Βιβλίο των παιδιών για τα δικαιώματα τους
Με αφορμή το 2ο εργαστήριο δεξιοτήτων “δημιούργησαν ,ζωγράφισαν και έγραψαν τις έννοιες που τους αφορούν. Αφού κατανόησαν την αξία των δικαιωμάτων στην ζωή τους (γνωστικός και κοινωνικοσυναισθηματικός τομέας) το ανέπτυξαν εικαστικά και γλωσσικά. Αποφάσισαν για εξώφυλλο να κάνουν το σχολείο τους.
_autotone
_autotone
Το αρκουδάκι της φιλίας
Η έννοια και η σημασία της φιλίας αποτελεί μία θεματική που δουλεύεται ετήσια στο Νηπιαγωγείο αλλά και μία βασική έννοια κοινωνικής και προσωπικής ανάπτυξης. Μέσα από τις φιλικές σχέσεις, τα παιδιά επικοινωνούν μεταξύ τους, ανταλλάσσουν συναισθήματα και πληροφορίες για τον εαυτό τους και τον κόσμο. Μοιράζονται από κοινού εμπειρίες και ενδιαφέροντα και αποκτούν βασικές κοινωνικές δεξιότητες. Παρατηρήσαμε το έργο του R. Britto το αρκουδάκι της φιλίας με τις δύο καρδίες και με βάση το προσχέδιο αναδημιουργήσαμε τον δικό μας πίνακα. Άλλωστε η γλώσσα της φιλίας δεν είναι λόγια, αλλά νοήματα – Henry David Thoreau.
Κλοντ Μονέ και Χειμώνας
Αφού είδαμε πίνακες με θέμα το Χειμώνα, παρατηρήσαμε λεπτομέρειες, μιλήσαμε για το Γάλλο ζωγράφο και οι μαθητές ζωγράφισαν με λαδοποστελ όσα στοιχεία του πίνακα αναγνώρισαν.
Το φεγγάρι του Γενάρη μοιάζει με μαργαριτάρι
Τα παιδιά ζωγράφισαν το φεγγάρι αφού μάθαμε την παροιμία και μιλήσαμε για τον πρώτο μήνα του χρόνου. Χρησιμοποίησαν νερομπογιές κάνοντας ομόκεντρους κύκλους.
Η Ροδόπολη απέκτησε Άγιους Βασίληδες
Η γιορτή των Χριστουγέννων ήταν μία γιορτή …εξεταστικής! Γονείς, μαθητές/τριες και εκπαιδευτικοί πέρασαν δοκιμασίες και εξετάσεις για να αποκτήσουν το δικαίωμα να είναι οι Αγιο Βασίληδες της Ροδόπολης. Έτσι συγκέντρωσαν τρόφιμα και επέλεξαν παιχνίδια του σχολείου που θα δώσουν στην τοπική εκκλησία. Επιπλέον με την πρωτοβουλία και τη δράση “Χάρισε ένα βιβλίο δυνάμωσε το φως” συγκέντρωσαν βιβλία δικά τους αλλά και του σχολείου τους για να τα δωρίσουν. Οι μαθητές και οι μαθήτριες ταξινόμησαν τα είδη τροφίμων, τα τοποθέτησαν σε ειδικές τσάντες συμμετέχοντας ενεργά σε όλη τη διαδικασία.
Όταν ήταν όλα έτοιμα το αυτοκίνητο της κοινότητας ήρθε να μας βοηθήσει στη μεταφορά.
Τα Χριστούγεννα είμαστε εμείς!!!
Μικρά Βιβλία στα Εργαστήρια Δεξιοτήτων
Οι μύθοι του κόσμου για τους σεισμούς μέσα σ΄ ένα μικρό βιβλίο, εμπνευσμένο από το βιβλίο ‘’Η γη χορεύει’’.
Δημιουργήσαμε μικρά βιβλία με αφορμή τους μύθους που υπάρχουν σ’ όλο τον κόσμο για τους σεισμούς.
Το Μικρό Βιβλίο είναι ένα εργαλείο για την ανάπτυξη των γλωσσικών δεξιοτήτων, της γραφής και ανάγνωσης,
της έκφρασης και επικοινωνίας. Οι μαθητές, δηλαδή, αναπτύσσουν τη γραφή και την ανάγνωση μέσα σε πραγματική περίσταση επικοινωνίας (βλ. Puren, 2010) ενώ τους δίνεται ένα πραγματικό κίνητρο για τη χρήση της γλώσσας, εφόσον πρόκειται να γράψουν για να διαβαστούν. Εδώ, λοιπόν, η γλώσσα εκπληρώνει τον πραγματικό της σκοπό, την έκφραση και την επικοινωνία. Οι μαθητές αναπτύσσουν την ελεύθερη έκφραση, τη φαντασία και τη δημιουργικότητά τους για να δημιουργήσουν ένα έργο που θέλουν να είναι ξεχωριστό.
Ο Μουρακαμί συναντά το μήνυμα του Πολυτεχνείου
Ο Τακάσι Μουρακάμι (Takashi Murakami) συχνά αναφέρεται ως «ο Γουόρχολ της Ιαπωνίας» αφού ξεχωρίζει με το χρωματικά έντονο, χαρούμενο έργο του που εμπνέεται από την ποπ κουλτούρα με χαρακτηριστικό γνώρισμά του τα χαμογελαστά λουλούδια και άλλα χαρακτηριστικά μοτίβα του καλλιτέχνη. Αυτά τα χαρακτηριστικά λουλούδια χρησιμοποίησαν τα παιδιά ως σύμβολο της ειρήνης αλλά και της δημοκρατίας και τα τοποθέτησαν στα κάγκελα του Πολυτεχνείου.
Ενδοσχολική επιμόρφωση
Την Παρασκευή ο Σύλλογος Διδασκόντων του Νηπιαγωγείου Ροδόπολης σε συνεργασία με τον Σύλλογο Διδασκόντων του Νηπιαγωγείου Σταμάτας επιμορφώθηκε σε θέματα πυρασφάλειας και πρώτων βοηθειών.
Ο κ. Απόλλωνας Κούνης επικεφαλής της εθελοντικής ομάδας εθελοντών πυροσβεστών του κλιμακίου της Δημοτικής Ενότητας Ροδόπολης ενημέρωσε με λεπτομέρεια για την πρόνοια αλλά και τον συντονισμό των ενεργειών σε πιθανή εκδήλωση πυρκαγιάς εντός του σχολικού χώρου.
Στη συνέχεια η σχολική νοσηλεύτρια Μήτσια Ιωάννα επιμόρφωσε τους εκπαιδευτικόυς των δύο νηπιαγωγείων σε θέματα πρώτων βοηθειών σε πνιγμονή από ξένο σώμα (λαβή Heimlich), αιμορραγία από τραύμα, ρινορραγία, λιποθυμία, έγκαυμα μέσα από ένα βιωματικό σεμινάριο. Στη συνέχεια ακολούθησε επιγραμματική αναφορά σε ένα κομμάτι της, καρδιοαναπνευστικής αναζωογόνησης.