Κέντρο Πληροφορικής και Νέων Τεχνολογιών (Κε.Πλη.Νε.Τ.) Φωκίδας

Δείτε το άρθρο εδώ, αναδημοσιευμένο από την Ελληνική Ομάδα ipv6.

Δείτε ορισμένες χρήσιμες ερωτήσεις με τις απαντήσεις τους σχετικά με τη διευθυνσιοδότηση στο internet. Πηγή: Ελληνική ομάδα ipv6.

Τι σημαίνει το ακρωνύμιο “IP”; Η ακρωνύμιο σημαίνει  «Internet Protocol», δηλαδή «Πρωτόκολλο Διαδικτύου».

Τι είναι το IPv6; Πρόκειται για το ακρωνύμιο του «Internet Protocol version 6», που σημαίνει «Πρωτόκολλο Διαδικτύου Έκδοση 6».

Για ποιο λόγο δεν υπάρχει IPv5; To IPv5 σχεδιάστηκε ως πειραματικό πρωτόκολλο για τη διανομή ροών δεδομένων. Δεν διαδόθηκε η χρήση του.

Τι είναι οι διευθύνσεις IP;
Κάθε συσκευή που συνδέεται στο Διαδίκτυο αναγνωρίζεται από τις υπόλοιπες συσκευές του Διαδικτύου από μια διεύθυνση, τη διεύθυνση IP. Στο πρωτόκολλο IPv4, η διεύθυνση IP αποτελείται από τέσσερεις αριθμούς που διαχωρίζονται με την τελεία (.) και κάθε ένας από τους αριθμούς αυτούς λαμβάνει τιμές από μηδέν (0) έως διακόσια πενήντα πέντε (255). Παράδειγμα: 192.168.1.1. Οι συνδυασμοί των τεσσάρων αριθμών δημιουργούν περίπου τέσσερα δισεκατομμύρια μοναδικές διευθύνσεις. Στο πρωτόκολλο IPv6, μια διεύθυνση αποτελείται από οκτώ ομάδες των τεσσάρων ψηφίων στο δεκαεξαδικό σύστημα αρίθμησης. Παράδειγμα: 2001:0db8:0000:0000:0000:0000:1428:57ab. Το πλήθος των μοναδικών διευθύνσεων IPv6 είναι πολύ μεγαλύτερο: 3.4×10³⁸

Για ποιο λόγο χρειαζόμαστε το νέο IP πρωτόκολλο (IPv6);
Το φάσμα διευθύνσεων του IPv4 έχει πλέον εξαντληθεί καθώς ο αριθμός των χρηστών και των συσκευών που συνδέονται στο Διαδίκτυο έχει εκτιναχθεί. Το IPv6 αντιμετωπίζει το πρόβλημα αυτό αυξάνοντας το εύρος των διευθύνσεων από 2³² σε 2¹²⁸.

Πώς αντιμετωπίζεται το πρόβλημα της εξάντλησης του φάσματος διευθύνσεων IPv4; Η προσωρινή λύση, που χρησιμοποιείται τα τελευταία χρόνια, βασίζεται στη χρήση επαναχρησιμοποιούμενων διευθύνσεων IPv4 σε συσκευές που συνδέονται σε εσωτερικό δίκτυο, και η χρήση μίας ή μικρού αριθμού δημόσιων διευθύνσεων IPv4 από μια συσκευή που μεσολαβεί ανάμεσα στα δύο δίκτυα (gateway) και χρησιμοποιεί την τεχνική μετάφρασης διευθύνσεων δικτύου (Network Address Translation – ΝΑΤ). Η εν λόγω τεχνική, όμως, αυξάνει την πολυπλοκότητα του δικτύου, ως προς την εγκατάσταση και ενημέρωση των ρυθμίσεων, καθώς και των εφαρμογών.

Για ποιο λόγο δεν παραμένουμε μόνιμα στην τεχνική NAT; Η τεχνική NAT αποτελεί αιτία αρκετών προβλημάτων σε εφαρμογές που επιτρέπουν την απευθείας επικοινωνία των συσκευών των τελικών χρηστών, όπως είναι τα δικτυακά παιχνίδια, η τηλεφωνία και εικονοτηλεφωνία μέσω Διαδικτύου, οι εφαρμογές διαμοιρασμού αρχείων, υπηρεσίες ασφάλειας δικτύων, κλπ. Με τη χρήση του IPv6 τα προβλήματα που προκαλεί η τεχνική NAT θα ξεπεραστούν και θα απλοποιηθεί η ανάπτυξη νέων, καινοτόμων εφαρμογών.

