Οι μαθητές του νηπιαγωγείου με αφορμή εποπτικό υλικό (έντυπο, ψηφιακό, βίντεο κτλ) γνώρισαν τα έθιμα της χώρας μας για τις Απόκριες. Επισκέφτηκαν αξιοποιώντας τις ΤΠΕ τα διάφορα μέρη της Ελλάδας  και γνώρισαν τους πειρατές της Χίου, τις μπούλες και τους γενίτσαρους στην Νάουσα, το γαϊτανάκι, το καρναβάλι της Πάτρας και της Ξάνθης, τους κουδουνοφόρους, τους γέρους, τους Τζαμαλές, τους κορδελάτους και τον αλευροπόλεμο. Έπειτα ψηφίσανε ποιο έθιμο τους αρέσει περισσότερο και συζήτησαν ποια μέρη θα ήθελαν να επισκεφτούν και αιτιολόγησαν την απάντηση τους. Τις επόμενες μέρες γνωρίσανε τα γνωστά καρναβάλια του εξωτερικού όπως το Βενετσιάνικο και του Ρίου Ντε Τζανέϊρο και φτιάξανε βενετσιάνικες μάσκες.  Τα παιδιά παρακολούθησαν την αφήγηση του παραμυθιού ” Ο Αρλεκίνος”  της Ζωρζ Σαρή και  συμμετείχαν στην δραματοποίηση του αλλά και στις δραστηριότητες διδακτικής αξιοποίηση του παραμυθιού που ακολούθησαν. Με αφορμή τον Αρλεκίνο και την αποτύπωση του σε έργα τέχνης, γνωρίσανε τον Πικάσο, επεξεργαστήκανε πίνακες του και φτιάξανε τα δικά τους  έργα τέχνης.  Επιπλέον, γνωρίσαμε τον Βασίλι Καντίνσι και εμπνευσμένοι από τα έργα τέχνης του βάψαμε με τέμπερες  χάρτινα  πιάτα με κύκλους και διακοσμήσαμε το δέντρο στην είσοδο του σχολείου μας.  Σε αποκριάτικους ρυθμούς φτιάξανε κατασκευές και  χορέψανε αποκριάτικα τραγούδια όπως “πως το τρίβουν το πιπέρι” και “Ταραντέλλα”. Ακολούθησαν πολλές σχετικές  δραστηριότητες  και ένα φανταστικό  αποκριάτικο  πάρτυ.

Οι μαθητές του νηπιαγωγείου συμμετείχαν στο   πρωτοποριακό εκπαιδευτικό ευρωπαϊκό πρόγραμμα Χόπα Ήρωες 112 που υλοποιείται από το Πανεπιστήμιο Μακεδονίας  και την βραβευμένη ευρωπαϊκή πρωτοβουλία Angels Initiative. Επίσημοι συνεργάτες που συμβάλλουν στην υλοποίηση της εκστρατείας είναι το Lions Club International και η Παγκόσμια Οργάνωση Εγκεφαλικού. Στόχος του προγράμματος είναι η ενημέρωση και η προετοιμασία των παιδιών ώστε να είναι σε θέση να αντιληφθούν ποια είναι τα συμπτώματα ενός εγκεφαλικού επεισοδίου σε έναν μεγαλύτερο τους  και να μπορέσουν να καλέσουν έγκαιρα τις πρώτες βοήθειες, χρησιμοποιώντας τον πανευρωπαϊκό αριθμό έκτακτης ανάγκης 112. Τα παιδιά υλοποίησαν το πρόγραμμα με ιδιαίτερο ενθουσιασμό και είναι πλέον σε θέση να αναγνωρίζουν τα συμπτώματα ενός εγκεφαλικού επεισοδίου και να καλούν τον αριθμό 112.

Ο Γκούφι, η κούκλα- μασκότ της τάξης μας, μας επισκέφτηκε μαζί με τον φίλο του τον χιονάνθρωπο -Φρόστι και αφού μας συστήθηκε, ζήτησε τη βοήθεια των παιδιών καθώς χάθηκε και δεν μπορεί να γυρίσει στο σπίτι του. Τα παιδιά με μεγάλη χαρά αποδέχτηκαν την πρόταση του και τον βοήθησαν να ολοκληρώσει όλες τις αποστολές του παγωμένου χάρτη και να καταφέρει να φτάσει στο σπίτι του. Μέσα από τις αποστολές, οι μαθητές γνώρισαν τους δυο πόλους της Γης, τα ζωά που ζουν στην Ανταρκτική και την Αρκτική, φτιάξανε κατασκευές και ασχολήθηκαν με πολλές ενδιαφέρουσες  δραστηριότητες. Ακολουθούν ενδεικτικές φωτογραφίες:

Στα πλαίσια της ενασχόλησης μας με τη θεματική ενότητα του χειμώνα, συζητήσαμε για τις αλλαγές που συμβαίνουν στη φύση, τα ζώα που πέφτουν σε χειμερία νάρκη, πώς δημιουργείται το χιόνι και ο πάγος και τα προβλήματα που προκύπτουν. Γνωρίσαμε τα  αθλήματα του χειμώνα, κάναμε σχετικά πειράματα και πολλές δραστηριότητες μαθηματικών και φωνολογικής ενημερότητας. Ακόμη, τραγουδήσαμε χειμωνιάτικα τραγούδια,  διαβάσαμε πολλά παραμύθια, τα οποία δραματοποιήσαμε ή  αξιοποιήσαμε διδακτικά με άλλους τρόπους, κάναμε κατασκευές και ομαδικές εργασίες, διακοσμήσαμε την τάξη μας ,  φιλοτεχνήσαμε αφίσες και δημιουργήσαμε τη γωνιά του χειμώνα.  Ακολουθούν ενδεικτικές φωτογραφίες:

Στις 30 Ιανουαρίου κάθε χρόνο γιορτάζουμε τη μνήμη των Τριών Ιεραρχών όπως καθιερώθηκε από το 1.100 μ.Χ..Τα παιδιά του νηπιαγωγείου μέσα από εποπτικό υλικό, βίντεο και εικόνες, γνώρισαν τη ζωή και το έργο των 3 Ιεραρχών. Ακόμη, η νηπιαγωγός τους αφηγήθηκε μια σύντομη ιστορία για την ημέρα αυτή, ζωγράφισαν ό,τι  τους έκανε εντύπωση και κάνανε  μια  σχετική κατασκευή.  Ακολούθησε, η  απάντηση των ερωτημάτων ενός κουίζ με τη χρήση του διαδραστικού πίνακα, ακούσανε το απολυτίκιο των 3 Ιεραρχών και μάθανε μια σύντομη προσευχή.

Οι μαθητές του νηπιαγωγείου μαζί με τους μαθητές του Δημοτικού Σχολείου Συκαμινέας παρακολούθησαν την  παράσταση “Δον Κιχώτης”, στο δημοτικό θέατρο Καλλονής. Οι μαθητές παρακολούθησαν με ενδιαφέρον την παράσταση, εξέφρασαν τον ενθουσιασμό τους, τα ευχάριστα συναισθήματα  που ένιωσαν και τις σκέψεις που έκαναν σχετικά με την εμπειρία αυτή.  Επιπλέον, θέσαμε ως ομαδικό στόχο να  επιδιώξουμε να παρακολουθήσουμε κι άλλη παράσταση μέσα στη σχολική χρόνια.

Tο νηπιαγωγείο μας συμμετείχε με χαρά στο πρόγραμμα “Μake a wish”. Η συμμετοχή αυτή πρόσφερε στους μαθητές μια πολύτιμη εμπειρία καθώς γνώρισαν και κατανόησαν την αξία της προσφοράς και  της αλληλεγγύης.  Μαθητές και γονείς ένιωσαν τη χαρά της συμβολής και με τη συνεισφορά τους αποτέλεσαν παράδειγμα κοινωνικής ευαισθησίας και φροντίδας για το συνάνθρωπο. Ακόμη, με την πρωτοβουλία αυτή ενισχύθηκε το ομαδικό πνεύμα, η ενσυναίσθηση και  η συνεργασία στη σχολική κοινότητα.

Πιστοποιητικό υιοθεσίας_9330233_ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΣΥΚΑΜΙΝΕΑΣ ΛΕΣΒΟΥ

Στις 20 Δεκεμβρίου τα παιδιά του νηπιαγωγείου μας,  από κοινού με τους μαθητές του Δημοτικού Σχολείου Συκαμινέας παρουσίασαν τη Χριστουγεννιάτικη τους Γιορτή ” Ο Καρυοθραύστης”,  στο θεατράκι του δημοτικού σχολείου. Η γιορτή ήταν ανοιχτή στους γονείς και κηδεμόνες και όλοι οι μαθητές συμμετείχαν ενεργά  γεμάτοι  ενθουσιασμό και χαρά. Ακολούθησαν χριστουγεννιάτικα τραγούδια και τα κάλαντα. Και του χρόνου με υγεία!

