Το Σχολείο μας συμμετείχε στον 7ο Μαραθώνιο Ανάγνωσης «Γνωρίζουμε την κορυφαία συγγραφέα Αγγελική Δαρλάση και τους ήρωές της» των εκδόσεων «Μεταίχμιο» στα πλαίσια του Σχεδίου Δράσης «Φιλαναγνωσία» που υλοποιούμε κατά το Σχολικό Έτος 2025-2026, στηρίζοντας και προάγοντας τη φιλαναγνωσία, με σκοπό τα παιδιά να μάθουν να ανταλλάσουν σκέψεις και απόψεις, να αναπτύσσουν διάλογο και να γίνουν ενεργητικοί αναγνώστες.
 |
 |
Με τα μικρά μας χεράκια δημιουργήσαμε πασχαλινές κατασκευές
Βάψαμε τα αβγά μας
Και είπαμε τα κάλαντα του Λαζάρου σε διάφορα σπίτια και καταστήματα της τοπικής κοινότητας Ζωοδόχου
Στο πλαίσιο της επαφής των παιδιών με τον κόσμο της μουσικής και την ενίσχυση της σχέσης σχολείου-οικογένειας, είχαμε τη χαρά να υποδεχτούμε στην τάξη μας έναν επαγγελματία μουσικό και πατέρα μαθητή μας, τον κ. Γιάννη Γκέλο. Η δράση αυτή δεν ήταν απλώς μια επίδειξη, αλλά μια ολοκληρωμένη διδακτική εμπειρία που συνδύασε την ακρόαση, την εκτέλεση και τη γνωστική εμβάθυνση. Προσφέροντας στους μαθητές μας μια πολυαισθητηριακή εμπειρία, ενισχύοντας την αισθητική τους καλλιέργεια και αποδεικνύοντας ότι η μουσική είναι μια ζωντανή γλώσσα επικοινωνίας και χαράς.
Βιωματική Προσέγγιση
Τα παιδιά ήρθαν σε άμεση επαφή με το ακορντεόν, ένα όργανο με ιδιαίτερο ηχόχρωμα και μηχανισμό. Μέσα από την παρουσίαση, κατανόησαν τη διαδικασία παραγωγής του ήχου (αέρας μέσω της φυσούνας), συνδέοντας τις φυσικές επιστήμες με τη μουσική. Η δράση κορυφώθηκε με τη συμμετοχική εκτέλεση γνωστών παιδικών τραγουδιών, όπου τα παιδιά καλλιέργησαν τη φωνητική τους έκφραση και τον ρυθμό.
Εμπέδωση και Δημιουργία
Η ζωγραφική και η γραφή των μερών του οργάνου , βοήθησε τα παιδιά να καλλιεργήσουν τη λεπτή τους κινητικότητα, να εμπλουτίσουν το λεξιλόγιό τους και να οργανώσουν τη νέα πληροφορία, μεταβαίνοντας από το βίωμα στην αναπαράσταση.
Από το 1976, η Παγκόσμια Ημέρα Παιδικού Βιβλίου γιορτάζεται σε όλο τον κόσμο 2 Απριλίου, την ημέρα των γενεθλίων του Δανού παραμυθά, Χανς Κρίστιαν Άντερσεν.
Σκοπός είναι να εμπνεύσει στα παιδιά την αγάπη για το διάβασμα και να κατευθύνει την προσοχή στο παιδικό βιβλίο.
Ο ετήσιος αυτός εορτασμός βοηθάει στην καλλιέργεια της φιλαναγνωσίας και κεντρίζει το ενδιαφέρον των παιδιών και των νέων για τα βιβλία.
Στο νηπιαγωγείο μας την ημέρα αυτή τιμώντας τον Χανς Κρίστιαν Άντερσεν διαβάσαμε το ασχημόπαπο, φτιάξαμε σελιδοδείκτες και κάθε παιδί έφτιαξε το εξώφυλλο από το αγαπημένο του παραμύθι, γράφοντας τον τίτλο του παραμυθιού και ζωγραφίζοντας την αγαπημένη του εικόνα από το παραμύθι.
Τα παιδιά για να δείξουν την αγάπη τους για το βιβλίο έφτιαξαν ένα μικρό τραγουδάκι:
Έχω ένα βιβλίο
Που μου αρέσει πολύ
Πάντα το προσέχω
Και το αγαπώ πολύ
Ποτέ δεν το λερώνω
Ποτέ δεν το πετάω
Δεν το τσαλακώνω
Και το κρατάω με προσοχή
Δεν ξέρω να διαβάζω
είμαι μικρό παιδί
κοιτάζω τις εικόνες
και ακούω με προσοχή
Στα πλαίσια του 7ου Μαραθώνιου Ανάγνωσης: «Γνωρίζουμε την κορυφαία συγγραφέα Αγγελική Δαρλάση και τους ήρωές της», τα παιδιά του νηπιαγωγείου μας παρακολούθησαν το διαδικτυακό εκπαιδευτικό πρόγραμμα με τίτλο “Γνωριμία με τη συγγραφέα κ. Αγγελική Δαρλάση”.
