Το έθιμο της Κυρά-Σαρακοστής και ο Μάρτης και τα νάζια του….

 Γνωρίσαμε την “Κυρά Σαρακοστή” η οποία μας έμαθε τα σαρακοστιανά φαγητά αλλά και την νηστεία.

Η Κυρά Σαρακοστή είναι ένα παλιό ελληνικό έθιμο, που πλέον έχει εκλείψει στις μέρες μας. Αποτελεί ένα αυτοσχέδιο ημερολόγιο, φτιαγμένο άλλοτε από ζυμάρι και άλλοτε από χαρτί, που χρησιμοποιούσαν οι παλιότεροι για να μετρούν τις εβδομάδες, από την Καθαρά Δευτέρα μέχρι την Κυριακή του Πάσχα. Τα επτά πόδια της Κυράς Σαρακοστής σηματοδοτούν τις επτά εβδομάδες, ένα πόδι για κάθε εβδομάδα. Κάθε Σάββατο κόβουμε κι ένα πόδι. Το τελευταίο πόδι το αφαιρούμε το Μεγάλο Σάββατο, το βάζουμε μέσα σ’ένα ξερό σύκο ή καρύδι κι όποιος το βρει του φέρνει γούρι! Η Κυρά Σαρακοστή έχει σταυρωμένα χέρια, επειδή προσεύχεται, δεν έχει στόμα γιατί νηστεύει, δεν έχει αυτιά για να μην ακούει. Όλα αυτά επειδή η περίοδος μέχρι το Πάσχα σημαίνει στροφή προς τον εσωτερικό μας κόσμο, προκειμένου να έρθει η κάθαρση μέσω της νηστείας, όχι μόνο από τις τροφές αλλά και από τις κακές μας συνήθειες. Δε βλέπουμε, δεν ακούμε και δε σχολιάζουμε τους άλλους, αλλά επικεντρωνόμαστε στην αυτοβελτίωσή μας….

20250226 120128 20250226 101148 20250226 102643 20250304 101504 1 20250304 125046

Μάρτης είναι…νάζια κάνει…

αα

Υποδεχθήκαμε την Άνοιξη και τον πρώτο της μήνα τον Μάρτιο μέσα από διάφορες δραστηριότητες.

Μιλήσαμε για τα ιδιαίτερα χαρακτηριστικά της Άνοιξης και τους τρεις μήνες της παρακολουθώντας το παρακάτω εκπαιδευτικό βίντεο από τη σειρά picou picou….https://youtu.be/tDiKP49E0WQ

Ανασύνθεση λέξεων

20250305 120836 20250305 094148

Αναφερθήκαμε στις παροιμίες του Μάρτη και ιδιαίτερα στην παροιμία ¨ Μάρτης είναι, νάζια κάνει, πότε κλαίει, πότε γελάει ¨ και στην ερμηνεία της μέσα από το μύθο του Μάρτη. Εστιάσαμε στο συγκεκριμένο έθιμο με το βραχιολάκι του Μάρτη (μαρτάκι) και συζητήσαμε για τα χρώματα, τον συμβολισμό τους και τον λόγο που το φοράμε την 1η του Μάρτη. Φτιάξαμε κι εμείς τα δικά μας “μαρτάκια για να μη μας κάψει ο ήλιος…

20250305 102022

Κατασκευή : Μάρτης είναι…πότε κλαίει…πότε γελάει…

20250305 115433 20250305 124344 20250305 124337

ΕΓΓΡΑΦΕΣ ΣΤΑ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΑ ΚΑΙ ΣΤΗΝ Α’ ΤΑΞΗ ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ ΓΙΑ ΤΟ 2025-2026!!

ΣΑΣ ΕΝΗΜΕΡΩΝΟΥΜΕ ΟΤΙ ΟΙ ΕΓΓΡΑΦΕΣ ΓΙΑ ΤΟ ΣΧΟΛΙΚΟ ΕΤΟΣ 2025 – 2026

ΣΤΑ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΑ ΘΑ ΠΡΑΓΜΑΤΟΠΟΙΗΘΟΥΝ

ΑΠΟ 5/3/2025 ΕΩΣ 24/3/2025.

 Εγγραφές μετά τις 24 Μαρτίου θεωρούνται εκπρόθεσμες και χρειάζονται την έγκριση του Διευθυντή/ντριας Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης.

ΣΤΑ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΑ ΕΓΓΡΑΦΟΝΤΑΙ ΟΛΟΙ ΟΙ ΜΑΘΗΤΕΣ ΜΕ ΕΤΟΣ ΓΕΝΝΗΣΗΣ  2021

Οι εγγραφές μαθητών/τριών στα συστεγαζόμενα Νηπιαγωγεία πραγματοποιούνται σύμφωνα με την παράγραφο 13 του άρθρου 6 του ΠΔ 79/2017 (ΦΕΚ Α’ 109). Κατά τις εγγραφές των μαθητών/τριών τα συστεγαζόμενα σχολεία θεωρούνται ως ένα σχολείο.

Η εγγραφή πρoνηπίου στο δεύτερο έτος του Νηπιαγωγείου γίνεται αυτεπάγγελτα, σύμφωνα με την παρ. 5 του αρθρ. 6 του ΠΔ79/2017 (ΦΕΚ Α’ 109). 

Η υποβολή των αιτήσεων-Υπεύθυνων Δηλώσεων εγγραφών της περ. α της παρ. 4 μπορεί να γίνεται και με ηλεκτρονικά μέσα, σύμφωνα με τα οριζόμενα στην διάταξη 4Α του άρθρου 6 του ΠΔ79/2017 (Α 109).

