Τα δώρα του λαχανόκηπού μας …
…. τα παρατηρήσαμε να μεγαλώνουν τα κόψαμε και τα γευτήκαμε …. ήταν πεντανόστιμα!!!!
Άρθρα κατηγορίας ΑΝΟΙΞΗ
Εκδήλωση Μνήμης για τη Μάχη της Κρήτης
Το Σάββατο 25 Μαίου, στο Σταυρωμένο, στο πλαίσιο των εκδηλώσεων μνήμης για τους ήρωες της Μάχης της Κρήτης, συμμετείχε και το σχολείο μας. Και του χρόνου!!!!
Καινούρια παιχνίδια στην αυλή μας!!!
Μετά τις διακοπές του Πάσχα, δύο καινούρια ξύλινα παιχνίδια τοποθετήθηκαν στην αυλή μας, ένα σπιτάκι και ένα πειρατικό καράβι. Έδωσαν μεγάλη χαρά στους μικρούς μαθητές μας που κάθε μέρα την ώρα του διαλείμματος τρέχουν να πάρουν μια θέση σε αυτά και να παίξουν. Ευχαριστούμε πολύ το Rimondi Grand Hotel (Νέα Μαγνησία) και το Σύλλογο Γονέων και Κηδεμόνων του σχολείου μας και για τις δωρεές !!!!
Ανακύκλωση
Πρόγραμμα κοινωνικοσυναισθηματικής ανάπτυξης: Ζήλεια
Τα παιδιά πλέον είναι εξοικειωμένα με την έννοια των συναισθημάτων και με τη διερεύνηση τους και κάθε Τετάρτη περιμένουν με ενδιαφέρον και περιέργεια ποιο θα είναι το συναίσθημα που θα βρεθεί στο κέντρο ενδιαφέροντός μας. Την προηγούμενη βδομάδα ασχοληθήκαμε με το συναίσθημα της ζήλειας. Με αφόρμηση από τις εικόνες του προγράμματος “Βήματα για τη ζωή” συζητήσαμε πότε ζηλεύουμε, πώς το καταλαβαίνουμε, τι μπορούμε να κάνουμε για να νιώσουμε καλύτερα. Στόχος μας είναι η επίγνωση από αυτή τη μικρή ηλικία και η διαχείριση στο βαθμό που μπορεί το κάθε παιδί. Ειδικά η ζήλεια είναι ένα συναίσθημα πολύ συχνό και πολύ δυσάρεστο κυρίως στην παιδική ηλικία. Η αποδοχή είναι το πρώτο βήμα για τη διαχείρισή του…..
Μητέρα, μανούλα, μαμά
Το πρωί τα παιδιά έφτιαξαν μια καρτούλα για τη γιορτή της μητέρας .
Το απόγευμα ακούσαμε το παραπάνω ποίημα και το «εικονοποιήσαμε» σε κατασκευή και κλείσαμε με το «Με το δώρο του Σταμάτη». Οι διαφάνειες της ιστορίας δείχνουν ένα σαλιγκάρι, το Σταμάτη να ρωτά τα άλλα ζωάκια τι δώρο θα κάνουν στη μαμά τους. Το καθένα προτείνει ό,τι ταιριάζει στη δική του μαμά (το λαγουδάκι ένα καροτάκι, η αραχνούλα μία μύγα…..Του λένε ότι και εκείνο θα βρει το καλύτερο δώρο για τη δική του μαμά. Και ναι, τελικά βρίσκει το καλύτερο δώρο για τη μαμά σαλιγκάρι.
Δεύτερη Κυριακή του Μάη η μητέρα μας γιορτάζει! Χάρισέ της αγάπη και φιλιά και μια ανοιξιάτικη αγκαλιά!
Ποιήμα, δραστηριότητες για να γνωρίσουμε τον Μάιο, Μαγιάτικες λουλουδόμπαλες
Ξεκινήσαμε το αφιέρωμα στον μήνα Μάιο με την ανάγνωση του ακόλουθου ποιήματος:
Είμαι ο Μάιος.
Επιτρέψτε μου το όνομά μου κι εγώ να σας πω.
Μάη ή Μάιο με λένε και έχω γιορτές ένα σωρό.
Η πρώτη μου μέρα είναι η Πρωτομαγιά
είναι η μέρα που ο κόσμος δεν πάει δουλειά.
Στο σπίτι μένει ή βόλτες κάνει
στην πόρτα του κρεμά μαγιάτικο στεφάνι.
Μα και οι άλλες μέρες μου είναι μια γιορτή
γιατί θα δεις να ανθίζει η ζωή
όπου και αν κοιτάξεις
είναι βέβαιο ότι θα χαμογελάσεις.
