Με μεγάλη χαρά αλλά και συγκίνηση ,οι μαθητές του Νηπιαγωγείου Τρικερίου ,ολοκλήρωσαν σήμερα το εκπαιδευτικό πρόγραμμα φιλαναγνωσιας ,Βιβλία σε Ρόδες ! Αποχαιρέτησαν την αγαπημένη βαλίτσα ,ετοίμασαν μια αφίσα κολάζ με ζωγραφιές τους εμπνευσμένες από τα βιβλία που διάβασαν όλον αυτό το μήνα, όσο δηλαδή η βαλίτσα παρέμεινε στο Νηπιαγωγείο και ευχήθηκαν καλές αναγνώσεις στα παιδιά του επόμενου Νηπιαγωγείου που θα υποδεχθεί τα βιβλία !! 
Το Νηπιαγωγείο Τρικερίου πρόκειται να συμμετάσχει στην πανελλήνια δράση… Μπαίνω στη θέση του άλλου και λέω όχι στη βία και στον εκφοβισμό.
6 Μαρτίου 2026
Υπό την Αιγίδα του Υπουργείου Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού
Διάρκεια Δράσης: Η δράση θα ξεκινήσει 1 Δεκεμβρίου 2025 και θα
ολοκληρωθεί στις 9 Μαρτίου 2026, με την αξιολόγησή της.
Σκοπός της δράσης: Η Ευαισθητοποίηση των μαθητών στη σχολική βία και στον
εκφοβισμό με έμφαση στον ρόλο της ενσυναίσθησης.
Στόχοι της δράσης : Η δράση αποσκοπεί οι μαθητές και οι μαθήτριες:
• Να διακρίνουν περιστατικά σχολικής βίας και εκφοβισμού
• Να αναγνωρίζουν τα συναισθήματα της βίας και του εκφοβισμού
• Να αξιολογούν τις επιπτώσεις της βίας και του εκφοβισμού στον
συναισθηματικό κόσμο των συμμαθητών/τριών
• Να κατανοούν τα συναισθήματα των μαθητών/τριών που θυματοποιούνται
• Να ορίζουν την ενσυναίσθηση
• Να αξιολογούν τη σημασία της ενσυναίσθησης στην αντιμετώπισης της βίας
και του εκφοβισμού.
Δραστηριότητες για την επίτευξη του σκοπού και των στόχων της δράσης:
Διάκριση περιστατικών βίας:
1. Οι μαθητές/τριες αναπαριστούν περιστατικά βίας και συζητούν για αυτά.
2. Οι μαθητές/τριες καλούνται να αξιολογήσουν τη σημασία της πρόθεσης (πχ.,
διάκριση ακούσιας βλάβης (σε ένα παιχνίδι) από την πρόκληση στοχευμένης
βλάβης (χωρίς λόγο)) και του πλαισίου στα περιστατικά βίας.
3. Μπορεί η βία να γίνεται για «πλάκα», να «γελάσουμε» ;
Συναισθήματα της βίας:
1. Οι μαθητές/τριες αναφέρουν πώς νιώθουν όσοι/ες εμπλέκονται σε
περιστατικά βίας τόσο ως «θύτες» όσο και ως «θύματα»
2. Αξιολογούν τα συναισθήματα σε θετικά και σε αρνητικά
3. Δημιουργούν ζωγραφιές ή κολλάζ με τα συναισθήματα της βίας και του
εκφοβισμού
4. Με εκφράσεις αναπαριστούν τα συναισθήματα της βίας και του εκφοβισμού
Επιπτώσεις της βίας και του εκφοβισμού στα παιδιά:
1. Να αναφέρουν τις επιπτώσεις που μπορεί να έχει η βία και ο εκφοβισμός στη
ζωή των μαθητών/τριών
2. Να δραματοποιήσουν τις επιπτώσεις της βίας και του εκφοβισμού
3. Να αξιολογήσουν τις επιπτώσεις στον συναισθηματικό κόσμο των
μαθητών/τριών
Κατανόηση των συναισθημάτων της βίας και του εκφοβισμού-
Ενσυναίσθηση
1. Πώς νιώθει ο συμμαθητής μου και η συμμαθήτριά μου όταν δέχονται βία ; Οι
μαθητές/τριες απαντούν σε αυτό το βασικό ερώτημα και μπορούν να κάνουν
διάφορες δραστηριότητες γι αυτό (ζωγραφιές, παντομίμα, παιχνίδι ρόλων,
κ.λπ.)
