Με αφορμή την εθνική μας επέτειο, συζητήσαμε με τα παιδιά για το νόημα της 28ης Οκτωβρίου. Παρατηρήσαμε εικόνες, βίντεο και εποπτικό υλικό για να γνωρίσουμε τα γεγονότα της εποχής και να κατανοήσουμε γιατί γιορτάζουμε αυτή τη μέρα. Στόχος μας ήταν να γνωρίσουμε με βιωματικό τρόπο την έννοια της ελευθερίας, της πατρίδας, της ειρήνης και της αντίστασης.

 

Προβληματισμός – Αφόρμηση

Ξεκινήσαμε με συζήτηση:

• Τι γιορτάζουμε στις 28 Οκτωβρίου;

• Γιατί γίνεται η παρέλαση;

• Ποιοι είπαν το «Όχι» και σε ποιον;

• Τι σημαίνει η λέξη Αέρα!;

• Τι γνωρίζουν τα παιδιά για τον πόλεμο και την ειρήνη;

Καταγράψαμε τις ιδέες των παιδιών και δημιουργήσαμε έναν νοητικό χάρτη με τις λέξεις–κλειδιά: Όχι, Ελευθερία, Ειρήνη, Πατρίδα, Θάρρος, Αέρα.

Γνωρίζουμε τα γεγονότα
Με εποπτικό υλικό που αναρτήθηκε στον πίνακα αναφοράς σχετικά με τα γεγονότα της 28ης Οκτωβρίου, για τον Ι. Μεταξά, τον Ιταλό πρέσβη  τον Μουσολίνι την βοήθεια των γυναικών στον πόλεμο, την μεγάλη τραγουδίστρια Σοφία Βέμπο το ξυπόλητο τάγμα κτλ. Συζητήσαμε για το ιστορικό πλαίσιο, την έννοια της κατοχής και την απάντηση «Όχι».

-Συζήτηση για τον πόλεμο και την ειρήνη

-Τοποθετούμε κάτω από τον πίνακα που απεικονίζει τον πόλεμο φωτογραφίες του πολέμου και κάτω από τον πίνακα της ειρήνης τις αντίστοιχες φωτογραφίες(αντιστοίχιση)

Παρακολούθηση της ιστορίας «Ο σπόρος της Ειρήνης»

Παρακολουθήσαμε ένα  αντιπολεμικού animation

 

Διαβάσαμε την ιστορία «Ο γίγαντας και ο νάνος»

Μάθαμε το αντιπολεμικό τραγούδι «Τα ραφτικά της γιαγιάς»

Κατασκευή κουβαρίστρα τα ραφτικά της γιαγιάς

Παιχνίδι μνήμης με εικόνες από 28 οκτωβρίου

 

–Ομαδική κατασκευή γλάστρα σημαία με πέταλα που γράφουν ΕΛΕΥΘΕΡΙΑ-ΕΙΡΗΝΗ-ΑΕΡΑ-ΟΧΙ

 

Ομαδική κατασκευή: Η καρδούλες μας χτυπούν ελληνικά (δέντρο με καρδούλες σημαίες)

 

-Παίζω με τις λέξεις ΟΧΙ,ΑΕΡΑ.ΣΗΜΑΙΑ,ΕΛΛΑΔΑ,ΠΑΤΡΙΔΑ

-Κατασκευή «ΤΟ ΕΠΟΣ ΤΟΥ’40»

-Συζήτηση για τη σημασία του ΟΧΙ και πότε πρέπει να το λέμε

Kατασκευή ΟΧΙ με την τεχνική τυπώματος με μπαλόνια

 

Φύλλα εργασίας

-Γράμμα    Ο,ο από το ΟΧΙ

-Κατοχή και διατροφή( τι έτρωγαν,που τα έβρισκαν,πείνα, συσσίτια κ.α.)

 

Με αφορμή την Παγκόσμια Ημέρα Διατροφής ,Διαβάσαμε το «Παραμύθι της υγιεινής διατροφής» και συζητήσαμε ποιες τροφές είναι υγιεινές κα ποιες ανθυγιεινές.

Παραμύθι «Ο Μάκης ο Ενζυμάκης και η μάχη στο στομάχι». Μαθαίνουμε για τη διαδρομή της τροφής και ποιες τροφές κάνουν χαρούμενα τα ένζυμα του στομαχιού.

 

Κινητικό παιχνίδι με τον τροχό: στις υγιεινές τροφές χορεύουμε και στις ανθυγιεινές διπλωνόμαστε και βογκάμε.

https://wheelofnames.com/f49-hvm/

Μαθαίνουμε τις ομάδες τροφίμων και τι μας προσφέρει κάθε μία. Στη συνέχεια φτιάχνουμε «Το φανάρι της υγιεινής διατροφής»(ΟΜΑΔΙΚΗ ΚΑΤΑΣΚΕΥΗ)

Ακούμε το παραμύθι «Ο Χάνσελ και η Γκρέτελ ….αλλιώς»

Παίζουμε το παιχνίδι «Βρες το κρυμμένο λαχανικό»

https://www.slideshare.net/slideshow/box-8v2-vegetables-flash-5878931/5878931

 

Ετοιμάζουμε και τρώμε ψωμί με λάδι, ρίγανη και αλάτι, υγιεινό πρωϊνό που έτρωγαν παλιά.

