Νηπιαγωγείο Σπερχογείας

Όλοι μαζί προτείνουμε τους κανόνες που θα μπουν στο συμβόλαιο της τάξης μας. Στο τέλος υπογράφουν όλοι κάτω από την επίβλεψη του αγαπημένου μας Τσέστερ.

Συνεργατική συμμετοχή με το 24ο Νηπιαγωγείο Καλαμάτας στο διαγωνισμό: «Τα Σχολεία ως Ζωντανά Εργαστήρια για το μετασχηματισμό του διατροφικού συστήματος» με Έπαθλο τη Συμμετοχή στο Ευρωπαϊκό Θερινό Σχολείο Επιμόρφωσης FutureFoods (30-6-2024 έως 5-7-2024 ) που διοργανώνει  η  Ελληνογερμανική Αγωγή σε συνεργασία με το Eθνικό Δίκτυο: «ΔΙΑΤΡΟΦΗ, ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ και ΥΓΕΙΑ»  του Κέντρου Εκπαίδευσης για το Περιβάλλον και την Αειφορία Ιεράπετρας – Νεάπολης.  Το βίντεο της συμμετοχής μας βραβεύτηκε και θα συμμετέχουμε στο θερινό σχολείο μία εκπαιδευτικός από το κάθε νηπιαγωγείο.

Δείτε το βίντεο…

ΤΡΩΩ ΥΓΙΕΙΝΑ -ΑΛΛΑΖΩ ΖΩΗ

Η περιβαλλοντική δράση «Υιοθετώ
ένα σπόρο – Συμβάλλω στη διάσωση
και ανάδειξη των παραδοσιακών
ποικιλιών λαχανικών του τόπου μου»
είναι αποτέλεσμα της συνεργασίας της
πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας
εκπαίδευσης του Ν. Μεσσηνίας, με το
εργαστήρι εφαρμοσμένης λαχανοκομίας του
τμήματος Γεωπονίας του Πανεπιστημίου
Πελοποννήσου. Ξεφυλίστε την εφημερίδα μας….

ΤΑ ΝΕΑ ΤΟΥ ΣΠΟΡΟΥ_ΙΟΥΝ2024_low (1)

Για μια ακόμη φορά απολαύσαμε τη μέρα μας  στον υπέροχο χώρο του Αγροκτήματος Φοίφα…

Το πρωινό μας….

Συζήτηση για το φυτό που μας αρέσει….

Κομποστοποιητής

Γεμίζουμε τις γλαστρούλες μας με φυσικό κομπόστ…

Φυτεύουμε….

Ώρα για λίγο παιχνίδι…

Φυτεύουμε και στο σχολείο…

Ποτίζουμε…

Τα σποράκια μεγαλώνουν και γίνονται φυτά….

Οι κάρτες μας

Το βιβλιαράκι

Σ ‘αγαπώ μαμά….

Η καλή μας η μαμά…

Τραγουδήσαμε τα κάλαντα του Λαζάρου στους φίλους μας στο δημοτικό, αρχικά στην πρώτη δημοτικού και στη συνέχεια στο προαύλιο για να μας ακούσουν και οι άλλοι μαθητές.

Το μεσημέρι τα τραγουδήσαμε και στους γονείς μας…

                     Οι κάρτες μας

             Οι ζωγραφιές μας

Βάψιμο και τσούγκρισμα των αυγών μας

             Οι αυγοθήκες μας

            Τα φαναράκια μας

Με το βιβλίο μπορώ και ταξιδεύω…

Οι κανόνες της βιβλιοθήκης….

