύμνου και Χανίων.
Στο πλαίσιο της Έκθεσης Μαθητικής Δημιουργίας, παρουσιάστηκαν εργασίες μαθητών οι οποίες δημιουργήθηκαν στα μαθήματα Πληροφορικής. Τα έργα αφορούσαν όλες τις βαθμίδες Α΄/θμιας και Β΄/θμιας Εκπαίδευσης (Δημοτικό, Γυμνάσιο, Γενικό και Επαγγελματικό Λύκειο), των δύο νομών.
Σκοπός και ουσιαστική προσφορά της έκθεσης ήταν η ανάδειξη, διάχυση και παρουσίαση της ψηφιακής μαθητικής δημιουργίας καθώς και η συνεργασία και επικοινωνία της εκπαιδευτικής κοινότητας με την ευρύτερη κοινωνία.
Περισσότερες πληροφορίες για την έκθεση, τα έργα των μαθητών (φετινά αλλά και της προηγούμενης χρονιάς) στο ιστολόγιο της έκθεσης:
http://ekthesi-mathitikis-dimiourgias.blogspot.com/
Η έκθεση οργανώθηκε και συντονίστηκε από τον σχολικό σύμβουλο καθηγητών Πληροφορικής Δυτικής Κρήτης, κο Γώγουλο Γιώργο.

Το “υποβρύχιο” των μαθητών ΕΠΑΛ Αγ.Νικολάου

Μάι 201210

Το «υποβρύχιο» των μαθητών του 1ου ΕΠΑΛ Αγίου Νικολάου είναι έτοιμο και την περασμένη Παρασκευή (4/5/2012) έγινε, με απόλυτη επιτυχία, η δεύτερη δοκιμαστική κατάδυσή του στα νερά του Κολυμβητηρίου Αγίου Νικόλαου.

Για περισσότερα κάντε κλικ εδώ…

The GNU Educational Project: Η σημασία του Ανοιχτού Λογισμικού στην Εκπαίδευση μέσα από τα λόγια του Richard Stallman.

Μάι 20125

Το gnu.org εγκαινίασε ένα ανανεωμένο κομμάτι στην ιστοσελίδα του που ασχολείται με την χρήση ανοιχτού λογισμικού στην Εκπαίδευση. Σύμφωνα με την ιστοσελίδα η ελευθερία στο λογισμικό είναι εξαιρετικής σημασίας για την Εκπαίδευση. Η θεωρία αυτή στηρίζεται στο γεγονός ότι η χρήση ελεύθερου λογισμικού από τα εκπαιδευτικά ιδρύματα βοηθάει στην διάδοση της ανθρώπινης γνώσης και δίνει τα εφόδια στους μαθητές να γίνουν ενεργά και χρήσιμα μέλη του κοινωνικού συνόλου.

Για περισσότερα κάντε κλικ εδώ…

Ποιος είναι ο Richard Stallman;

Σύσταση Κλάδων Πληροφορικής (ΠΕ19, ΠΕ20) στην Πρωτοβάθμια Εκπαίδευση

Μάι 20125

Προεκλογικά νέα:

Με Κοινή Υπουργική Απόφαση των αρμόδιων Υπουργών, Παιδείας, Διά Βίου Μάθησης και Θρησκευμάτων, καθηγητή κ. Γεώργιου Μπαμπινιώτη, και Οικονομικών, Φίλιππου Σαχινίδη, σε συνεργασία και με την αρμόδια Υφυπουργό για την Πρωτοβάθμια και Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση, Εύη Χριστοφιλοπούλου, συγκροτούνται κλάδοι Γαλλικής Γλώσσας, Γερμανικής Γλώσσας, Καλλιτεχνικών Μαθημάτων, Πληροφορικής, Δραματικής Τέχνης και Θεατρικών Σπουδών στην Πρωτοβάθμια Εκπαίδευση.

