Το  καλοκαίρι έφτασε και μας ενέπνευσε για όμορφες κατασκευές!! Όμορφες δημιουργίες, από μικρά χρυσά χεράκια!!

Συζητήσαμε τι είναι ο ήλιος; Σε τι μας χρησιμεύει ο ήλιος; Μπορούμε να ζήσουμε χωρίς τον ήλιο; Μπορεί να γίνει επικίνδυνος και γιατί;

Ακολουθεί καταιγισμός ιδεών από το νήπιο και δημιουργείται το διάγραμμα KWLH όπου καταγράφονται οι αρχικές γνώσεις του νηπίου γύρω από τον ήλιο και τα ερευνητικά ερωτήματα πάνω στα οποία θα εργαστούμε…..

➡  Ο αγαπημένος μας φίλος το Egg μας μαθαίνει πώς να προστατευόμαστε το καλοκαίρι από τον ήλιο!

Το ζεστό και γλυκό καλοκαιράκι έφτασε! Το Egg μαζί με τη φίλη του την καβουρίνα ΛΑ, θα βοηθήσει τον μαθητή μας να μάθει: Τι είναι καλοκαίρι; Πόσους μήνες διαρκεί το καλοκαίρι; Τι κάνουμε το καλοκαίρι; Τι είναι “ηλίαση”; Πως προστατεύομαι από τον ήλιο το καλοκαίρι;

Ο ήλιος είναι φίλος μας! Είναι απαραίτητος για την ζωή του πλανήτη μας, των ανθρώπων, των ζώων και των φυτών. Όμως οι υπεριώδεις ακτινοβολία του, που δεν μπορούμε να την δούμε, είναι πολύ επικίνδυνη και μπορεί να προκαλέσει πολλά προβλήματα στον ανθρώπινο οργανισμό. Δεν χρειάζεται όμως να πανικοβαλλόμαστε! Μπορούμε να προστατευτούμε κάνοντας τα παρακάτω:

• Φοράμε αντηλιακό
• Φοράμε καπέλο
• Καθόμαστε στην σκιά
• Πίνουμε πολλά υγρά
• Δεν παίζουμε  στον ήλιο το μεσημέρι
• Φοράμε ανοιχτόχρωμα ρούχα
• Φοράμε γυαλιά ηλίου. Εμείς μαθαίνουμε τους κανόνες ηλιοπροστασίας κατασκευάζοντας έναν ήλιο!

Στη συνέχεια, πραγματοποιήσαμε το ακόλουθο πείραμα: Το νήπιο αλείφει αντηλιακό στην παλάμη του και έπειτα την ακουμπά σε ένα χαρτί Α4 σκούρου χρώματος. Βγάζουμε το χαρτί στον ήλιο και το αφήνουμε για 2 περίπου ώρες. Έπειτα το παρατηρούμε.

• Τι βλέπουμε; Η αποτύπωση της παλάμης με το αντηλιακό έχει διατηρήσει το αρχικό χρώμα του χαρτονιού ενώ το υπόλοιπο ο ήλιος το έχει ξεθωριάσει. Με αυτόν τον τρόπο το νήπιο μπορεί να καταλάβει πως το αντηλιακό δεν επιτρέπει στην υπεριώδεις ακτινοβολία να εισχωρήσει στο δέρμα μας και να του κάνει κακό….

Φυσικά δεν έλειψαν και τα παιχνίδια μας στην αυλή….

Άλλη μια χρονιά λοιπόν έφτασε στο τέλος της! Μια χρονιά γεμάτη δημιουργία, συνεργασία, αγάπη, φιλία και άρρηκτους δεσμούς, καθώς οι αναμνήσεις θα μας συντροφεύουν για πάντα στην καρδιά μας! Ευχαριστούμε όλους όσους συνέβαλαν για την επιτυχία της σχολικής χρονιάς που τελείωσε και κυρίως, τους γονείς-κηδεμόνες του μαθητή μας που ήταν πάντα δίπλα μας!

