Ο ΑΓΙΑΣΜΟΣ ΣΤΟ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΜΑΣ!!!
Με ενθουσιασμό και χαρά πραγματοποιήθηκε την Τετάρτη 11 Σεπτεμβρίου 2024
ο Αγιασμός για τη νέα σχολική χρονιά 2024-2025
στο Νηπιαγωγείο Βαθέος Καλύμνου, παρουσία μαθητών, γονέων και εκπαιδευτικών.
Καλή Σχολική Χρονιά με Υγεία και Δύναμη!
Στα πλαίσια του Σχεδίου Δράσεως (Φιλαναγνωσία) την τρέχουσα σχολική χρονιά 2023-24, το νηπιαγωγείο μας συμμετείχε στον 5ο Μαραθώνιο Ανάγνωσης των εκδόσεων Μεταίχμιο που διοργάνωναν για πέμπτη συνεχή χρονιά το ετήσιο εκπαιδευτικό πρόγραμμα φιλαναγνωσίας με τη μορφή διαγωνισμού για τα παιδιά του Νηπιαγωγείου. Ο Μαραθώνιος Ανάγνωσης αποτελεί ένα ολοκληρωμένο εκπαιδευτικό πρόγραμμα που προάγει τη φιλαναγνωσία και δίνει αφορμή στον εκπαιδευτικό να εργαστεί με την ομάδα του διαθεματικά, ενώ παράλληλα ενθαρρύνει τα παιδιά να ανταλλάξουν σκέψεις και απόψεις, να αναπτύξουν διάλογο και να γίνουν ενεργητικοί αναγνώστες. Τίτλος προγράμματος: «Η ζωή στο σχολείο»
Στόχοι του προγράμματος
-Να καλλιεργήσουν τα παιδιά μια φιλική σχέση με τη λογοτεχνία και την ανάγνωση βιβλίων, και να γνωρίσουν το έργο Ελλήνων και ξένων λογοτεχνών.
-Να μπουν στη θέση των ηρώων, να αφουγκραστούν τα συναισθήματά τους, να ακούσουν τις εμπειρίες τους και να εκφράσουν τα δικά τους συναισθήματα και βιώματα.
-Να συνειδητοποιήσουν την αξία του σχολείου, της εκπαίδευσης, της μάθησης και της κοινωνικής επαφής.
-Να δημιουργούν προσωπικές σχέσεις, να αλληλεπιδρούν θετικά μεταξύ τους και να συνεργάζονται.
-Να ασκηθούν σε βιωματικές διαδραστικές προφορικές αναδιηγήσεις, αφηγήσεις παραμυθιών και ιστοριών, φανταστικών και πραγματικών.
Το σχολείο μας συμμετείχε στην Ευρωπαϊκη Εβδομάδα Προγραμματισμού που στοχεύει στην καλλιέργεια κριτικής σκέψης σε δραστηριότητες προγραμματισμού, κωδικοποίησης και ρομποτικής. Οι δραστηριότητες των μαθητών αναρτώνται στην ειδική ιστοσελίδα EU CODE WEEK η οποία περιλαμβάνει τον ευρωπαϊκό χάρτη συμμετοχής σχολείων από κάθε χώρα της Ευρώπης με τις δραστηριότητες προγραμματισμού. Με τον τρόπο αυτό πραγματοποιείται η ανταλλαγή ιδεών των εκπαιδευτικών με τις αντίστοιχες δραστηριότητες ακολουθώντας τον κωδικό δράσης δραστηριοτήτων. Η πιστοποίηση συμμετοχής για κάθε δραστηριότητα, αποτελεί τιμητικό έπαινο των παιδιών για την προσπάθεια και την επίδοσή τους (7-22 Οκτώβριος 2023).
ΕΣΩΤΕΡΙΚΗ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥ ΕΡΓΟΥ ΣΧΟΛΙΚΗΣ ΜΟΝΑΔΑΣ
ΕΞΩΤΕΡΙΚΗ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥ ΕΡΓΟΥ ΣΧΟΛΙΚΗΣ ΜΟΝΑΔΑΣ
Η καλοκαιρινή μας γιορτή είχε ως θέμα την “ιστορία της Καλύμνου”, το οποίο ξεκίνησε ως project στα πλαίσια της διδασκαλίας των μαθητών και εστίαζε στην ιστορία των σφουγγαράδων καθώς και τον πλούτο του τόπου όπως τα ψάρια, τα οπωροκηπευτικά, τα βουνά που προσελκύουν τουρίστες αναρριχητές.