Αναλυτικότερα, συστήνεται ο ακόλουθος αριθμός θέσεων Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης στους αντίστοιχους κλάδους:

ΠΕ19 Πληροφορικής Πτυχιούχων ΑΕΙ 288
ΠΕ20 Πληροφορικής Πτυχιούχων ΤΕΙ 192

Όχι στην ACTA !

Απρ 201230

Ο Αντώνης Μπρούμας, δικηγόρος και μέλος του Δικτύου για την Ψηφιακή Απελευθέρωση μας εξηγεί όσα πρέπει να ξέρουμε για αυτήν.

H ACTA είναι ένα σχέδιο διεθνούς σύμβασης, με ιδιαίτερα τιμωρητικό χαρακτήρα, που στοχεύει στην καταπολέμηση του παράνομου εμπορίου και την προστασία των πνευματικών δικαιωμάτων των δημιουργών. Στην πραγματικότητα, αυτό που κάνει είναι να ικανοποιεί σχεδόν πλήρως τα αιτήματα της βιομηχανίας της διασκέδασης, υπονομεύοντας σοβαρά τα δικαιώματα των απλών χρηστών του διαδικτύου, απειλώντας τους ακόμα και με φυλάκιση.

Τι είναι το Δίκτυο για την Ψηφιακή Απελευθέρωση;
Μια ομάδα ανθρώπων που ασχολούνται με τα κοινωνικά κινήματα και με ό, τι έχει να κάνει με τα ψηφιακά δικαιώματα. Βλέπουμε ότι τα ψηφιακά δικαιώματα είναι ένα ζήτημα που δεν βρίσκεται στον δημόσιο διάλογο. Ούτε οι παραδοσιακοί κομματικοί σχηματισμοί αναφέρονται σε αυτό, αλλά ούτε και τα κοινωνικά κινήματα. Θεωρούμε πως αυτό είναι ένα τραγικό έλλειμμα, σε αναντιστοιχία με ό,τι υπάρχει στο εξωτερικό και σε αναντιστοιχία με τη σοβαρότητα που έχουν πλέον τα νέα ψηφιακά μέσα για τη ζωή μας. Αποφασίσαμε, λοιπόν, ότι πρέπει να συγκροτηθεί και στην Ελλάδα ένας πόλος (που θα είναι σε άμεση σχέση με τα κοινωνικά κινήματα και την κοινωνία των πολιτών), ο οποίος θα μάχεται για θέματα ψηφιακών δικαιωμάτων.