Σας ευχόμαστε από καρδιάς

Καλό, ξεκούραστο και ανέμελο Καλοκαίρι!!!

Με μεγάλη χαρά το νηπιαγωγείο μας έλαβε από την Ευρωπαϊκή Επιτροπή Πιστοποιητικό Αριστείας για τις δραστηριότητες Κωδικοποίησης που διοργανώθηκαν κατά τη διάρκεια του EU CodeWeek 2024.

Τίτλος της Δράσης μας: ¨Συλλέγω τα φρούτα του φθινοπώρου με τη Beebot!¨.

Αυτό το σπουδαίο επίτευγμα κατέστη δυνατό χάρη στην αρμονική συνεργασία μεταξύ της εκπαιδευτικού και του μαθητή μας, ο οποίος είναι ο πραγματικός πρωταγωνιστής αυτού του εξαιρετικού αποτελέσματος! Και τώρα είμαστε έτοιμοι να ξεκινήσουμε και πάλι προς νέους στόχους!!!

Λήψη αρχείου

Παγκόσμια ημέρα κατά της σχολικής βίας σήμερα 6 Μαρτίου και διαβάσαμε μαζί με τον μαθητή μας τα μπαλόνια της φιλίας και την ιστορία της Μόνας της χελώνας. Ο μαθητής μας προβληματίστηκε όταν τη συζητούσαμε, η συμπεριφορά της χελωνίτσας αλλά και των συμμαθητών της γέννησε απορίες: γιατί δεν ήθελαν τη Μόνα και γιατί αυτή δε ζήτησε βοήθεια από κανένα, άραγε αν δεν μιλούσαν τα πουλιά που θα είχε φτάσει η κατάσταση; Συμφωνούμε ότι η συμπεριφορά των συμμαθητών απέναντι στη χελωνίτσα δεν είναι σωστή και τονίζουμε τις σωστές και λάθος συμπεριφορές στην τάξη….Συζητήσαμε τι πρέπει & τι δεν πρέπει να κάνουμε στο σχολείο με σχετικές κάρτες αναφοράς….

Τι κάνουμε για να αποφύγουμε μία βίαιη συμπεριφορά στο σχολείο;

Μαθαίνουμε στον μαθητή μας  5 βήματα- 5 δάχτυλα για να μάθει να διαχειρίζεται βίαιες συμπεριφορές στο σχολείο.

Τα 5 βήματα  είναι:

1. ΑΓΝΟΩ

2. ΖΗΤΩ ΕΥΓΕΝΙΚΑ ΝΑ ΣΤΑΜΑΤΗΣΕΙ

3. ΦΩΝΑΖΩ ΔΥΝΑΤΑ : ΣΤΑΜΑΤΑ!!

4. ΦΕΥΓΩ ΜΑΚΡΙΑ  και

5. ΤΟ ΛΕΩ ΣΤΗ/Ο  ΔΑΣΚΑΛΑ/Ο ΚΑΙ ΣΤΟΥΣ ΓΟΝΕΙΣ ΜΟΥ

Επικοινωνούμε στον μαθητή μας ότι όταν η βία απέναντί μας είναι σωματική και μας πονάει , τότε το λέμε κατευθείαν στη δασκάλα ή στο δάσκαλο και παραλείπουμε τα 4 πρώτα βήματα.

Επίσης, διαβάσαμε την ιστορία “Τα χέρια δεν είναι για να δέρνουμε” 

Τα χέρια μας είναι για να …. χαϊδεύουμε, να δίνουμε αγκαλιές, να παίζουμε, να ζωγραφίζουμε, να χαιρετάμε….

Τέλος φωνάξαμε το σύνθημα μας

ΟΧΙ ΣΤΗ ΒΙΑ – ΝΑΙ ΣΤΗ ΦΙΛΙΑ!!!

Θέλουμε έναν κόσμο

 γεμάτο αγάπη και φιλία χωρίς βία!!

 Γνωρίσαμε την “Κυρά Σαρακοστή” η οποία μας έμαθε τα σαρακοστιανά φαγητά αλλά και την νηστεία.

