Στο Νηπιαγωγείο μας ο μήνας Δεκέμβριος είχε εορταστικό χαρακτήρα. Μικρά χέρια δημιούργησαν και έφτιαξαν τις πιο όμορφες χριστουγεννιάτικες κατασκευές!!
Συμμετείχαμε στο μπαζάρ του Συλλόγου Γονέων και Κηδεμόνων με γουράκια από πηλό, φτιάξαμε την αντίστροφη μέτρηση μέχρι να φτάσουμε στη μέρα των Χριστουγέννων, φτιάξαμε φάτνη, ευχετήριες κάρτες, τον πολυαγαπημένο μας Ρούντολφ, χιονανθρωπάκια, στολιδάκια και γενικότερα περάσαμε όμορφες γιορτινές στιγμές!!
Η Παγκόσμια Ημέρα Ατόμων με Αναπηρία είναι στις 3 Δεκεμβρίου και στο νηπιαγωγείο μας τιμήσαμε την ημέρα αυτή με δράσεις ενημέρωσης και ευαισθητοποίησης των παιδιών. Προσεγγίσαμε το θέμα μέσα από ιστορίες, ομαδικές δραστηριότητες αλλά και video με αναφορά στην αναπηρία και μοιραστήκαμε σκέψεις και συναισθήματα.
Το έναυσμα για τη συζήτηση μας έδωσε η παρακάτω αφίσα, η οποία μας δείχνει τα είδη αναπηρίας που υπάρχουν.
Το σύνθημα της σημερινής ημέρας ήταν “Όλοι διαφορετικοί μα όλοι ίσοι”
Γνωρίσαμε την αλφαβήτα στη νοηματική..
Ενθουσιαστήκαμε και θέλαμε κι εμείς οι ίδιοι να χρησιμοποιήσουμε τα χέρια μας για να σχηματίσουμε γράμματα της αλφαβήτας!
Κάναμε χειλανάγνωση..
Κλεισαμε τα μάτια και περάσαμε εμπόδια χρησιμοποιώντας το μπαστούνι όπως οι άνθρωποι που δε βλέπουν..
Μέσα από το παρακάτω βίντεο, μάθαμε κι εμείς λέξεις στη νοηματική..
http://www.xanthi.ilsp.gr/noema/alfasearch/alfa01.htm
Ακούσαμε και τραγουδήσαμε το τραγούδι “Όπου υπάρχει αγάπη”!
Παρακολουθήσαμε την ιστορία της Αργυρώς, ενός κοριτσιού που έχει φίλους, που της αρέσει να τραγουδά , να γελά, να παίζει, να πηγαίνει σχολείο και να κάνει όλες τις δραστηριότητες που κάνουν τα παιδιά της ηλικίας της, ίσως με λίγο διαφορετικό τρόπο! Προβληματιστήκαμε και συζητήσαμε για ότι μας έκανε εντύπωση.
Στο τέλος καταλήξαμε στο συμπέρασμα ότι οι άνθρωποι με αναπηρία μπορούν να κάνουν πράγματα που κάνουμε και εμείς, όμως με έναν διαφορετικό τρόπο που κάνει αυτούς τους ανθρώπους ισότιμα μέλη στην κοινωνία μας.
Και η ομαδική μας κατασκευή για να μας θυμίζει τη σημασία της 3ης Δεκεμβρίου!
Στο ολοήμερο συνεχίσαμε μιλώντας για τις δυσκολίες που μπορεί να αντιμετωπίζουν τα άτομα με αναπηρία αλλά και τις ανάγκες τους, παρατηρώντας το παρακάτω εποπτικό υλικό.
Στη συνέχεια αναφερθήκαμε στη ΖΩΣΠ, την ομάδα που δημιουργήθηκε στην Ελλάδα από ανάπηρους ζωγράφους, μέλη της “Διεθνούς Ένωσης Καλλιτεχνών που ζωγραφίζουν με το Στόμα και το Πόδι”, οι οποίοι κάθε χρόνο – εδώ και πάρα πολλά χρόνια- φτιάχνουν ένα ημερολόγιο με 12 έργα των καλλιτεχνών, ένα για κάθε μήνα. Μιλήσαμε για το πόσο δύσκολο μπορεί να είναι αυτό και το συνειδητοποιήσαμε κι εμείς οι ίδιοι..
