Αυτή την εβδομάδα ταξιδέψαμε στον κόσμο των δεινοσαύρων.

Αρχικά, συζητήσαμε για το Σαββατοκύριακο μας, παρουσιάσαμε τις εργασίες της δανειστικής βιβλιοθήκης και γιορτάσαμε τα γενέθλια δύο φίλων μας, της Καλίνας και του Γιώργου.

Για την θεματική ενότητα της εβδομάδας, κάθε μαθητής έφερε τον αγαπημένο του δεινόσαυρο στο σχολείο, τον έδειξε στους φίλους του και διαβάσαμε σχετικά βιβλία.

Παρακολουθήσαμε σκελετούς δεινοσαύρων και φτιάξαμε του διασημότερου, του Τυραννόσαυρου Ρεξ.

Κάναμε μία ομαδική κατασκευή, με το πως ήταν το περιβάλλον που έζησαν.

Έπειτα, παρακολουθήσαμε στο storyjumper (εκπαιδευτική πλατφόρμα), την ιστορία του Τυραννόσαυρου Ρεξ. Στη συνέχεια, συζητήσαμε για τον κύκλο ζωής τους και συμπληρώσαμε το αντίστοιχο φύλλο εργασίας.

Διαβάσαμε βιβλία για τα απολιθώματά τους, καθώς και για τους πιθανούς τρόπους εξαφάνισής τους. Στη συνέχεια, γίναμε μικροί παλαιοντολόγοι ανακαλύπτοντας τα οστά του τρικεράτωπα στην αυλή μας, αλλά και δημιουργήσαμε ένα μικρό ηφαίστειο στην τάξη μας το οποίο εκρήγνυται.

Επίσης, δημιουργήσαμε σκιές δεινοσαύρων και τους μετατρέψαμε σε έργα τέχνης με την βοήθεια της κιμωλίας.

Τέλος, ακούσαμε το τραγούδι του δεινόσαυρου και το παίξαμε με τα μουσικά μας όργανα.

Στο ολοήμερο τμήμα, με αφορμή το βιβλίο “Άουτς” παίξαμε ένα αισθητηριακό παιχνίδι, αλλά και μάθαμε το επιτραπέζιο “Μυστήρια στο Πεκίνο”.

Το ταξίδι συνεχίζεται!!

Την προηγούμενη εβδομάδα ασχοληθήκαμε με τον κύκλο ζωής της πεταλούδας.

Αφού συζητήσαμε για το Σαββατοκύριακο μας, είδαμε τις εργασίες της δανειστικής βιβλιοθήκης και στην συνέχεια παρατηρήσαμε γνωστούς πίνακες ζωγραφικής με θέμα την “πεταλούδα”, ενώ τραγουδήσαμε και το τραγουδάκι “Μια ωραία πεταλούδα”.

Γνωρίσαμε την φωνούλα “Λ”. Γράψαμε λέξεις που ξεκινάνε από αυτήν και τις χτυπήσαμε ρυθμικά με παλαμάκια. Παρακολουθήσαμε βίντεο για τον κύκλο ζωής της πεταλούδας, συμπληρώσαμε το σχετικό φύλλο εργασίας και διαβάσαμε το παραμύθι “Λούλα, η πεταλούδα”.

Στη συνέχεια, προχωρήσαμε στην κατασκευή της πεταλούδας, όπως και στον κύκλο ζωής της.

Στο ολοήμερο τμήμα, με αφορμή την πεταλούδα, κατασκευάσαμε τις ηλιόλουστες πεταλούδες μας, φτιάξαμε το σχετικό παζλ με τον κύκλο της ζωής της και διαβάσαμε σχετικά βιβλία.

Το ταξίδι στην γνώση συνεχίζεται!!

Μετά τις διακοπές του Πάσχα, επιστρέψαμε όλοι πίσω στο σχολείο γεμάτοι εικόνες και εμπειρίες να μοιραστούμε! Την πρώτη ημέρα, συζητήσαμε για τις διακοπές μας, που πήγαμε, με ποιους μοιραστήκαμε αυτές τις ημέρες και τις γενικότερες εντυπώσεις μας.

Στη συνέχεια, γνωρίσαμε  τον  μήνα Μάιο. Διαβάσαμε παροιμίες του και παίξαμε με τα εικονόλεξά του. Έπειτα, συμπληρώσαμε τα φύλλα εργασίας του.

