Θεατρική παράσταση “Ο Φιλάργυρος” του Μολιέρου

20250409 105909 theatro molieroy theatro molieroy2

Την Τετάρτη 2 Απριλίου 2025 τα παιδιά του Νηπιαγωγείου Σκούρας επισκέφτηκαν τη Δημόσια κεντρική Βιβλιοθήκη Σπάρτης για να παρακολουθήσουν την παράσταση “Ο Φιλάργυρος” του Μολιέρου.

Το έργο εκτυλίσσεται στο Παρίσι στο σπίτι του κυρίου Αρπαγκόν, ο οποίος είναι ένας πλούσιος άνθρωπος ιδιαίτερα φιλοχρήματος, καχύποπτος… δεν εμπιστεύεται κανέναν… υποψιάζεται τους πάντες… ακόμη και τον ίδιο του τον εαυτό. Όλη του η συμπεριφορά δημιουργεί συγκρούσεις – κωμικές – με τους γύρω του και βέβαια αυτός που ουσιαστικά δεν περνάει καλά, είναι ο ίδιος, γιατί δεν μπορεί να χαρεί με ότι καλό συμβαίνει στη ζωή του.
Σημαντικούς ρόλους στο έργο έχουν  τα παιδιά του, τα οποία ευτυχώς δεν ασπάζονται τις απόψεις του, ο οικονόμος, οι υπηρέτες του, η Μαριάννα αλλά και η κυρία Φροσύνη που αναστατώνει τους πάντες και δίνει λύσεις όπου χρειαστεί. Ο “Φιλάργυρος” παρουσιάστηκε για πρώτη φορά στο Παρίσι στο ΠαλαίΡουαγιάλ το 1668. Από τότε παίζεται συνεχώς σε πολλά θέατρα σε όλο τον κόσμο και ιδιαίτερα στην Ευρώπη. Βασίζεται δε στην κωμωδία του Πλαύτου “Η χύτρα με το χρυσάφι”. Το έργο είναι πλούσιο σε συναισθήματα, πλαισιωμένο με μουσική, χορό και τραγούδια. Θα συναρπάσει τα παιδιά, θα τα κάνει να διασκεδάσουν, να ονειρευτούν, να συγκινηθούν, να γελάσουν, να περάσουν όμορφα. Μετά από πολλές περιπέτειες και πολύ γέλιο, όλα έχουν ένα απρόσμενα ευτυχισμένο τέλος. Η σκηνοθετική γραμμή έλαβε υπ’ όψιν και σεβάστηκε διακριτικά τους κανόνες της εκπαιδευτικής διαπαιδαγώγησης.

Χριστουγεννιάτικη παράσταση “Ο Παπουτσής και οι Καλικάντζαροι” στο Νηπιαγωγείο μας

20241203 142848 1746446617534 1 1746446617633 20241203 135658

Στις 3 Δεκεμβρίου επισκέφθηκε το Νηπιαγωγείο μας η ταλαντούχα Ξανθή Τσουβαλέα μαζί με τις χειροποίητες γιγαντόκουκλές της και μάγεψε τα παιδιά με την Χριστουγεννιάτικη  παράσταση “Ο Παπουτσής και οι Καλικάντζαροι”. Βασισμένο στη μαγεία των Χριστουγέννων και τις αξίες της αγάπης και της καλοσύνης, το θεατρικό αυτό έργο προσκάλεσε το κοινό να συμμετάσχει διαδραστικά σε μια περιπέτεια γεμάτη χαρά, μυστήριο, μουσική και χορό.

Η υπόθεση της παράστασης ήταν η εξής. Σε ένα απομακρυσμένο χωριό, ένας καλός παπουτσής φτιάχνει απλά αλλά ανθεκτικά παπούτσια για τους συγχωριανούς του. Αλλά όταν ένας παπουτσής από την πόλη εμφανίζεται με φανταχτερά παπούτσια, φέρνοντας μαζί του και δυο πεινασμένους καλικάντζαρους, η ισορροπία ανατρέπεται. Τι θα συμβεί όταν οι καλικάντζαροι ανακαλύψουν την αλήθεια για τον καλό παπουτσή του χωριού; Ποιος θα μείνει μόνος τα Χριστούγεννα;

Τα παιδιά περάσανε καταπληκτικά και τους δόθηκε η ευκαιρία να σκεφτούν το πραγματικό νόημα των Χριστουγέννων.

 

Καλώς ήρθες Χειμώνα

Καλώς ήρθες Χειμώνα 

IMG 20250127 135708  Παρατηρούμε, συζητάμε και παίρνουμε έμπνευση από πίνακες ζωγραφικής με θέμα το Χειμώνα.

IMG 20250127 135657     Χειμωνιάτικη κατασκευή με κοκκινολαίμηδες από τα χεράκια των παιδιών.