Το φαρμακείο για τα σκισμένα βιβλία

Επίσκεψη στη δημόσια βιβλιοθήκη της πόλης μας

 Αφήγηση παραμυθιού από την ταλαντούχα Πάρυ Λουμίτη 

            Το δώρο μας 

Αφήγηση παραμυθιού από την προγιαγιά νηπίου μας

Αφήγηση παραμυθιού από μια μαμά στα γερμανικά και στα ελληνικά

Δώρα-ζωγραφιές μας

  Η Κατερίνα Ζωντανού  μας διαβάζει το παραμύθι της: “Η κόρη της μάγισσας”

Την Παρασκευή 29 Μαρτίου το απόγευμα το ΚΕ.Π.Ε.Π.Ψ.Υ. Μεσσηνίας σε συνεργασία με τον ΟΚΑΝΑ πραγματοποίησε ένα σεμινάριο γονέων στο Νηπιαγωγείο μας με θέμα “Όρια: Αυτονομία- Αποδοχή- Αγάπη”. Το σεμινάριο πραγματεύτηκε την έννοια και τη σημασία των ορίων μέσα στη σχέση μεταξύ των γονέων και του παιδιού. Τι δεν είναι όριο, πώς μιλάμε για τα όρια μαζί με τα παιδιά μας, τι μας δυσκολεύει να τα ακολουθήσουμε και πώς μπορούμε να εξασκηθούμε στη διαχείρηση των ορίων με το παιδί για μια λειτουργική και ευτυχισμένη οικογενειακή ζωή. Χίλια ευχαριστώ στην κυρία Φωτεινή Βλαχοπουλιώτη ,κοινωνική ανθρωπολόγο για  αυτήν την πολύ εποικοδομητική  επιμόρφωση.

Προσεγγίσαμε την έννοια της ειρήνης μέσα από το παραμύθι ΕΙΡΗΝΗ του Αριστοφάνη σε διασκευή  της Σοφίας Ζαραμπούκα.

‘

Επίσης μέσα από την ιστορία της μικρής Ειρήνης( μιας προσφυγοπούλας ) https://taniamanesi-kourou.blogspot.com/2016/03/blog-post_14.html?m=1

Αναπτύξαμε τις ιδέες της αρχικής ανάρτησης και ζωγραφίσαμε την δική μας πολιτεία για να ζήσει η Ειρήνη, με όλα αυτά που πιστεύουν τα παιδιά ότι αυτή χρειάζεται.

Αφού είδαμε πίνακες ζωγραφικής για την ειρήνη και τον πόλεμο

https://www.kindykids.gr/art/544-pinakes-zwgrafikis-polemos-eirini.html?catid=89%3Aart-paintings

Παρατηρήσαμε την Γκουέρνικα του Πικάσο και χορέψαμε στους ρυθμούς της ειρήνης, αλλά και τρέξαμε να προστατευθούμε ακούγοντας τα τύμπανα του πολέμου από εδώ…

Στη συνέχεια, διαβάσαμε το εξαιρετικό παραμύθι “Με ένα κόκκινο κουμπί”, κάναμε τη διδακτική αξιοποίηση από εδώ https://drive.google.com/file/d/1fCMypxg45DL0TRkVC2iWL6dGjyl5iw2T/view?usp=drivesdk

Το παραμύθι άρεσε πολύ στα παιδιά. Κρατήσαμε το κόκκινο κουμπί στα χέρια μας, κλείσαμε τα μάτια και κάναμε μια ευχή. Τη γράψαμε σε χαρτί, τη βάλαμε σε φάκελο και  δώσαμε τον φάκελο στους γονείς μας.

 

Έπειτα,ζωγραφίσαμε μέσα στη βαλίτσα του Ασίντ, τι θα θέλαμε να έχει  μαζί του(φύλλο εργασίας)

Τέλος, φτιάξαμε μια βαλίτσα στην οποία σκεφτήκαμε να βάλουμε τι θα παίρναμε εμείς αν ήμασταν πρόσφυγες πολέμου:

Τους φίλους μας, την οικογένεια μας και τα κατοικιδιά μας.

 “ΟΧΙ ΣΤΗ  ΒΙΑ     ΝΑΙ ΣΤΗ ΦΙΛΙΑ ”

Ο κουμπαράς μας σήμερα 31 Οκτωβρίου Παγκόσμια ημέρα Αποταμίευσης δεν γέμισε με χρήματα αλλά με καρδιές γεμάτες ευχές για αγάπη, ειρήνη, φαγητό για όλους, παιχνίδια και μπαλόνια.

