Πρόσκληση σχολικής γιορτής για την επέτειο της 25ης Μαρτίου
Εργαστήρια δεξιοτήτων .Συνεργασία με φορείς
Την Παρασκευή, 12 Μαρτίου ,είχα την χαρά να υποδεχθώ στο Νηπιαγωγείο μου την κυρία Μαρία Ζώγα, ψυχολόγο, και την κυρία Ελένη Τίγκα, παιδαγωγό.
Ύστερα από σχετικό αίτημά μου προς το Κέντρο Κοινότητας Νοτίου Πηλίου, οι δύο επιστήμονες ανταποκρίθηκαν πρόθυμα και επισκέφθηκαν το σχολείο μας, όπου υλοποίησαν δράσεις με θέμα τη διαφορετικότητα.
Οι δραστηριότητες είχαν ως στόχο την ευαισθητοποίηση των παιδιών σε ζητήματα αποδοχής, σεβασμού και ισότητας. Τα νήπια συμμετείχαν με ιδιαίτερο ενδιαφέρον και ενθουσιασμό, συνεργάστηκαν άψογα και ανταποκρίθηκαν με θετικό τρόπο σε όλες τις δραστηριότητες.
Η δράση ολοκληρώθηκε με μεγάλη επιτυχία, αφήνοντας στα παιδιά πολύτιμα μηνύματα για τη σημασία της αποδοχής, της συνεργασίας και του σεβασμού προς όλους.
Θα ήθελα να ευχαριστήσω θερμά το Κέντρο Κοινότητας Νοτίου Πηλίου, καθώς και την κυρία Μαρία Ζώγα και την κυρία Ελένη Τίγκα, για την άμεση ανταπόκριση, τη συνεργασία και την πολύτιμη συμβολή τους στην υλοποίηση αυτής της όμορφης και ουσιαστικής δράσης. 
Ενεργός πολίτης …ΦιλΑναγνώστες
Οι στόχοι που ετέθησαν ήταν οι εξής :
-
να κατανοήσουν τα παιδιά την έννοια της προσφυγιάς
-
να αναπτύξουν την ενσυναίσθησή τους
-
να εκφράσουν συναισθήματα και σκέψεις
-
να καλλιεργήσουν τη φαντασία και τη συνεργασία. Αφού ολοκληρώθηκε η Ανάγνωση της ιστορίας ,τα παιδιά κλήθηκαν να απαντήσουν στις ακόλουθες ερωτήσεις .
-
Γιατί έφυγε ο Ασίντ από το σπίτι του;
-
Πώς ένιωθε;
-
Τι τον βοηθούσε στο ταξίδι του;
1η Δραστηριότητα ενσυναίσθησης
Στο κέντρο της παρεούλας τοποθετήθηκε μια μικρή βαλίτσα.
Τα παιδιά κλήθηκαν να απαντήσουν στις εξής ερωτήσεις :
«Αν έπρεπε να φύγεις από το σπίτι σου και να πάρεις μόνο ένα πράγμα, τι θα έπαιρνες;»
Τα παιδιά αφού απάντησαν,εξήγησαν παράλληλα το γιατί.
Παράδειγμα:
-
το αγαπημένο μου παιχνίδι
-
Ένα ρούχο
-
Ένα φρούτο
Με αυτή την δραστηριότητα τα παιδιά μπήκαν στη θέση του Ασίντ.
2η Δημιουργική δραστηριότητα
Τοποθέτησα σε κάθε κόλλα λευκού χαρτιού ένα κόκκινο χάρτινο κουμπί και ζήτησα από κάθε παιδί να μεταμορφώσει το κουμπί αυτό σε κάτι που δίνει ΕΛΠΙΔΑ .Τα παιδιά με βάση το κόκκινο κουμπί ,άφησαν ελεύθερη τη φαντασία τους και δημιούργησαν το καθένα κάτι ξεχωριστό γύρω από το κόκκινο κουμπί πάντα .Οι εικόνες που προέκυψαν ήταν ένας ήλιος,ένα μπαλόνι κι ένα λουλούδι
3η Δραστηριοτητα . Το κουμπί της ευχής
Δημιουργήσαμε ένα κόκκινο κουμπί από χάρτινο πιατακι .Το κουμπί περασε από χέρι σε χέρι.Κάθε παιδί,τη στιγμή που στο χέρι του έφτανε το κόκκινο κουμπί ,έκανε και μια ευχή …να υπάρχει ειρήνη,να μην υπάρχει πόλεμος ,να έχουμε παιχνίδια κτλ
«Το μικρό κουμπί του Ασίντ μας θυμίζει ότι ακόμη και κάτι μικρό μπορεί να μας δώσει μεγάλη ελπίδα.».