Οι μαθητές/ήτριες γνώρισαν τη συγγραφέα, ανακάλυψαν ήρωες από τις συναρπαστικές της ιστορίες και μοιράστηκαν την εμπειρία τους με μαθητές/ήτριες άλλων νηπιαγωγείων.
Η συγγραφέας μίλησε στα παιδιά για το πώς φτιάχνεται ένα βιβλίο μέχρι να βρεθεί στα χέρια του αναγνώστη.
Για αυτό δουλεύουν πολλοί άνθρωποι και τους εξήγησε την δουλεία που κάνει ο καθένας (συγγραφέας-σχεδιαστής εξώφυλλου-σελιδοποιός-υπεύθυνος εκτύπωσης-εκδότης).
Η συγγραφέας συνομίλησε με τα παιδιά κάθε σχολείου ξεχωριστά, που συμμετείχαν στην παρακολούθηση του διαδικτυακού εκπαιδευτικού προγράμματος.
«Κλιματική δικαιοσύνη, απ’ το χωράφι στο καλάθι»
Και εφέτος το σχολείο μας συμμετείχε στην μαθητική Εβδομάδα Δράσης της Action Aid, εστιάζοντας στην τροφή, πώς δηλαδή η κλιματική κρίση επηρεάζει και έχει σοβαρές επιπτώσεις τόσο στην ποσότητα όσο και στην ποιότητα της τροφής που καταναλώνουμε ανά τον κόσμο. Με δεδομένο ότι οι λιγότερο υπεύθυνοι για την κλιματική κρίση είναι αυτοί που πλήττονται περισσότερο
Συνδεόμενη με 2 από τους 17 Στόχους Βιώσιμης Ανάπτυξης του Οργανισμού Ηνωμένων Εθνών,
| ΣΤΟΧΟΣ 2: ΜΗΔΕΝΙΚΗ ΠΕΙΝΑ |  |
| ΣΤΟΧΟΣ 13: ΔΡΑΣΗ ΓΙΑ ΤΟ ΚΛΙΜΑ |  |
φιλοδοξεί να διερευνήσει τη σχέση κλίματος και τροφής, να ευαισθητοποιήσει την σχολική κοινότητα πάνω σε ζητήματα κοινωνικής αδικίας και επισιτιστικής ανασφάλειας και παράλληλα, να καλλιεργήσει στάσεις και συμπεριφορές υπεύθυνης κατανάλωσης για έναν αειφόρο κόσμο.
Μια διαδρομή από το χωράφι στο καλάθι μας, που έχει να μας αποκαλύψει μια άρρηκτη σχέση μεταξύ ανθρώπου και Γης, καθώς και την αλληλεξάρτηση κλιματικής κρίσης και τροφής.
Συμμετέχοντας στην μαθητική εβδομάδα δράσης οι μαθητές του σχολείου μας δημιούργησαν το δικό τους «Leporello», με ένα μήνυμα για την κλιματική δικαιοσύνη και μη σπατάλη φαγητού.
 |
 |
 |
Σήμερα στο σχολείο μας γιορτάσαμε την έναρξη της ελληνικής επανάστασης για την απελευθέρωση των Ελλήνων από την οθωμανική κυριαρχία και τη δημιουργία ανεξάρτητου κράτους που ξεκίνησε στις 25 Μαρτίου 1821 όταν οι Έλληνες ύψωσαν την σημαία της επανάστασης στην Μονή της Αγίας Λαύρας στα Καλάβρυτα. Διπλή γιορτή η σημερινή εθνική και θρησκευτική γιορτάζοντας ταυτόχρονα και το ευαγγελισμό της θεοτόκου. |  |
Δημιουργήσαμε κατασκευές
Δημιουργήσαμε το σκηνικό μας για την γιορτή μας
Και με κέφι και χαρά γιορτάσαμε την σημαντική αυτή ημέρα για όλους τους Έλληνες
Το Νηπιαγωγείο μας συμμετέχει στο καινοτόμο πρόγραμμα STEM για το Νηπιαγωγείο, με τίτλο «Πειράματα με νόημα: Όταν οι Φυσικές Επιστήμες συναντούν την Αειφορία στο Νηπιαγωγείο».
Η δράση βασίζεται στη συνεργασία νηπιαγωγείων του Ν. Ιωαννίνων και αποσκοπεί στην ανάπτυξη και διάχυση καλών πρακτικών STEM στην προσχολική εκπαίδευση, μέσα από πειραματικές δραστηριότητες με απλά, ασφαλή και καθημερινά υλικά.
Τίτλος : Πειράματα με το νερό – Διαλυτότητα
Βασικό θεματικό πεδίο: Γ Παιδί και Θετικές Επιστήμες (Γ.2 Φυσικές Επιστήμες)
Εμπλεκόμενα Θεματικά Πεδία: Α. Παιδί και επικοινωνία, Β. Παιδί Εαυτός και Κοινωνία.
Στόχος: Τα παιδιά να έρθουν σε μια πρώτη επαφή με τις φυσικές επιστήμες και την πειραματική διαδικασία, διερευνώντας μια βασική ιδιότητα του νερού (διαλύτης), άλλα υλικά να διαλύει και άλλα όχι (διαλυτότητα).
