ΤΙΤΛΟΣ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟΥ : «ΑΓΑΠΩ ΤΑ ΖΩΑ – ΠΡΟΣΤΑΤΕΥΩ ΤΑ ΑΔΕΣΠΟΤΑ ΖΩΑ»
ΘΕΜΑΤΙΚΟΣ ΚΥΚΛΟΣ:” Φροντίζω το Περιβάλλον”
Υποενότητα: Οικολογική συνείδηση, Φιλοζωϊα, Δικαιώματα, Ζω με Ενσυναίσθηση
ΣΤΟΧΟΙ: Τα παιδιά να:
Αναπτύξουν ενσυναίσθηση και σεβασμό προς τα ζώα
Κατανοήσουν τι σημαίνει αδέσποτο ζώο
Μάθουν πώς μπορούν να βοηθήσουν με ασφάλεια
Καλλιεργήσουν συνεργασία, υπευθυνότητα και κοινωνικές δεξιότητες
🔹 ΔΕΞΙΟΤΗΤΕΣ
🌍 Κοινωνικές & Πολιτειακές
❤️ Συναισθηματικές
🗣️ Επικοινωνίας
🎨 Δημιουργικότητας
🤝 Συνεργασίας
ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ ΠΟΥ ΥΛΟΠΟΙΗΘΗΚΑΝ
Δημιουργήσαμε εννοιολογικό χάρτη με τις ιδέες των παιδιών για το τί είναι τα Αδέσποτα ζώα. Συζητήσαμε για το πώς μπορεί να νιώθει ένα ζωάκι μόνο του.
Είδαμε στο Youtube το παραμύθι ” Τα αδεσποτάκια”
Μιλήσαμε για τις ανάγκες και τα Δικαιώματα των ζώων. Κάναμε και σχετική εργασία.
Φτιάξαμε πινακίδες στις οποίες ζωγραφίσαμε τι χρειάζονται τα ζώα και σε ένα πιατάκι βάλαμε φαγητό και το αφήσαμε στην αυλή του σχολείου για τα αδέσποτα ζώα που μας επισκέπτονται.
Μιλήσαμε για την σωστή και την λανθασμένη συμπεριφορά απέναντι στα ζώα και παρακολουθήσαμε σχετικές εικόνες. Κάναμε και σχετικό φύλλο εργασίας.
Κάναμε κατασκευή για τα αδέσποτα ζώα με μήνυμα ευαισθητοποίησης.
Στο τέλος του εργαστηρίου δεξιοτήτων πήραμε και το βραβείο Φιλοζωϊας και ευαισθητοποίησης για την προστασία και τον σεβασμό των ζώων.
Πλησιάζει η ομορφότερη γιορτή του χρόνου που λατρεύουν μικροί και μεγάλοι. Έρχονται τα Χριστούγεννα και το νηπιαγωγείο μας αρχίζει να γεμίζει με γιορτινή ατμόσφαιρα, χριστουγεννιάτικα τραγούδια και μελωδίες και φυσικά κατασκευές και χρυσόσκονες…
Στολίσαμε το Δεντράκι μας
Μάθαμε για την Γέννηση του Χριστού
Είδαμε βίντεο με την ιστορία των Χριστουγέννων
Φτιάξαμε την ιστορία της Γέννησης
Αστεράκια.
Μπότες
Δεντράκια σε ρολά από χαρτί υγείας.
