Ενδιαφέρομαι και Ενεργώ- Κοινωνική συναίσθηση και Ευθύνη
Συμπερίληψη: Αλληλοσεβασμός, Διαφορετικότητα
Τίτλος:<<Νηπίων Παιδεία: το πρώτο βήμα στη δημοκρατία>>
1ο Εργαστήριο
<<Ας γνωριστούμε παίζοντας>>
Τα παιδιά ζωγράφισαν το λουλούδι τους και στα πέταλα του σχεδίασαν το αγαπημένο τους παιχνίδι, φαγητό, φίλο χρώμα και ζώο.
Φτιάξανε ο καθένας το δικό του λουλούδι και όλοι μαζί , η ομάδα μας ,<<η ομάδα των αστεριών >> όπως την ονομάσαμε, έγινε μια αγκαλιά λουλούδια.
2ο Εργαστήριο
<<Όλοι έχουμε θέση σε αυτή την τάξη του Νηπιαγωγείου>>
Μας επισκέφθηκε η <<Δώρα>>(κούκλα), η οποία μας εξήγησε γιατί είναι στενοχωρημένη( ( η οικογένεια της μετακόμισε πρόσφατα στην πόλη και δεν έχει κανένα
φίλο. Τα παιδιά της γειτονιάς την κοροϊδεύουν γιατί μιλάει ψευδά και τον αδερφό της γιατί δεν μπορεί να περπατήσει και κινείται με αναπηρικό
καροτσάκι).Εμείς με την σειρά μας προτείναμε λύσεις για να νιώσει καλύτερα…Ζωγραφίσαμε <τι κάνουμε για να νιώσουμε καλά , όταν συμβαίνει κάτι που μας κάνει να στενοχωρηθούμε ή να θυμώσουμε>
Διαβάσαμε την κοινωνική ιστορία Διαχείριση Συναισθημάτων ΤΙ ΚΑΝΩ ΓΙΑ ΝΑ ΝΙΩΣΩ ΚΑΛΑ.pdf (iep.edu.gr) για την διαχείριση των συναισθημάτων, εκτυπώσαμε τις καρτέλες και φτιάξαμε την σκάλα με τις προτάσεις και τις λύσεις που θα επιλέγουμε κάθε φορά, όταν κάτι μας θυμώνει ή μας στενοχωρεί.
3ο Εργαστήριο
<<Εγώ κι εσύ μαζί>>
Διαβάσαμε το παραμύθι <<Σοφία η αγελαδίτσα ,τραγουδίστρια>>» , Pennart ,2000. ( θίγονται θέματα όπως: το ζήτημα της ταυτότητας και του αυτοπροσδιορισμού, της ένταξης σε
ομάδες, το ζήτημα της αποδοχής, της απόρριψης , της διαφορετικότητας )και ζωγραφίσαμε πότε η Σοφία είναι θυμωμένη και πότε χαρούμενη.
Τα παιδιά κατέγραψαν τα συναισθήματα της Σοφίας σε ένα θερμόμετρο και δημιουργήσαν ένα πύργο με τουβλάκια όσα είναι και τα παιδιά της τάξης. Σε κάθε τουβλάκι κόλλησαν χαρτάκια με το αρχικό γράμμα κάθε συμμαθητή τους . Προσπάθησαν να αφαιρέσουν ένα τουβλάκι από τον πύργο χωρίς να πέσει ο πύργος.
4ο Εργαστήριο
<<Ο εαυτός μου>>
Παίξαμε με τις εφημερίδες το παιχνίδι <<ο κατάσκοπος>> και αφού κοιτάξαμε και τον εαυτό μας στον καθρέφτη βρήκαμε ομοιότητες και διαφορές με τα άλλα παιδιά (χρώμα ματιών, μαλλιών, ρούχα).Ζωγραφίσαμε τους εαυτούς μας και φτιάξαμε τα πορτρέτα μας…
5ο Εργαστήριο
<<……..και οι άλλοι>>
Παρακολουθήσαμε το βίντεο<<Η εχθρόπιτα>>(https://video.link/w/IiYyc) και φτιάξαμε την κουρτίνα της φιλίας και την σκάλα της φιλίας. Η συνταγή μας είναι: συνεργασία, φιλία, βοήθεια, χαμόγελα, αγκαλιές , φιλιά , αγάπη και πολλά πολλά γλυκά λογάκια(τα οποία τα βάζουμε κάθε φορά στον κουμπαρά με τα ευγενικά λογάκια).
6ο Εργαστήριο
<<Η ταυτότητα μου>>
Διαβάσαμε το παραμύθι <<Ο Έλμερ, ο παρδαλός ελέφαντας>>. Ζωγραφίσαμε τους δικούς μας διαφορετικούς ελέφαντες. Όλοι διαφορετικοί αλλά και μοναδικοί.
Σε ζευγάρια αναζητήσαμε στο διαδίκτυο πληροφορίες για τα στοιχεία που αναγράφονται στην ταυτότητα και δημιουργήσαμε τις δικές μας ταυτότητες σε καρτελάκια που πλαστικοποιήθηκαν.
(ιδέα από ΄΄μέσα σε ένα σεντουκάκι΄΄)
7ο Εργαστήριο
<<Όλοι διαφορετικοί, όλοι ίσοι>>
Μιλήσαμε για την οικογένεια μας, μετρήσαμε τα μέλη της, συζητήσαμε για τις ομοιότητες και τις διαφορές και αποτυπώσαμε εικαστικά την οικογένεια μας.
Κουκλοθέατρο<<Το Ζαμπντερφίλιο>>
Ένα ζώο διαφορετικό, παράξενο, ψάχνει για φίλους. Κανείς όμως δεν τον θέλει για φίλο. Τι θα συνέβαινε αν ο Ζαμπντερφίλιο ζητούσε να γίνει δικός μας φίλος;;
Παίξαμε κουκλοθέατρο, αφού πρώτα φτιάξαμε τους ήρωες.