Η Κυρά Σαρακοστή είναι ένα παλιό ελληνικό έθιμο, που πλέον έχει εκλείψει στις μέρες μας. Αποτελεί ένα αυτοσχέδιο ημερολόγιο, φτιαγμένο άλλοτε από ζυμάρι και άλλοτε από χαρτί, που χρησιμοποιούσαν οι παλιότεροι για να μετρούν τις εβδομάδες, από την Καθαρά Δευτέρα μέχρι την Κυριακή του Πάσχα. Τα επτά πόδια της Κυράς Σαρακοστής σηματοδοτούν τις επτά εβδομάδες, ένα πόδι για κάθε εβδομάδα. Κάθε Σάββατο κόβουμε κι ένα πόδι. Το τελευταίο πόδι το αφαιρούμε το Μεγάλο Σάββατο, το βάζουμε μέσα σ’ένα ξερό σύκο ή καρύδι κι όποιος το βρει του φέρνει γούρι! Η Κυρά Σαρακοστή έχει σταυρωμένα χέρια, επειδή προσεύχεται, δεν έχει στόμα γιατί νηστεύει, δεν έχει αυτιά για να μην ακούει. Όλα αυτά επειδή η περίοδος μέχρι το Πάσχα σημαίνει στροφή προς τον εσωτερικό μας κόσμο, προκειμένου να έρθει η κάθαρση μέσω της νηστείας, όχι μόνο από τις τροφές αλλά και από τις κακές μας συνήθειες. Δε βλέπουμε, δεν ακούμε και δε σχολιάζουμε τους άλλους, αλλά επικεντρωνόμαστε στην αυτοβελτίωσή μας….

Μάρτης είναι…νάζια κάνει…

Υποδεχθήκαμε την Άνοιξη και τον πρώτο της μήνα τον Μάρτιο μέσα από διάφορες δραστηριότητες.

Μιλήσαμε για τα ιδιαίτερα χαρακτηριστικά της Άνοιξης και τους τρεις μήνες της παρακολουθώντας το παρακάτω εκπαιδευτικό βίντεο από τη σειρά picou picou….https://youtu.be/tDiKP49E0WQ

Ανασύνθεση λέξεων

Αναφερθήκαμε στις παροιμίες του Μάρτη και ιδιαίτερα στην παροιμία ¨ Μάρτης είναι, νάζια κάνει, πότε κλαίει, πότε γελάει ¨ και στην ερμηνεία της μέσα από το μύθο του Μάρτη. Εστιάσαμε στο συγκεκριμένο έθιμο με το βραχιολάκι του Μάρτη (μαρτάκι) και συζητήσαμε για τα χρώματα, τον συμβολισμό τους και τον λόγο που το φοράμε την 1η του Μάρτη. Φτιάξαμε κι εμείς τα δικά μας “μαρτάκια” για να μη μας κάψει ο ήλιος…

Κατασκευή : Μάρτης είναι…πότε κλαίει…πότε γελάει…

 Παρουσιάσαμε το ημερολόγιο του Φεβρουαρίου, διαπιστώσαμε ότι έχει λιγότερες ημέρες και εξηγήσαμε γιατί συμβαίνει αυτό μέσα από το “Μύθο του Φλεβάρη”.

Ανασυνθέσαμε την ιστορία και τοποθετήσαμε τις εικόνες σε σωστή χρονική σειρά….

Παρουσιάσαμε τις παροιμίες του μήνα και παίξαμε ένα παιχνίδι ανασύνθεσης των παροιμιών με κάρτες, τις οποίες ανακατέψαμε και τοποθετήσαμε σε ζευγάρια….

Τα γράμματα του Φεβρουαρίου και παιχνίδια ανασύνθεσης του ονόματος του μήνα με πεζά γράμματα….

Ο Ιανουάριος τελείωσε και ήταν όμορφος, δημιουργικός και γεμάτος γνώσεις!!

