“ΟΡΙΟΘΕΤΗΣΗ-ΔΙΔΑΣΚΟΝΤΑΣ ΤΑ ΠΑΙΔΙΑ ΜΑΣ ΝΑ ΚΑΝΟΥΝ ΣΩΣΤΕΣ ΕΠΙΛΟΓΕΣ”-ΟΜΙΛΙΑ ΤΗΣ ΣΤΕΛΛΑΣ ΑΡΝΑΟΥΤΟΓΛΟΥ,ΨΥΧΟΛΟΓΟΥ-ΕΙΔΙΚΗΣ ΠΑΙΔΑΓΩΓΟΥ

Στις 24/05/2023 μετά από πρόσκλησή μας επισκέφθηκε το νηπιαγωγείο μας η Στέλλα Αρναούτογλου, ψυχολόγος- ειδική παιδαγωγός και μας μίλησε για την οριοθέτηση και συγκεκριμένα πως θα διδάξουμε τα παιδιά μας να κάνουν σωστές επιλογές.

Τα παιδιά θα πρέπει να μάθουν πως ό,τι επιλέξουν να πράξουν θα έχει συνέπειες σε εκείνα, είτε ευχάριστες είτε δυσάρεστες.

Μας μίλησε για τις φυσικές ή λογικές συνέπειες και καταλήξαμε στο ότι η οριοθέτηση δεν είναι εκδίκηση αλλά διαδικασία μάθησης.

Αναφέρθηκε επίσης με παραδείγματα στη διαχείριση χειριστικών συμπεριφορών και τελικά πως θα προετοιμάσουμε με την οριοθέτηση το παιδί να αυτονομηθεί και να εισέλθει ομαλά στην ενήλικη ζωή του.

1685606501484

ΔΕΙΝΟΣΑΥΡΟΙ

Μάθαμε για τους δεινόσαυρους και την εξαφάνισή τους από τον πλανήτη πριν από 65 εκατομμύρια χρόνια, εξαιτίας ενός αστεροειδούς που έπεσε στη γη.

Γνωρίσαμε ορισμένα από τα είδη τους, όπως τον Τυραννόσαυρο, το Διπλόδοκο, το Στεγόσαυρο, τον Τρικεράτοπα, το Βραχιόσαυρο, το Σπινόσαυρο, τον Αλλόσαυρο κ. α.

Μιλήσαμε για τα χαρακτηριστικά του σώματός τους, τα πόδια τους, την ουρά τους, το κεφάλι τους, για το αν ήταν σαρκοφάγοι ή φυτοφάγοι, κάτι που ξεχωρίζουμε από τα δόντια, το μέγεθός τους, καθώς και για τα μέρη του σώματός τους που λειτουργούσαν ως άμυνα.

Αναφερθήκαμε στο πως γνωρίζουμε εμείς για τους δεινόσαυρους, το επάγγελμα του παλαιοντολόγου, τα εργαλεία τους: σφυρί, μυστρί, φτυάρι, πινέλα, μεγενθυτικός  φακός, γάντια, κράνος, μάσκα, φωτογραφική μηχανή.

Μιλήσαμε για τη διαδικασία εύρεσης ενός απολιθωμένου σκελετού δεινοσαύρου, χειρισμού του μέχρι το εργαστήριο και συναρμολόγησής του.

Διαβάσαμε σχετικά βιβλία, είδαμε βιντεάκια και κάναμε σχετικά φύλλα εργασίας. Επίσης παίξαμε πολύ με διαφορετικά είδη δεινοσαύρων και κάναμε τα αποτυπώματα των ποδιών τους ( ίχνη) σε πηλό.

Τέλος επισκεφθήκαμε το θεματικό πάρκο δεινοσαύρων όπου είδαμε πάνω από 30 είδη τους διαφόρων περιόδων, την εκκόλαψη αυγών, το νοσοκομείο δεινοσαύρων, τον εσωτερικό και τον εξωτερικό  χώρο του πάρκου από όπου αντλήσαμε πληροφορίες γι’αυτά τα πλάσματα που δε συναντήθηκαν ποτέ με τον άνθρωπο.

Δ1 Δ2

Λ Δ 2 Α Δ1 Δ Ο1Δ1 ΠΔ2 ΠΔ3 ΠΔ4 ΠΕΞΩ

 

 

 

ΣΕΜΙΝΑΡΙΟ:ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΟΝ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΟ ΚΑΙ ΣΤΗ ΡΟΜΠΟΤΙΚΗ

Την Παρασκευή 5 Μαΐου παρακολουθήσαμε σεμινάριο-εργαστήριο στο 12ο Δημ. Σχολείο Ηρακλείου με θέμα:Εισαγωγή στον προγραμματισμό και στη ρομποτική.