Έπειτα είδαμε μια συγκινητική ιστορία για παιδιά με αναπηρία, το “Cuerdas” (Σχοινιά ή Χορδές) του Pedro Solís García που δείχνει με τον πιο γλυκό και απλό τρόπο το δικαίωμά τους στο σχολείο, το παιχνίδι και τη φιλία.
Στο τέλος παίξαμε με τη βοήθεια του Wordwall ένα παιχνίδι μνήμης.
Η μέρα όλων μας έκλεισε με πολλές πληροφορίες, πολλή τροφή για σκέψη και σίγουρα με περισσότερη ενσυναίσθηση!
1ο ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ
ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ: ΕΝΔΙΑΦΕΡΟΜΑΙ ΚΑΙ ΕΝΕΡΓΩ – ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΣΥΝΑΙΣΘΗΣΗ ΚΑΙ ΕΥΘΥΝΗ
ΤΙΤΛΟΣ: ΣΥΝΕΡΓΑΣΙΑ ΣΤΟ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ
Στο πλαίσιο του προγράμματος των Εργαστηρίων Δεξιοτήτων στο Νηπιαγωγείο, βάσει των Δεξιοτήτων Επικοινωνίας, Κριτικής Σκέψης και Συνεργασίας στην Ανάπτυξη Δεξιοτήτων Κοινωνικής Ζωής, τα παιδιά μέσα από δραστηριότητες συνεργάστηκαν ανά ζεύγη, μικρές ή μεγαλύτερες ομάδες προκειμένου να αναπτύξουν κοινωνικές δεξιότητες, ενσυναίσθηση, προσαρμοστικότητα, υπευθυνότητα, πρωτοβουλία, στρατηγική σκέψη, μελέτη περιπτώσεων και επίλυση προβλημάτων.
Παρακάτω μπορείτε να δείτε τις δραστηριότητες που υλοποιήθηκαν κατά τη διάρκεια του 1ου Εργαστηρίου Δεξιοτήτων!
Κλείνουμε με ένα αγαπημένο τραγούδι των παιδιών καθ’ όλη τη διάρκεια του Εργαστηρίου!
Σύμφωνα με το ΦΕΚ 491/τ.Β/9-2-21 ”Από το σχολικό έτος 2020-2021 και εφεξής, κάθε σχολική μονάδα Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης οφείλει να έχει εγκεκριμένο Εσωτερικό Κανονισμό Λειτουργίας στον οποίο αναφέρονται θέματα σχετικά με τη λειτουργία της.
Σκοπός του Εσωτερικού Κανονισμού Λειτουργίας του Σχολείου είναι η θεμελίωση ενός πλαισίου που υποστηρίζει το εκπαιδευτικό έργο και την απρόσκοπτη συμμετοχή όλων στην εκπαιδευτική διαδικασία, η διαμόρφωση κλίματος που στηρίζει την ολόπλευρη ανάπτυξη της προσωπικότητας των μαθητών/μαθητριών, η εξασφάλιση της σωματικής ασφάλειας και της συναισθηματικής πλήρωσης όλων των μελών της σχολικής κοινότητας, κ.ά.”
Παρακάτω παρατίθεται ο εγκεκριμένος Εσωτερικός Κανονισμός Λειτουργίας του Νηπιαγωγείου Στρατωνίου για το σχολικό έτος 2025-2026.
Σήμερα είχαμε τη χαρά να υποδεχτούμε στο Νηπιαγωγείο μας την ομάδα Vrevolution, μια ομάδα που αγαπάει την εκπαίδευση και συνδυάζει τη γνώση και την τεχνολογία.
Η ομάδα μας παρουσίασε ένα ολοκληρωμένο εκπαιδευτικό πρόγραμμα, το οποίο χρησιμοποιεί την τεχνολογία της εικονική πραγματικότητας για να μεταδώσει στα παιδιά με τρόπο εντυπωσιακό και αξιομνημόνευτο γνώσεις σε διάφορα θέματα.
Το θέμα που επιλέξαμε εμείς να παρακολουθήσουμε ήταν το “Απο τη Γη στη Σελήνη”, που αφηγείται τη μαγική ιστορία ενός ονείρου που έγινε πραγματικότητα, τις αποστολές Apollo.
