Τώρα που πλησιάζει το καλοκαίρι χρειάζεται να έχουμε υπόψη μας απαραίτητες συμβουλές προστασίας από τη ζέστη!
Συστάσεις προς τους γονείς/κηδεμόνες και μαθητές/τριες για:
- Ντύσιμο ελαφρύ και άνετο με ανοιχτόχρωμα ρούχα
- Χρήση καπέλου
- Χρήση αντιηλιακής κρέμας
- Μικρά και ελαφριά γεύματα
- Λήψη άφθονων υγρών (νερού, χυμών φρούτων)
- Παιδιά που πάσχουν από χρόνια νοσήματα θα πρέπει να συμβουλεύονται τον θεράποντα γιατρό τους για να λαμβάνουν επιπρόσθετες οδηγίες.
Και η Γη Γυρίζει στο Νηπιαγωγείο
1. Το ταξίδι μας ξεκίνησε στο διάστημα μελετώντας βιβλία με θέμα το διάστημα και το βίντεο της ESA με θέμα το ηλιακό σύστημα https://www.youtube.com/watch?v=HssHbpRwHjg
Μέσα από τα βιβλία προσπαθήσαμε να εντοπίσουμε τους πλανήτες που έχουν μπλέ, γαλάζιο και άσπρο χρωμα και τους αντιστοιχίσαμε με χρωματιστές χάνδρες.
Έπειτα παίξαμε με αυτό το χαρτόνι που οι πλανήτες και τα ονόματά τους είχαν κριτς-κρατς και προσπαθήσαμε να τους βάλουμε με τη σωστή σειρά ώστε να δούμε ποια είναι η θέση τους στο ηλιακό σύστημα

Έπειτα φτιάξαμε την αφίσα με τίτλο το δικό μας διάστημα με διαστημικά στένσιλς……αυτό ήταν το αποτέλεσμα:
2. Για την κατανόηση της τροχιάς φτιάξαμε στον πίνακα κιμωλίας μας τους πλανήτες με τις τροχιές τους.

Στη συνέχεια ξεκινήσαμε να φτιάχνουμε το διάστημα στην πόρτα μας ορίζοντας τις τροχιές των πλανητών αρχικά και μετά βάφοντας την πίσω πλευρά ενός χάρτινου πιάτου το οποίο αποτυπώσαμε σαν σφραγίδα επάνω στην ανάλογη τροχιά επάνω στην πόρτα. Το κάθε παιδί ζωγράφιζε από έναν πλανήτη, τον αποτύπωνε επάνω στην πόρτα και μετά έγραφε το όνομά του. Η τελευταία φωτογραφία δείχνει το αποτέλεσμα της προσπάθειας.
Τέλος για καλύτερη ευαισθητοποίηση και κατανόηση της τροχιάς παίξαμε με μπαλόνια, σπάγγο και μια φωτεινή μπάλα. Την μπάλα την κρατούσε ένα παιδί στο κέντρο και είχε δεμένο ένα σπάγγο σαν ζώνη επάνω του, στην οποία ήταν δεμένα 6 σχοινιά των οποίων η άκρη είχε από ένα μπαλόνι. Κάθε μπαλόνι το κρατούσε ένα παιδί και με μουσική γυρνούσαν όλοι γύρω από τον ήλιο. Για μουσική χρησιμοποιήθηκε το τραγούδι “Μια γιορτή στην γειτονιά του Ήλιου”
https://www.youtube.com/watch?v=vH-D8_mjGxU
Αξιοποιώντας το beebot μας φτιάξαμε μια διαδρομή με τους πλανήτες προγραμματίζοντας την διαδρομή της στον πλανήτη που θέλαμε
3. Επιπλέον συζητήσαμε για το φεγγάρι, είδαμε τις φάσεις του και ένα ωραίο τραγούδι και σχολιάσαμε το φαινόμενο μέρας -νύχτας https://www.youtube.com/watch?v=i235Y2HRksA
4. Τέλος ασχοληθήκαμε με διαστημόπλοια και αστροναύτες
Έτσι το ταξίδι μας έφτασε για την ώρα στο τέλος του!