Χριστουγεννιάτικες κάρτες με ευχές
Η Πρόσκληση μας για την γιορτούλα μας
Γράψαμε γράμμα στον Άγιο Βασίλη
Πήγαμε εκδρομή στο Ράντζο του Κιλκίς, ξεναγηθήκαμε στους χώρους, είδαμε τα άλογα, κάναμε βόλτα με την άμαξα, παίξαμε διάφορα παιχνίδια και κάναμε χριστουγεννιάτικες κατασκευές και δραστηριότητες, μας επισκέφτηκε και ο Άγιος Βασίλης
Κάναμε κολλάζ τα ΞΩΤΙΚΟ ΑΡΧΙΚΑ μας ( Ιδέα της συναδέλφου Αριάδνης Ευαγγελοπούλου)
Στα πλαίσια του Προγράμματος Σπουδών “Δράσεις Ενεργού Πολίτη” για το Νηπιαγωγείο επιδιώκεται η προετοιμασία των μαθητών και μαθητριών με δεξιότητες κριτικής σκέψης, συνεργασίας, καλλιέργεια της κοινωνικής συνείδηση , της ενσυναίσθησης και της υπευθυνότητας, ώστε να γίνουν ενεργοί πολίτες ικανοί να ανταποκριθούν στο συνεχώς μεταβαλλόμενο παγκόσμιο περιβάλλον, αναλαμβάνοντας υπεύθυνα δράση και πρωτοβουλίες .
Η Δράση που οργάνωσε το Νηπιαγωγείο μας για την σχολική χρονιά 2025-2026 σχετίζεται με την προστασία των αδέσποτων ζώων .
Στόχοι του προγράμματος μας είναι:
Να κατανοήσουν τα νήπια την έννοια ” αδέσποτο ζώο”,
Να αποκτήσουν βασικές γνώσεις σχετικά με την φροντίδα των αδέσποτων ζώων,
Να ευαισθητοποιηθούν σχετικά με τα αδέσποτα ζώα και τις ανάγκες τους,
Να συνεργαστούν για την επίτευξη ενός αποτελέσματος με γενικότερο αντίκτυπο και όφελος για την ευρύτερη κοινότητα.
Η κεντρική ιδέα της δράσης μας είναι η γνωριμία και η ευαισθητοποίηση των μαθητών μας για τις ανάγκες των αδέσποτων ζώων. Το γεγονός ότι στον αύλειο χώρο του σχολείου μας και στους δρόμους γύρω από το Νηπιαγωγείο υπάρχουν αρκετές αδέσποτες γάτες αλλά και σκυλιά, θα βοηθήσει σημαντικά στη βιωματική προσέγγιση του θέματος και στην ανάνηψη πρωτοβουλιών σχετικά με την επίλυση του θέματος από τους μικρούς μας μαθητές.
Δραστηριότητες που υλοποιήθηκαν στην τάξη μας
Με αφορμή την Παγκόσμια Ημέρα των Ζώων στις 4 ΟΚΤΩΒΡΙΟΥ έγινε η εισαγωγή στο θέμα μας και συγκεντρώθηκαν οι πρότερες γνώσεις των νηπίων πάνω σε αυτό. “Τι είναι τα Αδέσποτα ζώα;” καταγράφουμε τις γνώσεις και ιδέες των μαθητών μας.
Διαβάσαμε το παραμύθι ” Ξουτ”, της Φωτεινής Τσάμπρα και της Ζωής Σκαλίδη, από τις εκδόσεις μικρή Μίλητος και συζητήσαμε για το πως μπορεί να ένιωθε το σκυλάκι που δεν το ήθελε κανείς, τί φοβόταν; τι χρειαζόταν; αλλά και τί θα μπορούσαμε να κάνουμε εμείς για αυτό. Καταλήξαμε στο συμπέρασμα ότι δεν μας άρεσε το όνομα Ξουτ και έτσι προτείναμε άλλα ονόματα και κάναμε ψηφοφορία για το δημοφιλέστερο ( που ήταν το “Μαξ”).
Συζητήσαμε σχετικά με τους κανόνες κατάλληλης και ακατάλληλης συμπεριφοράς σε ότι αφορά την επαφή μας με σκύλους είτε αδέσποτους, είτε δεσποζόμενους.
Διαβάσαμε το παρακάτω εικονογραφημένο ποίημα και συζητήσαμε για τα δικαιώματα των ζώων (τροφή, νερό, προστασία και ιατρική περίθαλψη).
Κάναμε και ομαδική αφίσα για τα Δικαιώματα.
