Η 3η Δεκεμβρίου είναι αφιερωμένη στα άτομα με αναπηρία, μια ημέρα που μας καλεί να αναλογιστούμε τις αξίες της ισότητας, της συμπερίληψης και της προσβασιμότητας.

Αφιερώσαμε την σημερινη ημέρα στο να συζητήσουμε τις μορφές αναπηρίας, τις ομοιότητες και τις διαφορές μας με αυτους τους ανθρώπους

Αναφερθήλαμε στις δυσκολίες που αντιμετωπίζουν αυτοι οι άνθρωποι στην σημερινή κοινωνία και σκεφτήκαμε τρόπους να τους βοηθήσουμε

Αφιερωμένες στη σημερινη ημέρα οι παρακάτω τανίες και βιβλία που είδαμε σήμερα στην τάξη
Η ταινία μικρού μήκους Pip (2018) αφηγείται τη συγκινητική ιστορία ενός μικροσκοπικού κουταβιού που έχει ένα μεγάλο όνειρο: να γίνει σκύλος-οδηγός. Η ταινία δημιουργήθηκε από τον μη κερδοσκοπικό οργανισμό Southeastern Guide Dogs για την ευαισθητοποίηση του κοινού σχετικά με τους σκύλους-οδηγούς. 

Η ταινία μικρού μήκους κινουμένων σχεδίων “The Present” (Το Δώρο), του Jacob Frey, είναι μια συγκινητική και βραβευμένη ιστορία που βασίζεται σε ένα κόμικ του Fábio Coala. Διηγείται τη σχέση ενός αγοριού με ένα νέο κουτάβι και επικεντρώνεται στα θέματα της αναπηρίας και της αποδοχής.

Η Αργυρώ παίζει, γελάει, τραγουδάει, χορεύει, ιππεύει, τσαλαβατουτάει, χαίρεται, λυπάται, θυμώνει και πάνω απ’ όλα κάνει σκανταλιές. Ό,τι κάνει δηλαδή κάθε μικρό παιδί ανεξαρτήτως φύλου, ηλικίας και εθνικότητας. Στο χαρακτήρα και τις συνήθειές της αντικατοπτρίζεται κάθε παιδί που έχετε γνωρίσει. Αλλά στην τελευταία εικόνα, που σηματοδοτεί το τέλος της ιστορίας, μαθαίνουμε ότι η Αργυρώ χρησιμοποιεί αναπηρικό αμαξίδιο.

Το βιβλίο αυτό αποτελεί τον καλύτερο τρόπο να συνειδητοποιήσουμε πραγματικά ότι η διαφορετικότητα δεν είναι αναπηρία και η αναπηρία δεν είναι διαφορετική. Η Αργυρώ και η κάθε Αργυρώ, μπορεί και πρέπει να γιορτάσει και να απολαύσει την παιδικότητά της και τις άπειρες επιλογές που δίνει σε κάθε άνθρωπο η ζωή

Ο Δεκεμβριος εφτασε και η ταξη μας εβαλε τα γιορτινα της!

Καθε μερα το ημερολογιο μας κρυβει μια χριστουγεννιατικη εκπληξη!

Αφου στολίσαμε την τάξη μας κάναμε την πρωινή γυμναστική του Αη Βασίλη!

Από το παραμύθι «Κυρά Δημοκρατία» τα παιδιά του νηπιαγωγείου μαθαίνουν με απλό και κατανοητό τρόπο τι σημαίνει δημοκρατία, δηλαδή ότι όλοι είμαστε ίσοι, έχουμε δικαίωμα στη γνώμη μας και αποφασίζουμε μαζί. Ανακαλύπτουν τη σημασία της συνεργασίας, του σεβασμού και της αποδοχής της διαφορετικότητας, ενώ παράλληλα κατανοούν ότι η ελευθερία και τα δικαιώματα συνοδεύονται από ευθύνες. Μέσα από την αντίθεση με άδικες και αυταρχικές συμπεριφορές, καταλαβαίνουν πως η δημοκρατία προωθεί την ειρήνη, τη δικαιοσύνη και την προστασία όλων. Έτσι, το παραμύθι τα βοηθά να καλλιεργήσουν ενσυναίσθηση, κοινωνικές αξίες και θετικούς τρόπους συμβίωσης στην καθημερινότητά τους.

Με αφετηρια την ομορφη ιστορια της Κυρά Δημοκρατίας μιλήσαμε για μία εποχή , όχι και τόσο μακρινή που η δημοκρατία είχε χαθεί και οι Ελληνες φοιτητές αποφάσισαν να ακουστεί η φωνή τους και να επιμείνουν στην επιστροφή της Δημοκρατίας και της ελευθερίας

.