Στο άπειρο και ακόμα παραπέρα!
“Επίσκεψη του Κέντρου Εκπαίδευσης για το Περιβάλλον και την Αειφορία στο Νηπιαγωγείο μας”
Στις 26 Μαρτίου επισκέφθηκε το σχολείο μας το Κέντρο Εκπαίδευσης για το Περιβάλλον και την Αειφορία, λόγω της συμμετοχής μας στο πρόγραμμα του κέντρου “Ζω με και από το δάσος”. Τα παιδιά μαζί με τις ικανές εκπαιδευτικούς πήραν μέρος σε παιχνίδια γνωριμίας και θεατρικού παιχνιδιού, δραματοποιώντας στοιχεία και μορφές του δάσους (αρκούδα, αλεπού, λουλούδι, δέντρο, φίδι, κουκουβάγια, λύκος).
Έπειτα, ξεκινήσαμε με υλικά ανακυκλώσιμα να φτιάχνουμε το δικό μας δάσος…έπεσε πολλή προσπάθεια, αλλά τα αποτελέσματα μας δικαίωσαν.
Για το τέλος του προγράμματος πήγαμε μια ωραία βόλτα στο χωριό να απολαύσουμε τη φύση!
Ευχαριστούμε πολύ το Κ.Ε.ΠΕ.Α Σουφλίου και πιο συγκεκριμένα την κ. Μαρία και την κ. Σεβίλ για την επίσκεψη και το δημιουργικό πρόγραμμα που μας χάρισαν!
Πάμε για άλλες περιπέτειες…
Εγγραφές μαθητών στο Νηπιαγωγείο για το σχολικό έτος 2025-2026
Αγαπητοί γονείς θα θέλαμε να σας ενημερώσουμε πως οι εγγραφές των παιδιών που έχουν γεννηθεί το έτος 2021 έχουν ξεκινήσει και θα διαρκέσουν από τις 5 έως τις 24 Μαρτίου 2025.
ΑΙΤΗΣΗ ΓΟΝΕΩΝ/ΚΗΔΕΜΟΝΩΝ-ΔΙΚΑΙΟΛΟΓΗΤΙΚΑ ΕΓΓΡΑΦΗΣ
1. ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΗ ΑΙΤΗΣΗ ΕΓΓΡΑΦΗΣ
Σύμφωνα με το άρθρο 2 της υπ’ αρ. πρωτ. 53128/Δ1/2020 (Β΄ 1767) ΚΥΑ για την εγγραφή του νηπίου-
προνηπίου οι γονείς/κηδεμόνες πρέπει να ακολουθήσουν τα εξής βήματα:
• Χρήση κωδικών: Οι γονείς/κηδεμόνες, κατά την είσοδό τους στην Ηλεκτρονική Υπηρεσία
«Πρώτη Εγγραφή» της Ενιαίας Ψηφιακής Πύλης (gov.gr) αυθεντικοποιούνται με τη χρήση των
κωδικών-διαπιστευτηρίων της Γενικής Γραμματείας Πληροφοριακών Συστημάτων Δημόσιας
Διοίκησης του Υπουργείου Ψηφιακής Διακυβέρνησης (taxisnet).
• Είσοδος στη σελίδα της εφαρμογής (https://proti-eggrafi.services.gov.gr/) και επιλογή του
Νηπιαγωγείου στο οποίο ανήκει σύμφωνα με τη διεύθυνση κατοικίας του.Οδηγίες για την εγγραφή: https://proti-eggrafi.services.gov.gr/docs/manual_parents.pdf
• Συμπλήρωση στοιχείων επικοινωνίας: Κατά την είσοδό του στο σύστημα, ο γονέας/κηδεμόνας
συμπληρώνει τα στοιχεία ηλεκτρονικού ταχυδρομείου (προαιρετικά) και κινητού τηλεφώνου
μέσω του οποίου θα ενημερώνεται για την πορεία της αίτησής του.