Ακούσαμε το τραγούδι ” Σκυλάκι μοναχό”
Διερευνήσαμε τις πρότερες γνώσεις των παιδιών πάνω στο θέμα, “Τι είναι τα αδέσποτα ζώα;” και καταγράψαμε τις απαντήσεις τους. ” Δεν έχουν σπιτάκι”, ” Είναι στο δρόμο και δεν έχει φαγητό και σπίτι”, ” Δεν έχουν παρέα γιατί κάποιος τα πέταξε” …
Κάναμε ταμπέλες/πινακίδες για τις ανάγκες των ζώων
Φτιάξαμε ένα πιατάκι με φαγητό για τα αδέσποτα ζωάκια που περνάνε από το Νηπιαγωγείο μας.
Επισκεφτήκαμε γειτονικό σπίτι που φροντίζει αδέσποτα γατάκια, τα πήραμε αγκαλιά, τα χαϊδέψαμε, μάθαμε τι χρειάζονται για την φροντίδα τους…
Είδαμε βίντεο από το Youtube για να πάρουμε πληροφορίες
Μέσα από τέτοιες δραστηριότητες , τα παιδιά μαθαίνουν από νωρίς να είναι υπεύθυνα, να σέβονται τους άλλους και να συμμετέχουν ενεργά στην κοινωνία. Έτσι, βάζουμε τα θεμέλια για μία νέα γενιά ευαισθητοποιημένων και ενεργών πολιτών!
ΝΟΕΜΒΡΙΟΣ ο μήνας του οργώματος και της σποράς. Οι γεωργοί ετοιμάζουν τα χωράφια τους για να υποδεχτούν τα σποράκια. Ο ήλιος, ο αέρας, το νερό και η φροντίδα του Γεωργού θα τα βοηθήσουν να μεγαλώσουν.
φτιάξαμε ένα ιστόγραμμα για το όργωμα και την σπορά με τις αντιλήψεις και τις γνώσεις των παιδιών πάνω στο θέμα αλλά και τι θα θέλαμε να μάθουμε.
Είδαμε σχετικές εικόνες με το όργωμα στα παλιά χρόνια και τώρα.
( η εικόνα είναι από το σάϊτ της συναδέλφου sofia’s Kindergarden)
Αλλά και τον πίνακα του Βαν Γκογκ ” Ο σπορέας”
Δημιουργήσαμε τον πίνακα του ΒΑΝ ΓΚΟΓΚ ” Ο σπορέας” με την τεχνική του πουαντιγισμού
Με την βοήθεια του παρακάτω βίντεο μάθαμε το ταξίδι που ακολουθεί ο σπόρος μέχρι να γίνει φυτό,
Μιλήσαμε για το τί χρειάζεται ένα φυτό για να αναπτυχθεί.
και κάναμε σχετική εργασία όπου χρωματίσαμε μόνο όσα χρειάζεται ένα φυτό για να μεγαλώσει.
Βάλαμε στην σειρά τις εικόνες που αναπαριστούν τα στάδια παραγωγής του ψωμιού
Με μεγάλη χαρά το νηπιαγωγείο μας παρέλαβε πρόσφατα μια υπέροχη δωρεά παιδικών βιβλίων από τον φορέα ΒΙΒΛΙΑ ΣΕ ΡΟΔΕΣ που αποτελεί μία ιδιωτική πρωτοβουλία.
Τα ΒΙΒΛΙΑ ΣΕ ΡΟΔΕΣ είναι ένα πρωτοποριακό πρόγραμμα, που δημιουργήθηκαν από την πολιτιστική εταιρεία Η ΠΥΡΝΑ ,που αποσκοπεί στην προαγωγή της ανάγνωσης και τη στήριξη της εκπαιδευτικής διαδικασίας μέσα από την απόλαυση του διαβάσματος. Φέρνει στην τάξη ένα πλήθος βιβλίων γύρω από ένα συγκεκριμένο θέμα, με στόχο την ανάδειξη της σχολικής τάξης ως κοινότητας αναγνωστών.