Συγκεκριμένα οι αιτήσεις εγγραφών στα δημόσια Νηπιαγωγεία Γενικής Παιδείας, από το σχολικό έτος 2020-2021 και εφεξής, γίνονται μέσω ηλεκτρονικής εφαρμογής με Ηλεκτρονική Αίτηση Εγγραφής, σύμφωνα με το άρθρο 1, της υπ’ αρ. πρωτ. 53128/Δ1/2020 (Β 1767) ΚΥΑ των Υπουργών Παιδείας και Θρησκευμάτων και Επικρατείας αρμόδιο για θέματα Ψηφιακής Διακυβέρνησης.

Την Ηλεκτρονική Αίτηση Εγγραφής υποβάλλουν οι γονείς/κηδεμόνες για το Νηπιαγωγείο που ανήκει το νήπιο-προνήπιο, βάσει της διεύθυνσης κατοικίας τους σύμφωνα με τα όρια της σχολικής περιφέρειας του Νηπιαγωγείου, μέσω της ηλεκτρονικής πλατφόρμας του Υπουργείου Ψηφιακής Διακυβέρνησης στην ηλεκτρονική διεύθυνση: https://proti-eggrafi.services.gov.gr/

Στα Νηπιαγωγεία, για το σχολικό έτος 2025 – 2026, θα φοιτήσουν μαθητές/τριες που έχουν συμπληρώσει τη νόμιμη ηλικία εγγραφής, όπως αυτή ορίζεται στις σχετικές διατάξεις του άρθρου 34 του ν. 4704/2020 (Α’ 133). Σύμφωνα με αυτές, στα Νηπιαγωγεία εγγράφονται μαθητές/τριες που την 31η Δεκεμβρίου του έτους εγγραφής συμπληρώνουν την ηλικία των τεσσάρων (4) ετών. Συγκεκριμένα, εγγράφονται στα Νηπιαγωγεία για το σχολικό έτος 2025 – 2026, μαθητές/τριες γεννημένοι/ες το 2021.

Από το σχολικό έτος 2021-2022, σύμφωνα με τις προβλέψεις της παρ. 4 του άρθρου 3 του νόμου 1566/1985 (Α 167), όπως αντικαταστάθηκε με το άρθρο 34 του ν. 4704/2020 (Α 133) η φοίτηση των νηπίων που συμπληρώνουν ηλικία τεσσάρων (4) ετών γίνεται υποχρεωτική σε όλους τους Δήμους της χώρας.

ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΗ ΑΙΤΗΣΗ ΕΓΓΡΑΦΗΣ

 Ι. ΑΙΤΗΣΗ ΓΟΝΕΑ/ΚΗΔΕΜΟΝΑ-ΔΙΚΑΙΟΛΟΓΗΤΙΚΑ ΕΓΓΡΑΦΗΣ 

Σύμφωνα με το άρθρο 2 της υπ’ αρ. πρωτ. 53128/Δ1/2020 (Β΄ 1767) ΚΥΑ των Υπουργών Παιδείας και Θρησκευμάτων και Επικρατείας αρμόδιο για θέματα Ψηφιακής Διακυβέρνησης, για την εγγραφή του νηπίου/προνηπίου οι γονείς/ κηδεμόνες πρέπει να ακολουθήσουν τα εξής βήματα:

  1. Χρήση κωδικών: Οι γονείς/κηδεμόνες, κατά την είσοδό τους στην ηλεκτρονική Υπηρεσία «Πρώτη Εγγραφή» της Ενιαίας Ψηφιακής Πύλης (gov.gr) αυθεντικοποιούνται με την χρήση των κωδικών-διαπιστευτηρίων της Γενικής Γραμματείας Πληροφοριακών Συστημάτων Δημόσιας Διοίκησης του Υπουργείου Ψηφιακής Διακυβέρνησης (taxisnet).
  2. Είσοδος στη σελίδα της εφαρμογής (https://proti-eggrafi.services.gov.gr/) και επιλογή του Νηπιαγωγείου στο οποίο ανήκει σύμφωνα με τη διεύθυνση κατοικίας του.
  3. Συμπλήρωση στοιχείων επικοινωνίας: Κατά την είσοδό του στο σύστημα, ο γονέας/κηδεμόνας συμπληρώνει τα στοιχεία ηλεκτρονικού ταχυδρομείου (προαιρετικά) και κινητού τηλεφώνου μέσω του οποίου θα ενημερώνεται για την πορεία της αίτησής του.

Για την υποβολή της αίτησης οι γονείς/κηδεμόνες συμπληρώνουν διαδοχικά τα ακόλουθα (παρ. 2 του άρθρου 2 της ΚΥΑ 53128/Δ1/2020 (Β’ 1767):

α) τα στοιχεία του προνηπίου/ νηπίου για το οποίο αιτούνται την εγγραφή. Το σύστημα διαλειτουργεί με το Μητρώο Πολιτών και το Πληροφοριακό Σύστημα myschool και παρέχει στους γονείς/κηδεμόνες κατάλογο των τέκνων που είναι εγγεγραμμένα στην οικογενειακή τους μερίδα, τα οποία είναι σε ηλικία εγγραφής στο Νηπιαγωγείο και τα οποία δεν είναι εγγεγραμμένα σε άλλη σχολική μονάδα. Τα στοιχεία των τέκνων είναι συμπληρωμένα και οι γονείς/κηδεμόνες επιλέγουν το/τα τέκνο/α για το/τα οποίο/α επιθυμούν να υποβάλουν αίτηση. Σε περίπτωση ωστόσο που για οποιοδήποτε λόγο ο κατάλογος δεν περιλαμβάνει το τέκνο που επιθυμούν να εγγράψουν, έχουν τη δυνατότητα να εισάγουν μόνοι τους τα στοιχεία του νηπίου/προνηπίου και να τεκμηριώσουν τη σχέση κηδεμονίας, είτε με δικαστική απόφαση επιμέλειας είτε με ιδιωτικό συμφωνητικό ρύθμισης επιμέλειας, με ανάρτηση σχετικού αποδεικτικού σε ψηφιακή μορφή,