IMG 20250127 135632    Στολίζουμε την τάξη μας χειμωνιάτικα με σκουφάκια και γαντάκια για να καλωσορίσουμε το Χειμώνα.

IMG 20250127 135646      Ομαδική εργασία όπου διαλέγουμε τα ρούχα του χειμώνα, αντιστοιχούμε το όνομα τους και δημιουργούμε μια αφίσα.

Εργαστήρι Δεξιοτήτων: Σεισμός – και τώρα τι κάνω;

 

Εργαστήρι Δεξιοτήτων: Σεισμός – και τώρα τι κάνω;

Δράση Ενίσχυσης Ενεργού Πολιτειότητας με τίτλο” Εργαλειοθήκη για περίπτωση ανάγκης”

 

Σκοπός του συγκεκριμένου προγράμματος είναι να αποκτήσουν οι μαθήτριες και οι μαθητές γνώσεις προετοιμασίας πριν την εκδήλωση ενός σεισμού, κατά τη διάρκεια και μετά την εκδήλωσή του. Παράλληλα, οι μαθήτριες και οι μαθητές θα ζωγραφίσουν, θα τραγουδήσουν, θα δουν εκπαιδευτικά και χρήσιμα βίντεο, θα ακούσουν μύθους γύρω από τον σεισμό, θα ενημερωθούν οι ίδιοι αλλά θα ενημερώσουν και τις οικογένειές τους για τις απαιτούμενες ενέργειες πριν, κατά τη διάρκεια και μετά την εκδήλωση ενός σεισμού και κυρίως θα συμμετέχουν σε προσομοίωση καταστάσεων σεισμού στο σχολικό χώρο. Στη συνέχεια στα πλαίσια της Δράσης Ενεργού Πολίτη τα παιδιά θα παρακολουθήσουν σχετικά βίντεο για την απαραίτητη εργαλειοθήκη σε περίπτωση έκτακτης ανάγκης και θα δημιουργήσουν μια αφίσα η οποία θα τοποθετηθεί σε χώρο ορατό για όλα τα παιδιά του Δημοτικού ώστε να ενημερωθούν και αυτά. Τέλος, θα μαζέψουν όλα τα απαραίτητα υλικά ώστε να δημιουργηθεί μια εργαλειοθήκη έκτακτης ανάγκης για την αίθουσα μας.

Στιγμιότυπο οθόνης 2025 01 27 132704 Στιγμιότυπο οθόνης 2025 01 27 132719 Στιγμιότυπο οθόνης 2025 01 27 132743

IMG 20250127 133813 IMG 20250127 133910 IMG 20250127 133944IMG 20250526 143232

Εργαστήριο Δεξιοτήτων : Αλληλοσεβασμός και Διαφορετικότητα στο Νηπιαγωγείο

Εργαστήριο Δεξιοτήτων : Αλληλοσεβασμός και Διαφορετικότητα στο Νηπιαγωγείο

Σκοπός του προγράμματος είναι να προωθήσει το σεβασμό στον Εαυτόν και στον Άλλον καθώς και την έννοια και την αξία της διαφορετικότητας. Η καλύτερη κατανόηση του
εαυτού μας και του άλλου δίπλα μας γίνεται μέσα από εμπειρίες. Όσο πιο νωρίς επεξεργαστεί ένα παιδί τις έννοιες της διαφορετικότητας και του σεβασμού και βιώσειαντίστοιχες εμπειρίες, τόσο πιο αποτελεσματικά θα καλλιεργήσει δεξιότητες που θα κάνουν το σεβασμό πράξη και τρόπο ζωής. Σύμφωνα με τον Dewey (2005, 22) «η εμπειρία είναι το
αποτέλεσμα της επίδρασης ενός οργανισμού με το περιβάλλον του […] είναι μια μεταμόρφωση της αλληλεπίδρασης στη συμμετοχή και την επικοινωνία». Όπως αναφέρεται
στο Πρόγραμμα Σπουδών Νηπιαγωγείου (2014α, 79) «H αναγνώριση της σχέσης του ατόμου με το περιβάλλον και η ευαισθητοποίηση σε σχετικούς προβληματισμούς που αποτελούν
αντικείμενο των κοινωνικών επιστημών, λειτουργούν συμπληρωματικά με την διαμόρφωση της προσωπικής και κοινωνικής ταυτότητας και των κοινωνικών δεξιοτήτων που εντάσσονται
στα περιεχόμενα της προσωπικής και κοινωνικής ανάπτυξης. Εξάλλου η καλλιέργεια αξιών, στάσεων και συμπεριφορών […] αποτελούν κοινό στόχο των κοινωνικών επιστημών και της
προσωπικής κοινωνικής ανάπτυξης». Επομένως, είναι όφελος για τα παιδιά προσχολικής ηλικίας να εμπλακούν σε εργαστήρια προώθησης του αλληλοσεβασμού και της
διαφορετικότητας.