Τα βιβλία κάθε βαλίτσας μπορεί να προκαλέσουν το ενδιαφέρον των παιδιών να τα εξερευνήσουν, αλλά και να χαράξουν την προσωπική τους αναγνωστική διαδρομή, καθώς το ένα βιβλίο τούς δημιουργεί το ενδιαφέρον να διαβάσουν ένα άλλο. Επιπλέον, δίνουν τη δυνατότητα να συζητηθούν θέματα από το σύγχρονο κοινωνικό και πολιτισμικό περιβάλλον. Έτσι, τα παιδιά αντιλαμβάνονται πως για κάθε θέμα υπάρχουν πολλές, και συχνά αντικρουόμενες, αφηγήσεις, πως ένα βιβλίο μπορεί να γίνει συνοδοιπόρος τους σε διαφορετικές διαδρομές και πως το θαυμαστό με την ανάγνωση δεν είναι τόσο οι γνώσεις και οι πληροφορίες που αποκομίζουμε, όσο το συναρπαστικό ταξίδι από το ένα βιβλίο στο άλλο, ένα ταξίδι που μπορεί να μας μαγέψει και να μας κάνει πραγματικούς αναγνώστες.
Στόχοι των Βιβλίων σε Ρόδες
Τα ΒΙΒΛΙΑ ΣΕ ΡΟΔΕΣ έχουν στόχο:
Να καλλιεργήσουν την αγάπη για την ανάγνωση, την ερευνητική δεξιότητα, τη συνήθεια του δανεισμού, την αισθητική που προκύπτει από την επαφή με το έργο καταξιωμένων εικονογράφων.
Να ενθαρρύνουν την έκφραση απόψεων με βάση προσωπικές αναγνωστικές εμπειρίες.
Να υποστηρίξουν κάθε μαθητή ώστε, μέσα από τη διαδικασία της επιλογής, του δανεισμού, της ανάγνωσης και της αναδιήγησης, να αποκτήσει πνευματική αυτονομία και να γίνει εν τέλει πραγματικός αναγνώστης.
Να προωθήσουν την κριτική προσέγγιση θεμάτων, με αφετηρία ποικίλες πηγές και διαφορετικές οπτικές γωνίες.
Να φέρουν τους μαθητές σε επαφή με το έργο Ελλήνων και ξένων συγγραφέων και με τη σύγχρονη ποιοτική βιβλιοπαραγωγή.
Το πρόγραμμα ΒΙΒΛΙΑ ΣΕ ΡΟΔΕΣ τελεί υπό την αιγίδα του Υπουργείου Παιδείας και Θρησκευμάτων
Τα νέα αυτά βιβλία θα εμπλουτίσουν την σχολική μας βιβλιοθήκη.
Ευχαριστούμε θερμά το πρωτοποριακό πρόγραμμα ΒΙΒΛΙΑ ΣΕ ΡΟΔΕΣ για την ευγενική του προσφορά προς το Νηπιαγωγείο μας. Οι μικροί μας μαθητές ανυπομονούν ήδη να γνωρίζουν τους ήρωες των καινούργιων βιβλίων και να μοιραστούν τις εμπειρίες τους με τους συμμαθητές τους.
Με μεγάλη χαρά το Νηπιαγωγείο μας παρέλαβε πρόσφατα μία υπέροχη δωρεά παιδικών βιβλίων από τις εκδόσεις ΨΥΧΟΓΙΟΣ Α.Ε
Τα νέα αυτά βιβλία θα εμπλουτίσουν τη σχολική μας βιβλιοθήκη και θα προσφέρουν στα παιδιά την ευκαιρία να ταξιδέψουν μέσα από τις σελίδες τους σε κόσμους φανταστικούς, γνώσης, φιλίας δημιουργίας και μάθησης.