Και μικροί κουμπαράδες για το σπίτι….

 

 

Πώς νιώθουν δυο καρδιές όταν τσακώνονται και χωρίζουν; Όταν το Τικ χωρίζεται από το Τακ; Οι ήρωες του παραμυθιού της αγαπημένης μας Γιολάντας Τσορώνη, αφού βίωσαν τον τσακωμό και τον πόνο που αυτός άφησε στην καρδιά τους, κατάλαβαν και αποφάσισαν ότι αν πουν ο ένας τον άλλον πώς νιώθουν , ίσως είναι καλύτερα. Και τελικά ήταν ! Η “γαϊδουρινή ” υπομονή και η αγάπη των δύο φίλων, ένωσε ξανά το Τικ και το Τακ της καρδιάς τους. Συναισθηματική νοημοσύνη, ενσυναίσθηση, φιλαναγνωσία, δέσιμο ομάδας στην τάξη, διαχείριση συγκρούσεων , ομαδικό παιχνίδι και παιχνίδι σε ζευγάρια. Μετά την αφήγηση και  τη συζήτηση τα παιδιά με τη  συνοδεία μουσικής διάλεξαν το Τικ και το Τακ τους, μισές καρδιές που έγιναν ολόκληρες, βρίσκοντας το άλλο μισό της καρδιάς τους σε κάποιο φίλο τους.

Στα πλαίσια των εργαστηρίων δεξιοτήτων για τα ανθρώπινα δικαιώματα τα παιδιά έδειξαν μεγάλο ενδιαφέρον για το προσωπάκι του μικρού Ανδρέα (ιδρυτή  του Χαμόγελου του παιδιού).  Θέλησαν να μάθουν για το παιδάκι που οραματίστηκε έναν σύλλογο που θα βρίσκεται κάθε στιγμή δίπλα στα παιδιά που κινδυνεύουν. Ευαισθητοποιήθηκαν μόλις έμαθαν για τη σπουδαία προσφορά του συλλόγου και θέλησαν να βοηθήσουν και τα ίδια με κάποιο τρόπο. Η επιθυμία τους πραγματοποιήθηκε όταν  τοποθετήθηκε ένας κουμπαράς από το χαμόγελο του παιδιού στο νηπιαγωγείο μας. Και τότε έγινε κάτι πραγματικά υπέροχο. Οι κουμπαράδες των παιδιών άνοιξαν και τα νηπιάκια με πολλή χαρά έβαλαν χρήματα μέσα στον κουμπαρά του σχολείου.

Οι εκπρόσωποι του χαμόγελου μας επισκέφτηκαν και μας έφεραν τον κουμπαρά…

Οι γονείς ενημερώθηκαν για τη δράση των παιδιών. Ο κουμαράς έμεινε στο σχολείο έναν μήνα.

Τα χρήματα αφού καταμετρήθηκαν παραδόθηκαν στο χαμόγελο του παιδιού.

Η επίσκεψη της κυρίας Ρενάτας προέδρου του φιλοζωικού μας γέμισε χαρά…

Τα βραβεία μας

Βιώνω : Και εμείς μπορούμε να δείξουμε με πράξεις την αγάπη μας για τα ζώα….

Στα πλαίσια των εργαστηρίων δεξιοτήτων ασχοληθήκαμε με το αγαπημένο μας θέμα….τα ηφαίστεια…(STEAM)

Με πλαστελίνες, τέμπερες , σόδα και ξύδι φτιάξαμε το δικό μας ηφαίστειο και παρατηρήσαμε τη λάβα να εκρήγνυται …..

Μια υπέροχη ομάδα

Μικροί εξερευνητές του πάρκου

Δημιουργία ομαδικής εργασίας με φυσικά υλικά.