Μάθαμε  τον αριθμό “6”. Μετρήσαμε αντικέιμενα, τον βρήκαμε μέσα στην τάξη μας και φυσικά κάναμε τις σχετικές ασκησούλες του.

Την Τετάρτη, εμφανίστηκε η φωνούλα “θ”. Βρήκαμε λεξούλες που ξεκινούν απο αυτή την φωνούλα, τις καταγράψαμε σε ένα χαρτί και τις συλλαβίσαμε χτυπώντας παλαμάκια.

Μιλήσαμε για την γιορτή της μητέρας που πλησιάζει. Παρατηρήσαμε πίνακες ζωγραφικής και συμπληρώσαμε το αντίστοιχο φύλλο εργασίας.

Την Πέμπτη ξεκινήσαμε τις κατασκευές μας. Φτιάξαμε πρώτα την κάρτα για την μανούλα μς.

Ενώ την Παρασκευή, κατασκευάσαμε με πηλό το μενταγιόν- καρδιά που της χαρίσαμε.

Η νέα εβδομάδα έρχεται γεμάτη νέες ιδέες!

Η εβδομάδα που μας πέρασε ήταν αφιερωμένη στην άνοιξη και στην αγάπη που “ανθίζει”.

Αρχικά, με αφορμή το παραμύθι “Τα χεράκια δεν χτυπάνε τα χεράκια αγαπάνε”, συζητήσαμε και φτιάξαμε μία ομαδική κατασκευή. Επίσης κατασκευάσαμε το λουλούδι των συναισθημάτων.

μ

Είπαμε παροιμίες του Απρίλη, ακούσαμε το τραγούδι του, μάθαμε τη φωνούλα Ρ, Π και συμπληρώσαμε τα αντίστοιχα φύλλα εργασίας. Επίσης, παίξαμε το παιχνίδι με τις συλλαβές που τις χτυπήσαμε ρυθμικά με τα παλαμάκια μας.

Με αφορμή την Παγκόσμια Ημέρα παιδικού βιβλίου (2/4) συζητήσαμε για την προσφορά των βιβλίων στον άνθρωπο και καταγράψαμε τις απόψεις μας. Έπειτα φτιάξαμε τον δικό μας σελιδοδείκτη.

Εν αναμονή των ημερών του Πάσχα, παρακολουθήσαμε σχετικό βίντεο, διαβάσαμε το παραμύθι “Το Πάσχα του Πασχάλη” και κάναμε πασχαλινά φύλλα εργασίας με γράμματα και αριθμούς.

Την επόμενη μέρα, ακούσαμε τα κάλαντα του Λαζάρου, παίξαμε τα σπασμένα αυγά και διαβάσαμε την ιστορία του Πάσχα.

Στη συνέχεια φτιάξαμε “Το πρώτο βιβλιαράκι για το Πάσχα” και την πασχαλινή μας ΄κάρτα.

Εκμεταλλευτήκαμε τις ζεστές μέρες και παρατηρήσαμε έξω ανθισμένες αμυγδαλιές. Τις εοεξερφγστήκαμε και γνωρίσαμε καλύτερα το συγκεκριμένο δέντρο. Έπειτα, κατασκευάσαμε τις δικές μας αμυγδαλιές με τυπώματα από μπουκάλι νερού.

Τέλος, “πιάσαμε” την άνοιξη μαζεύοντας λουλούδια από την αυλή του σχολείου μας και τα βάλαμε σε στρόγγυλα κομμάτια πηλού που κατασκευάσαμε στην  τάξη. Τέλος τα περάσαμε σε σπάγκο και τα κρεμάσαμε σε κομμάτια κλαδιών δέντρου. Το ανοιξιάτικο μόμπιλε μας είναι έτοιμο!

Στο ολοήμερο τμήμα, φτιάξαμε πασχαλινές γιρλάντες με κουνελάκια και παίξαμε παιχνίδι με λέξεις στον “κήπο” που φτιάξαμε. Τέλος, χρωματίσαμε πεταλούδες και λουλούδια για το σπιτάκι της τάξης μας.