Γράψαμε την λέξη  Ιανουάριος !

Του Γενάρη το φεγγάρι λάμπει σαν μαργαριτάρι! Όσο κι αν δουλεύουμε αυτήν την παροιμία κάθε χρόνο δε σταματάει να μας εμπνέει για δημιουργικές χειροτεχνίες και δραστηριότητες.

Διαβάσαμε το παραμύθι ¨Ο χιονάνθρωπος που δεν ήθελε να λιώσει¨ και κατασκευάσαμε τον δικό μας χιονάνθρωπο. Μέσα από το παραμύθι προσεγγίσαμε τις έννοιες τήξη και πήξη. Πειραματιστήκαμε βάζοντας νερό στην παγοθήκη μας, ρίξαμε χρώματα και την βάλαμε στην κατάψυξη για να δούμε το αποτέλεσμα……

“Γιατί λοιπόν λιώνει ο χιονάθρωπος;” Ώρα για πειράματα!!!

Από την προηγούμενη ημέρα είχαμε βάλει στην κατάψυξη 3 πλαστικά ποτηράκια με νερό, τα οποία πάγωσαν και φτιάξαμε 3 χιονανθρωπάκια! Τα βάλαμε σε διαφορετικά σημεία….έναν μέσα στη τάξη, έναν εκτός και έναν πάνω στο καλοριφέρ. Αφού τοποθετήσαμε τα πιατάκια με τους χιονάνθρωπους, κάναμε προβλέψεις για το ποιος θα λιώσει πρώτος και ξεκινήσαμε την παρατήρηση και την έρευνα…..

Τα πειράματα συνεχίζονται με αμείωτο ενδιαφέρον και στον μαθητή μας παρουσιάστηκε ένα σοβαρό πρόβλημα…..Βοήθεια! Κάποια ζώα παγιδεύτηκαν στον πάγο!! Προσπαθήσαμε να τα απελευθερώσουμε αλλά ήταν πολύ δύσκολο…Και τώρα τι κάνουμε;; Στο ένα μπολάκι ρίξαμε αλάτι και στο άλλο ζάχαρη και παρατηρήσαμε το πως ανταποκρίνεται ο πάγος…..Με έκπληξη διαπιστώσαμε ότι το αλάτι λιώνει γρήγορα τον πάγο, σε αντίθεση με τη ζάχαρη!

Παίξαμε και μαθηματικά παιχνίδια με τους αγαπημένους μας χιονάνθρωπους…..

Διαβάσαμε το υπέροχο ουκρανικό παραμύθι ¨Το Μαγικό Γάντι¨ και συνθέσαμε την λέξη γάντι. Παίξαμε μαθηματικά παιχνίδια. Βάλαμε τα ζωάκια με τη σειρά που μπήκαν στο γάντι και μάθαμε τα τακτικά αριθμητικά: πρώτος, δεύτερος, τρίτος κλπ. Ακολούθησαν παιχνίδια μνήμης : 1) κρύψαμε τις κάρτες με τα ζωάκια και κάθε φορά προσπαθούσαμε να θυμηθούμε που είναι για παράδειγμα ο λύκος κτλ. 2) εξαφανίζαμε μια κάρτα και ψάχναμε να δούμε ποιο ζωάκι λείπει. Τα ζωάκια συνεργάστηκαν, βοήθησαν το ένα το άλλο και δεν σκέφτηκαν μόνο τον εαυτό τους. Εμείς θα το κάναμε αυτό;

Γνωρίσαμε τα χειμερινά αθλήματα που παίζονται στον πάγο και αυτά που παίζονται στο χιόνι. Συζητήσαμε και μάθαμε αν και ποια χειμερινά αθλήματα γνωρίζουμε….