Η ACTA τι είναι;
Η ACTA (Anti-Counterfeiting Trademark Agreement) είναι ένα σχέδιο διεθνούς σύμβασης, μια συμφωνία σε επίπεδο κρατών που στοχεύει στην καταπολέμηση του παράνομου εμπορίου και την προστασία των πνευματικών δικαιωμάτων των δημιουργών. Προβλέπει την λήψη προληπτικών μέτρων, τόσο στο φυσικό όσο και στον ψηφιακό κόσμο. Αποτελεί ουσιαστικά συνέχεια της συμφωνίας TRIPs (1996) του Παγκόσμιου Οργανισμού Εμπορίου. Η τελευταία παγκοσμιοποίησε την πνευματική και την βιομηχανική ιδιοκτησία, τους νόμους περί πνευματικών δικαιωμάτων. Η ACTA έρχεται να την συμπληρώσει, παγκοσμιοποιώντας την καταστολή. Τόσο σε επίπεδο συνόρων, κρατών όσο και σε επίπεδο ψηφιακών μέσων, σε επίπεδο ανταλλαγής και επικοινωνίας της πληροφορίας.
Τα βασικότερα ζητήματά της είναι τα εξής: Πρώτον: Έχει πολύ γρήγορες διαδικασίες απαγόρευσης της διακίνησης και αγαθών και πληροφορίας. Οι διαδικασίες αυτές είναι κυρίως διοικητικές, πολύ σύντομες, και όχι δικαστικές. Προσβάλλουν το ανθρώπινο δικαίωμα στην δίκαιη δίκη και στην δικαστική προστασία. Δεύτερον: Σε πολλές διατάξεις της, οι οποίες είναι τεχνηέντως αρκετά ασαφείς, εφαρμόζει ένα καθεστώς ευθυνών και υποχρεώσεων στους μεσάζοντες της κοινωνίας της πληροφορίας. Δηλαδή στους τηλεπικοινωνιακούς παρόχους και τους παρόχους περιεχομένου (εταιρίες τηλεπικοινωνιών, youtube, google κτλ.). Έτσι μετακυλύει σε αυτούς την ευθύνη να ελέγχουν το περιεχόμενο της διακινούμενης πληροφορίας. Είναι εύκολο να καταλάβεις τους κινδύνους και το καθεστώς λογοκρισίας που μπορεί να επικρατήσει αν περάσουν τέτοιες πολιτικές. Η ACTA είναι μια νομοθεσία που ξεκίνησε στα πλαίσια του G8, εν κρυπτώ. Στη συνέχεια έγινε αντικείμενο διαπραγμάτευσης ανάμεσα σε κρατικούς αξιωματούχους πολύ λίγων χωρών ώστε να δημιουργηθούν τετελεσμένα. Δεν ξεκίνησε ούτε μέσα από τις διαδικασίες του παγκόσμιου οργανισμού εμπορίου (ήθελε να τις προσπελάσει και αυτές) για να μην υπάρχει ούτε η ελάχιστη πληροφόρηση του κοινού. Είναι στην ατζέντα των ισχυρών χωρών να πειθαναγκάζουν τις μικρότερες χώρες, στα πλαίσια των διμερών επαφών, να υποχρεώνουν τις μικρότερες χώρες να την αποδέχονται παίρνοντας κάτι άλλο για αντάλλαγμα, ώστε σε βάθος χρόνου να αποτελέσει ουσιαστικά μια διεθνή σύμβαση. Αυτή τη στιγμή είναι διακρατική.

Μέχρι τώρα ποιοι έχουν υπογράψει;
Μεγάλες χώρες όπως οι ΗΠΑ, ο Καναδάς, η Ιαπωνία. Και η Ευρωπαϊκή Ένωση έχει υπογράψει σε επίπεδο ευρωπαϊκής επιτροπής, καθώς και 23 ευρωπαϊκές χώρες. Βέβαια, η υπογραφή δεν αρκεί. Πρέπει να επικυρωθεί και από τα εθνικά κοινοβούλια. Το θέμα είναι ότι αν αυτή η σύμβαση επικυρωθεί από το ευρωκοινοβούλιο σημαίνει ότι θα περάσει με κοινοτικά μέσα και στις εθνικές νομοθεσίες. Οπότε η μεγάλη μάχη είναι να μην ψηφιστεί στο ευρωκοινοβούλιο.
Μια τελευταία εξέλιξη είναι ότι η ευρωπαϊκή επιτροπή, εν όψει των αντιδράσεων, και έχοντας κατά νου ότι μάλλον θα απορριφθεί τελικά η διεθνής σύμβαση, έκανε έναν ελιγμό: παρέπεμψε τον έλεγχο της νομιμότητάς της στο δικαστήριο των ευρωπαϊκών κοινοτήτων. Με τον τρόπο αυτό κερδίζει χρόνο και νομικοποιεί ένα καθαρά πολιτικό ζήτημα. Η υπογραφή ή μη της σύμβασης ACTA είναι καθαρά πολιτικό ζήτημα, όχι νομικό. Και πολιτική πρέπει να είναι και η πίεση.
Είναι έτσι γραμμένη ώστε να είναι ασαφή τα σημεία της στα οποία παραβιάζονται ανθρώπινα δικαιώματα στον πυρήνα τους. Νομικοποιείται ένα καθαρά πολιτικό ζήτημα: το αν θα δεχτούμε να έχουμε ένα άλλο διαδίκτυο από αυτό που έχουμε τώρα.

