Στα πλαίσια του Προγράμματος Σπουδών “Δράσεις Ενεργού Πολίτη” για το Νηπιαγωγείο επιδιώκεται η προετοιμασία των μαθητών και μαθητριών με δεξιότητες κριτικής σκέψης, συνεργασίας, καλλιέργεια της κοινωνικής συνείδηση , της ενσυναίσθησης και της υπευθυνότητας, ώστε να γίνουν ενεργοί πολίτες ικανοί να ανταποκριθούν στο συνεχώς μεταβαλλόμενο παγκόσμιο περιβάλλον, αναλαμβάνοντας υπεύθυνα δράση και πρωτοβουλίες .
Η Δράση που οργάνωσε το Νηπιαγωγείο μας για την σχολική χρονιά 2025-2026 σχετίζεται με την προστασία των αδέσποτων ζώων .
Στόχοι του προγράμματος μας είναι:
Να κατανοήσουν τα νήπια την έννοια ” αδέσποτο ζώο”,
Να αποκτήσουν βασικές γνώσεις σχετικά με την φροντίδα των αδέσποτων ζώων,
Να ευαισθητοποιηθούν σχετικά με τα αδέσποτα ζώα και τις ανάγκες τους,
Να συνεργαστούν για την επίτευξη ενός αποτελέσματος με γενικότερο αντίκτυπο και όφελος για την ευρύτερη κοινότητα.
Η κεντρική ιδέα της δράσης μας είναι η γνωριμία και η ευαισθητοποίηση των μαθητών μας για τις ανάγκες των αδέσποτων ζώων. Το γεγονός ότι στον αύλειο χώρο του σχολείου μας και στους δρόμους γύρω από το Νηπιαγωγείο υπάρχουν αρκετές αδέσποτες γάτες αλλά και σκυλιά, θα βοηθήσει σημαντικά στη βιωματική προσέγγιση του θέματος και στην ανάνηψη πρωτοβουλιών σχετικά με την επίλυση του θέματος από τους μικρούς μας μαθητές.
Δραστηριότητες που υλοποιήθηκαν στην τάξη μας
Με αφορμή την Παγκόσμια Ημέρα των Ζώων στις 4 ΟΚΤΩΒΡΙΟΥ έγινε η εισαγωγή στο θέμα μας και συγκεντρώθηκαν οι πρότερες γνώσεις των νηπίων πάνω σε αυτό. “Τι είναι τα Αδέσποτα ζώα;” καταγράφουμε τις γνώσεις και ιδέες των μαθητών μας.
Διαβάσαμε το παραμύθι ” Ξουτ”, της Φωτεινής Τσάμπρα και της Ζωής Σκαλίδη, από τις εκδόσεις μικρή Μίλητος και συζητήσαμε για το πως μπορεί να ένιωθε το σκυλάκι που δεν το ήθελε κανείς, τί φοβόταν; τι χρειαζόταν; αλλά και τί θα μπορούσαμε να κάνουμε εμείς για αυτό. Καταλήξαμε στο συμπέρασμα ότι δεν μας άρεσε το όνομα Ξουτ και έτσι προτείναμε άλλα ονόματα και κάναμε ψηφοφορία για το δημοφιλέστερο ( που ήταν το “Μαξ”).
Συζητήσαμε σχετικά με τους κανόνες κατάλληλης και ακατάλληλης συμπεριφοράς σε ότι αφορά την επαφή μας με σκύλους είτε αδέσποτους, είτε δεσποζόμενους.
Διαβάσαμε το παρακάτω εικονογραφημένο ποίημα και συζητήσαμε για τα δικαιώματα των ζώων (τροφή, νερό, προστασία και ιατρική περίθαλψη).
Κάναμε και ομαδική αφίσα για τα Δικαιώματα.