Με μεγάλη μας χαρά πληροφορηθήκαμε για την διάκριση των μαθητών μας στον Πανελλήνιο Διαγωνισμό Ζωγραφικής της Παιδικής Εθνικής Πινακοθήκης «Γαϊτανάκι ονειρεμένο, μ’ απηλιώτη άνεμο φερμένο, Κλώσε χρώμα να σκορπίζει, μια αγκαλιά για να ανθίζει» 100 Χρόνια Μνήμης της Μικρασιατικής Καταστροφής – 100 Χρόνια Έμπνευσης από το Μεγαλείο του Μικρασιατικού Πολιτισμού. Οι μικροί μας καλλιτέχνες θα βραβευτούν και το έργο μας θα βρίσκεται στο αφιερωματικό λεύκωμα της Εθνικής Πινακοθήκης.

Μικροί μας δημιουργοί και εις ανώτερα!

Αγαπητοί γονείς,

Σήμερα, στις 21 Μαρτίου βρέθηκε θετικό κρούσμα κορονοιου στην σχολική μονάδα. Τα παιδιά που προσήλθαν σήμερα ανέρχονται στα 5. Έχουμε επικοινωνήσει με τους γονείς και έχουμε μεταφέρει τις οδηγίες του σχετικού ΦΕΚ. Ευχόμαστε ολόψυχα ταχεία ανάρρωση και να μην υπάρξει διασπορά.

Οι νηπιαγωγοί

Αστερίου Ιουλία Μαρία & Βονιδου Δήμητρα

Ακόμη μία δημιουργική εβδομάδα ολοκληρώθηκε! Το θέμα μας ήταν η άνοιξη, τα λουλούδια που ανθίζουν και τα χελιδονάκια που θα επιστρέψουν στις φωλιές τους. Επίσης ετοιμαζόμαστε για τον εορτασμό της 25ης Μαρτίου.

Η Δευτέρα ξεκινάει με την πρωινή ρουτίνα μας. Συζητήσαμε στην παρεούλα για το πως περάσαμε το Σαββατοκύριακό μας, είδαμε τις καλλιτεχνικές μας δημιουργίες από τα βιβλία που δανειστήκαμε και είπαμε τι μας άρεσε περισσότερο στο βιβλίο που διαβάσαμε και γιατί. Γνωρίσαμε την φωνούλα “Ζ”. Βρήκαμε λεξούλες που ξεκινούν από αυτήν, τις συλλαβίσαμε και χτυπήσαμε παλαμάκια. Έπειτα, κάναμε το αντίστοιχο φύλλο εργασίας.

Με την βοήθεια των γονέων φτιάξαμε πλαστελίνη! Εκείνοι μας έφεραν τα υλικά που χρειαζόμαστε και εμείς, αφού χωρίσαμε τα υγρά από τα στερεά, μαθαίνοντας έτσι τις καταστάσεις των υλικών, τα αναμίξαμε και δημιουργήσαμε την δική μας πλαστελίνη!

Λίγες μέρες πριν τον εορτασμό της 25ης Μαρτίου, οι προετοιμασίες έχουν ξεκινήσει στο σχολείο μας. Εκτός απο τις πρόβες των ποιημάτων, των χορευτικών, αλλά και της παρέλασης, ασχολούμαστε και με τον στολισμό των τάξεών μας. Αφού συζητήσαμε για τον διπλό εορτασμό της συγκεκριμένης ημέρας ( Επανάσταση του 1821 και ο Ευαγγελισμός της Θεοτόκου), κατασκευάσαμε καδράκια με τους ήρωες του 1821 και κάναμε σχετικά φύλλα εργασίας.

Επίσης, πααρκολουθήσαμε εκπαιδευτικά βίντεο για τον Ευαγγελισμό της Θεοτόκου και για την Ελληνική Επανάσταση του 1821. Επιπλέον, παρατηρήσαμε τον πίνακα Paolo de Mattels για τον Ευαγγελισμό της Θεοτόκου.

Μία άλλη δραστηριότητα, ήταν η δημιουργία φυτολογίου. Τα παιδάκια μας, με την πολύτιμη βοήθεια των γονέων τους, βρήκαν το αγαπημένο τους λουλούδι, έψαξαν και σχετικές πληροφορίες και τα έφεραν στο σχολείο για να μπουν στο βιβλίο μας.

Στο ολοήμερο τμήμα, ασχοληθήκαμε με τον ερχομό της άνοιξης και τα χελιδονίσματα. Αρχικά, διαβάσαμε σχετικά βιβλία, ζωγραφίσαμε και κόψαμε λουλούδακια για να στολίσουμε το δέντρο της τάξης μας.