4η Δραστηριότητα . Δραματοποίηση της ιστορίας . Τα παιδιά δραματοποίησαν την ιστορία ,μοίρασαν τους ρόλους και εξέλιξαν την πορεία της ιστορίας.Υποδεχθηκαν στο σχολείο τους τον Ασιντ και σκέφτηκαν τρόπους με τους οποίους θα έκαναν το νέο τους φίλο να νιώσει άνετα και όμορφα στο νέο του τόπο .
6η Μαρτίου.Πανελλήνια ημέρα κατά του σχολικού εκφοβισμού.
Σήμερα η πλατεία του Τρικερίου γέμισε φωνές και αξίες! Το Νηπιαγωγείο Τρικερίου σε συνεργασία με το Δίκτυο σχολείων Σχολικής Διαμεσολάβησης του Πανεπιστημίου Ιωαννίνων ,οργάνωσε μια υπέροχη δράση για την πανελλήνια ημέρα κατά του Σχολικού εκφοβισμού .Οι Μαθητές του νηπιαγωγείου και του Δημοτικού ,είπαν ένα ηχηρό ΟΧΙ στη βία και ένα μεγάλο ΝΑΙ στη φιλία. Η παιδεία είναι ο μόνος τρόπος να νικήσουμε τον εκφοβισμό. Συγχαρητήρια σε όλα τα παιδιά!
Δελτίο Τύπου
Μια Ξεχωριστή Συνάντηση στο Νηπιαγωγείο Τρικερίου
Σήμερα,είχαμε τη χαρά και την τιμή να συναντήσουμε διαδικτυακά την κυρία Άδα Σταματάτου, συγγραφέα του βιβλίου «Τι έχει ο Γιάννης;» – ενός έργου που επικοινωνεί με τον πλέον εύστοχο τρόπο την έννοια του αυτισμού.
Το Νηπιαγωγείο Τρικερίου, στο πλαίσιο των δράσεων «Ενεργός Πολίτης», συμμετέχει φέτος στο πανελλαδικό δίκτυο νηπιαγωγείων «Φιλαναγνώστες, όλοι μια αγκαλιά». Κάθε Πέμπτη, το σχολείο μας μαζί με άλλα 15 νηπιαγωγεία από όλη την Ελλάδα συνδέονται μέσω Webex για να επεξεργαστούν ιστορίες με κεντρικό άξονα τη συμπερίληψη.
Η κυρία Σταματάτου, μητέρα του Γιάννη, έχοντας βιώσει τον αυτισμό από πρώτο χέρι, έγραψε μια υπέροχη ιστορία και μας την παρουσίασε στην τάξη μας. Ήταν μια εξαιρετική εμπειρία, πλαισιωμένη από βιωματικές δραστηριότητες που βοήθησαν τα νήπια να κατανοήσουν με τρυφερότητα τον κόσμο του αυτισμού.
Ένα μεγάλο «ευχαριστώ» στην κυρία Άδα Σταματάτου που δέχθηκε να γίνει κοινωνός ενός τόσο σύνθετου ζητήματος, ανοίγοντας δρόμους αποδοχής για τα παιδιά μας.
ρα ,
είχαμε τη χαρά και την τιμή να συναντήσουμε διαδικτυακά την κυρία Άδα Σταματάτου, συγγραφέα του βιβλίου «Τι έχει ο Γιάννης;» – ενός έργου που επικοινωνεί με τον πλέον εύστοχο τρόπο την έννοια του αυτισμού.