2. Πώς μπορώ να καταλάβω πώς νιώθει ο συμμαθητής μου; Μπαίνω στη θέση
του: Οι μαθητές/τριες παίζουν διάφορα παιχνίδια: ο καθρέφτης (ανά
ζευγάρια), μαντεύω τα συναισθήματα του άλλου/της άλλης, κ.λπ.
3. Τα παιδιά ορίζουν την ενσυναίσθηση και αξιολογούν τη σημασία της.
6 Μαρτίου 2026, αποκορύφωμα της δράσης:
Οι μαθητές/τριες συγκεντρώνονται σε κεντρικά σημεία της πόλης.
Στην πορεία από το σχολείο προς το κεντρικό σημείο συγκέντρωσης και στο
σημείο της συγκέντρωσης οι μαθητές/τριες παίζουν τον καθρέφτη.
Λίγα λεπτά πριν τις 11, οι μαθητές/τριες φουσκώνουν μπαλόνια
11.00 Σπάνε όλοι/ες οι μαθητές/τριες ταυτόχρονα το μπαλόνι τους
ΥΣ., το σπάσιμο του μπαλονιού θα αποτελεί βασικό χαρακτηριστικό όλων των
σχετικών δράσεων, με τους συμβολισμούς που εκπέμπει.
. 
. Στις 21/11/2025 ξεκίνησε η συμμετοχή του Νηπιαγωγείου Τρικερίου, σε μια σειρά προγραμματισμένων συναντήσεων, στο Σχολικό Δίκτυο ΦιλΑΝΑΓΝΩΣΤΕΣ: ” Όλοι μαζί- Μια αγκαλιά”. Στο Δίκτυο αυτό συμμετέχουν 16 Νηπιαγωγεία από όλη την Ελλάδα: 1) Νηπιαγωγείο Αρχαίων Κλεωνών (Συντονιστικό Νηπιαγωγείο), 2)18ο Νηπιαγωγείο Τρικάλων, 3)3/θέσιο Νηπιαγωγείο Παστίδας Ρόδου, 4) Νηπιαγωγείο Φλαμουλίου Τρικάλων, 5) 4ο Νηπιαγωγείο Σουφλίου Έβρου, 6) 151ο Νηπιαγωγείο Αθηνών, 7) Νηπιαγωγείο Αλφειούσας Ηλείας, 8)6o Νηπιαγωγείο Ξάνθης, 9) Νηπιαγωγείο Βαλτινού Τρικάλων, 10) 3ο Νηπιαγωγείο Ναυπλίου, 11) 5ο Νηπιαγωγείο Ιεράπετρας, 12) Νηπιαγωγείο Κεφαλόβρυσου Τρικάλων, 13) Νηπιαγωγείο Φουρνάς Ν. Ευρυτανίας, 14) 1ο Νηπιαγωγείο Αλμυρού Μαγνησίας, 15) Νηπιαγωγείο Σκαφιδακίου Αργολίδας και 16) Το δικό μας Νηπιαγωγείο, το Νηπιαγωγείο Τρικερίου.
Κάθε εβδομάδα θα διαβάζουμε μέσω Webex και ένα διαφορετικό παραμύθι σχετικό με τη συμπερίληψη, με στόχο την ευαισθητοποίηση της μαθητικής κοινότητας στο εν λόγω θέμα. Θα ακολουθούν δραστηριότητες εμπνευσμένες από τις ιστορίες συμπερίληψης ,που κάθε φορά θα διαβάζουμε. Με αυτή την τακτική θα συνδυάζεται η Φιλαναγνωσία με την ευαισθητοποίηση των μαθητών πάνω σε θέματα αναπηρίας ,διαφορετικότητας και συμπερίληψης. Ευελπιστούμε οι μαθητές μας να αγαπήσουν το βιβλίο και να καλλιεργήσουν την ευαισθησία τους απέναντι στο λεπτό ζήτημα των κοινωνικών ανισοτήτων, της διαφορετικότητας και της αναπηρίας.