Μπήκαμε στο ασανσέρ για να ανέβουμε στον πύραυλο, γνωρίσαμε τη μονάδα εντολών του διαστημόπλοιου, εκτοξευθήκαμε εντυπωσιακά, προσεληνωθήκαμε, στεκόμασταν δίπλα ακριβώς στους αστροναύτες και πατούσαμε στη σελήνη, ατενίσαμε τα σεληνιακά πανοράματα και στο τέλος επιστρέψαμε πάλι στη Γη μας..
Ζήσαμε μια μοναδική και πρωτοποριακή εμπειρία!!
Αφού τελείωσε το ταξίδι μας, μάθαμε κάποιες επιπλέον πληροφορίες για τη Λάικα, το σκυλάκι που ταξίδεψε στο διάστημα πριν καν πάει ο άνθρωπος, για τους ανθρώπους που πάτησαν πρώτοι το πόδι τους στη Σελήνη, για τις γυναίκες αστροναύτισσες, για τη χρήση του τηλεσκόπιου και άλλες ενδιαφέρουσες πληροφορίες!
Το ταξίδι μας ήταν μαγικό! Ευχαριστούμε πολύ!!
Την Παρασκευή 27 Οκτωβρίου το νηπιαγωγείο μας πραγματοποίησε μια γιορτή προς τιμήν των ελλήνων στρατιωτών και ηρώων του 1940 που έδωσαν τη ζωή τους για την ελευθερία της πατρίδας μας.
Εξιστορήσαμε τα γεγονότα, τραγουδήσαμε, δραματοποιήσαμε το χρονικό του πολέμου..
Ξεκινήσαμε παρακολουθώντας στο Youtube την αφήγηση του βιβλίου “Το έπος του ’40” του Φίλιππου Μανδηλαρά και έπειτα σχολιάσαμε τα γεγονότα.
Συνεχίσαμε κάνοντας αναφορά στη σπουδαία Σοφία Βέμπο και τραγουδήσαμε το τραγούδι “Βάζει ο Ντούτσε τη στολή του”.
Σειρά έχει η δραματοποίηση του χρονικού του πολέμου..
Στην Ελλάδα οι άνθρωποι ζούσαν χαρούμενοι, ήσυχοι και ανέμελοι..
…η αρχή έγινε στις στις 15 Αυγούστου του 1940 στην Τήνο, ένα ελληνικό νησί του Αιγαίου, όπου οι Ιταλοί τορπίλισαν ένα ελληνικό καράβι, την Έλλη..
Μετά από αυτό το γεγονός, στις 28 Οκτωβρίου 1940, πήγε ο απεσταλμένος του Μουσολίνι στην Ελλάδα, στον πρωθυπουργό Ιωάννη Μεταξά για να του δώσει ένα τελεσίγραφο..
…στο τελεσίγραφο ο Μουσολίνι ζητούσε από τον Ιωάννη Μεταξα να παραδώσει την Ελλάδα.
Η απάντηση του Μεταξά ήταν ένα ηχηρό ΟΧΙ!!!
Η είδηση του πολέμου το επόμενο πρωί ακούστηκε σε όλη την Ελλάδα..
“Εφημερίδες, εφημερίδες…”
Έτσι λοιπόν, το επόμενο κιόλας πρωί, ο Ιωάννης Μεταξάς καλεί σε γενική επιστράτευση όλους τους στρατιώτες για να πάνε να πολεμήσουν για την πατρίδα τους απέναντι στους Ιταλούς.
Κι ενώ στα χιονισμένα βουνά της Πίνδου οι άντρες πολεμούσαν, οι ηρωίδες γυναίκες έδιναν τη δική τους μάχη με το δικό τους τρόπο..Φόρτωναν στην πλάτη τους μπαούλα με τα φαγητά, τα φάρμακα και τα ζεστά ρούχα κι ανέβαιναν στα βουνά. 
Οι μάχες των Ελλήνων στρατιωτών στα βουνά της Πίνδου συνεχίστηκαν και με τις Γερμανικές δυνάμεις, τις οποίες κάλεσε ο Μουσολίνι όταν έβλεπε την ελληνική ψυχή να νικάει..
Τα σκληρά χρόνια της κατοχής έφτασαν..
..όμως οι Έλληνες δε σταμάτησαν ποτέ να σκέφτονται τρόπους και να φέρνουν εμπόδια και δυσκολίες στους Γερμανούς. Μετά από 4 ολόκληρα χρόνια οι Έλληνες κατάφεραν να φύγουν από την κατοχή των εχθρών και να ζήσουν ξανά ελεύθεροι!