Ευχαριστούμε θερμά τις εκδόσεις ΨΥΧΟΓΙΟΣ για την ευγενική τους προσφορά και τη συνεχή τους δράση στην ενίσχυση της φιλαναγνωσίας στα σχολεία της χώρας μας. Η συμβολή τους αποτελεί πολύτιμη υποστήριξη στο έργο των εκπαιδευτικών που προσπαθούν να καλλιεργήσουν στα παιδιά την αγάπη για τα βιβλία και τη μάθηση.
Τα παιδιά ανυπομονούν ήδη να γνωρίσουν τους ήρωες των βιβλίων και να μοιραστούν με τους συμμαθητές τους, τις ιστορίες τους στην τάξη!
Μέσα από εικόνες και πίνακες ζωγραφικής γνωρίσαμε την Ελιά, τα μέρη από τα οποία αποτελείται, τον τρόπο συγκομιδής της, αλλά και την διαδικασία παραγωγής του λαδιού.
Είδαμε τον μύθο του Ποσειδώνα με την Αθηνά και το ζωγραφίσαμε
Είδαμε κλαδί ελιάς, δοκιμάσαμε ελιές και λάδι, τα πιάσαμε, τα μυρίσαμε
Φτιάξαμε κατασκευή με θέμα την ελιά
Την ώρα των ελεύθερων δραστηριοτήτων φτιάξαμε με πλαστελίνη κλαδί ελιάς
Την ζωγραφίσαμε με πινέλα στο καβαλέτο
Ακούσαμε και μάθαμε το τραγούδι ” Δεντράκι ευλογημένο και πάντα φουντωτό”
Με σχετικά βιβλία, εποπτικό υλικό, δραστηριότητες, τραγούδια, ζωγραφιές και κατασκευές, τα νήπια μαθαίνουν για την ιστορία της Ελλάδας, αναγνωρίζουν τη σημασία του «Όχι» και κατανοούν τις έννοιες της ειρήνης και της ελευθερίας. Στην τάξη μας, οι μικροί μας μαθητές έμαθαν για την ιστορία της 28ης Οκτωβρίου του 1940 και τη σημασία της μέσα από όμορφες και δημιουργικές δραστηριότητες.
Αφηγηθήκαμε στην παρεούλα τα γεγονότα της 28η Οκτωβρίου 1940 και δείξαμε σχετικό εποπτικό υλικό- φωτογραφίες, παλιές εφημερίδες , τον χάρτη της Ελλάδας- αλλά και υλικό στον Ηλεκτρονικό Υπολογιστή, όπως πίνακες-γεγονότα, τραγούδια της εποχής, πρωταγωνιστικά πρόσωπα-. Ακολούθησε συζήτηση με τα παιδιά.
Παρακολουθούμε εικόνες από το βιβλίο “ΤΟ ΕΠΟΣ ΤΟΥ ’40 ΛΑΪΚΗ ΕΙΚΟΝΟΓΡΑΦΙΑ” και σχετικό βίντεο από το Youtube με πληροφορίες για την 28η Οκτωβρίου και ζωγραφίζουμε τι μάθαμε.
Μιλήσαμε για το βροντερό ΟΧΙ που είπαν οι Έλληνες στους Ιταλούς και κάναμε σχετικές εργασίες και κατασκευές.
Ανασυνθέσαμε τις λέξεις : ΕΛΛΑΔΑ, ΑΕΡΑ,ΕΙΡΗΝΗ και ΟΧΙ
παίξαμε με την μελισσούλα Beebot
Φτιάξαμε όμορφες κατασκευές και κάναμε παρέλαση στην αυλή του Νηπιαγωγείου μας
Να και το στεφάνι που θα καταθέσουμε στο Ηρώο την ημέρα της παρέλασης
Χρησιμοποιούμε cookies για να σας προσφέρουμε την καλύτερη δυνατή εμπειρία στη σελίδα μας. Εάν συνεχίσετε να χρησιμοποιείτε τη σελίδα, θα υποθέσουμε πως είστε ικανοποιημένοι με αυτό.