Οι στόχοι του προγράμματος προσδιορίζονται βάσει των Δεξιοτήτων του 21ου αιώνα και πιο συγκεκριμένα σύμφωνα με τις εξής κατηγορίες: Δεξιότητες Μάθησης, Δεξιότητες
Ζωής, Δεξιότητες του Νου και Δεξιότητες της Τεχνολογίας και της Επιστήμης. Στα προτεινόμενα εργαστήρια δίνεται κυρίως έμφαση στις δεξιότητες της κοινωνικής ζωής, στις
ρουτίνες σκέψεις και αναστοχασμού και στην παραγωγική μάθηση μέσω των Τεχνών και της δημιουργικότητας. Επιδιώκεται τα παιδιά να κατακτήσουν γνώσεις, να καλλιεργήσουν
δεξιότητες και να αναπτύξουν στάσεις σεβασμού στη διαφορετικότητα στον καθημερινό τρόπο ζωής και τη συμπεριφορά τους.

Στιγμιότυπο οθόνης 2025 01 27 123551 Στιγμιότυπο οθόνης 2025 01 27 123606

 

 

1737974468322

 

 

Στιγμιότυπο οθόνης 2025 01 27 123637

 

 

                                                                   1737979154558

EU CODE WEEK ΣΤΟ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΣΚΟΥΡΑΣ ΠΑΡΕΑ ΜΕ ΤΟΝ ΕΛΜΕΡ

EU CODE WEEK

Περιγραφή δραστηριότητας

Θα βοηθήσουμε τους άλλους ελέφαντες να γίνουν παρδαλοί σαν τον ΕΛΜΕΡ. Ομως θα πρέπει να φτιάξουμε χρωματα εκτός από τα βασικά.

ΚΟΚΚΙΝΟ ΚΑΙ ΑΣΠΡΟ

ΜΠΛΕ ΚΑΙ ΚΙΤΡΙΝΟ

ΚΙΤΡΙΝΟ ΚΑΙ ΚΟΚΚΙΝΟ

ΜΑΥΡΟ ΚΑΙ ΑΣΠΡΟ

Αφού πειραματιστούμε και καταληξουμε  στους συνδυασμούς θα πάμε με την μελισσα μας να τα βρούμε. Ομως πρώτα θα πρέπει να λύσει τους γρίφους.

Αν ανακατέψω το χρώμα της θάλασσας με το χρώμα του ήλιου τί χρώμα θα βγεί;

Αν ανακατέψω το χρώμα του χιονιού με το χρώμα της φράουλας τί χρώμα θα βγεί;

Αν ανακατέψουμε το χρωμα του ήλιου με το χρώμα του κερασιού τί χρώμα θα βγεί;

Αν ανακατέψω το χρώμα του πάνθηρα με το χρλωμα του περιστεριού της ειρήνης τί χρώμα θα βγεί;

Το παιδί που λύνει τον γρίφο γράφει τον κώδικα και έπειτα πηγαίνει η BEE-BOT και το βρίσκει.

 

 

Καλώς ήρθες Φθινόπωρο

  10000083631000008364

Φέτος καλωσορίσαμε το Φθινόπωρο βουτώντας τα χεράκια μας στα χρώματα του Φθινοπώρου, κόκκινο, κίτρινο, καφέ, πορτοκαλί και πράσινο. Το αποτύπωμα της παλάμης μας μεταμορφώθηκε σε φθινοπωρινό φυλλαράκι και μαζί με τραγούδια και παραμύθια είπαμε όλοι μαζί: Κάλως ήρθες Φθινόπωρο!

 

Η ομάδα μας. Πως από το ΕΓΩ περνάμε στο ΕΜΕΙΣ.

Στην αρχή της σχολικής χρονιάς μαθαίνουμε να συστήνουμε τον εαυτό μας στους άλλους μέσα από την παρουσία μας στην τάξη, την συμπεριφορά μας και τα αγαπημένα μας παιχνίδια. Καθώς περνούν οι μέρες και προσαρμοζόμαστε στις νέες συνθήκες του σχολείου καλούμαστε να γίνουμε κομμάτι μιας ομάδας.

Έτσι, δημιουργήσαμε αυτή την αφίσα της ομάδας της τάξης μας όπου το κάθε παιδί ζωγράφισε τον εαυτό του και ένωσε την ζωγραφιά του με κίτρινο χαρτί με του συμμαθητή του μέχρι που δημιουργήθηκε ένας κύκλος. Ο κύκλος της ομάδας μας διέπεται από την αποδοχή του άλλου, τον σεβασμό και τη λαχτάρα να μοιραστούμε όλοι μαζί στιγμές χαράς και ανακάλυψης.IMG 20240930 144740