Το κρύο δεν αντέχω για ύπνο αμέσως πέφτω! Ο Χειμώνας κάνει την εμφάνισή του και τα ζώα του δάσους προετοιμάζονται κατάλληλα. Εμείς οι άνθρωποι έχουμε όλα τα απαραίτητα που χρειαζόμαστε για να θωρακιστούμε στην κρύα αυτή εποχή. Τι γίνεται όμως με τα ζώα; Πώς αντιμετωπίζουν τις δύσκολες μέρες του χειμώνα; Το εσωτερικό τους ρολόι τους ειδοποιεί…Κάποια μεταναστεύουν…κάποια κάνουν τις προμήθειες τους και ετοιμάζουν κατάλληλα τις φωλιές τους. Και κάποια άλλα το…ρίχνουν στον ύπνο! Τα ζώα πέφτουν σε χειμερία νάρκη γιατί πολύ απλά, την χειμερινή περίοδο, δεν μπορούν να επιβιώσουν! Στην προσέγγιση του θέματος μας βοήθησε η διδακτική αξιοποίηση του παραμυθιού ¨Άουτς¨…..

Σε αντίθεση με τα ζώα που δεν αντέχουν το κρύο το χειμώνα υπάρχουν και τα ζώα που ζουν στους πάγους. Ακούσαμε, είδαμε και μάθαμε ποια είναι αυτά και πως είναι η ζωή τους στο βόρειο και νότιο πόλο όπου ζουν. Ο Βόρειος και ο Νότιος πόλος , δηλαδή η Αρκτική και η Ανταρκτική , είναι τα πιο παγωμένα μέρη του πλανήτη μας.  Πρώτα ταξιδέψαμε στο Βόρειο πόλο, στην Αρκτική. Το όνομα αυτό προέρχεται από την αρχαία ελληνική λέξη άρκτος που σημαίνει… αρκούδα. Λοιπόν εκεί συναντήσαμε πολικές αρκούδες και πολλά άλλα ζώα….Στην Αρκτική επίσης κατοικούν και άνθρωποι. Άνθρωποι που έχουν μάθει να αντιμετωπίζουν το τσουχτερό κρύο με διάφορους τρόπους. Είναι οι γνωστοί σε όλους μας Εσκιμώοι (Ινουίτ) που ζουν στα ιγκλού….

Στο Νότιο πόλο της γης, στην Ανταρκτική , δε ζουν καθόλου άνθρωποι. Το όνομα Ανταρκτική σημαίνει το αντίθετο της Αρκτικής. Επομένως εκεί δε θα συναντήσουμε πολικές αρκούδες. Εκεί ζουν οι αγαπημένοι μας πιγκουίνοι! Τους γνωρίσαμε, χορέψαμε μαζί τους και τους ταΐσαμε τα αγαπημένα τους ψαράκια (μαθηματικά).

Οι Αλκυονίδες μέρες ήρθαν και φέτος! Οι Αλκυονίδες μέρες είναι εκείνες οι μέρες του χειμώνα κατά τις οποίες επικρατεί καλός καιρός με έντονη ηλιοφάνεια, χωρίς σύννεφα και ανέμους και κάποιες φορές με υψηλές για την εποχή θερμοκρασίες. Οι ημέρες αυτές κάνουν την εμφάνισή τους από 15 Δεκεμβρίου ως 15 Φεβρουαρίου κάθε χρόνο, και συχνότερα μεταξύ 16-31 Ιανουαρίου. Οι Αλκυονίδες πήραν το όνομά τους από το θαλάσσιο πτηνό Αλκυόνη. Διαβάσαμε τον μύθο της Αλκυόνης, τον δραματοποιήσαμε και κατασκευάσαμε τη δική μας Αλκυόνη….

«Και στης ζωής τους πιο βαρείς χειμώνες, Αλκυονίδες μέρες καρτερούν…» Γ. Δροσίνης

Και φυσικά δεν ξεχάσαμε και φέτος όλα τα πουλάκια που θα μείνουν το χειμώνα στο χωριό μας και έρχονται στην αυλή μας….τους φτιάξαμε ταΐστρα από ανακυκλώσιμα υλικά, έτσι ώστε να τα φροντίσουμε να έχουν τροφή για να μπορέσουν να επιβιώσουν.