Θεματική Ενότητα: Ενδιαφέρομαι και Ενεργώ – Κοινωνική Συναίσθηση και Ευθύνη

3.Συμπερίληψη: Αλληλοσεβασμός, Διαφορετικότητα

Εργαστήριο 1ο : Ας γνωριστούμε παίζοντας

Παιχνίδια ενεργοποίησης και εμπιστοσύνης – δέσιμο της ομάδας

Ένα μπουκέτο με λουλούδια

Κάθε παιδί κόβει το λουλούδι του, κολλάει τη φωτογραφία του στο κέντρο και στα πέταλά του ζωγραφίζει το αγαπημένο του φαγητό, παιχνίδι, φίλο, κ.λπ.

……ή ένας ουρανός γεμάτος αερόστατα: πετάμε ψηλά στα σύννεφα, παίρνοντας μαζί μας στο ταξίδι μας το αγαπημένο μας παιχνίδι!

Εργαστήριο 2ο: Όλοι έχουμε θέση σε αυτήν την τάξη του Νηπιαγωγείου

Στη συνέχεια δραματοποιούμε σε ζευγάρια καταστάσεις συγκρούσεων και συμβουλευόμαστε τον εννοιολογικό πίνακα για να συναποφασίσουμε πώς θα λύσουμε τη σύγκρουση.

…..ή επιλέγουμε καταστάσεις διένεξης και αποφασίζουμε τις προτάσεις για την επίλυση του προβλήματος…

Ομαδική κατασκευή: η κουρτίνα της αγάπης

Τα παιδιά καλούνται να φτιάξουν ατομικά καρδιές με μηνύματα αγάπης για τους φίλους τους, οι οποίες ενώνονται για να δημιουργήσουν την κουρτίνα της αγάπης.

Δημιουργία αφίσας: « οι άλλοι είναι φίλοι μου»

Η πίτα της φιλίας

Τα παιδιά αποφασίζουν ποια συστατικά θα περιέχει η συνταγή για τη πίτα της φιλίας, τα  “γράφουν” στη συνταγή και με τη βοήθεια μιας μαμάς γευόμαστε μια πεντανόστιμη μηλόπιτα.

Εργαστήριο 6ο : Η ταυτότητά μου

Αφήγηση παραμυθιού “Έλμερ, ο παρδαλός ελέφαντας”.

Διαβάσαμε το παραμύθι, το επεξεργαστήκαμε και με αφορμή την ιστορία του, ξεκίνησε η συζήτηση για το ότι όλοι μας είμαστε μοναδικοί και διαφορετικοί. Στη συνέχεια ζωγραφίσαμε σε ζευγάρια τους δικούς μας μοναδικούς ελέφαντες.

……ή κάναμε ομαδική εργασία και ζωγραφίσαμε τον Έλμερ με τέμπερες στο πάτωμα σε χαρτί του μέτρου.

Όλοι είμαστε διαφορετικοί!

Επεξεργαστήκαμε διάφορες εικόνες ανθρώπων, τις οποίες τα παιδιά ομαδοποιούσαν κάθε φορά με βάση κάποιο χαρακτηριστικό (ηλικία, ενδυμασία, φυλή κ.λπ.) και συζητούσαν για ομοιότητες και διαφορές.

Ταυτότητες

Αναζητήσαμε πληροφορίες στο διαδίκτυο για τα στοιχεία που αναγράφονται στις ταυτότητες και έπειτα φτιάξαμε τις δικές μας

Ομαδικό παιχνίδι: “Πες μου κάτι για σένα”

Τα παιδιά κάθονται σε κύκλο και ο βοηθός της ημέρας, λέει στο παιδί που κάθεται δεξιά του: “Θέλω να μάθω κάτι για σένα…ποιο είναι το αγαπημένο σου ……….. ;” .Το παιχνίδι συνεχίζεται αφού πάρουν το λόγο όλα τα παιδιά της τάξης με παρόμοιες ερωτήσεις (αγαπημένο φαγητό, γλυκό, χρώμα, φίλος/η, ταινία κ.λπ.)

Εργαστήριο 7ο : Όλοι διαφορετικοί – όλοι ίσοι

Κουκλοθέατρο: “Το Ζαμπντερφίλιο”. Πρόκειται για μια γνωστή παιδική ιστορία / κουκλοθέατρο που προέρχεται από το εγχειρίδιο ανθρώπινων δικαιωμάτων για παιδιά Compasito (Μικρή Πυξίδα) του Συμβουλίου της Ευρώπης. Ο Ζαμπντερφίλιο είναι ένα φανταστικό, ασυνήθιστο ζώο που αποτελείται από διάφορα χαρακτηριστικά άλλων ζώων (μύτη ποντικιού, χαίτη λιονταριού ή αλεπούς, σώμα καγκουρό, πόδια γάτας κ.λπ.) Ψάχνει για φίλους, αλλά κανένα άλλο ζώο δεν το κάνει παρέα γιατί είναι απλά παράξενο. Όταν παρουσιάζεται ο κυνηγός, χρησιμοποιεί τη μύτη του ποντικού για να τον μυρίσει, τα αθόρυβα πόδια της γάτας για να κινηθεί κρυφά, το βρυχηθμό του λιονταριού για να τον τρομάξει και καταφέρνει να σώσει την κατάσταση. Τα υπόλοιπα ζώα καταλαβαίνουν το λάθος τους και γίνονται όλοι φίλοι. Παρουσιάζουμε τους ήρωες και την ιστορία, συζητάμε και τέλος μοιράζουμε τους ρόλους και παίζουμε κουκλοθέατρο με τη δική μας εκδοχή!

Δημιουργία αφίσας με τους κανόνες συμπεριφοράς στην τάξη. 

Παρουσίαση οικογένειας και δημιουργία γενεαλογικού δέντρου

Παρουσιάζονται πίνακες ζωγραφικής με θέμα την οικογένεια. Συζητούν για τις ομοιότητες και διαφορές με τη δική τους οικογένεια .

Τα παιδιά ζωγραφίζουν την οικογένειά τους.

Μέσα από τις δράσεις του συγκεκριμένου εργαστηρίου δεξιοτήτων, μάθαμε πολλά ο ένας για τον άλλον, καταλάβαμε πόσο διαφορετικοί και μοναδικοί αλλά και πόσο ίδιοι είμαστε και πώς να συνεργαζόμαστε και να επιλύουμε τις διαφορές μας.