Μέσα στα πλαίσια ενασχόλησης με τα λουλούδια βρήκαμε την ευκαιρία να διαβάσουμε για τον κύκλο ζωής του λουλουδιού
και να κατανοήσουμε μέσα από την παρατήρηση των φακών που είχαν φυτευτεί από το πρωινό τμήμα των σταδίων κατά τα οποία μεγαλώνει ένα φυτό.
Και φυσικά δεν χάσαμε την ευκαιρία να δημιουργήσουμε τα δικά μας λουλούδια!
Στις 27 Μαΐου, στα πλαίσια του Εργαστηρίου Δεξιοτήτων με θέμα «Προστατεύω το δάσος – είναι πηγή ζωής», είχαμε τη χαρά να φιλοξενήσουμε στο σχολείο μας το Κέντρο Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης (ΚΠΕ) Καστρίου. Την επίσκεψη πραγματοποίησαν η κα Πηνελόπη Καζακώνη και ο κ. Γεώργιος Σαββόπουλος, οι οποίοι παρουσίασαν στους μαθητές το εκπαιδευτικό πρόγραμμα «Η μάγισσα Δρυοβία και το ξωτικό Παρνώνιο».
Μέσα από ένα διασκεδαστικό και διαδραστικό πρόγραμμα, οι μαθητές γνώρισαν τη σημασία της προστασίας του δάσους και τη ζωή που φιλοξενεί. Μάθαμε για την τροφική αλυσίδα, το ρόλο κάθε οργανισμού στο οικοσύστημα και πώς όλα είναι αλληλένδετα μέσα στη φύση.
Στη συνέχεια, τα παιδιά δημιούργησαν με πολλή φαντασία ένα υπέροχο κολάζ με θέμα το δάσος!
Η μέρα ολοκληρώθηκε με ένα πικνίκ, όπου κεραστήκαμε νόστιμα τσουρεκάκια από την ομάδα του ΚΠΕ.
Η επίσκεψη αυτή άφησε στα παιδιά όμορφες αναμνήσεις και ενίσχυσε την αγάπη τους για το περιβάλλον. Μέσα από τη βιωματική μάθηση και τη δημιουργική έκφραση, καλλιεργήθηκε η περιβαλλοντική τους συνείδηση με τρόπο ευχάριστο και ουσιαστικό.
Μια ξεχωριστή μέρα, χάρη στο ΚΠΕ Καστρίου – ευχαριστούμε!
Κατά τη διάρκεια των παρουσιάσεων των ελεύθερων δραστηριοτήτων των μικρών μας μαθητών μας έκανε εντύπωση ο σούπερ ήρωας της συμμαθήτριάς μας της Δήμητρας και θέλαμε να φτιάξουμε κι εμείς έναν! Να η ευκαιρία να συνεργαστούμε μεταξύ μας και να δουλέψουμε ομαδικά! Χωριστήκαμε σε δύο ομάδες, συζητήσαμε με τα μέλη της ομάδας μας πώς θέλουμε να είναι ο ήρωάς μας και πιάσαμε δουλειά!
Εργαζόμαστε σε ομάδες και εν συνεχεία παρουσιάζουμε τη δουλειά μας εξηγώντας τον τρόπο που δουλέψαμε
Τώρα ο σούπερ ήρωας της Δήμητρας έχει τη δική του παρέα!
ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΗ
Αγαπητοί γονείς
Σας ενημερώνουμε ότι στο πλαίσιο ανοίγματος του Δημοτικού Σχολείου Βυτίνας και του Νηπιαγωγείου Βυτίνας προς την κοινότητα, μετά την επιτυχή πρώτη επιμορφωτική συνάντηση σε συνεργασία με το Κέντρο Πρόληψης Αρκαδίας οργανώνουμε και μια δεύτερη. Σας προσκαλούμε να συμμετάσχετε και εσείς στην συνάντηση ευαισθητοποίησης για θέματα που είναι σημαντικά για την ανάπτυξη των παιδιών μας και τη συνεργασία σχολείου και οικογένειας. Η συνάντηση απευθύνεται τόσο σε εκπαιδευτικούς όσο και σε γονείς και θα πραγματοποιηθεί Πέμπτη 29 Μαΐου στις 17:30 στην αίθουσα εκδηλώσεων του Δημοτικού Σχολείου. Το θέμα της είναι:
«Έκφραση και ενίσχυση συναισθημάτων»
Θα χαρούμε πολύ να σας δούμε όλους εκεί.