Ακούσαμε το τραγούδι ” Σκυλάκι μοναχό”
Διερευνήσαμε τις πρότερες γνώσεις των παιδιών πάνω στο θέμα, “Τι είναι τα αδέσποτα ζώα;” και καταγράψαμε τις απαντήσεις τους. ” Δεν έχουν σπιτάκι”, ” Είναι στο δρόμο και δεν έχει φαγητό και σπίτι”, ” Δεν έχουν παρέα γιατί κάποιος τα πέταξε” …
Κάναμε ταμπέλες/πινακίδες για τις ανάγκες των ζώων
Φτιάξαμε ένα πιατάκι με φαγητό για τα αδέσποτα ζωάκια που περνάνε από το Νηπιαγωγείο μας.
Επισκεφτήκαμε γειτονικό σπίτι που φροντίζει αδέσποτα γατάκια, τα πήραμε αγκαλιά, τα χαϊδέψαμε, μάθαμε τι χρειάζονται για την φροντίδα τους…
Είδαμε βίντεο από το Youtube για να πάρουμε πληροφορίες
Μέσα από τέτοιες δραστηριότητες , τα παιδιά μαθαίνουν από νωρίς να είναι υπεύθυνα, να σέβονται τους άλλους και να συμμετέχουν ενεργά στην κοινωνία. Έτσι, βάζουμε τα θεμέλια για μία νέα γενιά ευαισθητοποιημένων και ενεργών πολιτών!
ΝΟΕΜΒΡΙΟΣ ο μήνας του οργώματος και της σποράς. Οι γεωργοί ετοιμάζουν τα χωράφια τους για να υποδεχτούν τα σποράκια. Ο ήλιος, ο αέρας, το νερό και η φροντίδα του Γεωργού θα τα βοηθήσουν να μεγαλώσουν.
φτιάξαμε ένα ιστόγραμμα για το όργωμα και την σπορά με τις αντιλήψεις και τις γνώσεις των παιδιών πάνω στο θέμα αλλά και τι θα θέλαμε να μάθουμε.
Είδαμε σχετικές εικόνες με το όργωμα στα παλιά χρόνια και τώρα.
( η εικόνα είναι από το σάϊτ της συναδέλφου sofia’s Kindergarden)
Αλλά και τον πίνακα του Βαν Γκογκ ” Ο σπορέας”
Δημιουργήσαμε τον πίνακα του ΒΑΝ ΓΚΟΓΚ ” Ο σπορέας” με την τεχνική του πουαντιγισμού
Με την βοήθεια του παρακάτω βίντεο μάθαμε το ταξίδι που ακολουθεί ο σπόρος μέχρι να γίνει φυτό,
Μιλήσαμε για το τί χρειάζεται ένα φυτό για να αναπτυχθεί.
και κάναμε σχετική εργασία όπου χρωματίσαμε μόνο όσα χρειάζεται ένα φυτό για να μεγαλώσει.
Βάλαμε στην σειρά τις εικόνες που αναπαριστούν τα στάδια παραγωγής του ψωμιού
Με μεγάλη χαρά το νηπιαγωγείο μας παρέλαβε πρόσφατα μια υπέροχη δωρεά παιδικών βιβλίων από τον φορέα ΒΙΒΛΙΑ ΣΕ ΡΟΔΕΣ που αποτελεί μία ιδιωτική πρωτοβουλία.
Τα ΒΙΒΛΙΑ ΣΕ ΡΟΔΕΣ είναι ένα πρωτοποριακό πρόγραμμα, που δημιουργήθηκαν από την πολιτιστική εταιρεία Η ΠΥΡΝΑ ,που αποσκοπεί στην προαγωγή της ανάγνωσης και τη στήριξη της εκπαιδευτικής διαδικασίας μέσα από την απόλαυση του διαβάσματος. Φέρνει στην τάξη ένα πλήθος βιβλίων γύρω από ένα συγκεκριμένο θέμα, με στόχο την ανάδειξη της σχολικής τάξης ως κοινότητας αναγνωστών.