Ποια είναι η μορφή διευθύνσεων του IPv6;
Παράδειγμα: 2001:0ba0:01e0:d001:0000:0000:d0f0:0010
Η διεύθυνση αποτελείται από 128 δυαδικά ψηφία (που λαμβάνουν τιμή 0 ή 1). Προκειμένου η αναπαράσταση να είναι πιο σύντομη, χρησιμοποιείται το δεκαεξαδικό σύστημα αρίθμησης, οπότε η διεύθυνση αναπαρίσταται από 32 δεκαεξαδικά ψηφία. Για να διευκολυνθεί η ανάγνωση, απομνημόνευση και αντιγραφή, χωρίζονται σε οκτώ ομάδες των τεσσάρων δεκαεξαδικών ψηφίων, οι οποίες χωρίζονται μεταξύ τους με την άνω-κάτω τελεία (:). Κάθε δεκαεξαδικό ψηφίο αναπαριστά έναν αριθμό από το 0 έως το 15. Από το 0 μέχρι το 9 αναπαρίστανται οι δέκα πρώτοι αριθμοί, ενώ τα γράμματα Α-F αναπαριστούν τους αριθμούς 10-15, αντίστοιχα. Όταν όλες οι τετράδες που ακολουθούν από μία τετράδα έχουν την τιμή 0000, τότε η διεύθυνση μπορεί να συντομευθεί με τη χρήση δύο άνω-κάτω τελείων (::). Παράδειγμα: Η διεύθυνση 2001:0ba0:: ισοδυναμεί με τη διεύθυνση: 2001:0ba0:0000:0000:0000:0000:0000:0000. Μια τετράδα από ψηφία μηδέν μπορεί να αντικαταστεί από ένα ψηφίο (0) ή να παραληφθεί εντελώς, διατηρώντας την άνω-κάτω τελεία. Παράδειγμα: Η διεύθυνση 2001:ba0:0:0:0:0::1234 αντιστοιχεί στη διεύθυνση: 2001:0ba0:0000:0000:0000:0000:0000:1234.

Ποια είναι τα σημαντικότερα οφέλη του IPv6;
Εν συντομία:

1. Μεγαλύτερο εύρος διευθύνσεων, από 2³² σε 2¹²⁸,
2. Καλύτερη υποστήριξη λειτουργιών ασφάλειας,
3. Αυτόματη ρύθμιση συσκευών κατά τη σύνδεση στο δίκτυο, πχ stateless autoconfiguration
4. Καλύτερη υποστήριξη μετακινούμενων συσκευών/χρηστών (mobility),
5. Διευκολύνει τη διευθυνδιοδότηση δικτύων και βελτιστοποιεί την ιεραρχία δρομολόγησης,
6. Έχει σχεδιαστεί ώστε να είναι εύκολα επεκτάσιμο.

Θέλετε να γνωρίσετε τη δωρεάν και αξιόλογη σουίτα εφαρμογών γραφείου libre office, χωρίς να διαβάσετε πολυσέλιδα εγχειρίδια χρήσης, αλλά με επίδειξη video; Δείτε λεπτομέρειες εδώ. Η πηγή βρίσκεται στην ιστοσελίδα των φίλων ανοικτού λογισμικού Κοζάνης.

Το Standalone System Sweeper Beta βγαίνει σε 32 και 64 bit εκδόσεις, και μπορείτε να το κατεβάσετε από το Microsoft Connect. H εφρμογή αυτή πρέπει να περαστεί σε ένα bootable CD, DVD ή USB Flash drive με τουλάχιστον 250ΜΒ ελεύθερο χώρο.

Διαβάστε περισσότερες λεπτομέρειες στο http://bit.ly/kSNP8p.

To παρακάτω άρθρο αναδημοσιεύεται με την άδεια του συναδέλφου Δημήτρη Κανά, από το labschool.eu

Σχεδόν όλα τα σχολεία έχουν αγοράσει φορητούς υπολογιστές. Η χρήση τους σχετίζεται συνήθως με παρουσιάσεις προγραμμάτων μέσα ή έξω από το χώρο της σχολικής μονάδας. Υπάρχει συχνά ο κίνδυνος να χαθεί ένας φορητός υπολογιστής πράγμα που σίγουρα θα φέρει σε δύσκολη θέση τον υπεύθυνο εκπαιδευτικό και το διευθυντή του σχολείου. Η συγκεκριμένη υπηρεσία προσφέρει δυνατότητα εντοπισμού ενός φορητού υπολογιστή και μάλιστα χωρίς οικονομική επιβάρυνση για το σχολείο.

• Λειτουργία της υπηρεσίας.

Σύστημα εντοπισμού μιας συσκευής είτε πρόκειται για έναν ηλεκτρονικό υπολογιστή είτε για ένα κινητό τηλέφωνο. Η υπηρεσία βασίζεται σ` ένα λογισμικό ανοιχτού κώδικα και προσφέρει πακέτο δωρεάν χρήσης μέχρι τριών συσκευών για κάθε λογαριασμό.

• Γλώσσα περιβάλλοντος χρήσης.

