Οι ημέρες των γιορτών πλησιάζουν!! (περισσότερα…)

Με αφορμή την παγκόσμια ημέρα ατόμων με αναπηρία, η οποία είναι στις 3 Δεκεμβρίου επεξεργαστήκαμε την έννοια της διαφορετικότητας. Τα παιδιά στην παρεούλα παρατήρησαν τον διπλανό τους και εντόπισαν διάφορες και ομοιότητες που έχουν μεταξύ τους. Μέσα από την συζήτηση τα παιδιά αντιλήφθηκαν ότι όλοι είμαστε διαφορετικοί μεταξύ μας. Έχουμε όπως και κάποια κοινά στοιχεία, όπως τα συναισθήματα, καθώς όλοι νιώθουμε χαρά ή λύπη ή φόβο ή θυμό, οι ανάγκες, καθώς όλοι έχουμε ανάγκη για φαγητό, αγάπη, αγκαλιά, φιλία, αποδοχή, σεβασμό… έπειτα παρουσιάστηκε στα παιδιά οπτικοποιημένο υλικό σχετικό με τα άτομα με αναπηρία. Τα παιδιά παρατήρησαν τις εικόνες και περιέγραψαν ό,τι έβλεπαν και τους έκανε εντύπωση.

Έτσι, μιλήσαμε για τις διαφορές που μπορεί να παρατηρούμε σε ένα άτομο με κάποια μορφή αναπηρίας σε σχέση με εμάς, τα είδη αναπηρίας που υπάρχουν, για τις πιθανές δυσκολίες που αντιμετωπίζουν και τους τρόπους με τους οποίους τις διαχειρίζονται, ώστε να μπορούν να ζήσουν ποιοτικά, αναφερθήκαμε στα δικαιώματα τους και το πως πρέπει να τους αντιμετωπίζουμε με ισότητα και αποδοχή. Γιατί “Προσέχω και αγαπώ όλους τους ανθρώπους εγώ!”.

Ακούσαμε και προσπαθήσαμε να μάθουμε το υπέροχο τραγούδι “Είμαστε διαφορετικοί”

https://www.youtube.com/watch?v=yCdEdPeyWtA

Αποφασίσαμε με απεριόριστη χαρά να ενισχύσουμε τη δράση που διοργανώνει ο Σύλλογος Παραπληγικών Πέλλας “Συλλέγουμε πλαστικά καπάκια και προσφέρουμε αναπηρικά αμαξίδια¨ με τη συλλογή πλαστικών καπακιών με στόχο να ευαισθητοποιηθούν τα παιδιά στο σεβασμό των ατόμων με αναπηρία και την ανάγκη διασφάλισης των δικαιωμάτων τους.

Είδαμε σε εικόνες το αλφάβητο της ελληνικής νοηματικής γλώσσας, τα παιδιά αναγνώρισαν το αρχικό γράμμα του ονόματός τους και το αποτύπωσαν με το χεράκι τους και τη χρήση του αλφάβητου.

Αναφερθήκαμε στη γραφή που χρησιμοποιούν τα άτομα με προβλήματα όρασης την επονομαζόμενη γραφή Braille, της οποίας το αλφάβητο είδαμε σε εικόνες και βίντεο. Στα καπάκια τα οποία συλλέξαμε υπήρχε η γραφή Braille και την ψηλαφήσαμε με κλειστά τα μάτια προσπαθώντας να αισθανθούμε.

Δημιουργήσαμε μια διαδρομή με εμπόδια στο κέντρο της τάξης και προσπαθούσαμε ανά ζευγάρια να οδηγήσουμε τον συμμαθητή μας ο οποίος είχε κλειστά τα μάτια του σιγά-σιγά με προσοχή να περάσει τα εμπόδια με ασφάλεια. Στη συνέχεια προσπαθήσαμε και ατομικά χρησιμοποιώντας ένα μπαστούνι να εντοπίσουμε τα εμπόδια μπροστά μας και να τα αποφύγουμε εγκαίρως, ούτως ώστε να μπούμε στη θέση των άλλον και να κατανοήσουμε την δυσκολία που αντιμετωπίζουν στην καθημερινή τους μετακίνηση.

Τέλος δημιουργήσαμε μια ατομική κατασκευή