β) τη διεύθυνση μόνιμης κατοικίας τους, την οποία τεκμηριώνουν αναρτώντας σε ψηφιακή μορφή εγγράφου σχετικό αποδεικτικό, όπως λογαριασμό ΔΕΚΟ, μισθωτήριο συμβόλαιο, ή άλλο δημόσιο πρόσφατο έγγραφο από το οποίο να προκύπτει ρητά η διεύθυνση κατοικίας,

γ) τα στοιχεία άλλου/ων τέκνου/ων, που φοιτά/ούν στην ίδια ή σε συστεγαζόμενη σχολική μονάδα, εφόσον υπάρχει/ουν και για το/τα οποίο/α θα χρειαστεί να προσκομίσει Βεβαίωση Φοίτησης από τον/τη Διευθυντή/ντρια της συστεγαζόμενης σχολικής μονάδας.

δ) εάν επιθυμούν τη φοίτηση του προνηπίου/νηπίου στο Τμήμα Πρόωρης Υποδοχήςστο Προαιρετικό Ολοήμερο Πρόγραμμα και στο Αναβαθμισμένο Πρόγραμμα Ολοήμερου Νηπιαγωγείου.

ε) τα στοιχεία των συνοδών των προνηπίων/νηπίων κατά την προσέλευση και αποχώρησή τους από τη σχολική μονάδα ενώ παράλληλα επιλέγουν τη δήλωση: «Υποβάλλοντας αυτή την αίτηση, αναλαμβάνω την ευθύνη για την ασφαλή προσέλευση και αποχώρηση του νηπίου/προνηπίου».

Ιδιαίτερη προσοχή θα πρέπει να δοθεί στο ότι τα δικαιολογητικά για τα (γ) και (δ) προσκομίζονται στη σχολική μονάδα εντός της προθεσμίας που ορίζει ο/η Διευθυντής/τρια- Προϊστάμενος/η του Νηπιαγωγείου.

Πριν την οριστική υποβολή της αίτησης, (παρ 3 του άρθρου 2 της ΚΥΑ 53128/Δ1/2020 (Β΄ 1767) οι γονείς/κηδεμόνες ενημερώνονται από την ηλεκτρονική υπηρεσία «Πρώτη Εγγραφή» της Ενιαίας Ψηφιακής Πύλης (gov.gr) για τα παραστατικά που θα απαιτηθεί να προσκομίσουν κατά την επίσκεψή τους στη σχολική μονάδα. Σε αυτά τα παραστατικά, πέρα από τα (γ) και (δ) εφόσον τα έχει αιτηθεί, περιλαμβάνονται :

α) η αίτηση εγγραφής και τα δικαιολογητικά για το Προαιρετικό Ολοήμερο Πρόγραμμα και για το Αναβαθμισμένο Πρόγραμμα Ολοήμερου Νηπιαγωγείου.

β) Ατομικό Δελτίο Υγείας Μαθητή, σύμφωνα με τη με αρ. πρωτ. Φ.6/1094/80261/Δ1/20-5-2015 Εγκύκλιο (Α.Δ.Υ.Μ.)

γ) Βιβλιάριο υγείας του/της μαθητή/τριας, ή άλλου στοιχείου, από το οποίο αποδεικνύεται ότι έγιναν τα εμβόλια που προβλέπονται και είναι ενταγμένα στο Εθνικό Πρόγραμμα Εμβολιασμών. (παρ. 4, του άρθρου 6 του Π.Δ 79/2017 (Α΄ 109), όπως τροποποιήθηκε με την παρ. 4 α του άρθρου 44 του ν.4777/2021 (Α΄ 25).

δ) Γνωμάτευση από ΚΕ.Δ.Α.Σ.Υ. εφόσον υπάρχει, σε περίπτωση μαθητή/τριας με αναπηρία ή ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες.

Επισημαίνεται ότι η γνωμάτευση αυτή δεν αποτελεί προϋπόθεση εγγραφής του μαθητή/τριας στο Νηπιαγωγείο, διευκολύνει όμως την οργάνωση για την υποστήριξη μαθητών με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες.

Πριν την τελική υποβολή της αίτησης, απαιτείται η έγγραφη συναίνεση του έτερου γονέα/κηδεμόνα με υπεύθυνη δήλωση του.

Μετά την υποβολή της αίτησης, (παρ. 5 του άρθρου 2 της ΚΥΑ 53128/Δ1/2020 (Β΄ 1767), οι γονείς/κηδεμόνες λαμβάνουν ενημερώσεις στο κινητό τηλέφωνο που έχουν δηλώσει κατά την ηλεκτρονική υποβολή της αίτησής τους για την πορεία της. Εφόσον απαιτηθούν διορθώσεις η αίτησή τους επιστρέφεται από το Νηπιαγωγείο στους γονείς/ κηδεμόνες προκειμένου να γίνουν οι διορθώσεις και να ολοκληρωθεί η υποβολή της μέσω της ηλεκτρονικής υπηρεσίας «Πρώτη Εγγραφή» της Ενιαίας Ψηφιακής Πύλης (gov.gr). Έπειτα από τις σχετικές διορθώσεις, η αίτηση γίνεται αποδεκτή.