Ευχαριστούμε.
Σήμερα στο πλαίσιο των δράσεων για την ομαλή μετάβαση από το Νηπιαγωγείο στο Δημοτικό, επισκεφθήκαμε την Α’ Τάξη του Δημοτικού Σχολείου Βυτίνας.
Η δασκάλα της πρώτης τάξης, κα Ελένη Καλαμβόκα, μας υποδέχτηκε θερμά. Τα παιδιά είχαν την ευκαιρία να γνωρίσουν το νέο τους χώρο και να συνομιλήσουν με τους μαθητές. Μέσα από μια σύντομη συζήτηση, μιλήσαμε για τις διαφορές ανάμεσα στο Νηπιαγωγείο και το Δημοτικό, τι αλλάζει και τι μένει ίδιο στη σχολική καθημερινότητα.
Στη συνέχεια, οι μαθητές της Α’ Τάξης μάς διάβασαν το παραμύθι «Ο Θαλασσογιατρός» του Ευγένιου Τριβιζά κι έπειτα συζητήσαμε μαζί τους τα μηνύματα και τις εικόνες που μας άφησε η ιστορία.
Στο τέλος, μας περίμενε μια πολύ ξεχωριστή δραστηριότητα: σε ένα μεγάλο χαρτόνι που απεικόνιζε μια θάλασσα, με ένα νησάκι στη μία πλευρά (το Νηπιαγωγείο) και ένα λιμάνι στην άλλη (το Δημοτικό), τα παιδιά που πρόκειται να ξεκινήσουν την Α΄ Δημοτικού κόλλησαν τις δικές τους χάρτινες βαρκούλες με το όνομά τους – συμβολίζοντας έτσι το προσωπικό τους ταξίδι προς τη νέα σχολική πραγματικότητα.
Πριν φύγουμε ξεναγηθήκαμε και γνωρίσαμε και τους υπόλοιπους χώρους του σχολείου.
Η επίσκεψη αυτή αποτέλεσε μια σημαντική ευκαιρία για τα παιδιά να εξοικειωθούν με το νέο τους σχολικό περιβάλλον και να προσεγγίσουν τη μετάβαση με θετική διάθεση και αυτοπεποίθηση.
Αυτή την εβδομάδα ταξιδέψαμε όλοι μαζί – μικροί και μεγάλοι – σ’ έναν κόσμο γλυκό και θαυμαστό: τον κόσμο της μέλισσας και του μελιού!
Η δράση μας ξεκίνησε με μια έκπληξη στην παρεούλα: ένα κουκλάκι-μέλισσα και ένα βαζάκι με μέλι μας περίμεναν για να ξυπνήσουν την περιέργεια. Πού συναντιούνται αυτά τα δύο; Πώς φτιάχνεται άραγε το μέλι; Με πολλές ερωτήσεις, παρατηρήσεις και χαριτωμένες απαντήσεις, φτιάξαμε όλοι μαζί ένα διάγραμμα ιδεών, με βάση όσα ήδη γνωρίζαμε και όσα θέλαμε να μάθουμε!
Στη συνέχεια, παρακολουθήσαμε ένα παραμύθι-παρουσίαση που μας έδειξε τη διαδρομή της μέλισσας —από το λουλούδι έως την κυψέλη. Με σταθμούς και ερωτήσεις στο ενδιάμεσο, τα παιδιά συμμετείχαν με ενθουσιασμό, και έπειτα τοποθέτησαν σε σειρά τις εικόνες με τα στάδια παραγωγής του μελιού. Μέσα από συζήτηση εξηγήσαμε τι συμβαίνει σε κάθε βήμα, εμπλουτίζοντας το λεξιλόγιό μας με λέξεις όπως «νέκταρ», «κυψέλη», «γύρη» και «μέλισσα εργάτρια».
Ύστερα, ήρθε η ώρα για δράση! Χωριστήκαμε σε ομάδες και με τη βοήθεια της BeeBot, προγραμματίσαμε τα βήματα που ακολουθεί η μέλισσα, από το λουλούδι ως το βαζάκι με το μέλι. Η γνώση έγινε βίωμα, καθώς κάθε ομάδα συνεργάστηκε και κατάφερε να «οδηγήσει» τη μελισσούλα στο σωστό μονοπάτι!
