Από τον αγιασμό για τη νέα σχολική χρονιά 2026-2027, παρουσία του προέδρου της τοπικής Κοινότητας Βελιτσών, κ. Ιωάννη Μελέζου την Παρασκευή 11 Σεπτεμβρίου 2026. Ακολούθησε ολιγόλεπτη συγκέντρωση στο χώρου του Νηπιαγωγείου μας για ενημέρωση των γονέων σχετικά με τη λειτουργία και το ωρολόγιο πρόγραμμα του Νηπιαγωγείου και ένα μικρό δωράκι καλωσορίσματος στους λιλιπούτειους μαθητές για τη νέα σχολική χρονιά από τις εκπαιδευτικούς του Νηπιαγωγείου!
Η σχολική χρονιά 2025-2026 έφτασε στο τέλος της! Έτσι οι μικροί μαθητές του Νηπιαγωγείου μας την αποχαιρέτησαν μέσα από ένα «Ταξίδι στη μουσική» με ποιήματα, τραγούδια και χορό που ξεκινούσε από τσιφτετέλι, συνέχιζε με τανγκό, ζεϊμπέκικο και disco και έκλεινε με Rnb, καλωσορίζοντας έτσι χαρούμενα το καλοκαίρι το πρωί της Παρασκευής 12 Ιουνίου 2026, στον αύλειο του Νηπιαγωγείου Βελιτσών, δίνοντας ραντεβού για τον προσεχή Σεπτέμβρη! Συγκινητική και άκρως χαριτωμένη ήταν η στιγμή της αποφοίτησης των 3 νηπίων μαθητών του Νηπιαγωγείου μας, Νικόλα Κιούση, Κωνσταντίνας Δημητροπούλου και Νικόλα Μπεκίρι στο τέλος της εκδήλωσης, την οποία παρακολούθησαν εκτός από γονείς, συγγενείς και φίλοι των μικρών μαθητών, οι μαθητές και οι εκπαιδευτικοί του Δημοτικού Σχολείου Βελιτσών. Η εκδήλωση έκλεισε με το συγκινητικό αποχαιρετιστήριο λόγο της εκπαιδευτικού του Νηπιαγωγείου, Αθηνάς Νικολετοπούλου και τις ευχές για «Καλό Καλοκαίρι», ανεμελιά και ξεκούραση να δίνουν και να παίρνουν μεταξύ μαθητών, εκπαιδευτικών και γονέων!
Την Παρασκευή 29 Μαΐου 2026 οι μικροί μαθητές του Νηπιαγωγείου πραγματοποίησαν την 3η για τη σχολική αυτή χρονιά δράση Ενεργού Πολίτη με θέμα: «Νοιαζόμαστε για τα Ζώα – Φροντίζουμε τα Αδέσποτα». Η κεντρική ιδέα της δράσης ήταν η ευαισθητοποίηση των μαθητών για τις ανάγκες των αδέσποτων ζώων. Το γεγονός ότι στον αύλειο χώρο του Νηπιαγωγείου (συστεγαζόμενου με Δημοτικό Σχολείο) καθώς και στους δρόμους που βρίσκονται μπροστά από το σχολείο υπάρχει ένας σημαντικός αριθμός από αδέσποτα ζώα (σκύλοι και γάτες), θεωρήσαμε πως θα βοηθήσει σημαντικά στη βιωματική προσέγγιση της δράσης και την ανάληψη πρωτοβουλιών σχετικά με το θέμα από τους μικρούς μαθητές. Με αφορμή λοιπόν την Ημέρα Αδέσποτων Ζώων (4 Απριλίου) έγινε εισαγωγή στο θέμα μέσα από την διαδικτυακή δράση που οργανώνει η Πανελλαδική Φιλοζωική Περιβαλλοντική Ομοσπονδία (ΠΦΠΟ) και συγκεντρώθηκαν οι πρότερες γνώσεις των νηπίων. Επισημάνθηκε ότι στον χώρο γύρω από το Νηπιαγωγείο (αυλή και δρόμος) υπάρχουν αρκετά αδέσποτα ζώα (σκύλοι και γάτες) και εκφράστηκε το ενδιαφέρον να κάνουμε κάτι για αυτά.
Η δράση ενίσχυσης της ενεργού πολιτειότητας κινήθηκε κατά βάση σε δύο άξονες:
Α. Τη δημιουργία μηνυμάτων προς τους κατοίκους της γύρω περιοχής σχετικά με τις αδέσποτα ζώα (σκύλοι και γάτες) και η ευαισθητοποίηση της κοινότητας.