Στα πλαίσα των εργαστηρίων δεξιοτήτων (Ενδιαφέρομαι και ενεργώ-ανθρώπινα δικαιώματα)

Αναπηρία

Δικαιώματα-ενσυναίσθηση

Ειρήνη-πόλεμος

Δικαιώματα-Ρατσισμός

Την Τρίτη, 28/2/23   το απόγευμα οι εκπαιδευτικοί της σχολικής μας μονάδας σε συνεργασία με τα όμορα νηπιαγωγεία πραγματοποίησαν ενδοσχολική επιμόρφωση στις Πρώτες Βοήθειες με την υποστήριξη του Ερυθρού Σταυρού.

Οι νηπιαγωγοί ενημερώθηκαν για τις πρώτες βοήθειες που μπορούν να παρέχουν άμεσα και αποτελεσματικά σε περιπτώσεις εκτάκτης ανάγκης.

Όλοι μαζί δημιουργούμε το συμβόλαιο της τάξης μας. Προτείνουμε κανόνες τους οποίους αποδέχεται η ομάδα και στο τέλος υπογράφουμε με την υπόσχεση να τους τηρούμε….

Αγαπημένοι μου φίλοι σας έχω πεθυμήσει πολύ !!

Το ταξίδι μου ήταν πολύ όμορφο και με τη δική σας βοήθεια έμαθα τόσα πολλά για τις μασκες και τους πολιτισμούς του κόσμου …Θέλω να φτιάξω έναν χάρτη να έχω ως ανάμνηση της περιπέτειάς μου, και έσεις θα με βοηθήσετε.

1.Πάρτε χαρτιά και φαντασία και φτιάξτε μια ομαδική κατασκευή που θα γράφει τη λέξη τη μαγική ….ποιά άλλη; ΜΑΣΚΑ   στη γλώσσα της χώρας που επισκεφτήκατε με τα σχολεία σας.

Ανεβάστε αυτό το έργο στο συνεργατικό μας genial.ly 

2. Οι γλώσσες του κόσμου είναι υπέροχες…μα έχω ακούσει ότι άν ξέρεις μόνο μια γλώσσα μπορεις πιο εύκολα να ταξιδεύεις και να ανακαλύπτεις …θα ήθελα να μάθω αγγλικά … Νομίζω αυτή τη γλώσσα μιλάνε σ΄ όλο τον κόσμο.

Σε κάθε σχολείο αντστοιχεί  και μια κατηγορία για να φωτογραφίσει  ή να ζωγραφίσει 4 ή 8 αντικείμενα  από την ομάδα λέξεων  .

Φτιάξτε μια αφίσα και ανεβάστε την στο twin space και εδώ :

Οι φίλοι σας από τα άλλα σχολεία ,θα διαλέξουν όποια αφίσα θέλουν και θα βρουν την ονομασία των αντικειμένων στα αγγλικά . Θα την καταγράψουν και με συνεργασία δύο σχολείων, θα δημιουργηθεί μια αφίσα για κάθε κατηγορία αντικειμένων  που θα περιέχει εικόνα και λόγο .

Στοχός είναι να φτιάξουμε όλοι μαζί το λεξικό των αγγλικών .

Αγαπημένοι μου φίλοι σας χαιρετώ!!!

Το ταξίδι μου στον κόσμο με τις μάσκες είναι υπέροχο… Έχω γνωρίσει τόσα χρώματα, σχήματα και μορφές. Απ’ όλες αυτές τις ανακαλύψεις,  θα ήθελα λοιπόν ,να φτιάξω ένα λεύκωμα με ό,τι κρύβεται πίσω από αυτές τις μάσκες του κόσμου.

Κάθε τι που σας έκανε έντυπωση όπως , τραγούδι μουσική , γεύση ,παραμύθι, συναίσθημα κ.λ.π. αποτύπωστε το σε μια αφίσα ή ένα βίντεο για να φτιάξω ένα λεύκωμα πολιτισμού της μάσκας , και να σας θυμάμαι …

Καλή επιτυχία!!!!!!!

Πατήστε εδώ για το βίντεο

Γεια σας φίλοι!! Nα ‘μαι  πάλι εδώ ο Τιμολέων ο χαμαιλέων. Προχτές έπεσε στα χέρια μου ένα πολύ ωραίο βιβλίο που έδειχνε μάσκες απ΄όλο τον κόσμο .