Έπειτα, ακούσαμε τα κάλαντα της  άνοιξης, συζητήσαμε για το συγκεκριμένο έθιμο που γίνονταν κάθε Μάρτη και κατασκευάσαμε τα καδράκια μας.

Νέα εβδομάδα έρχεται, ετοιμαστείτε!

Η εβδομάδα ξεκίνησε με την κυρά- Σαρακοστή.  Την παρατηρήσαμε, φτιάξαμε το παζλ της, μάθαμε τα φαγητά της και τα γράψαμε στην ποδιά της.

Στη συνέχεια, γνωρίσαμε το αρχικό της γράμμα, το “Σ”, βρήκαμε λεξούλες που ξεκινούν με αυτή τη φωνούλα, τις συλλαβίσαμε χτυπώντας παλαμάκια και κάναμε τα αντίστοιχα φύλλα εργασίας.

Την Τετάρτη, με αφορμή την Παγκόσμια Ημέρα της Γυναίκας, μιλήσαμε για τα δικαιώματα της γυναίκας, είδαμε εικόνες στον υπολογιστή από γυναίκες που ζουν σε διάφορα μέρη της γης (όπως Αφρική, Ασία ή Ευρώπη), γυναίκες του παρελθόντος, καθώς και γυναίκες του σήμερα και εντοπίσαμε τις διαφορές τους. Φυσικά, Η συζήτηση ολοκληρώθηκε με την ζωγραφιά της γυναίκας που θαυμάζω πιο πολύ.

Ο αριθμός που πρωταγωνίστησε αυτή την εβδομάδα ήταν το “10”. Μετρήσαμε αντικείμενα μέσα στην τάξη μας (όπως τουβλάκια και πινέλα), τον εντοπίσαμε και κάναμε τα φύλλα εργασίας του.

Στα εργαστήρια δεξιοτήτων ολοκληρώσαμε το λουλούδι των ανθρωπίνων δικαιωμάτων και διακοσμήσαμε την εξώπορτα του σχολείου μας.

Εκτός απο τη μεγάλη κυρά Σαρακοστή που φτιάξαμε για την τάξη μας, κατασκευάσαμε μικρές για το σπίτι μας και ακούσαμε το τραγούδι της.

Την Παρασκευή φτιάξαμε τσαρούχια και κολλήσαμε τα ποιήματα της 25ης Μαρτίου. Επίσης, τραγουδήσαμε τον “θούριο” του Ρήγα και κάναμε πρόβα για την γιορτή μας.

Στο ολοήμερο τμήμα, ασχοληθήκαμε με τα παιδιά της γης. Διαβάσαμε το βιβλίο “Μια μέρα με τα παιδιά της γης”, εντοπίσαμε τις ηπείρους και τις χώρες αυτών των παιδιών στην υδρόγειο σφαίρα και κατασκευάσαμε με την βοήθεια γκοφρέ χαρτιού και νερό τον παγκόσμιο χάρτη. Χρωματίσαμε παιδάκια από διάφορες χώρες της γης, βάψαμε τις σημαίες τους και γράψαμε την ονομασία της χώρας τους. Στη συνέχεια τα κόψαμε και τα κολλήσαμε στον χάρτη μας ο οποίος κοσμεί την εξώπορτα του σχολείου μας. Τέλος,  ακούσαμε και χορέψαμε το τραγούδι “Αν όλα τα παιδιά της γης”.

Το ταξίδι συνεχίζεται…

Η εβδομάδα που μας πέρασε ήταν η δεύτερη της αποκριάς και ήταν αφιερωμένη στις αντίστοιχες κατασκευές.

Αρχικά, γνωρίσαμε την φωνούλα “Β”, βρήκαμε λέξεις που ξεκινούν με αυτή, τις συλλαβίσαμε και τος χτυπήσαμε με τα παλαμάκια. Επίσης, εντοπίσαμε λέξεις από “Β” μέσα στην τάξη. Μάθαμε τον αριθμό “8”, μετρήσαμε διάφορα αντικείμενα, γνωρίσαμε την έννοια της “συμμετρίας” και συμπληρώσαμε τα αντίστοιχα φύλλα εργασίας.

Μεταμφιεστήκαμε σε μικρές πριγκίπισσες και νεαρούς Batman φτιάχνοντας στέμματα και μάσκες.