2. ΣΤΟΙΧΕΙΑ ΠΡΟΣ ΣΥΜΠΛΗΡΩΣΗ:
Για την υποβολή της αίτησης οι γονείς/κηδεμόνες συμπληρώνουν διαδοχικά τα ακόλουθα (παρ. 2 του
άρθρου 2 της ΚΥΑ 53128/Δ1/2020 (Β’ 1767)):
α) τα στοιχεία του προνηπίου-νηπίου για το οποίο αιτούνται την εγγραφή. Το σύστημα διαλειτουργεί με το
Μητρώο Πολιτών και το Πληροφοριακό Σύστημα myschool και παρέχει στους γονείς/κηδεμόνες κατάλογο
των τέκνων που είναι εγγεγραμμένα στην οικογενειακή τους μερίδα, τα οποία είναι σε ηλικία εγγραφής στο
Νηπιαγωγείο και τα οποία δεν είναι εγγεγραμμένα σε άλλη σχολική μονάδα.
β) τη διεύθυνση μόνιμης κατοικίας τους, την οποία τεκμηριώνουν αναρτώντας σχετικό αποδεικτικό έγγραφο
σε ψηφιακή μορφή όπως λογαριασμό ΔΕΚΟ, μισθωτήριο συμβόλαιο ή άλλο δημόσιο πρόσφατο έγγραφο από
το οποίο να προκύπτει ρητά η διεύθυνση κατοικίας,
γ) τα στοιχεία άλλου/ων τέκνου/ων, που φοιτά/ούν στην ίδια ή σε συστεγαζόμενη σχολική μονάδα, εφόσον
υπάρχει/ουν και για το/τα οποίο/α θα χρειαστεί να προσκομίσουν Βεβαίωση Φοίτησης από τον/τη
Διευθυντή/ντρια της συστεγαζόμενης σχολικής μονάδας,
δ) εάν επιθυμούν τη φοίτηση του προνηπίου-νηπίου στο Τμήμα Πρόωρης Υποδοχής, στο Προαιρετικό
Ολοήμερο Πρόγραμμα και στο Αναβαθμισμένο Πρόγραμμα Ολοήμερου Νηπιαγωγείου,
ε) τα στοιχεία των συνοδών των προνηπίων-νηπίων κατά την προσέλευση και αποχώρησή τους από τη
σχολική μονάδα ενώ παράλληλα επιλέγουν τη δήλωση: «Υποβάλλοντας αυτή την αίτηση, αναλαμβάνω την
ευθύνη για την ασφαλή προσέλευση και αποχώρηση του προνηπίου-νηπίου».
3. ΔΙΚΑΙΟΛΟΓΗΤΙΚΑ ΠΟΥ ΘΑ ΧΡΕΙΑΣΤΟΥΝ
Πριν την οριστική υποβολή της αίτησης, (παρ. 3 του άρθρου 2 της ΚΥΑ 53128/Δ1/2020 (Β΄ 1767)) οι
γονείς/κηδεμόνες ενημερώνονται από την ηλεκτρονική υπηρεσία «Πρώτη Εγγραφή» της Ενιαίας Ψηφιακής
Πύλης (gov.gr) για τα παραστατικά που θα απαιτηθεί να προσκομίσουν κατά την επίσκεψή τους στη σχολική
μονάδα εντός της προθεσμίας που ορίζει ο/η Διευθυντής/ντρια-Προϊστάμενος/νη του Νηπιαγωγείου. Σε
αυτά τα παραστατικά, πέρα από τα (γ) και (δ) εφόσον τα έχει αιτηθεί, περιλαμβάνονται :
α) η αίτηση εγγραφής για το τμήμα πρόωρης υποδοχής, για το Προαιρετικό Ολοήμερο Πρόγραμμαή για
το Αναβαθμισμένο Πρόγραμμα Ολοήμερου Νηπιαγωγείου.
