Παρακολουθήσαμε το Webinar για την Ημέρα Ασφαλούς Διαδικτύου από τον οργανισμό Safer Internet 4 Kids παράλληλα με 70 περίπου σχολεία από όλη την Ελλάδα. Ακούσαμε για τους κινδύνους του διαδικτύου, για τον σχολικό εκφοσμισμό (Buillying), το παραμύθι με τον Παπάκη Ντέντεκτιβ https://www.youtube.com/watch?v=yG3KIA0UmhU.
Την Άνοιξη και το Καλοκαίρι τα πουλιά είναι ευκολότερο να βρουν τροφή. Τί γίνεται όμως κατά τη διάρκεια του Χειμώνα?
Φτιάξαμε λοιπόν κολιέ δημητριακών και τα κρεμάσαμε σε τυχαία σημεία στα κλαριά των θάμνων της αυλής μας
φτιάχνοντας μικρές ταΐστρες τις οποίες και τοποθετήσαμε σε τυχαία σημεία επάνω στα κλαριά των θάμνων της αυλής μας βοηθάμε στην προστασία της βιοποικιλότητας, που σημαίνει υποστήριξη όλων των ζωντανών οργανισμών και της ισορροπίας της φύσης.
Αυτή είναι η δεύτερη προσπάθεια κατά τη διάρκεια της χρονιάς καθώς με κάθε ευκαιρία σκορπίζουμε στην αυλή μας τα ψύχουλα από το δεκατιανό μας.
Μιλήσαμε για την τεχνητή νοημοσύνη για τα οφέλη στην καθημερiνότητα μας, τους κινδύνους και δημιουργήσαμε την δική μας τεχνητή νοησμοσύνη και με αυτή συμμετείχαμε στον διαγωνισμό του Safer Internet 4 Kids για το 2026
Το Νερό απο που έρχεται? Που πάει? Πίνονται όλα τα νερά? Τι χρώμα έχει? Τελειώνει ή είναι ανεξάντλητο? Που μας χρησιμεύει? Που το βρίσκουμε? Τι μορφή έχει? Αν βάλω μια βρύση στον τοίχο θα τρέξει νερό? Το νερό κάνει μόνο καλό?Αν λείψει τι θα συμβεί? και πολλές άλλες ερωτήσεις τέθηκαν?προέκυψαν, απαντήθηκαν μέσα από ποικίλες δραστηριότητες :πειράματα,παραμύθια, προβολή οπτικοακουστικού υλικού, καταγραφές, παρατηρήσεις, δοκιμές.
Παρακολουθήσαμε τον ΚΥΚΛΟ ΤΟΥ ΝΕΡΟΥ με τον φίλο μας τον PAXI
https://phet.colorado.edu/sims/html/states-of-matter-basics/latest/states-of-matter-basics_el.html
Με τον Αγαπημένο μας πια PAXI γνωρίσαμε τον κύκλο του Νερού κι έτσι μας δόθηκε η ευκαιρία να συμμετάσχουμε στον διαγωνισμός της ESA για τον μήνα Ιανουάριο με μια δημιουργία Pixel Coding της αγαπημένης μασκότ.
Κάθε 18 Ιανουαρίου, γιορτάζουμε την Παγκόσμια Ημέρα Χιονάνθρωπου!
Ο αριθμός 18 επιλέχθηκε για να τιμήσει αυτό το χειμερινό σύμβολο: ο αριθμός οκτώ μοιάζει με το σχήμα του χιονάνθρωπου, ενώ ο αριθμός ένα αντιπροσωπεύει το ραβδί του.
Στο πλαίσιο του έργου eTwinning Green Hands, Cool Schools – Nature-Based Adventures for Kids, γιορτάζουμε αυτή την ξεχωριστή ημέρα δημιουργώντας τους δικούς μας χιονάνθρωπους και εξερευνώντας τη φύση μέσα από δημιουργικές, διαδραστικές δραστηριότητες.
Η εναλλαγή των εποχών και η κυκλικότητα του χρόνου είναι έννοιες που τα παιδιά αρχίζουν να αντιλαμβάνονται βιωματικά πολύ πριν τις κατανοήσουν θεωρητικά. Για τα παιδιά, ο χρόνος δεν είναι μια γραμμική μέτρηση (ώρες, λεπτά), αλλά μια αλληλουχία γεγονότων και αλλαγών στο περιβάλλον τους.
Επικεντρωθήκαμε στον Χειμώνα.Συζητήσαμε όλα τα χαρακτηριστικά της εποχής, είπαμε για τα ρούχα που φοράμε για το πως ζεσταινόμαστε,τραγουδήσαμε και αν και στη ΝοτιοΔυτική Ελλάδα αγαπάμε το χιόνι ακόμα και αν δεν το έχουμε δει να πέφτει στην περιοχή μας. Έτσι φτιάξαμε μια “γυάλινη” χιονόμπαλα.
https://www.youtube.com/shorts/Mioeq7FxTko
Εκφραστήκαμε εικαστικά δημιουργώντας μια πολιτεία που χιονίζει
Ως σχολείο με την Θάλασσα τόσο δίπλα του δεν θα μπορούσαμε παρά να συμμετάσχουμε στον φετινό διαγωνισμό ζωγραφικής της Helmepa junior.
Το θέμα : Αν ήμουν Ποσειδώνας για μια μέρα τι θα έκανα?
Συζητήσαμε, καταγράψαμε τις ιδέες των παιδιών , εκφραστήκαμε εικαστικά και δημιουργήσαμε.
Με την έναρξη της νέας χρονιάς ασχοληθήκαμε με τη νέα χρονολογία που μπήκε στη ζωή μας.
Την ζωγραφίσαμε, αναγνωρίσαμε τους αριθμούς, τους βάλαμε στη σειρά τους φτιάξαμε με τουβλάκια, ξυλάκια , παλιούς χαλασμένους μαρκαδόρους, σε επιδαπέδιο Pixel puzzle , σε pixel κώδικα. Αποκωδικοποιήσαμε μήμυνα, προγραμματίσαμε , δημιουργήσαμε κώδικες.
Θέσαμε τους στόχους για τη Νέα Χρονιά και φτιάξαμε και Γούρια!
Η ζωγραφική με χώμα δεν είναι απλώς μια τεχνική, αλλά ένας τρόπος να πειραματιστεί κανείς με φυσικά υλικά και να δημιουργήσει σε αρμονία με τη φύση.
Βγήκαμε στην αυλή , μαζέψαμε χώμα και επιστρέψαμε να δοκιμάσουμε και εν τέλη να ζωγραφίσουμε με λάσπη.
Μέσα από τη δραστηριότητα, ανέπτυξαν τη δημιουργικότητά τους, εξασκήθηκαν στις λεπτές κινητικές τους δεξιότητες και ήρθαν σε επαφή με τη φύση. Η εμπειρία ενίσχυσε την αισθητηριακή τους αντίληψη, τη συνεργασία και την αυτοπεποίθησή τους, δίνοντάς τους χαρά και ικανοποίηση μέσα από τη δημιουργία.
ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΜΑΡΑΘΟΠΟΛΗΣ
Εδώ θα αναρτηθεί η περιγραφή για το σχολείο, π.χ. την ιστορία του, τους χώρους του, τις υποδομές και τον εξοπλισμό της σχολικής μονάδας.
(υπο κατασκευή)