Το Νηπιαγωγείο Τρικερίου, στο πλαίσιο των δράσεων «Ενεργός Πολίτης», συμμετέχει φέτος στο πανελλαδικό δίκτυο νηπιαγωγείων «Φιλαναγνώστες, όλοι μια αγκαλιά». Κάθε Πέμπτη, το σχολείο μας μαζί με άλλα 15 νηπιαγωγεία από όλη την Ελλάδα συνδέονται μέσω Webex για να επεξεργαστούν ιστορίες με κεντρικό άξονα τη συμπερίληψη.
Η κυρία Σταματάτου, μητέρα του Γιάννη, έχοντας βιώσει τον αυτισμό από πρώτο χέρι, έγραψε μια υπέροχη ιστορία και μας την παρουσίασε στην τάξη μας. Ήταν μια εξαιρετική εμπειρία, πλαισιωμένη από βιωματικές δραστηριότητες που βοήθησαν τα νήπια να κατανοήσουν με τρυφερότητα τον κόσμο του αυτισμού.
Ένα μεγάλο «ευχαριστώ» στην κυρία Άδα Σταματάτου που δέχθηκε να γίνει κοινωνός ενός τόσο σύνθετου ζητήματος, ανοίγοντας δρόμους αποδοχής για τα παιδιά μας.
Δράσεις για την 6η Μαρτίου , πανελλήνια ημέρα κατά του σχολικού εκφοβισμού
Το Νηπιαγωγείο μας λέει ΝΑΙ στη Φιλία – ΟΧΙ στη Βία! 🌈
Το νηπιαγωγείο μας, συνδιοργανώνει με το Δίκτυο Σχολείων Σχολικής Διαμεσολάβησης του Πανεπιστήμιο Ιωαννίνων και υλοποιεί δράσεις ευαισθητοποίησης για το επίκαιρο και σοβαρό ζήτημα του σχολικού εκφοβισμού.
Μέσα από βιωματικές δραστηριότητες, παιχνίδια ρόλων, συζητήσεις, παραμύθια και εικαστικές δημιουργίες, τα παιδιά ενημερώθηκαν για το φαινόμενο του σχολικού εκφοβισμού, κατανόησαν τα συναισθήματα που προκαλεί και ανέπτυξαν στάσεις ενσυναίσθησης, αποδοχής και αλληλεγγύης.
Οι δράσεις μας θα κορυφωθούν στις 6 Μαρτίου, στην πλατεία του χωριού μας, όπου μικροί και μεγάλοι θα ενώσουμε τις φωνές μας στέλνοντας ένα ηχηρό μήνυμα:
💙 Λέμε ΝΑΙ στη φιλία
🚫 Λέμε ΟΧΙ στη βία 
Η αμυγδαλιά στο Νηπιαγωγείο μας…
🌸 Η Αμυγδαλιά στο Νηπιαγωγείο μας
Σήμερα μιλήσαμε για την αμυγδαλιά, το δέντρο που μας θυμίζει ότι η άνοιξη πλησιάζει.
🌿 Παρατήρηση στο φυσικό περιβάλλον
Βγήκαμε έξω από το σχολείο μας και παρατηρήσαμε από κοντά τις αμυγδαλιές:
- Το ύψος τους
- Τα άνθη τους
- Το χρώμα τους
- Τα γυμνά κλαδιά που γεμίζουν λουλούδια
Συζητήσαμε γιατί η αμυγδαλιά ανθίζει πρώτη και τι σημαίνει αυτό.
📖 Ο Μύθος της Αμυγδαλιάς
Γνωρίσαμε τον μύθο της Φυλλίδας και του Δημοφώντα.
Μιλήσαμε για:
- την αναμονή
- τη λύπη
- την ελπίδα
- τη μεταμόρφωση της Φυλλίδας σε δέντρο
Καταλάβαμε γιατί η αμυγδαλιά συμβολίζει την ελπίδα και την πίστη.
🔤 Γλωσσική Σύνδεση – Το γράμμα Αα
Θυμηθήκαμε το γράμμα Αα από τη λέξη Αμυγδαλιά και Αμύγδαλο.
Συμπληρώσαμε σχετικά φύλλα εργασίας:
- Αναγνώριση του γράμματος
- Ιχνηλάτηση
- Εντοπισμός λέξεων από Α
🎨 Η Αμυγδαλιά στην Τέχνη
Γνωρίσαμε τον Ολλανδό ζωγράφο
Vincent van Gogh
και παρατηρήσαμε το έργο του:
- Almond Blossoms
Συζητήσαμε:
- Τα χρώματα που χρησιμοποίησε
- Το φόντο
- Τα κλαδιά
- Την τεχνοτροπία
Στη συνέχεια δημιουργήσαμε κι εμείς το δικό μας δέντρο αμυγδαλιάς, εμπνευσμένοι από το έργο του.
