ΜΥΡΙΣΕ ΑΝΟΙΞΗ…
‘Την Άνοιξη όταν δεν μπορείς να τη βρεις, τη φτιάχνεις.”
Οδυσσέας Ελύτης
‘‘ΑΝΟΙΞΗ’‘ Λουίτζι Αρτσιμπόλντο
Άνθισαν τα δεντράκια μας…
Ήρθε επιτέλους η άνοιξη ,η αυλή μας πρασίνισε και με μεγάλη χαρά τα παιδιά παρατηρούν τα μικρά δεντράκια που φύτεψαν το φθινόπωρο που είναι ανθισμένα.Η κάθε ομάδα περιεργάζεται το δικό της δέντρο. Συζητούν για το πιο δέντρο μεγάλωσε περισσότερο καθώς και πώς θα το φροντίσουν από δω και πέρα που αρχίζει η ζέστη.
”Η ανθισμένη αμυγδαλιά” ΒΙΝΣΕΝΤ ΒΑΝ ΓΚΟΓΚ
Κι επειδή η αμυγδαλιά είναι το δέντρο που προμηνύει τον ερχομό της άνοιξης σκεφτήκαμε να τη φτιάξουμε όπως ο Βαν Γκογκ.
Τα παιδιά χρησιμοποιώντας σφουγγάρια, πινέλα και μπατονέτες έφτιαξαν καδράκια για να στολίσουν το δωμάτιό τους.
Ομαδικές εργασίες για την άνοιξη
Υποδεχτήκαμε την άνοιξη στολίζοντας την τάξη μας με ομαδικές και ατομικές δουλειές των παιδιών.
Ατομική εργασία ¨Η χελιδόνα”
Αφού μιλήσαμε για το έθιμο της ΄’Χελιδόνας” και έμαθαν να τραγουδούν τα”Χελιδονίσματα” , τα παιδιά έφτιαξαν τη χελιδόνα που κρατά στο στόμα της ένα χαρτάκι με το τραγούδι.
Η Άνοιξη μέσα από τα μάτια της Νεφέλης .
Ατομική εργασία με πλαστελίνες.
Οι μουσικές που αγαπήσαμε
Όλες οι εργασίες των παιδιών έγιναν συνοδευόμενες από μουσικά κομμάτια για την Άνοιξη .
Προσεγγίζοντας την έννοια της συμμετρίας
Παρατηρώντας τις πεταλούδες που υπάρχουν στην τάξη αλλά και άλλες από τον υπολογιστή συζητήσαμε για τη συμμετρία.Τα παιδιά έφτιαξαν μια πεταλούδα με σχοινάκια και σε ζευγάρια δημιουργούσαν τη δική τους πεταλούδα χρησιμοποιώντας χρωματιστές χάντρες. Στη συνέχεια ,ζωγράφισαν ο καθένας τη δική του στοχεύοντας πάντα στη συμμετρία.
Μια ωραία”συμμετρική” πεταλούδα…
Πεταλούδες από χαρτί και χρωματισμένες με τέμπερα τσακίζοντας στη μέση ώστε να υπάρξει συμμετρία.
Μάη μου, με τα λουλούδια…
Τα παιδιά έφεραν λουλούδια από τους κήπους τους και έφτιαξε ο καθένας τον δικό του Μάη!
Πρώτα ζωγράφισαν το πρόσωπό του και στη συνέχεια στόλισαν το κεφάλι του με κάθε λογής λουλούδια !!
…και τα γλαστράκια για την Πρωτομαγιά!