Τα βιβλία κάθε βαλίτσας μπορεί να προκαλέσουν το ενδιαφέρον των παιδιών να τα εξερευνήσουν, αλλά και να χαράξουν την προσωπική τους αναγνωστική διαδρομή, καθώς το ένα βιβλίο τούς δημιουργεί το ενδιαφέρον να διαβάσουν ένα άλλο. Επιπλέον, δίνουν τη δυνατότητα να συζητηθούν θέματα από το σύγχρονο κοινωνικό και πολιτισμικό περιβάλλον. Έτσι, τα παιδιά αντιλαμβάνονται πως για κάθε θέμα υπάρχουν πολλές, και συχνά αντικρουόμενες, αφηγήσεις, πως ένα βιβλίο μπορεί να γίνει συνοδοιπόρος τους σε διαφορετικές διαδρομές και πως το θαυμαστό με την ανάγνωση δεν είναι τόσο οι γνώσεις και οι πληροφορίες που αποκομίζουμε, όσο το συναρπαστικό ταξίδι από το ένα βιβλίο στο άλλο, ένα ταξίδι που μπορεί να μας μαγέψει και να μας κάνει πραγματικούς αναγνώστες.
Στόχοι των Βιβλίων σε Ρόδες
Τα ΒΙΒΛΙΑ ΣΕ ΡΟΔΕΣ έχουν στόχο:
Να καλλιεργήσουν την αγάπη για την ανάγνωση, την ερευνητική δεξιότητα, τη συνήθεια του δανεισμού, την αισθητική που προκύπτει από την επαφή με το έργο καταξιωμένων εικονογράφων.
Να ενθαρρύνουν την έκφραση απόψεων με βάση προσωπικές αναγνωστικές εμπειρίες.
Να υποστηρίξουν κάθε μαθητή ώστε, μέσα από τη διαδικασία της επιλογής, του δανεισμού, της ανάγνωσης και της αναδιήγησης, να αποκτήσει πνευματική αυτονομία και να γίνει εν τέλει πραγματικός αναγνώστης.
Να προωθήσουν την κριτική προσέγγιση θεμάτων, με αφετηρία ποικίλες πηγές και διαφορετικές οπτικές γωνίες.
Να φέρουν τους μαθητές σε επαφή με το έργο Ελλήνων και ξένων συγγραφέων και με τη σύγχρονη ποιοτική βιβλιοπαραγωγή.
Το πρόγραμμα ΒΙΒΛΙΑ ΣΕ ΡΟΔΕΣ τελεί υπό την αιγίδα του Υπουργείου Παιδείας και Θρησκευμάτων
Τα νέα αυτά βιβλία θα εμπλουτίσουν την σχολική μας βιβλιοθήκη.
Ευχαριστούμε θερμά το πρωτοποριακό πρόγραμμα ΒΙΒΛΙΑ ΣΕ ΡΟΔΕΣ για την ευγενική του προσφορά προς το Νηπιαγωγείο μας. Οι μικροί μας μαθητές ανυπομονούν ήδη να γνωρίζουν τους ήρωες των καινούργιων βιβλίων και να μοιραστούν τις εμπειρίες τους με τους συμμαθητές τους.
Με μεγάλη χαρά το Νηπιαγωγείο μας παρέλαβε πρόσφατα μία υπέροχη δωρεά παιδικών βιβλίων από τις εκδόσεις ΨΥΧΟΓΙΟΣ Α.Ε
Τα νέα αυτά βιβλία θα εμπλουτίσουν τη σχολική μας βιβλιοθήκη και θα προσφέρουν στα παιδιά την ευκαιρία να ταξιδέψουν μέσα από τις σελίδες τους σε κόσμους φανταστικούς, γνώσης, φιλίας δημιουργίας και μάθησης.