🌰 Ο καρπός
Μιλήσαμε για:
- το αμύγδαλο
- το αμυγδαλόγαλα
- το αμυγδαλέλαιο
- τα γλυκά με αμύγδαλο
Συζητήσαμε αν είναι υγιεινό και σε ποια τρόφιμα το συναντούμε.Τέλος.τα παιδιά ,έπαιξαν κουκλοθέατρο τον μύθο της αμυγδαλιάς 
Η κυρά Σαρακοστή …ένα έθιμο παλιό
Στο νηπιαγωγείο μας ασχοληθήκαμε με το έθιμο της Κυρά Σαρακοστή και γνωρίσαμε την παράδοση της Σαρακοστής με βιωματικό και δημιουργικό τρόπο. Μάθαμε το όμορφο ποιηματάκι της και συζητήσαμε για το τι συμβολίζει, παρατηρώντας τα ιδιαίτερα χαρακτηριστικά της (χωρίς στόμα, με σταυρωμένα χέρια και επτά πόδια).
Στη συνέχεια, φτιάξαμε τη δική μας Κυρά Σαρακοστή στην τάξη, χρησιμοποιώντας χαρτόνια και χρώματα, και την τοποθετήσαμε σε εμφανές σημείο για να μετράμε τις εβδομάδες μέχρι το Πάσχα. Μέσα από τη δραστηριότητα αυτή γνωρίσαμε καλύτερα και τον αριθμό 7, μετρώντας τα πόδια της και κατανοώντας ότι συμβολίζουν τις επτά εβδομάδες της Σαρακοστής.Τεμος ομαδοποησαμς τρόφιμα που βρήκαμε σε φυλλάδια σούπερ μάρκετ σε αρτήσιμα και νηστίσιμα.
Παράλληλα, εστιάσαμε στο γράμμα Σ, σ, βρίσκοντας λέξεις από το έθιμο που ξεκινούν από αυτό (Σαρακοστή, σταυρός, Σάββατο) και κάνοντας σχετικές γλωσσικές δραστηριότητες. Ήταν μια όμορφη εμπειρία που συνδύασε παράδοση, γλώσσα, μαθηματικά και δημιουργία! 
Έναρξη Εγγραφών στο Νηπιαγωγείο Τρικερίου για το σχολικό έτος 2026-2027
🎒Ξεκινούν οι ηλεκτρονικές εγγραφές σε Νηπιαγωγεία και Δημοτικά Σχολεία για το σχολικό έτος 2026-2027.
Για την εγγραφή στα δημόσια Νηπιαγωγεία Γενικής Εκπαίδευσης
οι αιτήσεις πραγματοποιούνται ηλεκτρονικά :
🗓️ Από 2 έως 23 Μαρτίου 2026
🔗 proti-eggrafi.services.gov.gr
Για την εγγραφή στην Α’ Δημοτικού των δημόσιων Δημοτικών Σχολείων Γενικής Εκπαίδευσης η διαδικασία γίνεται ηλεκτρονικά :
🗓️ Από 2 έως 23 Μαρτίου 2026
🔗adimotikou.eservices.minedu.gov.gr
💻 Οι γονείς και κηδεμόνες, με τη χρήση των προσωπικών τους κωδικών TaxisNet, μπορούν να υποβάλλουν ηλεκτρονικά την αίτηση εγγραφής και τα απαιτούμενα δικαιολογητικά
👉🏻Η τελική κατανομή των μαθητών\τριών θα πραγματοποιηθεί μετά την ολοκλήρωση των εγγραφών, βάσει της μόνιμης διεύθυνσης κατοικίας και των σχολικών περιφερειών.
ℹ️Αναλυτικές πληροφορίες στην σχετική εγκύκλιο που ακολουθεί …
https://blogs.sch.gr/niptrikermag/files/2026/02/odhgies-eggrafhs-sto-nhpiagogeio.p