Πώς ένα UNO και μια κάμπια κάνουν τα Μαθηματικά πιο ενδιαφέροντα;

Σήμερα στην τάξη μας οι αριθμοί συνδυάστηκαν με χρώματα, παιχνίδι και πολλή συνεργασία!
Οι μαθητές ανέλαβαν μια ξεχωριστή αποστολή: να γεμίσουν μια τεράστια κάμπια με πολύχρωμες βούλες! 
Χωριστήκαμε σε τέσσερις ομάδες, ανάλογα με τα χρώματα του UNO: κόκκινο, κίτρινο, πράσινο και μπλε. 
Κάθε ομάδα, με τη σειρά της, τραβούσε μια κάρτα UNO, αναγνώριζε τον αριθμό και πρόσθετε στην κάμπια τόσες βούλες, όσες έδειχνε η κάρτα, χρησιμοποιώντας το χρώμα της ομάδας της.
Η κάμπια μας άρχισε σιγά σιγά να γεμίζει χρωματιστές βούλες και η αγωνία μεγάλωνε! Ποια ομάδα θα συγκέντρωνε τις περισσότερες;
Μέσα από αυτή την απλή αλλά διασκεδαστική δραστηριότητα, οι μαθητές εξασκήθηκαν στην αναγνώριση των αριθμών,στην καταμέτρηση και σύγκριση ποσοτήτων, στην αναγνώριση των χρωμάτων αλλά κυρίως στη συνεργασία, την υπομονή και την τήρηση κανόνων.Η κάμπια μας μπορεί να γέμισε κόκκινες βούλες, αλλά όλοι κερδίσαμε κάτι…τη χαρά της μάθησης μέσα από τη συνεργασία και το παιχνίδι!
1000037538 Antigrafh1000037539 Antigrafh

ΤΡΟΧΟΣ ΤΥΧΗΣ ΜΕ …ΦΩΝΟΥΛΕΣ

Οι μαθητές και οι μαθήτριες της Α΄ τάξης εξασκούνται στη φωνολογική επίγνωση χρησιμοποιώντας ένα παιχνίδι, τον τροχό της τύχης. Κάθε παιδί γυρίζει τον τροχό και καλείται να αναφέρει λέξεις που αρχίζουν από τη φωνούλα που του έτυχε.

Σε περίπτωση που δεν μπορεί να εντοπίσει μόνο του κατάλληλη λέξη, έχει τη δυνατότητα να επιλέξει από τις καρτέλες με εικόνες, οι οποίες λειτουργούν ως οπτικά στηρίγματα για την παραγωγή λέξεων που αντιστοιχούν στη συγκεκριμένη φωνούλα.

Η δραστηριότητα αυτή συμβάλλει στην ανάπτυξη της φωνολογικής επίγνωσης, στην ενίσχυση του λεξιλογίου και στην ενεργό συμμετοχή των μαθητών/τριών μέσα από μια ευχάριστη και διαδραστική διαδικασία μάθησης.trochos 1536x1536 1

ΑΝΑΛΥΣΗ ΑΡΙΘΜΩΝ ΜΕ ΚΥΒΑΚΙΑ

Οι μαθητές και οι μαθήτριες, εργαζόμενοι/ες σε ζευγάρια, χρησιμοποίησαν κυβάκια προκειμένου να αναλύσουν και να συνθέσουν αριθμούς από το 1 έως το 5.

Μέσα από τη βιωματική αυτή δραστηριότητα, είχαν την ευκαιρία να πειραματιστούν, να ανακαλύψουν αυτόνομα τα διαφορετικά ζευγάρια αριθμών που συνθέτουν κάθε αριθμό και, στη συνέχεια, να καταγράψουν τα ευρήματά τους στο αντίστοιχο φύλλο εργασίας.

Με τη δραστηριότητα αυτή κατανόησαν την ανάλυση και σύνθεση των αριθμών, συνεργάστηκαν και ανέπτυξαν τη μαθηματική σκέψη.12

Παρακολούθηση θεατρικής παράστασης

681421

Την Παρασκευή 28 Νοεμβρίου οι Α΄. Β΄ και Γ΄ τάξεις παρακολούθησαν τη διαδραστική θεατρική παράσταση “Το Παραμυθοδάσος του Αισώπου” στο θέατρο Επίκεντρο.

Ο φτερωτός θεός Ερμής, πιστός αγγελιοφόρος και γιος του Δία, κατεβαίνει στη γη και μεταφέρει ένα μήνυμα ζητώντας βοήθεια από όλους τους μαθητές για να βρεθεί η χαμένη έμπνευση του πρώτου παραμυθά όλων των εποχών, του Αισώπου. Βάσει των χρησμών της Πυθίας η λύση θα δοθεί όταν η μικρή άτακτη πριγκίπισσα Περσεφόνη, αναζητώντας τον Αίσωπο, θα περιπλανηθεί στο μαγικό του δάσος αφήνοντας τη φύση να της δώσει μαθήματα ζωής και φτάνοντας στην καλύβα του να του χαρίσει και την έμπνευση!

 

ΓΕΝΙΚΕΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΕΣ