Η ενότητα των συναισθημάτων στο νηπιαγωγείο είναι ιδιαίτερα σημαντική, γιατί βοηθά τα παιδιά να γνωρίσουν, να κατανοήσουν και να διαχειριστούν τα συναισθήματά τους από πολύ μικρή ηλικία. Μέσα από δραστηριότητες, παιχνίδι και συζήτηση, τα παιδια μαθαίνουν να αναγνωρίζουν τι νιώθουν, να εκφράζονται με λόγια αντί για συμπεριφορές και να αναπτύσσουν ενσυναίσθηση απέναντι στους άλλους.

Αυτή η διαδικασία συμβάλλει στην ανάπτυξη της αυτοεκτίμησης, της κοινωνικότητας και της ικανότητας συνεργασίας μέσα στην ομάδα.

Η συναισθηματική αγωγή στο νηπιαγωγείο δεν είναι απλώς ένα μάθημα· αποτελεί θεμέλιο για τη συνολική ψυχοκοινωνική ανάπτυξη και την ισορροπημένη πορεία του παιδιού.

Ας ανακαλυψουμε λοιπον τα συναισθήματα μας.

Αυτη την εβδομαδα μελετησαμε και γιορτασαμε το ηρωικο ΟΧΙ των Ελληνων το 1940.

Γράψαμε με τον δικο μας τρόπο την λέξη ΟΧΙ

Φτιάξαμε το περιστερι της ειρήνης που κρατα την ελληνικη σημαία

Στειλαμε δέμα στον στρατιωτη που βρίσκεται στο βουνό και χρειάζεται πολλά σημαντικά πράγματα όπως : κουβερτα , νερο , φαγητό , φίλους , ένα αρκουδάκι , φρούτα , κάλτσες , κράνος και άλλα.

 

 

Το παραμύθι «Η αλεπού και τα σταφύλια», που αποδίδεται στον Αίσωπο, αποτελεί μια εξαιρετική αφορμή για συζήτηση και μάθηση στο νηπιαγωγείο. Μέσα από την αφήγηση, τα παιδιά έρχονται σε επαφή με τη σοφία των αρχαίων μύθων και γνωρίζουν τη σημασία της ειλικρίνειας απέναντι στον εαυτό μας. Η ιστορία παρουσιάζει μια αλεπού που προσπαθεί μάταια να φτάσει μερικά ώριμα σταφύλια. Όταν τελικά δεν τα καταφέρνει, προσπαθεί να δικαιολογήσει την αποτυχία της λέγοντας ότι «ήταν ξινά». Μέσα από αυτό το απλό περιστατικό, τα παιδιά κατανοούν ότι πολλές φορές οι άνθρωποι προσπαθούν να δικαιολογήσουν τις αποτυχίες τους, αντί να τις αποδεχτούν με ειλικρίνεια.

Στο πλαίσιο της ανάλυσης του παραμυθιού, τα παιδιά:

Συζητούν τα γεγονότα της ιστορίας και εκφράζουν τι ένιωσαν η αλεπού και τι θα έκαναν τα ίδια στη θέση της.

Μαθαίνουν την έννοια της παροιμίας και τη φράση «όσα δεν φτάνει η αλεπού τα κάνει κρεμαστάρια».

Εμπλέκονται σε δημιουργικές δραστηριότητες όπως δραματοποίηση της ιστορίας, εικονογράφηση σκηνών και χειροτεχνίες με θέμα την αλεπού και τα σταφύλια.

Φτιάξαμε την αλεπού μας και τα σταφύλια μας .

Το επιτραπέζιο μας

Και βοηθήσαμε με τη ρομποτική την αλεπού μας να φτάσει τα σταφύλια της

 

ΕΣΩΤΕΡΙΚΟΣ ΚΑΝΟΝΙΣΜΟΣ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟΥ ΞΕΧΑΣΜΕΝΗΣ 2025-2026

ΕΣΩΤΕΡΙΚΟΣ ΚΑΝΟΝΙΣΜΟΣ

 

Με αφορμή την Πανελλήνια Ημέρα Σχολικού Αθλητισμού, οργανώσαμε ομαδικά παιχνίδια και κινητικές δραστηριότητες στην αυλή του σχολείου μας. Μέσα από το παιχνίδι και τη συνεργασία, τα παιδιά διασκέδασαν, καλλιέργησαν το ομαδικό πνεύμα και συζήτησαν για τη σημασία της άσκησης και της υιοθέτησης ενός υγιεινού τρόπου ζωης.

Στο πλαίσιο της ενημέρωσης για την προστασία από φυσικές καταστροφές, πραγματοποιήσαμε άσκηση σεισμού στο Νηπιαγωγείο μας. Τα παιδιά γνώρισαν τους βασικούς κανόνες αυτοπροστασίας, συζήτησαν για τις σωστές και λανθασμένες ενέργειες κατά τη διάρκεια ενός σεισμού και δημιούργησαν το δικό τους «βαλιτσάκι του σεισμού», μέσα από μια δημιουργική κατασκευή.