Κλείσαμε τη γιορτή μας με το αντιπολεμικό τραγούδι “Τα ραφτικά της γιαγιάς”
Στο τέλος πήραμε τα σημαιάκια μας και ετοιμαστήκαμε για την ημέρα της 28ης Οκτωβρίου όπου καταθέσαμε στεφάνι στο Ηρώον του χωρίου μας και παρελάσαμε με καμάρι!
Συγχαρητήρια σε όλα τα παιδιά!
ΧΡΟΝΙΑ ΠΟΛΛΑ ΕΛΛΑΔΑ!!
Η Επέτειος της 28ης Οκτωβρίου αποτελεί ημέρα βαθιάς τιμής και υπερηφάνειας για το λαό μας, καθώς το ιστορικό “ΟΧΙ” αναδεικνύει το μεγαλείο της ελληνικής ψυχής και τη δύναμη της θέλησης. Στο πλαίσιο του εορτασμού στο νηπιαγωγείο μας, αξιοποιήσαμε ποικίλο υλικό ώστε τα παιδιά να γνωρίσουν τα γεγονότα της εποχής, να θαυμάσουν την ανδρεία όσων αγωνίστηκαν αλλά και να αντιληφθούν και να εκτιμήσουν τη σπουδαιότητα της ειρήνης και της ελευθερίας που απολαμβάνουμε σήμερα.
Στο παρακάτω αρχείο παρουσιάζονται αναλυτικά οι δραστηριότητες που πραγματοποιήθηκαν στο νηπιαγωγείο:
Το Νηπιαγωγείο μας φέτος συμμετείχε στην Ευρωπαϊκή Εβδομάδα Προγραμματισμού – EU Code Week 2025 (11-26 Οκτωβρίου), μια πρωτοβουλία της Ευρωπαϊκής Ένωσης που στοχεύει να κάνει τον προγραμματισμό και την ψηφιακή δημιουργικότητα προσιτά και ευχάριστα σε μικρούς και μεγάλους!
Συμμετείχαμε συνολικά με τρεις δράσεις, όπου τα παιδιά είχαν την ευκαιρία να γνωρίσουν τις βασικές αρχές του προγραμματισμού και να καλλιεργήσουν δεξιότητες που σχετίζονται με την υπολογιστική σκέψη με διασκεδαστικό και παιγνιώδη τρόπο.
Οι μικροί μας προγραμματιστές προγραμμάτισαν το ρομποτάκι, χάραξαν διαδρομές, έδωσαν εντολές μέσα από ιστορίες και παιχνίδια ρόλων και έμαθαν να προβλέπουν, να διορθώνουν και να σχεδιάζουν. Οι δραστηριότητες αυτές αποτέλεσαν ένα υπέροχο ταξίδι ανακάλυψης μέσα από το οποίο τα παιδιά κατανόησαν ότι ο προγραμματισμός μπορεί να είναι εύκολος, διασκεδαστικός και γεμάτος δημιουργία!
Πιο συγκεκριμένα, οι δράσεις που συμμετείχαμε ήταν:
Παρακάτω μπορείτε να δείτε τα βίντεο των δράσεών μας, μέσα από τα οποία αποτυπώνονται η χαρά, η συνεργασία και τα σπουδαία επιτεύγματα των παιδιών!
Το πιστοποιητικό της συμμετοχής μας στο “Τερατάκι των Συναισθημάτων”!
2. Coding Bears
Το πιστοποιητικό συμμετοχής μας στο “Coding Bears”!
3. Code Book
Το πιστοποιητικό συμμετοχής μας στο “Code Book”!
Συγχαρητήρια σε όλα τα παιδιά και στο Νηπιαγωγείο Στρατωνίου για τη συμμετοχή τους στην Ευρωπαϊκή Εβδομάδα Κώδικα 2025!
Με αφορμή τη θέσπιση από τον Ο.Η.Ε. της 16ης Οκτωβρίου ως Παγκόσμια Ημέρα Υγιεινής Διατροφής, πραγματοποιήσαμε ένα εκπαιδευτικό ταξίδι με στόχο να γνωρίσουμε τι σημαίνει υγιεινή διατροφή αλλά και γιατί είναι τόσο σημαντική.