Αν εφαρμοστεί η ACTA πρακτικά ποιες θα είναι οι αλλαγές που θα φέρει για έναν χρήστη του διαδικτύου;
Δεν ξέρουμε πώς θα εφαρμοστεί ακριβώς. Σίγουρα η εφαρμογή της θα είναι διαφορετική σε κάθε κράτος μέλος. Το σίγουρο είναι ότι σε πολλά κράτη μέλη θα εφαρμοστεί με τέτοιο τρόπο, ώστε οι μεσάζοντες του διαδικτύου να φέρουν ευθύνες για την μεταδιδόμενη πληροφορία. Αυτό θα έχει ως αποτέλεσμα αφενός ένα πολύ μεγαλύτερο κόστος λειτουργίας για τους παρόχους, αρά ίσως μεγαλύτερες χρεώσεις για τον χρήστη. Αφετέρου υπάρχει η περίπτωση να εφαρμόζουν από μόνοι τους μια λογοκρισία ιδιωτική στα δίκτυά τους. Ασχέτως με το αν τελικά είναι νόμιμη η παράνομη η διακινούμενη πληροφορία. Επειδή θα έχουν ευθύνες, δηλαδή, θα εφαρμόζουν μια προληπτική λογοκρισία. Σίγουρα θα δημιουργηθούν μαύρες λίστες με ιστοσελίδες, ίσως και τεχνολογίες (πχ η τεχνολογία peer to peer). Γενικά είναι μια εικόνα αρκετά δυστοπική αυτή που ενδεχόμενα θα φέρει η σύμβαση ACTA. Είναι μια ικανοποίηση των αιτημάτων της παγκόσμιας βιομηχανίας της διασκέδασης, η οποία είναι εντελώς ριζωμένη στην βιομηχανική εποχή δυστυχώς.

Την εποπτεία  για την εφαρμογή της ποιος θα την έχει;
Είναι πολύ πιθανό κράτη μέλη να προβλέψουν ειδικές διοικητικές, ανεξάρτητες αρχές οι οποίες θα εποπτεύουν την διακινούμενη πληροφορία στο διαδίκτυο, όπως έχει γίνει ήδη στην Γαλλία με την αρχή Hadopi. Εκείνη είναι επιφορτισμένη με την εφαρμογή ενός νόμου του Σαρκοζί και δέχεται καταγγελίες από κατόχους πνευματικών δικαιωμάτων κατά συγκεκριμένων χρηστών. Αν ένας χρήστης καταγγελθεί τρεις φορές, διακόπτεται η δυνατότητα του να συνδέεται στο διαδίκτυο. Μπαίνει δηλαδή σε μια μαύρη λίστα από όλους τους παρόχους τηλεπικοινωνιών, δεν μπορεί να κάνει αίτηση για σύνδεση στο διαδίκτυο. Αυτό προσβάλλει το ανθρώπινο δικαίωμα της πληροφόρησης στον πυρήνα του.