Για την υποστήριξη μαθητών/τριών, των οποίων οι γονείς/κηδεμόνες ανήκουν σε ευάλωτες κοινωνικές ομάδες όπως: πολύτεκνοι / τρίτεκνοι / μονογονεϊκές οικογένειες, γονείς με χρόνιες παθήσεις ή ενταγμένοι σε πρόγραμμα απεξάρτησης ή φυλακισμένοι καθώς και πολίτες τρίτων χωρών που διαμένουν σε κέντρα ή σε δομές φιλοξενίας του ελληνικού κράτους ή της Ύπατης Αρμοστείας του Ο.Η.Ε., δίνεται η δυνατότητα καταχώρισης αίτησης, με όσα στοιχεία είναι διαθέσιμα από τον γονέα/κηδεμόνα (παρ. 7 του άρθρου 2 της ΚΥΑ 53128/Δ1/2020 (Β΄ 1767).

Δραστηριότητες για το μήνα Φεβρουάριο

 Παρουσιάσαμε το ημερολόγιο του Φεβρουαρίου, διαπιστώσαμε ότι έχει λιγότερες ημέρες και εξηγήσαμε γιατί συμβαίνει αυτό μέσα από το “Μύθο του Φλεβάρη”.

Ανασυνθέσαμε την ιστορία και τοποθετήσαμε τις εικόνες σε σωστή χρονική σειρά….

Παρουσιάσαμε τις παροιμίες του μήνα και παίξαμε ένα παιχνίδι ανασύνθεσης των παροιμιών με κάρτες, τις οποίες ανακατέψαμε και τοποθετήσαμε σε ζευγάρια….

20250203 100938 1

Τα γράμματα του Φεβρουαρίου και παιχνίδια ανασύνθεσης του ονόματος του μήνα με πεζά γράμματα….20250203 093114 1

Επιπρόσθετα, το τελευταίο διάστημα ολοκληρώσαμε τις δραστηριότητες μας για το διάστημα και τους πλανήτες. Μάθαμε (με βιβλία, εικόνες, βίντεο, εικαστικά, συζητήσεις, παιχνίδια και τραγούδια) πολλά για το ηλιακό μας σύστημα, τους πλανήτες και τα αστέρια, τα διαστημόπλοια, τους αστροναύτες, τους διαστημικούς σταθμούς, τα τηλεσκόπια, τους γαλαξίες και πολλά ακόμη….Ο μαθητής μας χάρηκε τις δραστηριότητες και συμμετείχε με ενθουσιασμό!

Διαβάσαμε το βιβλίο “Ως το φεγγάρι” κι αναρωτηθήκαμε αν άραγε μπορούμε να φτάσουμε και πώς θα είναι! Τις απαντήσεις ήρθε να δώσει το βιβλίο “ Ταξίδι στο φεγγάρι” που μας κίνησε το ενδιαφέρον για το διάστημα και άλλα τόσα πολλά που εξερευνήσαμε σε αυτό το ταξίδι!

images selini feggari 1

20250211 102211 20250212 102435 20250211 122036 

Γνωρίσαμε τις φάσεις της σελήνης μέσα από μια νόστιμη παρατήρηση και αναπαράσταση με μπισκότα!!

20250212 114409 20250212 114411

Και φυσικά γίναμε και εμείς αστροναύτες!

20250210 130138 20250212 125753 20250217 132126

Επιπλέον, μιλήσαμε για την εναλλαγή μέρας και νύχτας….. Ρίχνοντας το φως ενός φακού στη μια μεριά της Υδρογείου, καταλάβαμε πως περίπου αυτό συμβαίνει και με το φως του Ήλιου. Όταν το φως του φτάνει κάπου πάνω στη Γη, εκεί υπάρχει ημέρα. Συμπερασματικά, από την άλλη πλευρά, υπάρχει νύχτα.

20240207 114445 20250213 095622 1 1

Μιλήσαμε και για τον αγαπημένο μας Καραγκιόζη και παρακολουθήσαμε μια παράσταση του θεάτρου σκιών. Αποφασίσαμε να κατασκευάσουμε το δικό μας καραγκιόζη και τα αγαπημένα του κολλητήρια….!!

20250213 123524 20250214 082945

Καραγκιόζης λοιπόν, ή αλλιώς θέατρο σκιών…τι είναι όμως το θέατρο σκιών….τι είναι η σκιά; Αυτά ήταν μερικά από τα ερωτήματα που έθεσα στον μαθητή μας. Και για να απαντήσουμε στα ερωτήματα αρχίσαμε τους πειραματισμούς και τα παιχνίδια με το φακό και με τον ήλιο…..δημιουργώντας σκιές στην τάξη μας!

20250213 094206 20250213 094409 20250213 094525 20250213 095044

Ο Χειμώνας στο σχολείο μας !!

Ο Ιανουάριος τελείωσε και ήταν όμορφος, δημιουργικός και γεμάτος γνώσεις!!

Γράψαμε την λέξη  Ιανουάριος !

Του Γενάρη το φεγγάρι λάμπει σαν μαργαριτάριΌσο κι αν δουλεύουμε αυτήν την παροιμία κάθε χρόνο δε σταματάει να μας εμπνέει για δημιουργικές χειροτεχνίες και δραστηριότητες.