Στον μύθο της ίδρυσης της Αθήνας, η θεά Αθηνά και ο Ποσειδώνας διεκδίκησαν ποιος θα γίνει προστάτης της πόλης, προσφέροντας από ένα δώρο στους κατοίκους. Ο Ποσειδώνας χτύπησε τον βράχο με την τρίαινά του και έβγαλε νερό, όμως ήταν αλμυρό και δεν μπορούσε να χρησιμοποιηθεί. Η Αθηνά χάρισε ένα μικρό δεντράκι ελιάς, σύμβολο ειρήνης, σοφίας και ευημερίας, που πρόσφερε καρπούς, λάδι και ξύλο. Οι κάτοικοι θεώρησαν πιο χρήσιμο το δώρο της Αθηνάς και την επέλεξαν ως προστάτιδα της πόλης, η οποία από τότε ονομάστηκε Αθήνα.

Αφού μιλήσαμε για τον μύθο τον δραματοποιήσαμε στην τάξη μας

Η ενότητα των συναισθημάτων στο νηπιαγωγείο είναι ιδιαίτερα σημαντική, γιατί βοηθά τα παιδιά να γνωρίσουν, να κατανοήσουν και να διαχειριστούν τα συναισθήματά τους από πολύ μικρή ηλικία. Μέσα από δραστηριότητες, παιχνίδι και συζήτηση, τα παιδια μαθαίνουν να αναγνωρίζουν τι νιώθουν, να εκφράζονται με λόγια αντί για συμπεριφορές και να αναπτύσσουν ενσυναίσθηση απέναντι στους άλλους.

Αυτή η διαδικασία συμβάλλει στην ανάπτυξη της αυτοεκτίμησης, της κοινωνικότητας και της ικανότητας συνεργασίας μέσα στην ομάδα.

Η συναισθηματική αγωγή στο νηπιαγωγείο δεν είναι απλώς ένα μάθημα· αποτελεί θεμέλιο για τη συνολική ψυχοκοινωνική ανάπτυξη και την ισορροπημένη πορεία του παιδιού.

Ας ανακαλυψουμε λοιπον τα συναισθήματα μας.

Αυτη την εβδομαδα μελετησαμε και γιορτασαμε το ηρωικο ΟΧΙ των Ελληνων το 1940.

Γράψαμε με τον δικο μας τρόπο την λέξη ΟΧΙ

Φτιάξαμε το περιστερι της ειρήνης που κρατα την ελληνικη σημαία

Στειλαμε δέμα στον στρατιωτη που βρίσκεται στο βουνό και χρειάζεται πολλά σημαντικά πράγματα όπως : κουβερτα , νερο , φαγητό , φίλους , ένα αρκουδάκι , φρούτα , κάλτσες , κράνος και άλλα.

Το παραμύθι «Η αλεπού και τα σταφύλια», που αποδίδεται στον Αίσωπο, αποτελεί μια εξαιρετική αφορμή για συζήτηση και μάθηση στο νηπιαγωγείο. Μέσα από την αφήγηση, τα παιδιά έρχονται σε επαφή με τη σοφία των αρχαίων μύθων και γνωρίζουν τη σημασία της ειλικρίνειας απέναντι στον εαυτό μας. Η ιστορία παρουσιάζει μια αλεπού που προσπαθεί μάταια να φτάσει μερικά ώριμα σταφύλια. Όταν τελικά δεν τα καταφέρνει, προσπαθεί να δικαιολογήσει την αποτυχία της λέγοντας ότι «ήταν ξινά». Μέσα από αυτό το απλό περιστατικό, τα παιδιά κατανοούν ότι πολλές φορές οι άνθρωποι προσπαθούν να δικαιολογήσουν τις αποτυχίες τους, αντί να τις αποδεχτούν με ειλικρίνεια.

Στο πλαίσιο της ανάλυσης του παραμυθιού, τα παιδιά:

Συζητούν τα γεγονότα της ιστορίας και εκφράζουν τι ένιωσαν η αλεπού και τι θα έκαναν τα ίδια στη θέση της.

Μαθαίνουν την έννοια της παροιμίας και τη φράση «όσα δεν φτάνει η αλεπού τα κάνει κρεμαστάρια».

Εμπλέκονται σε δημιουργικές δραστηριότητες όπως δραματοποίηση της ιστορίας, εικονογράφηση σκηνών και χειροτεχνίες με θέμα την αλεπού και τα σταφύλια.

Φτιάξαμε την αλεπού μας και τα σταφύλια μας .

Το επιτραπέζιο μας

Και βοηθήσαμε με τη ρομποτική την αλεπού μας να φτάσει τα σταφύλια της

ΕΣΩΤΕΡΙΚΟΣ ΚΑΝΟΝΙΣΜΟΣ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟΥ ΞΕΧΑΣΜΕΝΗΣ 2025-2026

ΕΣΩΤΕΡΙΚΟΣ ΚΑΝΟΝΙΣΜΟΣ