Με το παρόν ποίημα τα παιδιά γνωρίζουν τον μήνα Μάιο και μέσα από δραστηριότητες και το έθιμο της Πρωτομαγιάτικου στεφανιού Επειδή φέτος η Πρωτομαγιά έπεσε στις πασχαλινές διακοπές, αντί για πρωτομαγιάτικο στεφάνι φτιάξαμε πρωτομαγιάτικες μπάλες. Κολλήσαμε λουλούδια πάνω σε στρογγυλά κομμάτια διαφανούς πλαστικού που ντύνουν τα βιβλία. Κολλήσαμε στο πρώτο φύλλο λουλούδια και μετά σκεπάσαμε τα λουλούδια με ένα δεύτερο φύλλο. Έτοιμες οι λουλουδάτες διαφανείς μπάλες.
Μετά τις διακοπές του Πάσχα: Εξελίξεις…. Αναμνήσεις…..
Οι πασχαλινές διακοπές τελείωσαν και το σχολείο αρχίζει ξανά. Η ξεγνοιασιά των διακοπών πέφτει πάνω σε μια “έγχρωμη” πρώτη μέρα και πολλά χαμόγελα στο σχολείο.
Παιχνίδι: Τί έχει αλλάξει;
Α μέρος: Τα παιδιά κάθονται στο κύκλο και παρατηρούν το ένα το άλλο Αναφέρουν τι έχει αλλάξει στον καθένα (π.χ. έκοψε τα μαλλιά του, του λείπει ένα δοντάκι κλπ.) και τι έχει παραμείνει το ίδιο / Ένα παιδί σηκώνεται όρθιο και στέκεται στη μέση του κύκλου / Οι υπόλοιποι το παρατηρούν με προσοχή
Β΄μέρος: Το παιδί βγαίνει από την αίθουσα και αλλάζει κάτι στην εμφάνισή του π.χ λύνει τα κορδόνια του / Όποιος βρει τί άλλαξε πάνω του, όταν επιστρέψει, παίρνει τη θέση του.
ΟΜΑΔΙΚΕΣ ΕΙΚΑΣΤΙΚΕΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ
Ομαδικό πάζλ πασχαλινών αναμνήσεων: Τα παιδιά βάζουν το χεράκι μέσα σε μία βαλιτσούλα. Βγάζοντας το χεράκι από τη βαλίτσα το κινούν προς τα πάνω, σαν να πετούν κάτι προς το ταβάνι. Με τα μάτια της φαντασίας μας διαβάζουμε το πανό που ξετυλίγεται: γράφει “Πασχαλινές Αναμνήσεις” . Έπειτα ζωγραφίζουν πάνω σε ένα κομμάτι χειροποίητου παζλ κάτι που θυμούνται από τις πασχαλινές τους διακοπές. Κάτι από όλα όσα είδαν και τους έκανε την μεγαλύτερη εντύπωση. Έτσι δημιούργησαν ένα ομαδικό παζλ.
Χαρούμενο Πάσχα!!!
Η μεγάλη γιορτή πλησιάζει. Εργασίες και μυρωδιές πασχαλινές παντού στο σχολειό μας. Ευχαριστούμε ιδιαίτερα την κυρία Αμαλία Βαρδιάμπαση (μητέρα του Γιώργου Μαρή) που ήλθε στο σχολείο μας ένα πρωινό για να φτιάξουμε όλοι μαζί τα κουλουράκια μας. Και φυσικά έγιναν πεντανόστιμα …… !!!
Όλη τη βδομάδα μιλήσαμε για τα έθιμα του Πάσχα, είδαμε την Ιστορία του Πάσχα και εξηγήσαμε τι γιορτάζουμε τη Μεγαλοβδομάδα. Μοιραστήκαμε τις εμπειρίες μας και λαχταρίσαμε πάλι να βρεθούμε με τους συγγενείς μας στο Πασχαλινό τραπέζι!
Καλό Πάσχα!!!!
Πρόγραμμα κοινωνικοσυναισθηματικής ανάπτυξης: Ο θυμός και η διαχείρισή του
Εδώ και αρκετές βδομάδες ασχολούμαστε με το συναίσθημα του θυμού. Πότε θυμώνουμε; Θυμώνουμε όλοι για τους ίδιους λόγους; Είναι κακό να θυμώνουμε; Μήπως είναι ένα χρήσιμο συναίσθημα όπως και όλα τα άλλα; Τι είναι καλό να κάνουμε όταν θυμώνουμε για να μην βλάψουμε ούτε τον εαυτό μας αλλά ούτε και τους άλλους; Με βάση αυτά τα ερωτήματα επεξεργαστήκαμε το δύσκολο αυτό θέμα. Τα παιδιά συμμετείχαν με πολύ ενδιαφέρον. Τώρα όλες οι τάξεις έχουν ένα θυμόμετρο για να μετράμε την ένταση του θυμού μας και όλα τα παιδιά ξέρουν να τον διαχειρίζονται με αναπνοές αλλά και με άλλους πρωτότυπους τρόπους που πρότειναν μόνοι τους.
Το θυμόμετρο
Η τεχνική με το φύσημα του δράκου
Η τεχνική με τα μαξιλάρια
Το φανάρι του θυμού