20250109 095753 20250110 113246 20250110 114134 20250210 110642 Αντιγραφή

Διαβάσαμε το παραμύθι ¨Ο χιονάνθρωπος που δεν ήθελε να λιώσει¨ και κατασκευάσαμε τον δικό μας χιονάνθρωπο. Μέσα από το παραμύθι προσεγγίσαμε τις έννοιες τήξη και πήξη. Πειραματιστήκαμε βάζοντας νερό στην παγοθήκη μας, ρίξαμε χρώματα και την βάλαμε στην κατάψυξη για να δούμε το αποτέλεσμα……

20250116 091322 20250210 110654 Αντιγραφή 20250116 083025 20250116 112914 

“Γιατί λοιπόν λιώνει ο χιονάθρωπος;” Ώρα για πειράματα!!!

Από την προηγούμενη ημέρα είχαμε βάλει στην κατάψυξη 3 πλαστικά ποτηράκια με νερό, τα οποία πάγωσαν και φτιάξαμε 3 χιονανθρωπάκια! Τα βάλαμε σε διαφορετικά σημεία….έναν μέσα στη τάξη, έναν εκτός και έναν πάνω στο καλοριφέρ. Αφού τοποθετήσαμε τα πιατάκια με τους χιονάνθρωπους, κάναμε προβλέψεις για το ποιος θα λιώσει πρώτος και ξεκινήσαμε την παρατήρηση και την έρευνα…..

20250116 113818 20250116 113921 20250116 114205 20250116 114035 Αντιγραφή 20250116 120102 

Τα πειράματα συνεχίζονται με αμείωτο ενδιαφέρον και στον μαθητή μας παρουσιάστηκε ένα σοβαρό πρόβλημα…..Βοήθεια! Κάποια ζώα παγιδεύτηκαν στον πάγο!! Προσπαθήσαμε να τα απελευθερώσουμε αλλά ήταν πολύ δύσκολο…Και τώρα τι κάνουμε;; Στο ένα μπολάκι ρίξαμε αλάτι και στο άλλο ζάχαρη και παρατηρήσαμε το πως ανταποκρίνεται ο πάγος…..Με έκπληξη διαπιστώσαμε ότι το αλάτι λιώνει γρήγορα τον πάγο, σε αντίθεση με τη ζάχαρη!

20250116 112248 20250116 112335 20250116 115527 Αντιγραφή

Παίξαμε και μαθηματικά παιχνίδια με τους αγαπημένους μας χιονάνθρωπους…..

20250116 125622 20250116 124833

Διαβάσαμε το υπέροχο ουκρανικό παραμύθι ¨Το Μαγικό Γάντι¨ και συνθέσαμε την λέξη γάντι. Παίξαμε μαθηματικά παιχνίδια. Βάλαμε τα ζωάκια με τη σειρά που μπήκαν στο γάντι και μάθαμε τα τακτικά αριθμητικά: πρώτος, δεύτερος, τρίτος κλπ. Ακολούθησαν παιχνίδια μνήμης : 1) κρύψαμε τις κάρτες με τα ζωάκια και κάθε φορά προσπαθούσαμε να θυμηθούμε που είναι για παράδειγμα ο λύκος κτλ. 2) εξαφανίζαμε μια κάρτα και ψάχναμε να δούμε ποιο ζωάκι λείπει. Τα ζωάκια συνεργάστηκαν, βοήθησαν το ένα το άλλο και δεν σκέφτηκαν μόνο τον εαυτό τους. Εμείς θα το κάναμε αυτό;

20250117 095235 20250117 095726 20250117 100241 20250117 095911 20250117 101510 20250117 101256

Γνωρίσαμε τα χειμερινά αθλήματα που παίζονται στον πάγο και αυτά που παίζονται στο χιόνι. Συζητήσαμε και μάθαμε αν και ποια χειμερινά αθλήματα γνωρίζουμε….

20250117 132419 

Το κρύο δεν αντέχω για ύπνο αμέσως πέφτω! Ο Χειμώνας κάνει την εμφάνισή του και τα ζώα του δάσους προετοιμάζονται κατάλληλα. Εμείς οι άνθρωποι έχουμε όλα τα απαραίτητα που χρειαζόμαστε για να θωρακιστούμε στην κρύα αυτή εποχή. Τι γίνεται όμως με τα ζώα; Πώς αντιμετωπίζουν τις δύσκολες μέρες του χειμώνα; Το εσωτερικό τους ρολόι τους ειδοποιεί…Κάποια μεταναστεύουν…κάποια κάνουν τις προμήθειες τους και ετοιμάζουν κατάλληλα τις φωλιές τους. Και κάποια άλλα το…ρίχνουν στον ύπνο! Τα ζώα πέφτουν σε χειμερία νάρκη γιατί πολύ απλά, την χειμερινή περίοδο, δεν μπορούν να επιβιώσουν! Στην προσέγγιση του θέματος μας βοήθησε η διδακτική αξιοποίηση του παραμυθιού ¨Άουτς¨…..

20250120 100541 20250120 122227 20250121 113620 20250210 110720 Αντιγραφή 20250120 122941 20250121 124317

Σε αντίθεση με τα ζώα που δεν αντέχουν το κρύο το χειμώνα υπάρχουν και τα ζώα που ζουν στους πάγους. Ακούσαμε, είδαμε και μάθαμε ποια είναι αυτά και πως είναι η ζωή τους στο βόρειο και νότιο πόλο όπου ζουν. Ο Βόρειος και ο Νότιος πόλος , δηλαδή η Αρκτική και η Ανταρκτική , είναι τα πιο παγωμένα μέρη του πλανήτη μας.  Πρώτα ταξιδέψαμε στο Βόρειο πόλο, στην Αρκτική. Το όνομα αυτό προέρχεται από την αρχαία ελληνική λέξη άρκτος που σημαίνει… αρκούδα. Λοιπόν εκεί συναντήσαμε πολικές αρκούδες και πολλά άλλα ζώα….Στην Αρκτική επίσης κατοικούν και άνθρωποι. Άνθρωποι που έχουν μάθει να αντιμετωπίζουν το τσουχτερό κρύο με διάφορους τρόπους. Είναι οι γνωστοί σε όλους μας Εσκιμώοι (Ινουίτ) που ζουν στα ιγκλού….