Ευχαριστούμε θερμά τις εκδόσεις ΨΥΧΟΓΙΟΣ για την ευγενική τους προσφορά και τη συνεχή τους δράση στην ενίσχυση της φιλαναγνωσίας στα σχολεία της χώρας μας. Η συμβολή τους αποτελεί πολύτιμη υποστήριξη στο έργο των εκπαιδευτικών που προσπαθούν να καλλιεργήσουν στα παιδιά την αγάπη για τα βιβλία και τη μάθηση.
Τα παιδιά ανυπομονούν ήδη να γνωρίσουν τους ήρωες των βιβλίων και να μοιραστούν με τους συμμαθητές τους, τις ιστορίες τους στην τάξη!
Μέσα από εικόνες και πίνακες ζωγραφικής γνωρίσαμε την Ελιά, τα μέρη από τα οποία αποτελείται, τον τρόπο συγκομιδής της, αλλά και την διαδικασία παραγωγής του λαδιού.
Είδαμε τον μύθο του Ποσειδώνα με την Αθηνά και το ζωγραφίσαμε
Είδαμε κλαδί ελιάς, δοκιμάσαμε ελιές και λάδι, τα πιάσαμε, τα μυρίσαμε
Φτιάξαμε κατασκευή με θέμα την ελιά
Την ώρα των ελεύθερων δραστηριοτήτων φτιάξαμε με πλαστελίνη κλαδί ελιάς
Την ζωγραφίσαμε με πινέλα στο καβαλέτο
Ακούσαμε και μάθαμε το τραγούδι ” Δεντράκι ευλογημένο και πάντα φουντωτό”
Με σχετικά βιβλία, εποπτικό υλικό, δραστηριότητες, τραγούδια, ζωγραφιές και κατασκευές, τα νήπια μαθαίνουν για την ιστορία της Ελλάδας, αναγνωρίζουν τη σημασία του «Όχι» και κατανοούν τις έννοιες της ειρήνης και της ελευθερίας. Στην τάξη μας, οι μικροί μας μαθητές έμαθαν για την ιστορία της 28ης Οκτωβρίου του 1940 και τη σημασία της μέσα από όμορφες και δημιουργικές δραστηριότητες.
Αφηγηθήκαμε στην παρεούλα τα γεγονότα της 28η Οκτωβρίου 1940 και δείξαμε σχετικό εποπτικό υλικό- φωτογραφίες, παλιές εφημερίδες , τον χάρτη της Ελλάδας- αλλά και υλικό στον Ηλεκτρονικό Υπολογιστή, όπως πίνακες-γεγονότα, τραγούδια της εποχής, πρωταγωνιστικά πρόσωπα-. Ακολούθησε συζήτηση με τα παιδιά.
Παρακολουθούμε εικόνες από το βιβλίο “ΤΟ ΕΠΟΣ ΤΟΥ ’40 ΛΑΪΚΗ ΕΙΚΟΝΟΓΡΑΦΙΑ” και σχετικό βίντεο από το Youtube με πληροφορίες για την 28η Οκτωβρίου και ζωγραφίζουμε τι μάθαμε.
Μιλήσαμε για το βροντερό ΟΧΙ που είπαν οι Έλληνες στους Ιταλούς και κάναμε σχετικές εργασίες και κατασκευές.
Ανασυνθέσαμε τις λέξεις : ΕΛΛΑΔΑ, ΑΕΡΑ,ΕΙΡΗΝΗ και ΟΧΙ
παίξαμε με την μελισσούλα Beebot
Φτιάξαμε όμορφες κατασκευές και κάναμε παρέλαση στην αυλή του Νηπιαγωγείου μας
Να και το στεφάνι που θα καταθέσουμε στο Ηρώο την ημέρα της παρέλασης
ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ: ΕΝΔΙΑΦΕΡΟΜΑΙ ΚΑΙ ΕΝΕΡΓΩ-ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΣΥΝΑΙΣΘΗΣΗ ΚΑΙ ΕΥΘΥΝΗ
Ένα πρόγραμμα για την οικογενειακή πολυμορφία που βασικό του στόχο έχει : να αντιληφθούν τα παιδιά ότι η κάθε οικογένεια είναι μοναδική, να σεβαστούν τις διαφορετικές μορφές οικογένειας και να αναπτύξουν δεξιότητες όπως η συνεργασία, η κριτική σκέψη και η επικοινωνία.