Εισηγητές ήταν ο Γαλανάκης Ιωάνης, Msc, Δ/ντής του 12ου Δημ. σχολείου Ηρακλείου, η Κωνιού Αντωνία,Msc στις ΤΠΕ, εκπ/κός ΠΕ60 και ο Ρίγγας Αναστάσιος , Med PhD, εκπ/κός πληροφορικής.

Το αντικείμενο με το οποίο ασχοληθήκαμε σε μορφή εργαστηρίου ήταν η bee-bot η μελισσούλα ( περιπατητής εδάφους) η οποία προγραμματίζεται μέσω των 4 πλήκτρων που βρίσκονται στην πλάτη της να εκτελεί διαδρομές που εμείς της δίνουμε.

Τα παιδιά αφού κάνουν διαδρομές με το σώμα τους σε τετραγωνισμένη πίστα, βαδίζοντας μπροστά, πίσω, δεξιά και αριστερά, εξοικειώνονται με τη χρήση της μελισσούλας ρομπότ και σταδιακά συνεργάζονται σε 2άδες, 3άδες, 4άδες, χρησιμοποιώντας στο τελευταίο στάδιο και τα βέλη κατεύθυνσης,δηλαδή τον κώδικα.

Μπορεί να αξιοποιηθεί σε πολλές θεματικές στο νηπιαγωγείο, καθώς και σε σενάρια ώστε τα παιδιά να επιλύουν προβλήματα και να καλλιεργείται η μαθηματική τους σκέψη και δημιουργικότητα.

σ3 σ2 σ1

 

 

ΕΠΙΣΚΕΨΗ ΜΕΛΙΣΣΟΚΟΜΟΥ ΣΤΟ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΜΑΣ

Στις 27 Απριλίου επισκέφθηκε το νηπιαγωγείο μας μπαμπάς μαθήτριάς μας ο οποίος ασχολείται με τη μελισσοκομία και μοιραστήκαμε πληροφορίες για την κοινωνία των μελισσών (βασίλισσα, εργάτριες, κηφήνες) την οργάνωσή της και το ρόλο που τα μέλη της επιτελούν για την εύρυθμη  λειτουργία της κυψέλης. (περισσότερα…)

ΕΠΙΣΚΕΨΗ ΣΤΟ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ & ΓΚΑΛΕΡΙ ΕΙΔΩΝ ΚΕΡΑΜΙΚΗΣ: ΚΑΠΑΡΟΥΝΑΚΗΣ

Στις 6 Απριλίου επισκεφθήκαμε το βιοτεχνικό πάρκο Ανώπολης και το εργαστήριο κεραμικών Καπαρουνάκης, όπου μετά από ενημέρωση και ξενάγηση στο χώρο, φτιάξαμε το δικό μας αγγείο για να βάλουμε μέσα ό,τι θέλουμε με τη βοήθεια του κυρίου Γιάννη που μας έδειξε πως λειτουργεί ο τροχός και έφτιαξε πολλών ειδών αγγεία.

ΑΓΓΕΙΑ 1 ΑΓΓΕΙΑ 2 ΑΓΓΕΙΑ 3

ΠΑΡΑΚΟΛΟΥΘΗΣΗ ΘΕΑΤΡΙΚΗΣ ΠΑΡΑΣΤΑΣΗΣ:”Σαν…να ‘ταν το 21″

Στις 29 Μαρτίου , στο πολύκεντρο του δήμου Ηρακλείου, παρακολουθήσαμε τη θεατρική παράσταση “Σαν…να’ ταν το 21” από τη θεατρική ομάδα “Σβούρα”.

Μια διαδραστική και διδακτική  παράσταση με την υπογραφή του ηθοποιού και σκηνοθέτη Γιάννη Πανταγιά, υπό την αιγίδα του Υπουργείου Πολιτισμού και με ήρωες το καπετάν Γιώργη, τον Ηλία, τη Σύρμω, τον Αγά, τον Ιερέα, τον Τάσο και την Γκόλφω και  που μας μεταφέρει στα χρόνια του ξεσηκωμού  μέσα από το όνειρο του μικρού Ηλία πριν από τις πρόβες για τον εορτασμό της 25ης Μαρτίου 1821 από το σχολείο του.

Τα παιδιά απόλαυσαν την παράσταση και συμμετείχαν ενεργά όποτε τους ζητούνταν από τους ηθοποιούς.

21 1 21 2

 

ΚΑΛΗ ΑΝΑΣΤΑΣΗ!

Μιλήσαμε για τα έθιμα του Πάσχα, τα θαύματα του Χριστού, την κατάνυξη των ημερών, τον Επιτάφιο, το Άγιο Φως, τη Ανάσταση του Κυρίου, τα πασχαλινά εδέσματα.

Φτιάξαμε και τις πασχαλινές μας κατασκευές τις οποίες πήραμε στο σπίτι, κάρτες, κοτούλες, πασχαλίτσες, βάψαμε αυγά και κάναμε γλώσσα και μαθηματικά μέσα από πασχαλινές δραστηριότητες.

