Το Νηπιαγωγείο μας συμμετέχει στο καινοτόμο πρόγραμμα STEM για το Νηπιαγωγείο, με τίτλο «Πειράματα με νόημα: Όταν οι Φυσικές Επιστήμες συναντούν την Αειφορία στο Νηπιαγωγείο».
 
    Η δράση βασίζεται στη συνεργασία νηπιαγωγείων του Ν. Ιωαννίνων  και αποσκοπεί στην ανάπτυξη και διάχυση καλών πρακτικών STEM στην προσχολική εκπαίδευση, μέσα από πειραματικές δραστηριότητες με απλά, ασφαλή και καθημερινά υλικά.

      Τίτλος :  Πειράματα με το νερό – Διαλυτότητα
    Βασικό θεματικό πεδίο: Γ Παιδί και Θετικές Επιστήμες (Γ.2 Φυσικές Επιστήμες)
    Εμπλεκόμενα Θεματικά Πεδία: Α. Παιδί και επικοινωνία, Β. Παιδί Εαυτός και Κοινωνία.
    Στόχος: Τα παιδιά να έρθουν σε μια πρώτη επαφή με τις φυσικές επιστήμες και την πειραματική διαδικασία, διερευνώντας μια βασική ιδιότητα του νερού (διαλύτης), άλλα υλικά να διαλύει και άλλα όχι (διαλυτότητα). 
    Προσδοκώμενα αποτελέσματα: τα παιδιά να αποκτήσουν γνώση για την διαλυτότητα των διαφόρων υλικών στο νερό και να καλλιεργήσουν τις δεξιότητες παρατήρησης, διατύπωσης υποθέσεων (πρόβλεψη) και εξαγωγής συμπερασμάτων για τις ιδιότητες των υλικών. 

    Περιγραφή: Με το σημερινό πείραμα διερευνώντας την διαλυτότητα διαφόρων υλικών στο νερό ως ιδιότητά τους, τα παιδιά ανακάλυψαν ένα μικρό μέρος των σχέσεων μεταξύ των διαφόρων φυσικών υλικών που μας περιτριγυρίζουν και χρησιμοποιούνται στην καθημερινότητα μας.

        • Ξεκινώντας τα παιδιά χωρίστηκαν σε τρείς ανομοιογενείς ομάδες με την κάθε ομάδα να πειραματίζεται με τα δικά της υλικά, ανακατεύοντας τα σε διαφανή ποτήρια με νερό, παρατηρώντας αν θα διαλυθούν ή όχι.
        • Τα υλικά για το πείραμα κάθε ομάδας ήταν:
           o 1η ομάδα: αλάτι, πιπέρι, οδοντογλυφίδες και ρύζι
           o 2η ομάδα: ζάχαρη , κανέλα, άμμος, λάδι
           o 3η ομάδα: ρίγανη, καφέ, φακές, ξύδι
        • Αρχικά η κάθε ομάδα συζήτησε τις προβλέψεις της για το αποτέλεσμα που κάθε παιδί περίμενε να έχει το πείραμα, αν θα διαλυθεί δηλαδή το υλικό ή όχι.
        • Τα παιδιά της κάθε ομάδας ανακάτεψαν τα υλικά τους στα ποτήρια με το νερό και κατέγραψαν τα αποτελέσματα. Με κάθε ομάδα να κάνει τα δικά της σχόλια:
           o 1η ομάδα: «το αλάτι χάθηκε!»
           o 2η ομάδα: «η ζάχαρη έχει μουλιάσει!»
           o 3η ομάδα: «μπορούμε να πιούμε τον καφέ!»

        • Κάθε ομάδα συζήτησε τις προσδοκίες της πριν το πείραμα και τα αποτελέσματα του πειράματος, συγκρίνοντας τα μεταξύ τους και προετοιμάστηκαν να τα παρουσιάσουν στην ολομέλεια.
        • Στην ολομέλεια η κάθε ομάδα όρισε έναν ομιλητή που παρουσίασε τα αποτελέσματα του πειράματος. Αντιπαραβάλλοντας τις προσδοκίες και τα αποτελέσματα, προβαίνοντας σε συγκρίσεις μεταξύ τους. 
       • Τα παιδιά όλων των ομάδων συμπλήρωσαν φύλλο διπλής εισόδου με τα αποτελέσματα της διαλυτότητας κάθε υλικού που χρησιμοποιήθηκε στο νερό.

1η Ομάδα

2η Ομάδα

3η Ομάδα

Φυλλο συμπερασμάτων