-Καλωσορίσαμε τον Μάη κατασκευάζοντας το πρωτομαγιάτικο στεφάνι μας, με το οποίο στολίσαμε την τάξη μας.
– Μάθαμε για τον πλανήτη Γη και τον δορυφόρο της, την Σελήνη, την περιφορά τους καθώς και τις φάσεις της Σελήνης. Γίναμε παρατηρητές των φάσεων της, παρακολουθώντας ανά βραδιές την μορφή της και συμπληρώνοντας σταδιακά το σχετικό φύλλο εργασίας, το οποίο γινόταν στο σπίτι.
-Μάθαμε για την ζωή της μέλισσας, την δραστηριότητα της, το είδος των μελισσών, τα μέρη του σώματός της, τον τρόπο φροντίδας της από τους μελισσοκόμους μέσα από την διδακτική επίσκεψη της κα Γεωργίας Ρήγα. Φτιάξαμε την γωνιά της μέλισσας με διάφορες μαθηματικές και γλωσσικές δραστηριότητες, ενώ αναπαραστήσαμε του μελισσοκόμους με το σχετικό καπέλο προστασίας. Παρακολουθήσαμε ένα επεισόδιο της Μάγιας της μέλισσας, ενώ συνειδητοποιούσαμε στοιχεία της ζωής των μελισσών που αναφέραμε τις προηγούμενες ημέρες.
-Μάθαμε για την ιστορία της Καλύμνου (project) με τους σφουγγαράδες της μέσα από παρακολούθηση βίντεο, εκπαιδευτικές επισκέψεις, βιωματική μάθηση. Μάθαμε για τα είδη σφουγγαριών, την διαδικασία επεξεργασίας τους και καθαρισμού τους, ενώ πραγματοποιήσαμε σχετικό πείραμα παρατηρώντας πόσο γρήγορα ή αργά βουλιάζει το σφουγγάρι στο νερό. Μέσα σε όλα αυτά αναφερθήκαμε στον εξοπλισμό τους και την εξέλιξή τους (πώς ξικίνησαν να βουτούν πρώτα χρόνια με την σκανταλόπετρα μέχρι τον σημερινό εξοπλισμό). Επίσης αναφερθήκαμε και σε άλλα επαγγέλματα του νησιού (4ο εργαστήριο δεξιοτήτων για τα επαγγέλματα).
-Συζητήσαμε για την παγκόσμια ημέρα μουσείου, τα είδη των μουσείων που υπάρχουν στον κόσμο, ενώ περιηγηθήκαμε μέσω της εικονικής πραγματικότητας στο μουσείο της Ακρόπολης. Εστιάσαμε σε κυκλαδίτικα αγάλματα και στο άγαλμα της σφίγγας μαθαίνοντας για τον μύθο της και προσπαθώντας να λύσουμε τον γρίφο, τον οποίο κατάφερε να «σπάσει» ένας μαθητής μας. Εν συνεχεία φτιάξαμε κυκλαδίτικα αγαλματάκια (πρόσωπα). Επίσης, φτιάξαμε αμφορείς με την τεχνική της κηρομπογιάς και της οδοντογλυφίδας ως αφορμή από την εν λόγω ημέρα, αλλά και με αφορμή τα αρχαία που έβρισκαν οι σφουγγαράδες της Καλύμνου, καθώς βουτούσαν στην θάλασσα για σφουγγάρια (project Ιστορία της Καλύμνου).
https://blogs.e-me.edu.gr/hive-mathitiki-vivliothiki-kchrysanth-dim-school/audio-books/
Ο παραπάνω σύνδεσμος παραπέμπει σε μια ιστοσελίδα η οποία περιέχει την λεγόμενη ακουστική/ηχητική βιβλιοθήκη με μια ποικιλία παιδικών βιβλίων.