Το περιβάλλον χρήσης του λογισμικού και της υπηρεσίας είναι στην αγγλική γλώσσα. Δεν υπάρχει υποστήριξη της ελληνικής γλώσσας και προτείνεται από το εργαστήριο να μη χρησιμοποιηθούν τα ελληνικά στα μηνύματα ή στα ονόματα των συσκευών μέσα στην υπηρεσία.

• Δικαιώματα χρήσης και προϋποθέσεις.

Βασική προϋπόθεση χρήσης της υπηρεσίας είναι η εγκατάσταση ενός εργαλείου, ανοιχτού κώδικά, που δίνει τον κατάλληλο «παλμό» ανά ορισμένα χρονικά διαστήματα στα συστήματα της υπηρεσίας. Το εργαλείο δεν επιβαρύνει το σύστημα, ούτε εμφανίζεται στο χρήστη λειτουργώντας έτσι «αθόρυβα» στο παρασκήνιο. Επίσης απαιτείται και η δημιουργία ενός λογαριασμού στη διαδικτυακή υπηρεσία προκειμένου να γίνει η διαχείριση του τρόπου λειτουργίας του εργαλείου στις συσκευές.
Read more: http://www.labschool.eu/web-service/research-education/prey-laptop-missing.html#ixzz1NwIkmo6N
LabSchool.EU

Αξιέπαινο project! Απευθύνεται σε παιδιά νηπιαγωγείων και Δημοτικών σχολείων (4-8+) ***και όχι μόνο***.

Δείτε εδώ: http://www.scoop.it/t/gredu/p/158495385/insafe

Κάντε λήψη του υλικού από εδώ: http://db.tt/r63PFNQ

… Η αλήθεια είναι πως μετά το Pithos με τα 50G που προσφέρει στους χρήστες του (με την προϋπόθεση ότι είναι φοιτητές ή καθηγητές σε ανώτερο ή ανώτατο εκπαιδευτικό ίδρυμα), όλα τα υπόλοιπα κάπου υστερούν. Θες σε ασφάλεια, θες σε επιδόσεις, θες σε αδιάλειπτη λειτουργία…

Εδώ και λίγο καιρό όμως έχει ξεκινήσει να δημιουργείται ένα νέο project που θα παρέχει αυτές τις υπηρεσίες, έχοντας παρατηρήσει όλα τα προβλήματα που προκύπτουν και στήνοντας όλο το project από το μηδέν, χτίζοντας το βήμα-βήμα. Ο ένας από τους βασικούς του δημιουργούς ο Γιώργος Γιοτοτατίδης, είναι μάλιστα από τους ανθρώπους που είχαν ασχοληθεί με τη διάδοση του (τότε) νέου Ubuntu στην Ελλάδα.

Το όνομα του project είναι: Melissi και αυτή τη στιγμή βρίσκεται σε develop έκδοση. Το επόμενο χρονικό διάστημα θα δοθεί και μια δοκιμαστική του έκδοση, ωστε να το δουν και οι χρήστες, να το δοκιμάσουν, να σταλούν τα απαραίτητα feed back, ωστε η νέα και δυναμική αυτή cloud υπηρεσία να βρει τον δρόμο της και να κυκλοφορήσει κανονικά.

Δεν θα αναφέρουμε τώρα χαρακτηριστικά, όμως αρκεί να σημειώσουμε ότι η τεχνολογία του είναι υψηλή και με με πολλή βάση στην ασφάλεια και την ευχρηστία.

Περισσότερα εδώ: http://www.melissi.org/

Πηγή: osarena.net

Aγαπητοί εκπαιδευτικοί,

σας προσκαλούμε να μας διαθέσετε 10 λεπτά από τον χρόνο σας, συμπληρώνοντας το online ερωτηματολόγιο της δράσης Saferinternet.gr γύρω από την υπεύθυνη και ασφαλή χρήση του Διαδικτύου από τους ανήλικους χρήστες.

Ο στόχος του ερωτηματολογίου είναι να συλλέξει τις πολύτιμες απόψεις σας γύρω από φλέγοντα ζητήματα χρήσης και κατάχρησης του Διαδικτύου από τους μαθητές. Αφορά αποκλειστικά εκπαιδευτικούς όλων των βαθμίδων εκπαίδευσης.

Το ερωτηματολόγιο είναι αναρτημένο στη διεύθυνση: http://www.zoomerang.com/Survey/WEB22CC9WQD97P/ και έχει δρομολογηθεί να παραμείνει ενεργό μέχρι την Παρασκευή, 10 Ιουνίου 2011.

Παρακαλούμε θερμά, προωθείστε το σε ενεργούς συναδέλφους εκπαιδευτικούς.

Σας ευχαριστούμε εκ των προτέρων για τη συμμετοχή σας.

Με τιμή,

Δρ. Βερόνικα Σαμαρά

Συνονίστρια του Ελληνικού Κέντρου Ασφαλούς Διαδικτύου

& Επικεφαλής της Δράσης Ενημέρωσης Saferinternet.gr

Ενημερωθείτε σχετικά: stoxTPE