Γενικά

Με αφορμή την Παγκόσμια Ημέρα Ατόμων με Αναπηρία, παρατηρήσαμε πίνακες αναφοράς για τα άτομα με αναπηρία και συζητήσαμε για τις δυσκολίες που αντιμετωπίζουν. Επίσης, μιλήσαμε για την έννοια της διαφορετικότητας, για την έννοια του σεβασμού και της συμπερίληψης. Δραματοποιήσαμε τις δυσκολίες που αντιμετωπίζουν τα άτομα με αναπηρία και αναζητήσαμε λύσεις. Ζωγραφίσαμε πως θα συμπεριφερόμασταν αν είχαμε στη τάξη κάποιο παιδί με κάποια αναπηρία. Γνωρίσαμε τη νοηματική γλώσσα και προσπαθήσαμε να πούμε το όνομα μας με τη νοηματική.  Φτιάξαμε μια ομαδική εργασία για το θέμα μας και τέλος,  λάβαμε συμμετοχή σε μια φιλανθρωπική δράση για τα άτομα με αναπηρία και ξεκινήσαμε να μαζεύουμε πλαστικά καπάκια.

Πλησιάζουν οι μέρες για τα Χριστούγεννα, έτσι κι εμείς αποφασίσαμε με τους μικρούς μας μαθητές να στολίσουμε την τάξη μας, να διαβασάζουμε χριστουγεννιάτικα παραμύθια παρέα με ζεστή σοκολάτα και να ξεκινήσουμε τις Χριστουγεννιάτικες κατασκευές μας!!!!

Με αφορμή την προηγούμενη εβδομάδα που έβρεχε καθημερινά, ξεκινήσαμε να επεξεργαζόμαστε τη θεματική ” Ο κύκλος του νερού”. Μέσα από διάφορες εκπαιδευτικές δραστηριότητες, εκπαιδευτικά βίντεο,  μουσικοκινητικά παιχνίδια, πειράματα και κατασκευές τα παιδιά γνώρισαν τον κύκλο του νερού. Για το θέμα , μάθαμε και τα παρακάτω τραγούδια:

Με αφορμή την επέτειο του Πολυτεχνείου στις 17 Νοέμβρη, συζητήσαμε με τα παιδιά για την έννοια της Δημοκρατίας. Διαβάσαμε τα παραμύθια : “Η Σοφή Ελιά”, ” Ειρήνη” και ” Στο Δάσος” που κάνουν λόγο για την δημοκρατία και συζητήσαμε. Κάναμε εκλογές στη τάξη μας, φτιάξαμε την ομπρέλα και το κάστρο της Δημοκρατίας , παίξαμε κουκλοθέατρο την ιστορία ” Η Ντενεκεδούπολη¨ και κατασκευάσαμε τους ήρωες της ιστορίας. Τέλος μάθαμε το τραγούδι” Τα παιδιά ζωγραφίσουν στον τοίχο”.

Ο Σχηματούλης, ήρθε στη τάξη μας με ένα μαγικό κουτί γεμάτο πληροφορίες για τα σχήματα. Τα παιδιά επεξεργάστηκαν τις πληροφορίες του Σχηματούλη και μέσα από διάφορες εκπαιδευτικές δραστηριότητες, μουσικοκινητικά παιχνίδια και την τέχνη γνώρισαν τα σχήματα!

Ο Φθινοπωρούλης, ήρθε στο νηπιαγωγείο μας και έδωσε στα παιδιά μια αποστολή. Να βρουν τους θησαυρούς του Φθινοπώρου και να τους φέρουν στη τάξη για να τους παρατηρήσουμε. Με αφορμή λοιπόν αυτή την αποστολή, ξεκινήσαμε να συζητάμε για την εποχή του Φθινοπώρου. Παρατηρήσαμε πίνακες αναφοράς που βρήκαμε στο διαδίκτυο σε διάφορες πηγές. Μελετήσαμε πλαστικοποιημένο υλικό για τα φύλλα του φθινοπώρου ( απο greekmontessori.gr) ,μάθαμε τραγούδια για το φθινόπωρο και την φωνούλα Φφ. Είδαμε εκπαιδευτικά βίντεο για την εποχή του Φθινοπώρου και ακούσαμε παραμύθια για το φθινόπωρο από το διαδίκτυο. Παρατηρήσαμε φθινοπωρινά φύλλα που έφεραν τα παιδιά στη τάξη, φτιάξαμε κατασκευές, παίξαμε διάφορα μουσικοκινητικά παιχνίδια , διαβάσαμε βιβλία και παίξαμε ένα επιτραπέζιο για τις 4 εποχές.https://www.youtube.com/watch?v=QrGewk4KVXg

https://www.youtube.com/watch?v=1W1VSab0qC8

Με αφορμή την γιορτή των Ταξιαρχών και της Πολεμικής Αεροπορίας, γνωρίσαμε ποιοί είναι οι Ταξιάρχες, είδαμε εκπαιδευτικά βίντεο για τα αεροπλάνα. Παρακολουθήσαμε την ιστορία του Δαίδαλου και του Ίκαρου από το youtube και έπειτα ζωγραφίσαμε τα σημεία του μύθου που μας άρεσαν περισσότερο. Μάθαμε το τραγούδι” μικρό αεροπλάνο” , φτιάξαμε τα δικά μας αεροπλάνα και βγήκαμε στην αυλή για απογείωση και προσγείωση!!!!!

Στο νηπιαγωγείο μας μέσα στον Οκτώβρη πραγματοποιήσαμε την πρώτη μας άσκηση σεισμού. Συζητήσαμε με τα παιδιά για το φαινόμενο του σεισμού. Μιλήσαμε για τα τηλέφωνα έκτακτης ανάγκης, παρακολουθήσαμε σχετικό βίντεο για το θέμα και ζωγραφίσαμε τις παρατηρήσεις μας.

Με αφορμή την Παγκόσμια Ημέρα Αποταμίευσης, συζητήσαμε με τους μικρές μας μαθητές για την έννοια της αποταμίευσης μέσα από διάφορες δραστηριότητες. Παρατηρήσαμε πίνακες αναφοράς για το θέμα, δραματοποιήσαμε το παραμύθι ” Ο Τζίτζικας και ο Μέρμηγκας”. Μιλήσαμε για τα πράγματα που μπορούμε να αγοράσουμε με τα χρήματα αλλά και για εκείνα που δεν αγοράζονται με χρήματα. Παρακολουθήσαμε τη διαδικτυακή ανάγνωση του παραμυθιού ” Αν κάθε μέρα” στο youtube. Φτιάξαμε ατομικούς κουμπαράδες με ανακυκλώσιμα υλικά και άλλες κατασκευές για το θέμα.