Γεια σας φίλοι μου !

Είμαι ο Τιμολέων ο χαμαιλέων και αλλάζω χρώμα συνέχεια …Στην αρχή είχα μπερδευτεί αλλά τελικά κατάλαβα ότι είμαι μοναδικός όπως κι εσύ …έτσι δεν είναι; Μα όπως αλλάζω χρώμα έτσι αλλάζεις κι εσύ διάθεση …Θέλετε να ανακαλύψουμε  μαζί το γιατί; Έχω όμως μια δυσκολία …τώρα που φοράω μάσκα ,λόγω της πανδημίας ,μου είναι δύσκολο να καταλάβω τα συναισθήματα στο προσωπό μου ,γιατί μου κρύβεται το όμορφό μου χαμόγελο ….Θέλετε να με βοηθήσετε;

Σκέφτηκα λοιπόν να ζωγραφίσετε μια προσωπογραφία σας όπως τη   θελετε εσείς …σαν πορτρέτο ή ό,τι άλλο σας αρέσει, και να εκφράζετε ένα συναίσθημά σας.

Μετά προσθέστε  τη μάσκα που σας  αρέσει πάνω από το πορτρέτο σας !! …

Μπορείτε  να μου πείτε πώς  καταλαβαίνετε το συναίσθημα των φίλων  σας  στο όμορφό του  πορτρέτο όταν φοράει μάσκα?

 Πες μου το συναίσθημα … πες μου το γιατί !!! Μην ξεχάσεις να φωτογραφίσετε τις  δημιουργίες  σας  ….Σας περιμένω!!!

Κι εμείς συνεπείς σ΄αυτά που μας ζητάει ο Τιμολέων δημιουργήσαμε τα πορτρέτα μας , εκφράσαμε τα συναισθήματά μας, κρύψαμε τα προσωπάκια μας πίσω από μια μάσκα κι όλοι μάντεψαν πώς νιώθαμε εκείνη τη στιγμή, Φωτογραφίσαμε φυσικά τις δημιουργίες μας.

Απολαύσαμε την πρώτη μας αποστολή….Ανυπομονούμε για τη δεύτερη!!!!!!

Η πανδημία covid-19, που ταλανίζει όλη την ανθρωπότητα, μας επέβαλε τη χρήση της μάσκας ακόμα και μέσα στις σχολικές τάξεις αναδεικνύοντας την αναγκαιότητά της ως απαραίτητη για την επιβίωσή μας κι όχι μόνο σαν εποχικό αξεσουάρ.Με το έργο Μ.Α.Σ.Κ.Α. θα προσπαθήσουμε να δημιουργήσουμε στους μαθητές την γνώση ότι η μάσκα  που δεν ανακαλύφθηκε τώρα, αλλά διαχρονικά, είχε σημαντική θέση στην Τέχνη (π.χ. θέατρο), στον Πολιτισμό (π.χ. έθιμα, τελετές), αλλά και στην κοινωνικοποίηση και την ψυχολογία των ανθρώπων (π.χ. έκφραση συναισθημάτων).
Με δεδομένο ότι η μάσκα στα παιδιά στην ηλικία αυτή δυσχεραίνει την αντίληψη και συνείδηση των συναισθημάτων, το έργο θα προσπαθήσει να αποδώσει ψυχική ευεξία και λύσεις αυτορρύθμισης και συναισθηματικής αποφόρτισης των νηπίων σε σχέση με τη χρήση της μάσκας.
Θα προσπαθήσουμε να αντιληφθούμε ότι η μάσκα δεν είναι «εμπόδιο» στη ζωή μας. Μέσα από την εξοικείωση με τις διάφορες εκδοχές της, όπως τη συναντάμε σε διαφορετικούς πολιτισμούς αλλά και σε διαφορετικούς τομείς της ανθρώπινης κοινωνίας, θα αναπτύξουμε νέους τρόπους έκφρασης – λεκτικής και συναισθηματικής – και θα διαπιστώσουμε τη στενή σύνδεσή της με την τέχνη.