ΖΩΑ ΤΗΣ ΑΡΚΤΙΚΗΣ ΠΙΝΑΚΑΣ ΑΝΑΦΟΡΑΣ Σελίδα 3 1  f9adcad1dad47aa25f798015aab32282 20250210 110635 Αντιγραφή 20250124 112236

Στο Νότιο πόλο της γης, στην Ανταρκτική , δε ζουν καθόλου άνθρωποι. Το όνομα Ανταρκτική σημαίνει το αντίθετο της Αρκτικής. Επομένως εκεί δε θα συναντήσουμε πολικές αρκούδες. Εκεί ζουν οι αγαπημένοι μας πιγκουίνοι! Τους γνωρίσαμε, χορέψαμε μαζί τους και τους ταΐσαμε τα αγαπημένα τους ψαράκια (μαθηματικά).

Το νέο νηπιαγωγείο που ονειρεύομαι : Πίνακες αναφοράς : Τα ζώα της Ανταρκτικής | Winter activities preschool, Winter animals preschool, Winter kindergarten 20250127 105637 20250127 105917 20250124 125027

Οι Αλκυονίδες μέρες ήρθαν και φέτος! Οι Αλκυονίδες μέρες είναι εκείνες οι μέρες του χειμώνα κατά τις οποίες επικρατεί καλός καιρός με έντονη ηλιοφάνεια, χωρίς σύννεφα και ανέμους και κάποιες φορές με υψηλές για την εποχή θερμοκρασίες. Οι ημέρες αυτές κάνουν την εμφάνισή τους από 15 Δεκεμβρίου ως 15 Φεβρουαρίου κάθε χρόνο, και συχνότερα μεταξύ 16-31 Ιανουαρίου. Οι Αλκυονίδες πήραν το όνομά τους από το θαλάσσιο πτηνό Αλκυόνη. Διαβάσαμε τον μύθο της Αλκυόνης, τον δραματοποιήσαμε και κατασκευάσαμε τη δική μας Αλκυόνη….

20250131 121940 20250203 122847

«Και στης ζωής τους πιο βαρείς χειμώνες, Αλκυονίδες μέρες καρτερούν…» Γ. Δροσίνης

Και φυσικά δεν ξεχάσαμε και φέτος όλα τα πουλάκια που θα μείνουν το χειμώνα στο χωριό μας και έρχονται στην αυλή μας….τους φτιάξαμε ταΐστρα από ανακυκλώσιμα υλικά, έτσι ώστε να τα φροντίσουμε να έχουν τροφή για να μπορέσουν να επιβιώσουν. 

20241120 114904 20241121 085336  20241121 085746 

ΚΑΛΗ ΧΡΟΝΙΑ!!!

mikrovalto.gr - 2025! Καλή χρονιά!

Καλή χρονιά με υγεία, χαρά, ευτυχία, χαμόγελα και καλή πρόοδο στον μικρό μαθητή μας!!!

Επιστροφή στο σχολείο μας μετά τις διακοπές των Χριστουγέννων και υποδεχτήκαμε όλοι μαζί την καινούρια χρονιά! Είπαμε πώς περάσαμε στις διακοπές μας και ανταλλάξαμε ευχές. Αφού αλλάξαμε στο ημερολόγιο το μήνα και το έτος, παίξαμε με τους αριθμούς και σχηματίσαμε το 2024 που έφυγε και το 2025 που ήρθε! Στη συνέχεια, φτιάξαμε καπέλο και ατομικό μπόμπιλε του 2025 στερεώνοντας κάθετα τους αριθμούς. Συζητήσαμε τις καλύτερες στιγμές της προηγούμενης χρονιάς, κάναμε ευχές για το 2025 και σκεφτήκαμε τι θα θέλαμε να πραγματοποιηθεί την καινούρια χρονιά.

20250108 125928 20250110 082835 image 89

Την επόμενη ημέρα κόψαμε τη βασιλόπιτά μας! Στην Ελλάδα για την Πρωτοχρονιά υπάρχει η όμορφη παράδοση της βασιλόπιτας, μιας πολύ ιδιαίτερης πίτας……για να αρχίσει καλά ο χρόνος! Γι’ αυτό και εμείς ξεκινήσαμε τη χρονιά μας με αυτή την παράδοση. Όμορφες στιγμές από την κοπή της βασιλόπιτας μας!

20250110 083500 20250110 083510                               20250110 124716

Η χριστουγεννιάτικη γιορτή μας!

kales giortes 1 1024x1024 1

Την Δευτέρα 23 Δεκεμβρίου 2024 πραγματοποιήθηκε η χριστουγεννιάτικη γιορτούλα του νηπιαγωγείου μας…..Ο μαθητής μας απήγγειλε ποίημα με θέμα τη γέννηση του Χριστού, τραγουδήσαμε χριστουγεννιάτικα τραγούδια και φυσικά είπαμε τα κάλαντα με το τριγωνάκι μας!!