Οι μαθητές του Νηπιαγωγείου Τρικερίου και η Νηπιαγωγός τους Σέρρη-Τσαμητα Χρυσούλα ,ευχαριστούν θερμά τον αντιδήμαρχο Νοτίου Πηλίου κύριο Μανέτα Βασίλειο, για την άμεση ανταπόκριση στο αίτημά τους να τοποθετηθεί χλοοτάπητας στην αυλή του σχολείου. Η απουσία χλοοτάπητα ,έθετε σε κίνδυνο την σωματική ακεραιότητα των νηπίων κατά τη διάρκεια των διαλειμμάτων τους και υποβάθμιζε την όλη αισθητική του αύλειου χώρου .Στα πλαίσια της Δράσης του Ενεργού Πολίτη ,οι μαθητές ,η νηπιαγωγός και οι γονείς ,σχεδιάζουμε κι άλλες δράσεις για την αναβάθμιση και τον καλλωπισμό της αυλής …εν καιρώ θα συμβούν κι άλλες όμορφες αλλαγές !!
Στο πλαίσιο της γιορτής του Πολυτεχνείου, οι μαθητές μας συμμετείχαν σε βιωματικές δραστηριότητες που τους βοήθησαν να προσεγγίσουν με απλό και κατανοητό τρόπο τα μηνύματα της ελευθερίας και της δημοκρατίας. Μέσα από συζήτηση, παραμύθια, τραγούδια και δημιουργικές κατασκευές, γνώρισαν τα γεγονότα εκείνης της εποχής και εξέφρασαν τις σκέψεις και τα συναισθήματά τους. Τα παιδιά συνεργάστηκαν, ζωγράφισαν σύμβολα ειρήνης και δημιούργησαν ομαδικές εργασίες, καλλιεργώντας αξίες όπως αυτή της αγάπης, της ενότητας και της Δημοκρατίας.
. Με μεγάλη χαρά το Νηπιαγωγείο Τρικερίου συμμετείχε στο εκπαιδευτικό πρόγραμμα «Τρίκερι: Ένα ταξίδι στην ιστορία».Το πρόγραμμα αυτό ήταν μια πρωτοβουλία του μη κερδοσκοπικού οργανισμού citizen crossroads και του πολιτιστικού συλλόγου εν Τρικερίω.Επροκειτο για ένα όμορφο ταξίδι γνωριμίας με τον τόπο μας, τον πολιτισμό και την παράδοσή του.Οι μαθητές του νηπιαγωγείου καθώς και οι γονείς τους ,συμμετείχαν όλες τις ημέρες του προγράμματος στις δράσεις και συνέβαλαν στην επιτυχή ολοκλήρωσή του.
Οι εκδόσεις ΜΕΤΑΙΧΜΙΟ διοργανώνουν για έβδομη συνεχή χρονιά ετήσιο εκπαιδευτικό πρόγραμμα φιλαναγνωσίας με τη μορφή διαγωνισμού για τα παιδιά του Νηπιαγωγείου. Ο Μαραθώνιος Ανάγνωσης αποτελεί ένα ολοκληρωμένο εκπαιδευτικό πρόγραμμα που προάγει τη φιλαναγνωσία και δίνει αφορμή στον/στην εκπαιδευτικό να εργαστεί με την ομάδα του διαθεματικά, ενώ παράλληλα ενθαρρύνει τα παιδιά να ανταλλάξουν σκέψεις και απόψεις, να αναπτύξουν διάλογο και να γίνουν ενεργητικοί αναγνώστες.
Στον φετινό Μαραθώνιο καλούνται οι μαθητές και οι μαθήτριες να γνωρίσουν τα βιβλία και τους ήρωες της πολυβραβευμένης, υποψήφιας για το Διεθνές Βραβείο Άντερσεν 2024, Αγγελικής Δαρλάση. Η Αγγελική Δαρλάση, κορυφαία συγγραφέας παιδικής και νεανικής λογοτεχνίας, δεν χρειάζεται ιδιαίτερες συστάσεις. Τα βιβλία της, πολλά από τα οποία έχουν βραβευτεί, έχουν αγαπηθεί από μικρά και μεγάλα παιδιά, και θα μπορούσαν να θεωρηθούν σύγχρονα κλασικά. Βιβλία τρυφερά, που μιλούν για διαχρονικές αξίες, για την Ιστορία, για ανθρώπους που έγραψαν τη δική τους ιστορία ή για άλλους που, αν υπήρχαν πραγματικά, θα έγραφαν ιστορία.
Στόχοι του προγράμματος
7ος Μαραθώνιος Ανάγνωσης: «Γνωρίζουμε την κορυφαία συγγραφέα Αγγελική Δαρλάση και τους ήρωές της»