”Η ανώτατη αρετή δεν είναι νά’ σαι ελεύτερος,
παρά να μάχεσαι για ελευτερία”.
Ν. Καζαντζάκης
”Η δολοφονία της ειρήνης” Γ. Γαΐτης
Προσεγγίζοντας την έννοια των εκλογών
Μιλώντας για τα γεγονότα του Πολυτεχνείου, αρχικά διαβάστηκε το παραμύθι ΄΄Ντενεκεδούπολη΄΄ προσεγγίζοντας έτσι την έννοια των εκλογών.
Στην προσπάθεια αυτή αποφασίστηκε να γίνουν εκλογές στην τάξη για την ανάδειξη προέδρου. Μιλήσαμε για τη διαδικασία των εκλογών, φτιάξαμε ταυτότητες για όλους τους ψηφοφόρους και ψηφοδέλτια με τα ονόματα των εννέα υποψηφίων ,ορίστηκε γραμματέας του εκλογικού κέντρου, στήθηκε παραβάν γιατί η ψήφος είναι μυστική, φτιάχτηκε κάλπη.
Μετά το πέρας των εκλογών πρόεδρος της τάξης μας αναδείχτηκε η Ελένη, μαθήτρια του Νηπίου.
Αναπαράσταση των γεγονότων του Πολυτεχνείου
Αφού κατακτήθηκαν οι έννοιες εκλογές ,δημοκρατία, δικτατορία συνεχίστηκε η ενασχόλησή μας με το θέμα αυτό συζητώντας ,βλέποντας εικόνες και βίντεο διαβάζοντας σχετικά βιβλία αλλά και δραματοποιώντας τα γεγονότα εξ αρχής.
Η εξέγερση των φοιτητών
Ο ραδιοφωνικός σταθμός και οι εκφωνητές
Η επίθεση
Επιτέλους, ήρθε η Δημοκρατία!!!!!!!!
Γνωριμία με το “Π”
Μιλώντας για το Πολυτεχνείο αναφερθήκαμε στο αρχικό του γράμμα παίζοντας γλωσσικά παιχνίδια,αναζητώντας το σε βιβλία.
Τα παιδιά χωρισμένα σε ομάδες έπαιξαν με το αρχικό γράμμα της λέξης ΄΄Πολυτεχνείο΄΄.
Αναπαράσταση του πίνακα “Οι άγγελοι” του Γ. Γαΐτη.
Παρατηρώντας το έντυπο υλικό που υπήρχε στην τάξη σχετικό με τα γεγονότα του Πολυτεχνείου έγινε εκτενής αναφορά στον ζωγράφο του΄΄Πολυτεχνείου΄΄ Γ.Γαίτη.
Τα παιδιά είδαν τόσο στο διαδίκτυο όσο και σε έντυπη μορφή κάποιους από τους πίνακές του ,μιλήσαμε γι΄ αυτούς και προσπαθήσαμε να τους αναλύσουμε.
Τέλος, η πλειοψηφία των μαθητών επέλεξε να αναπαρασταθεί το έργου του Γ. Γαίτη ΄΄Οι άγγελοι΄΄ .
Ατομικές εργασίες με θέμα το ”Πολυτεχνείο”.
”ΨΩΜΙ-ΠΑΙΔΕΙΑ-ΕΛΕΥΘΕΡΙΑ”
Τα παιδιά ζωγράφισαν φοιτητές που κρατούν μεγάλο πανό και αντέγραψαν το σύνθημα” ΨΩΜΙ-ΠΑΙΔΕΙΑ-ΕΛΕΥΘΕΡΙΑ”.
”Τα παιδιά ζωγραφίζουν στο τοίχο”
Αγαπημένο τραγούδι όλων των παιδιών.’Εμαθαν να το τραγουδούν, και να το δραματοποιούν.
Ομαδική εργασία