Στιγμιότυπο οθόνης 2024 12 27 174955 Στιγμιότυπο οθόνης 2024 12 27 174647

Στη συνέχεια, πραγματοποιήθηκε το χριστουγεννιάτικο καλλιτεχνικό εργαστήρι μας…… Μέσα σε ένα κλίμα εορταστικό, φιλικό και ενθουσιώδες μικροί και μεγάλοι χρησιμοποιώντας διάφορα νήματα, πομ πομ, κουμπιά, στικ κανέλας, αστεράκια και πολλά διαφορετικά υλικά κατασκεύασαν με μεράκι, κέφι και φαντασία χριστουγεννιάτικα στολιδάκια! Ήταν μια υπέροχη ευκαιρία για δημιουργική έκφραση και διασκέδαση….

20241223 095902 20241223 095913 20241223 095955 20241223 100004 20241223 100331 20241223 112239                      20241223 084535 

Τα δωράκια μας περίμεναν κάτω από το δεντράκι…….δωράκι από την κυρία και από τον Δήμαρχο Αλμυρού, τον οποίο ευχαριστούμε θερμά!

20241223 084318 20241223 100911

Στο τέλος, όλοι έλαβαν ένα χειροποίητο ημερολόγιο για το 2025…..και φυσικά γλυκίσματα…για μια γλυκιά χρονιά!

20241223 084638 

20241223 093503

Ο μαθητής μας πήρε και μοίρασε πολλή αγάπη! Όλες αυτές τις μέρες μάθαμε ότι η αγάπη όταν μοιράζεται, αντί να τελειώνει, πολλαπλασιάζεται! Ο σκοπός μας επιτεύχθηκε, καθώς πλημμυρίσαμε από συναισθήματα αγάπης, συνεργασίας και αλληλεγγύης που αποτελούν άλλωστε και το νόημα των εορτών.

Καλές γιορτές σε όλους με υγεία!!!

Χριστούγεννα ήρθαν πάλι…..!!!

Η περίοδος πριν από τα Χριστούγεννα, είναι μία υπέροχη περίοδος στο Νηπιαγωγείο! Είμαστε βουτηγμένοι στη χρυσόσκονη, ακούμε χριστουγεννιάτικη μουσική, διαβάζουμε παραμύθια και δημιουργούμε!

Και φέτος φτιάξαμε πολλά, με κέφι και καλή διάθεση και σας τα παρουσιάζουμε!

Αρχικά, στολίσαμε το δεντράκι μας και ετοιμάσαμε το ημερολόγιο αντίστροφης μέτρησης καλών πράξεων για την τάξη μας. Κάθε μέρα μέχρι τα Χριστούγεννα ο Άγιος Βασίλης θα μας στέλνει μια καλή πράξη….Γιατί μια καλή πράξη μπορεί να μην κάνει τη διαφορά, αλλά πολλές πράξεις μαζί μπορούν να κάνουν τον κόσμο μας πιο όμορφο και χαρούμενο! Παράλληλα, φτιάξαμε και το ατομικό μας ημερολόγιο αντίστροφης μέτρησης!

20241126 082627 20241220 124257 20241220 124459 φωτο

Τα στολιδάκια μας με λευκό πηλό και κουπάτ σε χριστουγεννιάτικα σχέδια…..

20241216 113543 20241216 122054 Αντιγραφή                                 20241220 082028

Οι κατασκευές μας….. για να στολίσουμε την τάξη και το δωμάτιο μας……

20241206 115345 20241223 132108 20241211 114244 20241212 125409 20241209 120821 20241223 132116 20241223 132127 20241223 132122 20241206 122727 IMG de0b521e0e3fe914a085cb0cf8e1a57b V 

Η χριστουγεννιάτικη κάρτα μας…..

20241216 125020 20241216 124930

Μαζί με το γράμμα για τον Αη Βασίλη φτιάξαμε και ένα σουπλά για να τον καλωσορίσουμε στο σπίτι μας την Πρωτοχρονιά…..

20241213 110608 20241213 110330

Παίξαμε, χορέψαμε, τραγουδήσαμε, δημιουργήσαμε, λύσαμε αινίγματα, διαβάσαμε τα αγαπημένα μας παραμύθια……!
Γιατί τα Χριστούγεννα είναι χαρά, είναι ζεστασιά…
και μια καλή αφορμή να χαμογελάμε περισσότερο και να γιορτάζουμε την κάθε μέρα!!!

20241204 094427 20241204 100702 20241217 102328 20241218 090342 20241209 111051 20241218 124637 

Στολισμός του χριστουγεννιάτικου δέντρου του χωριού μας!!

Ο μαθητής μας, με χαρούμενη χριστουγεννιάτικη διάθεση, στόλισε το δέντρο στην πλατεία του χωριού με στολίδια που κατασκεύασε με πολλή αγάπη! Με πολλά χαμόγελα ο καθένας έβαλε τη δική του προσωπική πινελιά στο δέντρο του χωριού μας αυτά τα Χριστούγεννα!! Όλα τα στολίδια τα περάσαμε με αδιάβροχο βερνίκι, ώστε να είναι ανθεκτικά στις εξωτερικές καιρικές συνθήκες….

20241217 112533 20241218 080240 20241218 112346 20241218 111959                                                       20241218 112603

Συμμετέχουμε στη δράση Make A wish Ελλάδας 2024!