Ατομική κατασκευή «Η βαλίτσα της διατροφής-Υγιεινό Πρωϊνό»

 

Φύλλα εργασίας

 

Φέτος, στην τάξη μας δώσαμε ιδιαίτερη βαρύτητα στην Παγκόσμια Ημέρα των Ζώων, που γιορτάζεται κάθε χρόνο στις 4 Οκτωβρίου. Πραγματοποιήσαμε πλήθος δραστηριοτήτων με σκοπό να ευαισθητοποιήσουμε τα παιδιά για τη σημασία των ζώων στη ζωή μας, τα δικαιώματά τους και την ανάγκη προστασίας τους.

Γνωρίζουμε τα Ζώα μας & Μαθαίνουμε τα Δικαιώματά τους

Με τη βοήθεια εποπτικού υλικού, μιλήσαμε εκτενώς για τα δικαιώματα των ζώων πόσο σημαντικό είναι να τα σεβόμαστε και να τα φροντίζουμε. Διαβάσαμε επίσης το παραμύθι «Ξουτ!», που μας έδωσε αφορμή για περαιτέρω σκέψεις.

Λήψη αρχείου

 

 

Παρακολουθήσαμε ένα animation  “ΤΟ ΔΩΡΟ “, με θέμα ένα ανάπηρο σκυλάκι

 

Παρακολούθηση ταινίας μικρού μήκους «Η ζωή μέσα από τα μάτια ….»

Ο ΠΙΠ το σκυλάκι προσπαθεί να γίνει σκύλος οδηγός

 

 

online παιχνίδι με ερωτήσεις στο παραπάνω βίντεο

https://www.purposegames.com/game/pip-short-animated-film-game

-Παιχνίδι σωστή και λάθος συμπεριφορά

 

Διαβάζουμε την ιστορία «Μία γουφ φιλία» κάνουμε υποθέσεις για την συνέχεια της ιστορίας και δίνουμε το δικό μας τέλος ,στη συνέχεια συναποφασίζουμε ποια σκηνή θα δραματοποιήσουμε

Λήψη αρχείου

ΔΡΑΜΑΤΟΠΟΙΗΣΗ ΠΑΡΑΜΥΘΙΟΥ :

Δώσαμε το δικό μας τέλος στην ιστορία :

Ο Κούπερ αποφάσισε να πάρει τους φίλους του στο σπίτι του και να μένουν όλοι μαζί. Θα είχαν τότε πολύ φαϊ και πολύ καθαρό νερό. Θα έπαιζαν ,θα ήταν καθαροί και θα ήταν όλοι μαζί ευτυχισμένοι. Και θα ζούσαν αυτοί καλά και εμείς καλύτερα.

Ακούσαμε και τραγουδήσαμε το τραγούδι :” ΣΚΥΛΑΚΙ ΜΟΝΑΧΟ”

 

 

ΑΤΟΜΙΚΕΣ ΚΑΤΑΣΚΕΥΕΣ ΣΚΑΝΤΖΟΧΟΙΡΟΣ :

 

 

ΟΜΑΔΙΚΗ ΚΑΤΑΣΚΕΥΗ ,ΖΩΑΚΙΑ ΜΕ ΤΙΣ ΠΑΛΑΜΕΣ ΜΑΣ :

 

 

 

ΑΥΘΟΡΜΗΤΗ ΚΑΤΑΣΚΕΥΗ ΜΑΘΗΤΡΙΑΣ ,ΣΤΕΜΜΑ ΚΑΜΗΛΟΠΑΡΔΑΛΗΣ:

 

 

Κατασκευάσαμε μάσκες με το αγαπημένο ζώο του κάθε παιδιού.

 

 

Σε  μια γωνιά της τάξης φτιάξαμε ένα καταφύγιο-ιατρείο μικρών ζώων

 

Ρομποτική! Χρησιμοποιήσαμε τη μέλισσα Bee-Bot για να παίξουμε ένα εκπαιδευτικό παιχνίδι ,οδηγήσαμε την μελισσούλα σε όλα όσα χρειάζονται τα ζώα για να είναι ευτυχισμένα

 

Φύλλα εργασίας

Το Νηπιαγωγείο μας συμμετέχει στην Ευρωπαϊκή εβδομάδα προγραμματισμού (code week)

Ο Bee-Bot βοηθάει το σκαντζόχοιρο

Στα πλαίσια δραστηριοτήτων για τα ζωάκια και το φθινόπωρο, τοποθετούμε στο κέντρο της παρεούλας τη διάφανη πίστα του Bee-Bot και τοποθετούμε σε διάφορα σημεία διάφορα φρούτα, αντικείμενα , ζώα και το σκαντζόχοιρο. Η δραστηριότητα βασίζεται στο παραμύθι << Άουτς >>, της Ragnhild Scamell, όπου ένας μικρός σκαντζόχοιρος προσπαθεί να απαλλαγεί από τα αντικείμενα που κόλλησαν στα αγκάθια του. Στόχος της δραστηριότητας είναι να μπορέσουν τα παιδιά να χρησιμοποιήσουν σωστό κώδικα προγραμματισμού του Bee-Bot, ώστε να βοηθήσουν το σκαντζόχοιρο να ακολουθήσει τη σωστή διαδρομή, να κινηθεί  μέσα στο δάσος, να συλλέξει τα φρούτα και τα αντικείμενα και να συναντήσει τους φίλους του τα ζώα για να βρει λύση στο πρόβλημά του.