Β. Την ανάρτηση των μηνυμάτων σε σημεία που βρίσκονται στους δρόμους γύρω από το σχολείο, προκειμένου να ενημερωθούν οι περίοικοι για την ανάγκη φροντίδας και προστασίας των αδέσποτων.
Γ. Την ενημέρωση για τις διατροφικές συνήθειες των γάτων και προετοιμασία γεύματος από τα νήπια.
Δ. Την ενημέρωση για την ιατρική περίθαλψη των αδέσποτων ζών και εφαρμογή των γνώσεων ως παιχνίδι μίμησης ρόλων στο αυτοσχέδιο Μικρό Κτηνιατρείο του Νηπιαγωγείου.
Στο πεδίο έλαβαν χώρα οι εξής δράσεις:
Α. ανάρτηση των μηνυμάτων που γράφτηκαν ηλεκτρονικά και θα φιλοτεχνήθηκαν ηλεκτρονικά από τα νήπια στους δρόμους γύρω από το Νηπιαγωγείο.
Β. προσφορά γεύματος και καθαρού νερού στα αδέσποτα ζώα (σκύλοι και γάτες), προετοιμασμένου από τα νήπια.
Μετά την επιστροφή των παιδιών στο Νηπιαγωγείο τους τέθηκαν ερωτήματα σχετικά με την αναστοχαστική διαδικασία:
Α. Τι σου άρεσε περισσότερο από τη δράση;
Β. Πώς αισθάνθηκες όταν ετοιμάζαμε τα μηνύματα για τους κατοίκους της περιοχής;
Γ. Τι από όσα έμαθες για τη φροντίδα των αδέσποτων σου άρεσε περισσότερο;
Δ. Τι θα ήθελες να κάναμε διαφορετικό; Τι άλλο θα ήθελες να κάνουμε συμπληρωματικά (ενδεχομένως την επόμενη χρονιά);
Ε. Τι πιστεύεις ότι ένιωσαν τα αδέσποτα ζώα με όλα όσα κάναμε για αυτά;
Το Μουσείο Λαογραφίας που δημιούργησαν οι μαθητές όλων των τάξεων του Δημοτικού Σχολείου Βελιτσών, στο πλαίσιο των δράσεων Ενεργούς Πολιτειότητας, επισκέφθηκαν την Πέμπτη 28-05-2026 κατά τη διάρκεια του διαλείμματος οι μικροί μαθητές του Νηπιαγωγείου Βελιτσών. Η πολύ όμορφη και αξιέπαινη προσπάθεια δασκάλων και μαθητών του Δημοτικού Σχολείου έγινε αντικείμενο θαυμασμού από του λιλιπούτειους μαθητές του Νηπιαγωγείου Βελιτσών, οι οποίοι μπαίνοντας στο χώρο αρχικά εκπλάγησαν και στη συνέχεια άρχισαν να ρωτούν. Εφορμώντας λοιπόν από την 18η Μαΐου, Παγκόσμια Ημέρα Μουσείων και τη σχετική ενασχόληση με αυτά στην τάξη του Νηπιαγωγείου, οι μικροί μαθητές γνώρισαν με βιωματικό τρόπο το τι είναι ένα μουσείο, τι μπορεί να περιλαμβάνει, πώς είναι διαρρυθμισμένο, περιηγήθηκαν σε αυτό, έμαθαν από την εκπαιδευτικό του πρωινού τμήματος για τα αντικείμενα, έκαναν πολλές ερωτήσεις, ακούμπησαν διστακτικά αρκετά από τα εκθέματα της λαογραφικής συλλογής: παραδοσιακά εργαλεία, υφαντά, σκεύη καθημερινής χρήσης και φωτογραφικό υλικό και οι ερωτήσεις άρχισαν να πέφτουν βροχή για να δεχθούν τις αντίστοιχες απαντήσεις τόσο από την εκπαιδευτικό του πρωινού τμήματος όσο και από τις εκπαιδευτικούς του Δημοτικού Σχολείου, που επιμελήθηκαν την έκθεση μαζί με τους μαθητές τους. Στο τέλος οι μικροί μαθητές, αφού ευχαρίστησαν τις εκπαιδευτικούς και τους μαθητές του Δημοτικού Σχολείου Βελιτσών και τους επαίνεσαν για την πολύ όμορφη προσπάθεια που έκαναν για την ανάδειξη της τοπικής τους ιστορίας επέστρεψαν στο χώρου Νηπιαγωγείου για να συνεχίσουν τις δραστηριότητές τους.