Κατά την διάρκεια του συγκεκριμένου εργαστηρίου πραγματοποιήθηκαν ποικίλες δραστηριότητες με τα παιδιά.
Καταγράψαμε σε ιστόγραμμα τις αντιλήψεις των παιδιών για το τί είναι ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΑ για αυτά
Ζωγράφισαν και μας παρουσίασαν τα μέλη της δικής τους Οικογένειας
Δημιούργησαν το γενεαλογικό τους δέντρο
Είπαμε τί κάνουμε με την οικογένεια μας και παρακολουθήσαμε σχετικές εικόνες που βρήκαμε στο διαδίκτυο
Γνωρίσαμε τους διαφορετικούς τύπους Οικογενειών και ζωγραφίσαμε κάποιους. Είπαμε σε ποιόν τύπο ανήκουμε εμείς.
Σε πίνακα διπλής εισόδου αντιστοιχίσαμε τα μέλη της οικογένειας μας με ένα συγκεκριμένο χρώμα, (π.χ Μπαμπάς-Πράσινο, Μαμά-Πορτοκαλί, Αγόρια οικογένειας- Μπλε, Κορίτσια οικογένειας-Ροζ) γράψαμε δίπλα πόσα μέλη έχει η κάθε οικογένεια και πραγματοποιήσαμε συγκρίσεις, ποια οικογένεια έχει τα περισσότερα μέλη, ποια τα λιγότερα κ.ά. Με την συγκεκριμένη δραστηριότητα πήραμε μέρος και στην Ευρωπαϊκή Εβδομάδα CodeWeek .
Ανασυνθέσαμε την λέξη ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΑ και καταμετρήσαμε από πόσα γράμματα αποτελείται.
Κάναμε διάφορες εργασίες
Παίξαμε με την μελισσούλα Beebot και την προγραμματίσαμε να επισκεφτεί τα διάφορα μέλη της οικογένειας ανάλογα με την εντολή που είχαμε.
Φτιάξαμε ατομικά σπιτάκια, κόψαμε και κολλήσαμε τόσα μέλη όσα έχει η οικογένεια μας και γράψαμε τον αντίστοιχο αριθμό. Πραγματοποιήσαμε και συγκρίσεις.
Ευχαριστούμε θερμά τον Σύλλογο Γονέων και Κηδεμόνων Δημοτικού σχολείου και Νηπιαγωγείου Πλατανιάς για την ευγενική του προσφορά προς το Νηπιαγωγείο μας. Ο Σύλλογος αγόρασε και προσέφερε στο Νηπιαγωγείο μας ένα σπιτάκι εξωτερικού χώρου για να εμπλουτίσει το δημιουργικό παιχνίδι των μαθητών μας την ώρα του διαλείμματος.
Ευχαριστούμε επίσης τον Κύριο Τσιλιφίκα Νίκο για την ευγενική προσφορά ενός ξύλινου σαλονιού για την αυλή του Νηπιαγωγείου μας , το οποίο κατασκεύασε μόνος του για να ξεκουράζονται οι μικροί μας μαθητές κατά την διάρκεια του διαλείμματός τους.
Χρησιμοποιούμε cookies για να σας προσφέρουμε την καλύτερη δυνατή εμπειρία στη σελίδα μας. Εάν συνεχίσετε να χρησιμοποιείτε τη σελίδα, θα υποθέσουμε πως είστε ικανοποιημένοι με αυτό.ΕντάξειΔιαβάστε περισσότεραΜη αποδοχή