Διαβάσαμε την ιστορία του Αρλεκίνου, βάλαμε στη σωστή σειρά τις εικόνες της ιστορίας και ζωγραφίσαμε αυτό που μας άρεσε περισσότερο.

Την Τρίτη, υποδεχθήκαμε τον Μάρτη φορώντας το βραχιολάκι του (δωρεά του συλλόγου γονέων και κηδεμόνων), είπαμε την ιστορία του και μάθαμε τις διάφορες ονομασίες που του έχουν αποδοθεί.

Η Τετάρτη είναι αφιερωμένη στα εργαστήρια δεξιοτήτων. Το θέμα μας είναι τα ανθρώπινα δικαιώματα. Ζωγραφίσαμε τα ανθρώπινα δικαιώματα σε πέταλα, τα οποία θα τα συνθέσουμε για να δημιουργήσουμε το λουλούδι των ανθρωπίνων δικαιωμάτων (ομαδική κατασκευή).

Η εβδομάδα έκλεισε με την κατασκευή του αγαπημένου μας  χαρταετού τον οποίο ανυπομονούμε να τον ¨πετάξουμε’ την Καθαρά Δευτέρα. Επίσης, συζητήσαμε για τα ήθη και τα έθιμα της συγκεκριμένης ημέρας, καθώς και την αναπαραγωγή του τραγουδιού “χαρταετός”.

Σε συνέχεια του εκπαιδευτικού προγράμματος του πρωινού τμήματος, στο ολοήμερο τμήμα γνωρίσαμε τον ζωγράφο Joan Miro, παρατηρήσαμε τον πίνακά του “Το καρναβάλι του Αρλεκίνου”, παρακολουθήσαμε την διαδραστική του εκδοχή και προσπαθήσαμε να τον αναπαραστήσουμε.

Τέλος, παίξαμε με τις συλλαβές βάζοντάς τες στην σωστή σειρά φτιάχνοντας λέξεις (λουλούδι, βάζο, καπέλο, γάτα) και τραγουδήσαμε τα “Κάλαντα της Άνοιξης”, ένα παραδοσιακό τραγούδι.

Η επόμενη εβδομάδα μας περιμένει!

Η προηγούμενη εβδομάδα ήταν η πρώτη της αποκριάς και φυσικά την γιορτάσαμε όπως της αρμόζει! Αρχικά τραγουδήσαμε και χορέψαμε τα τραγούδια “Κλόουν”, “Ο παλιάτσος”, “Το βαλσάκι”.

Παίξαμε με το ντόμινο της αποκριάς, με τα παζλ κλόουν και βάλαμε στην σωστή σειρά την λέξη.

Μάθαμε την φωνούλα “Κ” και τον αριθμό “5”, τα σχηματίσαμε με το σώμα μας, βρήκαμε λεξούλες που αρχίζουν με αυτή, μετρήσαμε αντικείμενα της τάξης μας και συμπληρώσαμε τα αντίστοιχα φύλλα εργασίας.

Δημιουργήσαμε πίνακες ζωγραφικής χρησιμοποιώντας την τεχνική του κυβισμού, καθώς και τα ατομικά μας πορτρέτα- κλόουν.

Η ομαδική κατασκευή μας- κλόουν στολίζει την εξώπορτα του σχολείου μας, όπως και οι μικροί κρεμαστοί κλόουν που κοσμούν το εσωτερικό της τάξης μας. Γίναμε ινδιάνοι!

Την ημέρα της Τσικνοπέμπτης την γιορτάσαμε με τον καλύτερο δυνατό τρόπο! Φορέσαμε τα γιορτινά μας, στολίσαμε το σχολείο μας, φουσκώσαμε μπαλόνια, πετάξαμε πολλές σερπαντίνες, και γευτήκαμε όλες τις υπέροχες λιχουδιές που με τόση αγάπη έφερε ο κάθε γονιός ξεχωριστά, ανταποκρινόμενος στην πρόσκλησή μας! Παίξαμε πολλά παιχνίδια, χορέψαμε και τρέξαμε στην αυλή μας.

Η εβδομάδα τελείωσε με την ολοκλήρωση και αποστολή της ομαδικής κατασκευής μας για τον Πανελλήνιο μαθητικό διαγωνισμό ζωγραφικής της εθνικής παιδικής πινακοθήκης με θέμα τα 100 χρόνια από τη Μικρασιατική καταστροφή.

Το ταξίδι στη γνώση συνεχίζεται!