Στόχος μας είναι η κατανόηση από τα παιδιά για το ποιά τροφή είναι υγιεινή και ποιά ανθυγιεινή και η υιοθέτηση υγιεινών διατροφικών συνηθειών, θέτοντας έτσι τα θεμέλια για καλή υγεία και δυνατό μυαλό και σώμα!
Ξεκινήσαμε ακούγοντας το αγαπημένο τραγούδι “Τόσο λάθος διατροφή”!
‘Επειτα παρακολουθώντας ένα βίντεο με τα γεύματα που φέραμε στο σχολείο για πρωινό αυτές τις ημέρες. Τα παιδιά αναγνώριζαν το δικό τους τάπερ και όλοι παρέα σχολιάσαμε τη διατροφική τους αξία!
Στη συνέχεια παίξαμε το παιχνίδι “Υγιεινό ή ανθυγιεινό” με τη βοήθεια του διαδικτύου.
https://wheelofnames.com/el/bnk-2bu
Κάθε φορά που έβγαινε υγιεινό τρόφιμο τα παιδιά σηκωνόντουσαν και χόρευαν χαρουμενα……
….και κάθε φορά που εμφανιζόταν στην οθόνη ένα ανθυγιεινό τρόφιμο τα παιδιά έπιαναν την κοιλιά τους, δείχνοντας ότι πονάνε.
Στο ολοήμερο συνεχίσαμε ακούγοντας το τραγούδι “Η παρέλαση των φρούτων”.
Έτσι λοιπόν κι εμείς διαλέξαμε τα υγιεινά μας φρούτα από τη γωνιά της κουζίνας και βγήκαμε στην αυλή να παρελάσουμε!
Τελειώνοντας, παίξαμε μέσω του Wordwall ένα κουίζ στο οποίο τα παιδιά έπρεπε να επιλέξουν αν το τρόφιμο που βλεπουν είναι υγιεινό ή ανθυγιεινό.
Η 4η Οκτωβρίου έχει καθιερωθεί ως Παγκόσμια Ημέρα των Ζώων.
Με αφορμή λοιπόν τη συγκεκριμένη ημέρα, η Παρασκευή στο σχολείο μας κύλησε με ποικίλες δράσεις σχετικές με τα αγαπημένα μας ζώα. Αρχικά τα παιδιά είχαν την ευκαιρία να μιλήσουν για τα ζωάκια που έχουν στο σπίτι. Μας παρουσίασαν το όνομά τους, μοιράστηκαν πληροφορίες για το πως φροντίζουν το κατοικίδιό τους και τι τους αρέσει να κάνουν μαζί του.
Στη συνέχεια ρωτήσαμε τα παιδιά τι χρειάζονται τα ζώα για να είναι ασφαλή και ευτυχισμένα κι έτσι δημιουργήσαμε τον χάρτη των δικών τους ιδεών.
Έπειτα παρατηρήσαμε εικόνες με συμπεριφορές των ανθρώπων προς τα ζώα, τις αναλύσαμε και στο τέλος ομαδοποιήσαμε τις συμπεριφορές σε σωστές και σε λανθασμένες. Μέσα από τη συγκεκριμένη δραστηριότητα, συζητήσαμε για την αξία του σεβασμού, της υπευθυνότητας αλλά και της αγάπης απέναντι στα ζώα.
Σειρά είχε η πρώτη μας επαφή με έναν πίνακα διπλής εισόδου με θέμα “Το αγαπημένο μου ζωάκι”. Κάθε παιδί βρήκε το όνομά του και σημείωσε με ένα Χ το ζώο που προτιμά περισσότερο. Στο τέλος της δραστηριότητας, μετρήσαμε ποιο ζώο είχε τις περισσότερες επιλογές και καταλήξαμε στο οτι το πιο δημοφιλές ζωάκι στην τάξη μας είναι ο σκύλος.
Φυσικά…δε μπορούσαμε να μη γίνουμε κι εμείς ζωάκια! Τα παιδιά ένα-ένα μιμήθηκαν κινήσεις των ζώων με τους συμμαθητές μας να προσπαθούν να μαντέψουν ποιο ζωάκι είναι κάθε φορά.
Κλείνοντας την ημέρα μας, για να τιμήσουμε κι εμείς με το δικό μας τρόπο τα αγαπημένα μας ζώα, φτιάξαμε μια όμορφη κατασκευή. Τα παιδιά ζωγράφισαν, έκοψαν, έγραψαν και δημιούργησαν με πολλή χαρά!
