Καλώς ήρθες Χειμώνα 

  Παρατηρούμε, συζητάμε και παίρνουμε έμπνευση από πίνακες ζωγραφικής με θέμα το Χειμώνα.

     Χειμωνιάτικη κατασκευή με κοκκινολαίμηδες από τα χεράκια των παιδιών.

    Στολίζουμε την τάξη μας χειμωνιάτικα με σκουφάκια και γαντάκια για να καλωσορίσουμε το Χειμώνα.

      Ομαδική εργασία όπου διαλέγουμε τα ρούχα του χειμώνα, αντιστοιχούμε το όνομα τους και δημιουργούμε μια αφίσα.

Εργαστήρι Δεξιοτήτων: Σεισμός – και τώρα τι κάνω;

Δράση Ενίσχυσης Ενεργού Πολιτειότητας με τίτλο” Εργαλειοθήκη για περίπτωση ανάγκης”

Σκοπός του συγκεκριμένου προγράμματος είναι να αποκτήσουν οι μαθήτριες και οι μαθητές γνώσεις προετοιμασίας πριν την εκδήλωση ενός σεισμού, κατά τη διάρκεια και μετά την εκδήλωσή του. Παράλληλα, οι μαθήτριες και οι μαθητές θα ζωγραφίσουν, θα τραγουδήσουν, θα δουν εκπαιδευτικά και χρήσιμα βίντεο, θα ακούσουν μύθους γύρω από τον σεισμό, θα ενημερωθούν οι ίδιοι αλλά θα ενημερώσουν και τις οικογένειές τους για τις απαιτούμενες ενέργειες πριν, κατά τη διάρκεια και μετά την εκδήλωση ενός σεισμού και κυρίως θα συμμετέχουν σε προσομοίωση καταστάσεων σεισμού στο σχολικό χώρο. Στη συνέχεια στα πλαίσια της Δράσης Ενεργού Πολίτη τα παιδιά θα παρακολουθήσουν σχετικά βίντεο για την απαραίτητη εργαλειοθήκη σε περίπτωση έκτακτης ανάγκης και θα δημιουργήσουν μια αφίσα η οποία θα τοποθετηθεί σε χώρο ορατό για όλα τα παιδιά του Δημοτικού ώστε να ενημερωθούν και αυτά. Τέλος, θα μαζέψουν όλα τα απαραίτητα υλικά ώστε να δημιουργηθεί μια εργαλειοθήκη έκτακτης ανάγκης για την αίθουσα μας.

Εργαστήριο Δεξιοτήτων : Αλληλοσεβασμός και Διαφορετικότητα στο Νηπιαγωγείο

Σκοπός του προγράμματος είναι να προωθήσει το σεβασμό στον Εαυτόν και στον Άλλον καθώς και την έννοια και την αξία της διαφορετικότητας. Η καλύτερη κατανόηση του
εαυτού μας και του άλλου δίπλα μας γίνεται μέσα από εμπειρίες. Όσο πιο νωρίς επεξεργαστεί ένα παιδί τις έννοιες της διαφορετικότητας και του σεβασμού και βιώσειαντίστοιχες εμπειρίες, τόσο πιο αποτελεσματικά θα καλλιεργήσει δεξιότητες που θα κάνουν το σεβασμό πράξη και τρόπο ζωής. Σύμφωνα με τον Dewey (2005, 22) «η εμπειρία είναι το
αποτέλεσμα της επίδρασης ενός οργανισμού με το περιβάλλον του […] είναι μια μεταμόρφωση της αλληλεπίδρασης στη συμμετοχή και την επικοινωνία». Όπως αναφέρεται
στο Πρόγραμμα Σπουδών Νηπιαγωγείου (2014α, 79) «H αναγνώριση της σχέσης του ατόμου με το περιβάλλον και η ευαισθητοποίηση σε σχετικούς προβληματισμούς που αποτελούν
αντικείμενο των κοινωνικών επιστημών, λειτουργούν συμπληρωματικά με την διαμόρφωση της προσωπικής και κοινωνικής ταυτότητας και των κοινωνικών δεξιοτήτων που εντάσσονται
στα περιεχόμενα της προσωπικής και κοινωνικής ανάπτυξης. Εξάλλου η καλλιέργεια αξιών, στάσεων και συμπεριφορών […] αποτελούν κοινό στόχο των κοινωνικών επιστημών και της
προσωπικής κοινωνικής ανάπτυξης». Επομένως, είναι όφελος για τα παιδιά προσχολικής ηλικίας να εμπλακούν σε εργαστήρια προώθησης του αλληλοσεβασμού και της
διαφορετικότητας.

Οι στόχοι του προγράμματος προσδιορίζονται βάσει των Δεξιοτήτων του 21ου αιώνα και πιο συγκεκριμένα σύμφωνα με τις εξής κατηγορίες: Δεξιότητες Μάθησης, Δεξιότητες
Ζωής, Δεξιότητες του Νου και Δεξιότητες της Τεχνολογίας και της Επιστήμης. Στα προτεινόμενα εργαστήρια δίνεται κυρίως έμφαση στις δεξιότητες της κοινωνικής ζωής, στις
ρουτίνες σκέψεις και αναστοχασμού και στην παραγωγική μάθηση μέσω των Τεχνών και της δημιουργικότητας. Επιδιώκεται τα παιδιά να κατακτήσουν γνώσεις, να καλλιεργήσουν
δεξιότητες και να αναπτύξουν στάσεις σεβασμού στη διαφορετικότητα στον καθημερινό τρόπο ζωής και τη συμπεριφορά τους.

Περιγραφή δραστηριότητας

Θα βοηθήσουμε τους άλλους ελέφαντες να γίνουν παρδαλοί σαν τον ΕΛΜΕΡ. Ομως θα πρέπει να φτιάξουμε χρωματα εκτός από τα βασικά.

ΚΟΚΚΙΝΟ ΚΑΙ ΑΣΠΡΟ

ΜΠΛΕ ΚΑΙ ΚΙΤΡΙΝΟ

ΚΙΤΡΙΝΟ ΚΑΙ ΚΟΚΚΙΝΟ

ΜΑΥΡΟ ΚΑΙ ΑΣΠΡΟ

Αφού πειραματιστούμε και καταληξουμε  στους συνδυασμούς θα πάμε με την μελισσα μας να τα βρούμε. Ομως πρώτα θα πρέπει να λύσει τους γρίφους.

Αν ανακατέψω το χρώμα της θάλασσας με το χρώμα του ήλιου τί χρώμα θα βγεί;

Αν ανακατέψω το χρώμα του χιονιού με το χρώμα της φράουλας τί χρώμα θα βγεί;

Αν ανακατέψουμε το χρωμα του ήλιου με το χρώμα του κερασιού τί χρώμα θα βγεί;

Αν ανακατέψω το χρώμα του πάνθηρα με το χρλωμα του περιστεριού της ειρήνης τί χρώμα θα βγεί;

Το παιδί που λύνει τον γρίφο γράφει τον κώδικα και έπειτα πηγαίνει η BEE-BOT και το βρίσκει.