Προσδοκώμενα αποτελέσματα: τα παιδιά να αποκτήσουν γνώση για την διαλυτότητα των διαφόρων υλικών στο νερό και να καλλιεργήσουν τις δεξιότητες παρατήρησης, διατύπωσης υποθέσεων (πρόβλεψη) και εξαγωγής συμπερασμάτων για τις ιδιότητες των υλικών.
Περιγραφή: Με το σημερινό πείραμα διερευνώντας την διαλυτότητα διαφόρων υλικών στο νερό ως ιδιότητά τους, τα παιδιά ανακάλυψαν ένα μικρό μέρος των σχέσεων μεταξύ των διαφόρων φυσικών υλικών που μας περιτριγυρίζουν και χρησιμοποιούνται στην καθημερινότητα μας.
• Ξεκινώντας τα παιδιά χωρίστηκαν σε τρείς ανομοιογενείς ομάδες με την κάθε ομάδα να πειραματίζεται με τα δικά της υλικά, ανακατεύοντας τα σε διαφανή ποτήρια με νερό, παρατηρώντας αν θα διαλυθούν ή όχι.
• Τα υλικά για το πείραμα κάθε ομάδας ήταν:
o 1η ομάδα: αλάτι, πιπέρι, οδοντογλυφίδες και ρύζι
o 2η ομάδα: ζάχαρη , κανέλα, άμμος, λάδι
o 3η ομάδα: ρίγανη, καφέ, φακές, ξύδι
• Αρχικά η κάθε ομάδα συζήτησε τις προβλέψεις της για το αποτέλεσμα που κάθε παιδί περίμενε να έχει το πείραμα, αν θα διαλυθεί δηλαδή το υλικό ή όχι.
• Τα παιδιά της κάθε ομάδας ανακάτεψαν τα υλικά τους στα ποτήρια με το νερό και κατέγραψαν τα αποτελέσματα. Με κάθε ομάδα να κάνει τα δικά της σχόλια:
o 1η ομάδα: «το αλάτι χάθηκε!»
o 2η ομάδα: «η ζάχαρη έχει μουλιάσει!»
o 3η ομάδα: «μπορούμε να πιούμε τον καφέ!»
• Κάθε ομάδα συζήτησε τις προσδοκίες της πριν το πείραμα και τα αποτελέσματα του πειράματος, συγκρίνοντας τα μεταξύ τους και προετοιμάστηκαν να τα παρουσιάσουν στην ολομέλεια.
• Στην ολομέλεια η κάθε ομάδα όρισε έναν ομιλητή που παρουσίασε τα αποτελέσματα του πειράματος. Αντιπαραβάλλοντας τις προσδοκίες και τα αποτελέσματα, προβαίνοντας σε συγκρίσεις μεταξύ τους.
• Τα παιδιά όλων των ομάδων συμπλήρωσαν φύλλο διπλής εισόδου με τα αποτελέσματα της διαλυτότητας κάθε υλικού που χρησιμοποιήθηκε στο νερό.
1η Ομάδα
2η Ομάδα
3η Ομάδα
Φυλλο συμπερασμάτων
| Κόκκινο και άσπρο νήμα, στο χεράκι μας πλεχτό, το όμορφο Μαρτάκι το δικό μας φυλαχτό. |
Ροδίζη η πρώτη του Μάρτη μέρα, η άνοιξη έφτασε τι χαρά! Με το μαρτίτσι στο χεράκι μας, τον χρυσό ήλιο να χαρούμε. |
Το Σχολείο μας θα βραβευτεί από το Δίκτυο «Οικολογικά Σχολεία» σε εκδήλωση που θα πραγματοποιηθεί στα πλαίσια του 1ου Μαθητικού Φεστιβάλ των οικολογικών σχολείων στις 3 Απριλίου 2026, στην Τεχνόπολη του Δήμου Αθηναίων με τη Σημαία «Eco school».
Η βράβευση θα γίνει από την Ελληνική Εταιρία Προστασίας της Φύσης (ΕΕΠΦ).
Η σημαντική αυτή διάκριση αποτελεί επιβράβευση της συλλογικής προσπάθειας των μαθητών μας, των εκπαιδευτικών και των οικογενειών τους, που με συνέπεια και δημιουργικότητα εργάστηκαν για την καλλιέργεια οικολογικής συνείδησης και τη βιώσιμη καθημερινή πρακτική στο σχολείο μας.
Η βράβευση αυτή εντάσσει το σχολείο μας στο διεθνές δίκτυο σχολείων που υιοθετούν τη στρατηγική της UNESCO για το «πρασίνισμα» της εκπαίδευσης, στο πλαίσιο της Παγκόσμιας Σύμπραξης για την Πράσινη Εκπαίδευση (Greening Education Partnership). Πρόκειται για μια ιδιαίτερα τιμητική αναγνώριση που ενισχύει τη δέσμευσή μας σε αξίες όπως ο σεβασμός στο περιβάλλον, η συνεργασία και η υπεύθυνη στάση ζωής.
