ΣΤΗΝ ΚΑΡΔΙΑ ΤΟΥ ΧΕΙΜΩΝΑ

Υποδεχόμαστε τον Ιανουάριο…όπως του πρέπει στολίζοντας κατάλληλα την τάξη με ομαδικές και ατομικές εργασίες.

Χριστουγεννιάτικες δράσεις στον πολυχώρο”Royal”.

ΚΑΛΑ ΧΡΙΣΤΟΥΓΕΝΝΑ!!!!!!!!!

Χριστουγεννιάτικη γιορτή  : ”Ο Άγιος Βασίλης είναι άρρωστος.”

Κεράσματα από τους γονείς των μαθητών μετά το τέλος της γιορτής.

‘‘Περπερούνα περπατεί και το Θεό παρακαλεί για να ρίξει μια βροχή, μια βροχή μια σιγανή…”

Μιλώντας για τη σπορά αναφερθήκαμε στην ΄Περπερούνα.”

Αφού φτιάξαμε ένα στεφάνι από το γιασεμί του γείτονα κ.Παπαροδόπουλου τα παιδιά δραματοποίησαν το παλιό έθιμο της”Περπερούνας” τραγουδώντας το αντίστοιχο τραγούδι.

Ο Θεοχάρης στον ρόλο του νοικοκύρη βρέχει το κεφάλι της  Αλεξάνδρας-Περπερούνας.

Σπορά

Τα παιδιά φύτεψαν διάφορα είδη σπόρων και τα βγάλαμε στην αυλή για να τα βλέπει ο ήλιος.

Παράσταση Κουκλοθεάτρου.

Αφού διαβάσαμε το αγαπημένο παραμύθι ‘‘Ντενεκεδούπολη” το παρακολούθησαν και σε παράσταση κουκλοθεάτρου.

”Τα παιδιά ζωγραφίζουν στον τοίχο…”

Έμαθαν το τραγούδι και το ζωγράφισαν.

Ατομικές Εργασίες

Τα παιδιά κατασκεύασαν ντουντούκες και έγραψαν το σύνθημα”ΨΩΜΙ-ΠΑΙΔΕΙΑ-ΕΛΕΥΘΕΡΙΑ”.

Ομαδική Εργασία

Με αφορμή το σύνθημα που ακούστηκε στο παραμύθι ”Η κυρα-Δημοκρατία” τα παιδιά το έγραψαν με  ψηφίδες λευκού χαρτιού.

Κατασκευή του κτηρίου του Πολυτεχνείου 

Χωρίστηκαν σε ομάδες, συζήτησαν για το τι θα φτιάξει η κάθε ομάδα, τι υλικά θα χρησιμοποιήσουν και πώς θα στήσουν το κτήριο ,την πύλη και τη σκάλα έτσι όπως τα παρατήρησαν στις εικόνες.

Αφού έμειναν ικανοποιημένοι από το αποτέλεσμα δραματοποίησαν τα γεγονότα της 17ης Νοεμβρίου 1974.

Η «κραυγή» του Edvard Munch.

Παρατηρήσαμε τον πίνακα, συζητήσαμε

για τις λεπτομέρειες και ποιο συναίσθημα μας προκαλεί.

Επικεντρωθήκαμε πιο πολύ στην κεντρική φιγούρα του πίνακα.

Γνωρίσαμε την Ελληνική σημαία , επεξεργαστήκαμε τα χρώματα της ,  από που πήρε το άσπρο και το γαλάζιο χρώμα , διαβάσαμε το παραμύθι της νεράιδας που έδωσε τα χρώματα στην ελληνική σημαία . Επεξεργαστήκαμε το σχήμα της  και ξαναθυμηθήκαμε το ορθογώνιο.

Είδαμε πως κάθε λωρίδα έχει και τη σημασία της  , συλλαβίσαμε  , ε-λευ-θε-ρία ή θά-να-τος .

Το κανόνι της Ειρήνης  , ομαδική εργασία .

Το σκηνικό της γιορτής μας , φτιαγμένο από τα χεράκια των παιδιών.

Παίξαμε θεατρικό έργο , οι Έλληνες  στρατιώτες  πληγωμένοι από το μέτωπο , περιποιούνται από τις νοσοκόμες. Αναπαράσταση της μάχης στο μέτωπο . Οι Έλληνες αποθούν τους Ιταλούς.

Κάναμε παρέλαση για την γιορτή μας.

Ομαδική εργασία  κολάζ ,φτιαγμένο από τα χεράκια των παιδιών

Ο Paul Klee (1879-1940) ήταν Γερμανός ζωγράφος που ήθελε τα έργα του να δείχνουν απλά, σαν να τα είχε κάνει παιδί.

ΟΜΑΔΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ

Διαβάσαμε ‘‘Το παραμύθι με τα χρώματα’‘  και  με την ομαδική εργασία που έγινε με αφορμή το παραμύθι στολίστηκε η τάξη μας.