Το πιστοποιητικό συμμετοχής του νηπιαγωγείου μας στην ΕΒΔΟΜΑΔΑ ΚΩΔΙΚΑ (CODE WEEK)

Λήψη αρχείου

BAZAAR  ΠΑΙΧΝΙΔΙΩΝ ΚΑΙ ΛΟΥΤΡΙΝΩΝ

Το σχολείο μας πραγματοποίησε με μεγάλη επιτυχία ένα χαρούμενο bazaar με λούτρινα και παιχνίδια που πρόσφεραν τα ίδια τα παιδιά, δείχνοντας έμπρακτα το ενδιαφέρον τους για τα αδέσποτα ζώα. Χάρη στη συμμετοχή όλων και στη ζεστή ανταπόκριση της σχολικής μας κοινότητας, συγκεντρώθηκαν έσοδα με τα οποία αγοράστηκε τροφή για τα αδέσποτα της περιοχής. Ένα μεγάλο ευχαριστώ στους γονείς που στήριξαν αυτή την προσπάθεια, προσφέροντας παιχνίδια και ενισχύοντας το μήνυμα της αλληλεγγύης και της προσφοράς.

 

ΠΑΓΚΟΣΜΙΑ ΗΜΕΡΑ ΞΕΝΩΝ ΓΛΩΣΣΩΝ 26/9

 

Με αφορμή την ΠΑΓΚΟΣΜΙΑ ΗΜΕΡΑ ΞΕΝΩΝ ΓΛΩΣΣΩΝ  συζητήσαμε με τα παιδιά και αποφασίσαμε να αναζητήσουμε στο διαδίκτυο και να μάθουμε το “Γεια σου” σε διάφορες γλώσσες του κόσμου.

 

Στη συνέχεια φτιάξαμε τη δική μας αφίσα με τη λέξη “Γεια σου ” σε διάφορες γλώσσες του κόσμου και την αναρτήσαμε στη τάξη μας.

 

Στη συγκεκριμένη θεματική συμμετείχε και η δασκάλα των αγγλικών .

 

 

ΠΑΓΚΟΣΜΙΑ ΗΜΕΡΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ 5/10

 

Συζήτηση και κατάθεση απόψεων από τα παιδιά: ποιο είναι το επάγγελμα της/του δασκάλας/δασκάλου και σε τι μας βοηθάει ο /η δάσκαλος/λα ,τι θα θέλαμε να τους πούμε;

Φύλλο εργασίας ,ζωγραφίζω την δασκάλα μου και γράφω γιατί είναι ξεχωριστή!

Παιχνίδι μνήμης στον υπολογιστή

 

Παρακολούθηση παραμυθιών για τη δασκάλα:

 

 

 

Ρομποτική! Χρησιμοποιήσαμε τη μέλισσα Bee-Bot για να παίξουμε ένα εκπαιδευτικό παιχνίδι ,οδηγήσαμε την μελισσούλα στην εικόνα με τον δάσκαλο/α που προτιμούμε!

 

 

Γιορτάσαμε την Ημέρα Παππού & Γιαγιάς

Στο νηπιαγωγείο μας τιμήσαμε την Παγκόσμια Ημέρα Τρίτης Ηλικίας – Ημέρα Παππού & Γιαγιάς, με δραστηριότητες γεμάτες τρυφερότητα και αγάπη.

Στιγμές αγάπης στον καμβά: Παρατηρήσαμε έργα του σπουδαίου Έλληνα ζωγράφου Γεώργιου Ιακωβίδη και μιλήσαμε για το πώς απεικόνισε με ζεστασιά τις σχέσεις παιδιών με τον παππού και τη γιαγιά.

• Οι αναμνήσεις της καρδιάς μας: Τα παιδιά μοιράστηκαν τις πιο όμορφες στιγμές που ζουν με τον παππού και τη γιαγιά τους.

• Ένα δωράκι με αγάπη: Έφτιαξαν μικρές δημιουργίες για να πουν με τον δικό τους τρόπο ένα μεγάλο «σ’ αγαπώ».

 

• Η γιαγιά παραμυθού: Μια γιαγιά ( Η κ. Κούλα ) επισκέφθηκε την τάξη μας και διάβασε παραμύθι, γεμίζοντας την ατμόσφαιρα με ζεστασιά και χαμόγελα

• 

• Μια ευχαριστήρια κάρτα για τη γιαγιά Κούλα
• 
• Παρακολούθηση δύο ιστοριών για τον παππού

 

• 

 

Φύλλα εργασίας