β) Ατομικό Δελτίο Υγείας Μαθητή, σύμφωνα με τη με αρ. πρωτ. Φ.6/1094/80261/Δ1/20-5-2015 Εγκύκλιο του
Υ.ΠΑΙ.Θ.Α. (Α.Δ.Υ.Μ.)
γ) Βιβλιάριο υγείας του/της μαθητή/τριας, ή άλλο στοιχείο, από το οποίο αποδεικνύεται ότι έγιναν τα
εμβόλια που προβλέπονται και είναι ενταγμένα στο Εθνικό Πρόγραμμα Εμβολιασμών. (παρ. 4, του άρθρου
6 του ΠΔ 79/2017 (Α΄ 109), όπως τροποποιήθηκε με την παρ. 1 του άρθρου 44 του ν.4777/2021 (Α΄ 25).
δ) Γνωμάτευση από ΚΕ.Δ.Α.Σ.Υ., εφόσον υπάρχει, σε περίπτωση μαθητή/τριας με αναπηρία ή ειδικές
εκπαιδευτικές ανάγκες. Επισημαίνεται ότι η γνωμάτευση αυτή δεν αποτελεί προϋπόθεση εγγραφής
του/της μαθητή/τριας στο Νηπιαγωγείο, διευκολύνει όμως την οργάνωση για την υποστήριξη μαθητών με
ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες.
Πριν την τελική υποβολή της αίτησης (οριστικοποίηση) απαιτείται η έγγραφη συναίνεση του έτερου
γονέα/κηδεμόνα με υπεύθυνη δήλωση του.Μετά την υποβολή της αίτησης, (παρ. 5 του άρθρου 2 της ΚΥΑ 53128/Δ1/2020 (Β΄1767)), οι
γονείς/κηδεμόνες λαμβάνουν ενημερώσεις στο κινητό τηλέφωνο που έχουν δηλώσει κατά την ηλεκτρονική
υποβολή της αίτησής τους για την πορεία της.
Για περισσότερες πληροφορίες μπορείτε να επικοινωνήσετε με το σχολείο στο τηλέφωνο 2554034367
Το ταξίδι στους πόλους!
Ο χειμώνας είναι ακόμα εδω και στο Νηπιαγωγείο μας πήγαμε ένα ταξιδάκι στους πόλους.
Με οδηγό την υδρόγειο βρήκαμε τον Βόρειο και τον Νότιο πόλο και παρακολουθήσαμε ένα βίντεο αρχικά για την Ανταρκτική.
Βίντεο Ανταρκτικής https://www.youtube.com/watch?v=gkGSk-MdtYU&t=4s
Με χρώματα και πον-πον βάλαμε ωραίες πιτσιλιές στον παρακάτω πινγκουίνο και φτιάξαμε μια κατασκευή
https://blogs.sch.gr/nipsidiroch/files/2025/02/πιγκουίνος-πον-πον.pdf
Μετά τις τέχνες σειρά έχει το παιχνίδι. Γι αυτό αφού είδαμε ένα βίντεο με πιγκουίνους παριστάναμε εμείς τους πιγκουίνους που κρατούν προσεκτικά τα αυγά τους, περνώντας εμπόδια, ώσπου να φτάσουν στην φωλιά.
Έπειτα ασχοληθήκαμε με αντιστοίχιση, συμπληρώνοντας με το σωστό τρόπο το παρακάτω φύλλο εργασίας.