Ο ερχομός των Χριστουγέννων στο νηπιαγωγείο μας γιορτάστηκε μέσα από πολλές χριστουγεννιάτικες δραστηριότητες και την ολοκλήρωση των ξωτικο- αποστολών. Πιο συγκεκριμένα, την τάξη μας επισκέπτονταν καθημερινά ένα ξωτικό, ο Τούλης – Ξωτικούλης και μας ανέθετε την αποστολή της ημέρας. Στόχος μας ήταν να γίνουμε ξωτικά (φορώντας τα καπέλα μας ), να  ολοκληρώσουμε όλες τις αποστολές και να πάρουμε το βραβείο της χαράς. Ακόμη, τα παιδιά συμμετείχαν στη δημιουργία κατασκευών, ομαδικών εργασιών, φτιάξανε τρουφάκια, παίξανε διάφορα χριστουγεννιάτικα παιχνίδια, ακούσανε αφηγήσεις χριστουγεννιάτικων παραμυθιών και συμμετείχαν ενεργά  και με ενθουσιασμό στη χριστουγεννιάτικη γιορτή ” Καρυοθραύστης” που κάναμε από κοινού με το Δημοτικό Σχολείο Συκαμινέας. Η περίοδος των Χριστουγέννων ήταν γεμάτη με όμορφες, δημιουργικές και χαρούμενες στιγμές! Καλά Χριστούγεννα και Καλή Πρωτοχρονιά με υγεία!

Η Παγκόσμια Ημέρα Ατόμων με Αναπηρία, στις 3 Δεκεμβρίου, στάθηκε η αφορμή να ασχοληθούμε με εκπαιδευτικές δράσεις που είχαν ως στόχο την ευαισθητοποίηση των μαθητών σε θέματα αναπηρίας ή και ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες, την ανάδειξη της  σημασίας της ισότιμης πρόσβασης τους στην εκπαίδευση, της καλλιέργειας του σεβασμού προς τη διαφορετικότητα και της καταπολέμησης κάθε μορφής διακρίσεων και αποκλεισμών. Συγκεκριμένα, με αφορμή έναν φάκελο με χριστουγεννιάτικες κάρτες που μας έφερε ο Γκούφι (γαντόκουκλα- μασκότ της τάξης), μιλήσαμε για το Σύλλογο Ζωγραφικής με το Στόμα και το Πόδι. Τα παιδιά παρατήρησαν τις κάρτες, εντόπισαν το σύμβολο του συλλόγου και στη συνέχεια αναζητήσαμε πληροφορίες στο διαδίκτυο για το Σύλλογο και ακούσαμε συνεντεύξεις των ζωγράφων. Έπειτα τα παιδιά ενθαρρύνθηκαν να ζωγραφίσουν με το στόμα και να εκφράσουν τις εντυπώσεις τους και τα συναισθήματα τους (ήταν εύκολο, πώς νιώσανε κτλ).  Τα παιδιά ήρθαν σε επαφή και με μια ακόμη μορφή αναπηρίας. Συγκεκριμένα, τους ζητήθηκε να σκεφτούν πώς θα μπορούσαν να επικοινωνήσουν εάν δεν μπορούσαν να μιλήσουν ή να ακούσουν. Μέσα από συζήτηση καταλήξαμε ότι με κινήσεις των χεριών θα επικοινωνούσαν αποτελεσματικά.   Στη συνέχεια μεταβήκαμε στο Οnline Λεξικό Εννοιών στην ΕΝΓ του ΙΕΠ και αναζητήσαμε διάφορες λέξεις, τις οποίες αναπαραστήσαμε και μάθαμε. Έπειτα αποφασίσαμε να δημιουργήσουμε μια αφίσα με το δικό μας μήνυμα στη Νοηματική. Αρχικά, γράψαμε το μήνυμα σε ένα χαρτί και μετά αναζητήσαμε ένα – ένα τα γράμματα στον κατάλογο με την αλφαβήτα στη νοηματική. Ακολούθησε, η αναπαράσταση των γραμμάτων με τα χέρια των παιδιών, η φωτογράφιση τους και η εκτύπωση των φωτογραφιών.  Τέλος, συνθέσαμε τις φωτογραφίες και γράψαμε το μήνυμα μας  στη νοηματική. Οι δραστηριότητες μας προκάλεσαν και διατήρησαν το ενδιαφέρον των παιδιών και τους βοήθησαν να συνειδητοποιήσουν ότι όλοι οι άνθρωποι είναι ίσοι και πρέπει να απολαμβάνουν τα ίδια δικαιώματα.