Επίσης παίξαμε σκυταλοδρομίες με κουτάλες και αυγά στην αυλή μας όπως και αυγοδρομίες και νικούσε η ομάδα  που έβαζε τα αυγά της πρώτη στο καλάθι.

 

Π Λ1 Π Λ2 ΠΑ 2 Π Α1

Π Ο1 Π Ο2

 

2 ΑΠΡΙΛΙΟΥ- ΠΑΓΚΟΣΜΙΑ ΗΜΕΡΑ ΠΑΙΔΙΚΟΥ ΒΙΒΛΙΟΥ

Μιλήσαμε για τα βιβλία και τη θέση τους στη ζωή μας, πόσο σημαντικά είναι για την εξέλιξή μας, τις γνώσεις μας, τη φαντασία μας, τον κόσμο γενικά που ανοίγεται μπροστά στα μάτια μας!

Το βιβλίο είναι παράθυρο στον κόσμο!

Τα βιβλία γιορτάζουν 2 Απριλίου, γιατί 2 Απριλίου γεννήθηκε ο μεγάλος παραμυθάς Χανς Κρίστιαν Άντερσεν στη Δανία.

Διαβάσαμε την ιστορία του, για το συγγραφικό του έργο, αναφέραμε παιδικά βιβλία που έγραψε όπως: Το ασχημόπαπο που έγινε κύκνος, Η μικρή γοργόνα, Η Τοσοδούλα, Η βασίλισσα του χιονιού, Η πριγκίπισσα και το μπιζέλι κ. α.

Αναφέραμε και τους αδελφούς Γκριμ και παραμύθια τους, όπως και το δικό μας παραμυθά τον Αίσωπο και τόσους άλλους.

Διαβάσαμε τον ύμνο του βιβλίου του Ευγένιου Τριβιζά  και ζωγραφίσαμε το αγαπημένο μας παραμύθι.

Τέλος φτιάξαμε το δικό μας σελιδοδείχτη με φιγούρα που επέλεξαν τα παιδιά.

 

ΠΑΙΔΙΚΟ ΒΙΒΛΙΟ ΠΑΙΔΙΚΟ ΒΙΒΛΙΟ 2

 

 

 

25η ΜΑΡΤΙΟΥ

Μιλήσαμε για την επανάσταση του 1821, για τους ήρωες, τη συμβολή τους , είδαμε σχετικούς πίνακες ζωγραφικής, μιλήσαμε για το κρυφό σχολειό, είδαμε βιντεάκια με τους εύζωνες, το συμβολισμό των στοιχειίων της στολής τους, τις 400 δίπλες της φουστανέλας τους  και τα τσαρούχια με τα καρφιά στη  σόλα.

Μάθαμε  σχετικά τραγούδια και φτιάξαμε σε κατασκευές σημαιάκια με τσαρούχι και φέσι, τσολιάδες και φεσάκια και τον κρίνο της Παναγίας.

Τονίσαμε ότι είναι διπλή γιορτή, γιορτάζει η εκκλησία με τον Ευαγγελισμό της Θεοτόκου, τη χαρμόσυνη δηλαδή είδηση ότι θα γίνει η μητέρα του Ιησού και κάναμε γιορτή  τραγουδώντας τα τραγούδια που μάθαμε τον Εθνικό μας Ύμνο  και παρέλαση στην αυλή του σχολείου μας.

25η 25 2 25η 25η

ΚΑΛΩΣ ΗΡΘΕΣ ΆΝΟΙΞΗ

Υποδεχθήκαμε τον πρώτο μήνα της Άνοιξης βάζοντας στο χεράκι μας το μαρτάκι, μιλήσαμε για την Άνοιξη, τις αλλαγές στη φύση, τα ζωάκια που ξυπνούν από τη χειμερία νάρκη, τα λουλούδια, τα έντομα, τα αποδημητικά πουλιά που επιστρέφουν.

Φτιάξαμε χελιδόνια και μάθαμε τα κάλαντα της Άνοιξης που τα τραγουδήσαμε στις άλλες τάξεις, πεταλούδες, πασχαλίτσες και εξοικειωθήκαμε με τη Bee-Bot, τη μελισσούλα ρομποτάκι δίνοντάς της εντολές και προγραμματίζοντάς την να βρίσκει στον τερματισμό ανοιξιάτικες εικόνες μέσω διάφορων διαδρομών.

Μάθαμε ποιηματάκια με εικονόλεξα και τον κύκλο της ζωής μιας πεταλούδας:αυγό- κάμπια-χρυσαλίδα- πεταλούδα.

Λ 2 Λ 1

0 1 Ο 2 0 3 Ο 4 Ο 5ανοιξη 1