Παιχνίδια με χιονανθρωπάκια
Μπόουλιγκ με χιονανθρωπάκια
Ζώα σε χειμερία νάρκη
Μετά την προβολή του παραμυθιού «Το μαγικό γάντι» συζητήσαμε και είδαμε εικόνες των ζώων που πέφτουν σε χειμερία νάρκη.
Ακολούθησαν αινίγματα και τα παιδιά έπρεπε να βρουν το σωστό ζώο και να βάλουν την εικόνα του δίπλα στο αίνιγμα.
Τα παιδιά ζωγράφισαν και έκοψαν αρκούδες και τις κόλλησαν στην χάρτινη σπηλιά. Γύρω γύρω κόλλησαν βαμβάκι.
Ο αριθμός 2
Ο αριθμός 1
Το ένα, ο πρώτος σημαντικός αριθμός , το πρώτο κάτι, ο αριθμός του νικητή του πρώτου.
Τα παιδιά έχουν ήδη προσεγγίσει το ένα στις πρωινές δραστηριότητες. Το θυμηθήκαμε φτιάχνοντάς το με τουβλάκια και δίνοντας στον Ίωνα και στο Ραφαήλ το ένα μας παπούτσι.
Μετά ακούσαμε το τραγούδι για το ένα από τα ζουζούνια που μιλά για πράγματα μοναδικά και … ψάξαμε να βρούμε το αυτοκίνητο πόσα πράγματα μοναδικά υπάρχουν ,σκεφτήκαμε, σκεφτήκαμε και βρήκαμε Μία μηχανή Ένα λεβιέ ταχυτήτων Ένα ραδιόφωνο Ένα οδηγό Μία ρεζέρβα Μία καρότσα, αν είναι αγροτικό
Ζώα σε χειμερία νάρκη: Ο σκατζόχοιρος
Εφόσον τις μέρες που προηγήθηκαν μιλήσαμε για τα ζώα που πέφτουν σε χειμερία νάρκη (για ποιον λόγο το κάνουν αυτό, ποια είναι αυτά τα ζώα, αινίγματα σχετικά κλπ) την τελευταία μέρα φέραμε ένα νέο αίνιγμα στην ολομέλεια ( όχι ένα από εκείνα που είχαμε ήδη λύσει τις προηγούμενες μέρες) που αφορούσε κάποιο ζωάκι που πέφτει σε χειμερία νάρκη. Τα παιδιά το έλυσαν εύκολα. Η απάντηση ήταν ο σκαντζόχοιρος.
Τα παιδιά ζωγράφισαν σκαντζόχοιρους στον πίνακα:
Και κλήθηκαν να προσπαθήσουν όλοι μαζί να γράψουν τη μεγάλη λέξη ΣΚΑΤΖΟΧΟΙΡΟΣ.
Προέκυψε μια απορία σχετικά με το πρώτο γράμμα, καθώς το παιδί που το έγραψε χρησιμοποίησε το S.
Ένα παιδί παρατήρησε: ο αδελφός μου, δεν το γράφει έτσι, τον λένε Σωτήρη. Άλλα παιδιά είπαν, έτσι γράφεται το έχω στο όνομα μου.
Γράψαμε τα ονόματά τους στον πίνακα και παρατήρησαν ότι έχουν δίκιο. Καλέσαμε και τον Σωτήρη από το διπλανό τμήμα και έγραψε το όνομα του:
Χωρίς να είναι προγραμματισμένο κι εφόσον προέκυψε ως προβληματισμός, παρατηρήσαμε τη διαφορά του τελικού ς από το Σ,σ.
Έπειτα γράψαμε τη λέξη σωστά:
Και στη συνέχεια έφτιαξε ο καθένας τον δικό του σκατζόχοιρο, γράφοντας και την απάντηση στο αίνιγμα.
ΤΟ ΤΡΑΓΟΥΔΙ ΤΟΥ ΧΕΙΜΩΝΑ( Δ. Σαββόπουλος)
“Διαβάσαμε και ερμηνεύσαμε το τραγούδι (οπτικοποιημένο υλικό)
Το τραγουδήσαμε και το ζωγραφήσαμε.
“Φωτογραφηθήκαμε” με τα αξεσουάρ του χειμώνα.
Σταθήκαμε στη φράση “φέρτε να βράσουμε ροφήματα ζεστά, να ζεσταθούνε επιτέλους οι καρδιές μας”.
Ακολούθησε κατασκευή…
Αναρωτηθήκαμε αν , εκτός από τα ζεστά ροφήματα, υπάρχει κάτι αλλο που μπορεί να ζεστάνει τις καρδιές μας… Ακούστηκαν υπέροχες σκέψεις: ένα λουλούδι, ένα τραγούδι, μια βόλτα, η επίσκεψη στο φίλο μας, ένα παιχνίδι, μια αγκαλιά…και η 0αγάπη της μαμάς…..και του μπαμπά…..και η αγάπη γενικά! Ζωγραφίσαμε τις σκέψεις μας.
Είμαστε έτοιμοι για το χειμώνα!!
Χειμώνας
Αν και το κρύο δεν είναι τσουχτερό αυτή τη χρονιά, εμείς ασχοληθήκαμε αυτή τη βδομάδα με τον χειμώνα. Ψάξαμε να βρούμε χειμωνιάτικες εικόνες σε περιοδικά, κάναμε χειροτεχνίες και στολίσαμε την τάξη μας, ζωγραφίσαμε χειμωνιάτικα τοπία και τραγουδήσαμε το γνωστό τραγούδι του χειμώνα που μας μαθαίνει και τα φωνήεντα.




























