Κλείσαμε με το παιχνίδι «Σωστό ή Λάθος;». Τα παιδιά απαντούσαν με κινήσεις σε προτάσεις σχετικές με τη μέλισσα και το μέλι – και φυσικά, το καλύτερο έπαθλο στο τέλος ήταν να δοκιμάσουν το μέλι από το βαζάκι που είχαμε δει στην αρχή!
🍯 Η μελένια μας δημιουργία
Την επόμενη μέρα, τα παιδιά ζωγράφισαν τα στάδια παραγωγής του μελιού, από το λουλούδι μέχρι το βάζο. Μέσα από τη δημιουργία τους, θυμήθηκαν τη διαδρομή της μέλισσας και πήραν τη χειροτεχνία τους στο σπίτι, για να τη δείξουν στην οικογένειά τους και να θυμούνται πώς φτιάχνεται το μέλι!
Μάθαμε, παίξαμε, δημιουργήσαμε και… γλυκαθήκαμε!
Τις τελευταίες μέρες στο νηπιαγωγείο μας ασχοληθήκαμε με τα λουλούδια, μέσα από μια σειρά δραστηριοτήτων που συνδύασαν τη γνώση, την τέχνη και τη συνεργασία.
Το πρώτο βήμα ήταν να μοιραστούμε τι ξέρουμε, τι έχουμε δει και τι μας εντυπωσιάζει στα λουλούδια. Τα παιδιά μίλησαν για τις εμπειρίες τους, για το πού έχουν δει λουλούδια και πώς τα χρησιμοποιούμε. Μιλήσαμε για τα μέρη του φυτού και τι χρειάζεται για να μεγαλώσει.
Παρατηρήσαμε διάφορα λουλούδια και τα ταξινομήσαμε σε λουλούδια του κήπου και λουλούδια του αγρού, ανάλογα με τα χαρακτηριστικά που εντόπισαν τα παιδιά.
Στη συνέχεια γνωρίσαμε έργα τέχνης με θέμα τα λουλούδια από γνωστούς ζωγράφους, όπως ο Van Gogh, ο Claude Monet και η Georgia O’Keeffe, αλλά και από αγνώστους. Τα παιδιά παρατήρησαν με προσοχή τα χρώματα, τα σχήματα και τα συναισθήματα που αποπνέει κάθε πίνακας και εξέφρασαν τις εντυπώσεις και τις προτιμήσεις τους.
Αφού χωριστήκαμε σε ομάδες, ακολούθησε η δημιουργία ομαδικών έργων τέχνης. Η κάθε ομάδα επέλεξε το δικό της υλικό (κηρομπογιές, τέμπερες, μαρκαδόρους ή ξυλομπογιές) και τα παιδιά συνεργάστηκαν για να ζωγραφίσουν ένα τοπίο με λουλούδια, αναλαμβάνοντας ρόλους και αποφασίζοντας από κοινού τα στοιχεία που θα περιλάμβανε το έργο τους.
Μόλις ολοκληρώθηκαν τα έργα, οι ομάδες τα παρουσίασαν στην ολομέλεια, περιγράφοντας τη διαδικασία και τις επιλογές τους. Οι πίνακες που δημιούργησαν τα παιδιά τοποθετήθηκαν σε σημείο της τάξης, σχηματίζοντας μια μικρή έκθεση ζωγραφικής με τίτλο «Τα λουλούδια μέσα από τα μάτια μας»!
Στη συνέχεια, με τη βοήθεια του υπολογιστή, προσπαθήσαμε να λύσουμε ψηφιακά παζλ (https://www.jigsawplanet.com/)βασισμένα σε πίνακες ζωγράφων που είχαμε παρατηρήσει. Μέσα από αυτό το παιχνίδι, τα παιδιά ανέπτυξαν την παρατηρητικότητα, τη μνήμη και τη συνεργασία.
Κλείνοντας αυτή τη θεματική ενότητα, φυτέψαμε όλοι μαζί λουλούδια σε γλάστρες, τις οποίες τοποθετήσαμε έξω από το σχολείο μας. Τα παιδιά συμμετείχαν με ενθουσιασμό στη διαδικασία, χαρούμενα που συνέβαλαν στον καλλωπισμό του χώρου μας!