Για να τελειώνουμε τα ζώα της Ανταρκτικής φτιάξαμε τη δική μας λεκάνη με χάνδρες, φελιζόλ, ζωάκια και νερό
Φύγαμε από τον Νότιο πόλο και επισκεφθήκαμε τον Βορρά. Εκεί είδαμε βίντεο με τα ζωάκια της Αρκτικής και παίξαμε με τον τροχό δραστηριοτήτων
Βίντεο με ζωάκια Αρκτικής https://www.youtube.com/watch?v=5qX5VFrOtWc
https://wheelofnames.com/view/el/9nn-htf/
Εκεί βρήκαμε την Πολική αρκούδα που την φτιάξαμε σε κατασκευή πάνω σε πιατάκι όπως παρακάτω
Στο ίδιο μέρος βρήκαμε τους εσκιμώους και τα ιγκλού. Είδαμε βίντεο με κατασκευή ιγκλού και φτιάξαμε και εμείς τα δικά μας. Τέλος για χαλάρωση καθίσαμε να ψαρέψουμε κανένα ψαράκι από τον πάγο. Βλέπαμε τι αριθμό μας έδειχνε το ζάρι και ψαρεύαμε όσα ψάρια αντιστοιχούσαν στον αριθμό.
Για το τέλος του ταξιδιού στους πόλους παίξαμε ένα memory game για να θυμηθούμε τις λέξεις που μάθαμε από την περιπλάνησή μας.
Προετοιμασία για τον χειμώνα!!
Καθώς μπαίνει ο χειμώνας ξεκινάμε να σκεφτόμαστε τα ρούχα που χρειαζόμαστε για να μας κρατάνε ζεστούς.
Μιλήσαμε λοιπόν για τα ρούχα που φοράμε τον χειμώνα και φτιάξαμε ντουλάπες με ρούχα από Α4, μιλήσαμε για το διάσημο ουκρανικό παραμύθι “το γάντι”. Αρχικά το βρήκαμε στο Internet και το παρακολουθήσαμε.
https://www.youtube.com/watch?v=BuKOmMlU1vQ
Μετά είπαμε τα ζωάκια που εμφανίζονται στην ιστορία μας (ποντίκι, βάτραχος, λαγός, αλεπού, λύκος, αγριογούρουνο, αρκούδα), τα τοποθετήσαμε στη σειρά και τέλος τα αναπαραστήσαμε.
Αφού τελειώσαμε την αναπαράσταση κάναμε το παρακάτω φύλλο εργασίας.
Φτιάξαμε επίσης τα δικά μας σκουφιά για να διακοσμήσουμε την τάξη μας!
Καλό μας χειμώνα!!
Η ελιά και το λάδι
Το τελευταίο διάστημα ασχοληθήκαμε με την θεματική της ελιάς.
- Αρχικά ψάξαμε τα γράμματα από τα οποία απαρτίζεται και προσπαθήσαμε να τα βάλουμε στη σειρά αλλά και να τα σχηματίσουμε με πλαστελίνη

- Μετά για την κατασκευή μας χρησιμοποιήσαμε χαρτόνι, χαρτιά κουζίνας για κορμό δέντρου και πηλό για να δημιουργήσουμε τα καλάθια και τις ελιές. Αφού βάψαμε τα καλάθια και τις ελιές τοποθετήσαμε ελιές από γκοφρέ επάνω στο πράσινο χαρτόνι


- Σε φύλλα εργασίας γράψαμε τη λέξη ελιά και λάδι.
- Είδαμε βίντεο με τη συλλογή της ελιάς: https://www.youtube.com/watch?v=wi2Sk5c5j7I
- Χορέψαμε στους ρυθμούς συλλογής της ελιάς χρησιμοποιώντας μουσικά όργανα!! https://www.youtube.com/watch?v=zrJShpe9_8E
- Τέλος μιλήσαμε λίγο για την Αθηνά, τον Ποσειδώνα και τη σχέση τους με την ελιά
https://www.youtube.com/watch?v=O7U61C8gvjg
Είδαμε δηλαδή τον τρόπο με τον οποίο η ελιά καταλήγει στο φαγητό και στη σαλάτα μας!
Καλή μας όρεξη!
