6 Δωρεάν Online Παιδικές Βιβλιοθήκες:
Παιδικά παραμύθια & ιστορίες – Online βιβλιοθήκη free ebook
https://www.paidika-paramythia.gr/
http://www.saitapublications.gr/
https://www.click-me.gr/psyxagogia-m/vivlia/paidika.html
Για περισσότερες πληροφορίες δείτε παρακάτω:
https://bee-kids.webnode.gr/l/a6-dorean-online-paidikes-vivliothikes/
Σχολική Μονάδα: Νηπιαγωγείο Βαθέος Καλύμνου
Στόχος Βελτίωσης: Να αναπτυχθεί η θετική στάση των παιδιών έναντι της ανάγνωσης και να αποκτήσουν δεξιότητες που θα τους βοηθήσουν στην ανάγνωση και την κατανόηση του λόγου. Επίσης, στόχος της φιλαναγνωσίας είναι να αναπτυχθεί η φιλομάθεια των παιδιών μέσα από τον κόσμο της παιδικής λογοτεχνίας, η φαντασία, ο λόγος, η δημιουργικότητα και η έκφραση.
-Με αφορμή τα παιχνίδια της τάξης και παίζοντας παντομίμα, τα παιδιά προσπαθούσαν να μαντέψουν την δουλειά που αναπαριστούσε η εκπαιδευτικός της τάξης χρησιμοποιώντας τα αντίστοιχα εργαλεία, π.χ. κομμώτρια, γιατρός, μηχανικός αυτοκινήτων, μάγειρας, δάσκαλος κλπ. Με τον τρόπο αυτό εισήχθηκε η έννοια «επάγγελμα» στους μικρούς μας μαθητές.
-Συζητήσαμε για τα επαγγέλματα που γνωρίζουμε και διαλέξαμε ποιο θα θέλαμε να κάνουμε όταν μεγαλώσουμε σχεδιάζοντάς το στην εργασία μας και εξηγώντας τον λόγο της επιλογής μας (φύλλο εργασίας).
-Μέσα από την παρακολούθηση της ιστορίας του “Άρη του τσαγκάρη” μάθαμε για τα παλιά επαγγέλματα του παρελθόντος όπως κουβαλητής νερού, παγωτατζής, ντελάλης κλπ. και τα συγκρίναμε με τα τωρινά επαγγέλματα ή μηχανές που αντικατέστησαν τα παλαιά. Έτσι, χωρίσαμε τα επαγγέλματα σε νέα και παλιά σύμφωνα με τις ανάγκες των ανθρώπων κάθε εποχής.
-Μέσα από την ενασχόλησή μας με τα παλιά επαγγέλματα, αναφερθήκαμε και στο επάγγελμα του σφουγγαρά το οποίο ήταν η κύρια εργασία των ανθρώπων στην Κάλυμνο. Έτσι, μια πτυχή του project της «Ιστορίας της Καλύμνου» και του εργαστηρίου μας ήταν τα επαγγέλματα της Καλύμνου. Για να τα ομαδοποιήσουμε, φτιάξαμε την σχετική αφίσα.
-Παίξαμε το παιχνίδι με τα γράμματα και τα επαγγέλματα μαντεύοντας κάθε φορά ένα επάγγελμα που να ξεκινά από κάθε γράμμα της αλφαβήτου. Επίσης, παίξαμε το παιχνίδι ερωτήσεων σε ψηφιακή μορφή απαντώντας σε ερωτήματα όπως, “πού θα πας αν έχουν μακρύνει τα μαλλιά σου και θέλεις να τα κόψεις? α) γιατρό, β) κομμώτρια/κουρέα, γ) δικηγόρο, δ) ηλεκτρολόγο”.
-Δόθηκε άσκηση για το σπίτι (φύλλο εργασίας) για τους γονείς και τους μαθητές μας, ώστε να γίνει συζήτηση για τα επαγγέλματα των γονιών και των παππούδων και την προτίμηση των παιδιών.
-Επισκεφθήκαμε σφουγγαράδικο όπου μάθαμε για τον εξοπλισμό των σφουγγαράδων, την νόσο των δυτών, τα υλικά που χρησιμοποιούσαν παλιότερα στην θάλασσα (π.χ. κλεψύδρα για να μετρούν τον χρόνο στον βυθό) κλπ.