Τι μπορούμε να κάνουμε κατά της ACTA;
Η πρόσφατη ιστορία δείχνει ότι οι κοινωνικές, δημοκρατικές αντιστάσεις έχουν μεγάλη επίδραση στις αποφάσεις που παίρνονται. Το πρώτο βήμα είναι να το συζητάμε, να πληροφορούμε και να πληροφορούμαστε. Δεύτερον, να κινητοποιούμαστε προς τις κατευθύνσεις που πιστεύουμε εμείς, με ατομικούς και συλλογικούς τρόπους. Από εκεί και πέρα, δεν θα πρέπει μόνο να αντιδρούμε στα μέτρα που έρχονται, αλλά και να προτείνουμε. Ο πυρήνας του προβλήματος είναι οι υπάρχοντες νόμοι πνευματικής ιδιοκτησίας που αντανακλούν ισορροπίες μιας περασμένης εποχής, πριν την έλευση της κοινωνίας της πληροφορίας και του διαδικτύου. Αυτούς τους νόμους θα πρέπει να τους ξαναδούμε. Να δούμε πως μπορούν να υπάρξουν νέες ισορροπίες ώστε αφενός η πρόσβαση στην πληροφορία να είναι μεγαλύτερη για το ευρύ κοινό, εφόσον έχουμε πλέον τις τεχνολογικές δυνατότητες. Αφετέρου οι ίδιοι οι πνευματικοί δημιουργοί να μπορούν να εξασφαλίζουν τα μέσα βιοπορισμού τους μέσα από αυτό. Ίσως να βρεθούν και στην πράξη, έκτος της νομοθεσίας, να βρεθούν και πρακτικές για την απευθείας επαφή δημιουργών κοινού. Ώστε να μπορεί και το κοινό, με λιγότερα χρήματα να έχει πρόσβαση στην πληροφορία και οι ίδιοι οι δημιουργοί με απευθείας επαφή, χωρίς μεσάζοντες, να μπορούν να εξασφαλίζουν τα προς το ζην. Το παλιό σύστημα πλέει τα λοίσθια, ούτως ή άλλως. Πρέπει να βρεθούν νέοι τρόποι. Η χρεοκοπία του συστήματος διακίνησης της μουσικής είναι πρωτίστως κοινωνική. Δεν έχει καμία κοινωνική νομιμοποίηση γιατί δεν βλέπει κανείς καμία χρησιμότητα σε αυτό. Ούτε ο δημιουργός ούτε το κοινό.

www.accessnow.org/page/s/just-say-no-to-acta

Πηγή:  http://www.ough.gr

HTML5: η επερχόμενη νέα εποχή στον Παγκόσμιο Ιστό

Απρ 20124

Η HTML5 αλλάζει ουσιαστικά την ανάπτυξη ιστοτόπων και γενικότερα εφαρμογών του διαδικτύου.  Οι τεχνικές προδιαγραφές της HTML5 καλύπτουν όλα τα μέχρι σήμερα κενά-αδυναμίες των προγενέστερων εκδόσεων (HTML, DHTML, XHTML) των γλωσσών σήμανσης (mark up languages). Για πρώτη φορά γλώσσα σήμανσης περιλαμβάνει πλήρη υποστήριξη πολυμεσικών και  έκτος σύνδεσης εφαρμογών, δυνατότητα αποθήκευσης τοπικά στον υπολογιστή-πελάτη. Επίσης, έχει ενσωματωμένο API (Application Programming Interface) για δυσδιάστατη σχεδίαση καθώς και υποδομή για ανάπτυξη νέων API εφαρμογών (McLaughlin B., 2011).

Η ανάπτυξη της HTML5 έγινε με τη συνεργασία του W3C (World Wide Web Consortium) και του WHATWG (Web Hypertext Application Technology Working Group). Το αποτέλεσμα της συνεργασίας του το νέο πρότυπο (standard) για την HTML, την XHTML και την HTML DOM (Hickson, I. (Ed.), 2011; www.w3schools.com, 2011).

Στα πλαία της επιμόρφωσης επιμορφωτών Β’  επιπέδου εκπόνησα μια εργασία που πραγματεύεται τις νέες προκλήσεις της HTML5, η οποία παρουσιάστηκε στο 6ο Συνέδριο Καθηγητών Πληροφορικής  και την οποία μπορείτε να κατεβάσετε κάνοντας κλικ εδώ…

Δείτε και την σχετική παρουσίαση:

« Παλιότερα άρθραΠιο πρόσφατα άρθρα »

Night and Day Blogging…

Δεκέμβριος 2025
Δ Τ Τ Π Π Σ Κ
1234567
891011121314
15161718192021
22232425262728
293031  


Αλλαγή μεγέθους γραμματοσειράς
Αντίθεση
Μετάβαση σε γραμμή εργαλείων