Ο Μάιος, ένας από τους πιο όμορφους και δημιουργικούς μήνες της σχολικής χρονιάς ήρθε μέσα από παιδικά χεράκια με χρώματα πολλά κι αρώματα, βιωματικές και χαρούμενες δραστηριότητες. Έτσι οι μικροί μαθητές είδαν, έμαθαν τα ονόματά τους κι έπαιξαν με τα λουλούδια, δημιούργησαν κατασκευές με ζωγραφιές, κολλάζ και χειροτεχνίες, έπαιξαν με αυτά. Ιδιαίτερη θέση είχε και η Γιορτή της Μητέρας, όπως κάθε χρόνο, τη δεύτερη Κυριακή του Μάη με τα παιδιά να ετοιμάζουν με ενθουσιασμό μικρά δωράκια και ζωγραφιές για τις μητέρες τους εκφράζοντάς τους έτσι την αγάπη τους. Και φυσικά, καθώς ο Μάης είναι ο μήνας των εντόμων και των πουλιών, τα παιδιά έμαθαν για τις μέλισσες, τις πεταλούδες, τις πασχαλίτσες, αλλά και για τα πουλιά που επιστρέφουν ή χτίζουν τις φωλιές τους. Μέσα από παιχνίδια ρόλων, παραμύθια, τραγούδια και παρατήρηση στην αυλή, ανακάλυψαν τον μικρόκοσμο της φύσης. Και καθώς η καλοκαιρία έφτασε, αν και προς το τέλος του μήνα, τα παιδιά βρήκαν επιτέλους τη χαρά παίζοντας, συνεργαζόμενα σε ομαδικά παιχνίδια και απολαμβάνοντας τον ήλιο, αναπτύσσοντας παράλληλα κοινωνικές δεξιότητες και κίνηση. Μήνας γεμάτος εμπειρίες, μάθηση και χαρά, έφυγε ο Μάης αφήνοντας χαμόγελα πλατιά!
Οι μικροί μαθητές είδαν, άκουσαν, έπαιξαν, δημιούργησαν, συνεργάστηκαν, διασκέδασαν μέσα από τη θεματική ενότητα ΠΑΣΧΑ και φυσικά αναβίωσαν 2 από τα έθιμα της θρησκευτικής εορτής: το βάψιμο των πασχαλινών αυγών και τα κάλαντα του Λαζάρου, τα οποία τραγούδησαν στους μαθητές του Δημοτικού Σχολείου την τελευταία μέρα των μαθημάτων, την Παρασκευή 3 Απριλίου 2026.
Στο πλαίσιο του εορτασμού της Παγκόσμιας Ημέρας Παιδικού Βιβλίου, οι μικροί μαθητές συμμετείχαν σε δύο δράσεις που προάγουν τη φιλαναγνωσία στο χώρο του Νηπιαγωγείου. Αρχικά συμμετείχαν στον 7ο Μαραθώνιο Ανάγνωσης που διοργανώνουν για το σχολικό έτος 2025-2026 οι Εκδόσεις Μεταίχμιο με τίτλο: «Γνωρίζουμε την κορυφαία συγγραφέα Αγγελική Δαρλάση και τους ήρωές της», καθώς άκουσαν, αναδιηγήθηκαν, έπαιξαν και συμπλήρωσαν τα αντίστοιχα φύλλα εργασίας τριών ιστοριών. Αυτά τα φύλλα εργασίας στάλθηκαν στις Εκδόσεις Μεταίχμιο ως συμμετοχές στο διαγωνισμό. Στη συνέχεια, την Πέμπτη 2 Απριλίου, τιμώντας την Παγκόσμια Ημέρα Παιδικού Βιβλίου, συμμετείχαν σε μια ξεχωριστή δράση φιλαναγνωσίας με τίτλο «Διαβάζουμε Μαζί!» που διοργάνωσε η «Κυψέλη», η σχολική βιβλιοθήκη του 2ου Δημοτικού Σχολείου Νέας Αλικαρνασσού και στις οποία συμμετείχαν πάνω από 500 σχολεία Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης πανελλαδικά. Στη δράση αυτή πραγματοποιήθηκε την ίδια ώρα (10.30 π.μ.) σε όλες τις σχολικές μονάδες – ανάμεσά τους και το Νηπιαγωγείο μας – ανάγνωση μιας ιστορίας – στο Νηπιαγωγείο μας «Τα 3 δέντρα». Στη συνέχεια, οι μαθητές το επεξεργάστηκαν δημιουργικά μέσα από βιωματικές και διαδικτυακές δραστηριότητες. Τέλος, η δημιουργία των μικρών μαθητών (ένα τραγούδι με θέμα την ιστορία) «ανέβηκε» σε ένα συνεργατικό Padlet, μαζί με όλα τα έργα των μαθητών σχολείων που συμμετείχαν στη δράση.