716be8b2 d895 47cc 89a3 f5e1054e63dd

Το Make-A-Wish (Κάνε μια ευχή Ελλάδος) εκπληρώνει τις πιο βαθιές επιθυμίες παιδιών 3-18 ετών που νοσούν από μία πολύ σοβαρή ασθένεια. Μία ευχή δεν είναι απλά ευχή, αλλά πολλά παραπάνω. Είναι το φως στο σκοτάδι. Είναι το κίνητρο για ένα παιδί να συνεχίσει να αγωνίζεται και να γεμίσει ελπίδα. Φέτος, το πρόγραμμα Αστέρι της Ευχής πραγματεύεται την επιστροφή στην παιδικότητα, των παιδιών ευχής. Με κεντρικό μήνυμα ¨Μέσα από την ευχή….και πάλι παιδί¨, μας καλεί να στηρίξουμε όλα τα παιδιά που λείπουν από τις σχολικές αίθουσες. Μας προσκαλεί να φωτίσουμε όλοι μαζί τον δρόμο που οδηγεί κάθε παιδί που νοσεί να γίνει και πάλι παιδί. 

Το Νηπιαγωγείο Βρύναινας συμμετέχει για ακόμη μία χρονιά στη δράση Make a Wish…..

Γιατί θέλουμε να είμαστε και εμείς κοινωνοί στην προσπάθεια ένα παιδί να αγκαλιάσει το όνειρό του!!

20241206 110907    download 1

Νοέμβρη οργώματα και ελιές, δεν απολείπουν οι δουλειές!

Τις τελευταίες μέρες του Νοεμβρίου ασχοληθήκαμε με τις γεωργικές εργασίες του φθινοπώρου και το χαρήκαμε πολύ!! Συγκεκριμένα, πραγματοποιήσαμε δραστηριότητες που αφορούν στο όργωμα, στη σπορά, στον κύκλο του ψωμιού και στη συγκομιδή των ελιών.
Αρχικά, μιλήσαμε για το όργωμα και τη σπορά. Ποιοι ασχολούνται με αυτές τις εργασίες, πότε οργώνουν οι γεωργοί και σπέρνουν τα χωράφια τους, τι σπέρνουν, γιατί σπέρνουν, τι χρειάζονται τα φυτά για να μεγαλώσουν….Πώς γινόταν το όργωμα παλιά, η σπορά, ο θερισμός του σιταριού…
Φυτέψαμε σπόρους (σιτάρι, φακές, φασόλια) σε διάφανα ποτηράκια για να βλέπουμε και την εξέλιξη των ριζών. Ένα ποτηράκι το τοποθετήσαμε στη ντουλάπα μας προκειμένου να παρατηρήσουμε την εξέλιξη του φυτού χωρίς νερό, ήλιο, αέρα….
Όλο αυτό το διάστημα αφήσαμε τον μαθητή μας να φροντίζει τα φυτά του και να γίνει υπεύθυνος γι’ αυτά. Μετά από λίγες μέρες παρατηρήσαμε τα αποτελέσματα…..
20241203 122529
Οι κατασκευές μας για το όργωμα και τη σπορά
  Στη συνέχεια, μιλήσαμε για τον κύκλο του ψωμιού. Παρατηρήσαμε εικόνες. Πως γινόταν παλιά η σπορά του σιταριού, ο θερισμός και το άλεσμά του και πως σήμερα; Ακούσαμε και δραματοποιήσαμε το τραγούδι ¨Ο γεωργός πάει στον αγρό….¨, παίξαμε μαθηματικά παιχνίδια, διαβάσαμε την ιστορία ” Το πιο γλυκό ψωμί” και φυσικά ζυμώσαμε…..
 20241121 093757 20241125 114410 Αντιγραφή 20241125 114527 Αντιγραφή 20241121 101355 Αντιγραφή 20241121 082908 20241121 110237 Αντιγραφή
Την τελευταία εβδομάδα του Νοεμβρίου ασχοληθήκαμε με την ελιά και το λάδι….. Η ευλογημένη μας ελιά, “του ήλιου τη θυγατέρα”, την ελιά που έγραψαν γι’ αυτή μεγάλοι Έλληνες ποιητές όπως ο Κωστής Παλαμάς και ο Οδυσσέας Ελύτης:
Αφορμή για το θέμα, ο πίνακας του γνωστού λαϊκού Ζωγράφου Θεόφιλου, “Το μάζεμα των ελαιών εν Μυτιλήνη”.
Επεξεργαστήκαμε το έργο του ζωγράφου και το δραματοποιήσαμε.
Με τη βοήθεια εποπτικού υλικού και βίντεο, ο μαθητής μας είδε όλη τη διαδικασία από το μάζεμα της ελιάς μέχρι την παραγωγή λαδιού.
 Επίσης, διαβάσαμε το “παραμύθι της ελιάς”(Παναγιώτα Κασίμη), καθώς και το μύθο της Αθηνάς και του Ποσειδώνα. Μιλήσαμε για τις διάφορες χρήσεις του ελαιόλαδου ( φαγώσιμο, φωτιστικό μέσο για τα καντήλια  αλλά και καλλυντικό) και προτιμήσαμε να το γευτούμε πάνω σε ψωμάκι με ζαχαρίτσα και λίγες ελίτσες.
Κάναμε το πείραμα με το λάδι και το νερό…..και μετά ανάψαμε το καντηλάκι μας…
Επίσης, το πείραμα με το λάδι, το οινόπνευμα και το νερό….Ρίξαμε μια μικρή ποσότητα από το κάθε υλικό πάνω σε χαρτοπετσέτες, τις τοποθετήσαμε πάνω στο καλοριφέρ και διαπιστώσαμε ότι το οινόπνευμα και το νερό εξατμίστηκαν μετά από κάποια λεπτά, ενώ το λάδι όχι!
Πλύναμε τα χεράκια μας με πράσινο σαπούνι…..φτιάξαμε τον δικό μας κότινο…και φυσικά δημιουργήσαμε!!