Μασκότ του έργου μας Ο Τιμολέων ένας χαριτωμένος χαμαιλέοντας που θα είναι η παρέα μας στο ταξίδι μας και στον χρόνο αλλά και σ’ όλη την υφήλιο για να γνωρίσουμε την ιστορία της μάσκας αλλά και τη χρησιμότητάς της σε διάφορους τομείς στη ζωή των ανθρώπων. Όλη αυτή η εμπλοκή των παιδιών στο ταξίδι αυτό  δεν γίνεται παρά για να τους τονώσει το συναίσθημα ότι η μάσκα υπήρχε, υπάρχει και θα υπάρχει ….το πρόγραμμα έχει στόχο να βρει τρόπους ψυχικής αποφόρτισης των παιδιών από τη χρήση της μάσκας και με ότι αυτό συνεπάγεται.εικαστικά,πολιτισμικά, λαογραφικά κλπ. Οι χαμαιλέοντες είναι ζώα που μπορούν και αλλάζουν χρώματα γι’αυτό και επιλέχθηκε σαν μασκότ του έργου μας αφού κι εμείς με μια μάσκα μπορούμε να μεταμφιεστούμε σε κάτι άλλο….

Γειά σου!Είμαι ο Τιμολέων ο χαμαιλέοντας και αλλάζω συνέχεια χρώματα …τόσο που μπερδεύτηκα …τελικά ..τι χρώμα έχω?Μα όπως αλλάζω χρώμα έτσι αλλάζεις κι εσύ διάθεση έτσι δεν είναι ?Αν το ξανασκεφτώ μου αρέσει που αλλάζω συνέχεια χρώμα. Λοιπόν το ταξίδι μας ξεκινάει….Κάθε 15 μέρες θα σας επισκέπτομαι στο νηπιαγωγείο και θα σας βάζω μια αποστολή-ανακάλυψη….Μέχρι το τέλος θα σας ζητήσω 4 ανακαλύψεις!!!!!!!!!!!!! Σ ‘αυτό το υπέροχο παιχνίδι θα είναι μαζί σας κι άλλα παιδάκια από 6 ακόμα Νηπιαγωγεία: To Νηπιαγωγείο Διασποράς, Το Νηπιαγωγείο Σουληναρίου, το 4ο και το 24ο νηπιαγωγεία της καλαμάτας, το 1ο Νηπιαγωγείο Κυπαρισσίας και τέλος το Νηπιαγωγείο Φλαμουλίου Τρικάλων. Πάμε για να περάσουμε όμορφα!!!!!!! Καλό μας ταξίδι!!!!!

<< Ρώτησαν την Αμυγδαλιά αν υπάρχει Θεός και η Αμυγδαλιά άνθισε>> ( Ν. Καζαντζάκης)

Δημιουργικό και μυρωδάτο το πρωινό μας σήμερα……

Μια νέα σχολική  χρονιά μόλις ξεκίνησε και τα νηπιάκια μας δημιουργούν με την κυρία Κατερίνα τους κανόνες της τάξης μας. Όλοι μαζί τους αποφασίσαμε και τους υπογράψαμε με τον δικό μας μοναδικό τρόπο…. Η ιδέα από την αγαπημένη μας Τάνια Μάνεση!!!!

Καλή και δημιουργική χρονιά γεμάτη όμορφες στιγμές στο νηπιαγωγείο μας!!!

https://wordwall.net/resource/1109547/%cf%80%ce%b1%cf%81%ce%b1%ce%bc%cf%8d%ce%b8%ce%b9%ce%b1-%cf%80%ce%b1%ce%b9%cf%87%ce%bd%ce%af%ce%b4%ce%b9-%ce%b1%ce%bd%ce%b1%ce%b3%cf%81%ce%b1%ce%bc%ce%bc%ce%b1%cf%84%ce%b9%cf%83%ce%bc%ce%bf%cf%8d

Στο νηπιαγωγείο μας έχουμε τη χαρά να συμμετέχουμε σ’ένα όμορφο πρόγραμμα:

“Βήματα στη ζωή”.