Η φύση σε ένα…βάζο;Ανακαλύπτοντας τη Φύση στην Αυλή μας – Γνωριμία PhysisLab

Η πρώτη εναρκτήρια δραστηριότητα γνωριμίας με τα συνεργαζόμενα σχολεία του ευρωπαϊκού eTwinning έργου “PhysisLab: The Art of Nature Around the World” ξεκίνησε με έναν δημιουργικό και ερευνητικό περίπατο στην αυλή του σχολείου μας στη Ροδόπολη.

📖 Ως έναυσμα, διαβάσαμε το υπέροχο βιβλίο “Μέσα σε ένα βάζο” της Deborah Marcero, το οποίο μας ενέπνευσε να παρατηρήσουμε και να “συλλέξουμε” στοιχεία της φύσης που μας περιβάλλει.

🧐 Κατά τη διάρκεια του περιπάτου μας, τα παιδιά εντόπισαν και συγκέντρωσαν σε ένα φανταστικό “βάζο” μικρούς φυσικούς θησαυρούς της αυλής: κίτρινα φύλλα, σαλιγκάρια, χώμα, δεντρολίβανο, λεβάντα, και πολλά ακόμα όμορφα στοιχεία του τοπικού φυσικού περιβάλλοντος.

🎨 Στη συνέχεια, κάθε παιδί αποτύπωσε αυτά τα στοιχεία στο δικό του φύλλο εργασίας, σχεδιάζοντας και “γεμίζοντας” το δικό του βάζο με ό,τι παρατήρησε και αγάπησε.

📹 Το βιβλίο είναι διαθέσιμο και σε μορφή βίντεο, ώστε να μπορούν να το διαβάσουν και να εμπνευστούν και τα υπόλοιπα συνεργαζόμενα σχολεία του προγράμματος.

🌍 Μια όμορφη αρχή για το PhysisLab που ενώνει παιδιά από διαφορετικές χώρες μέσα από τη μαγεία της φύσης και της τέχνης!

Το βιβλίο είναι διαθέσιμο προς ανάγνωση στα αγγλικά κάνοντας κλικ εδώ ή στην εικόνα του βιβλίου

544988

 

🌿 Discovering Nature in Our Schoolyard – 1st Activity of PhysisLab

As the opening activity of our eTwinning project “PhysisLab: The Art of Nature Around the World,” the children from our kindergarten in Rodopoli, Dionysos Municipality, explored the natural elements in their schoolyard.

📖 Inspired by the book “In a Jar” by Deborah Marcero, the children went on a nature walk and “collected” beautiful local treasures such as yellow leaves, snails, soil, rosemary, lavender, and more.

🎨 Each child then illustrated their findings on a worksheet, filling their own imaginary jar with what they had observed.

📹 The storybook is also available as a video so that partner schools can enjoy and use it too.

A wonderful way to begin our shared journey through nature and art! 🌍✨

Η 28η Οκτωβρίου

Η θεματική της εθνικής επετείου προσεγγίστηκε κυρίως μέσα από το παραμύθι “Η πόλη που έδιωξε τον πόλεμο” με έμφαση στην ειρήνη και στις αξίες που αυτή πρεσβεύει. Μέσα από εφημερίδες και φωτογραφικό υλικό της εποχής οι μαθητές και οι μαθήτριες επεξεργάστηκαν το έπος του 1940 και μελέτησαν ντοκουμέντα της εποχής εκείνης.

H Bee-bot σχεδιάζει τους κύκλους του Wassily Kandinsky- Code week

Η  μελισσούλα  bee-bot προσφέρεται να σχεδιάσει τους αγαπημένους κύκλους του γνωστού ζωγράφου Wassily Kandinsky προκειμένου οι μαθητές /τριες να δημιουργήσουν έναν απο τους πίνακές του . Oι μαθητές/τριες προγραμματίζουν τη bee-bot με τέτοιο τρόπο , ώστε να γυρνάει  και να δημιουργούνται  κύκλοι σε μια επιφάνεια χαρτονιού

.H beeboot σχεδιάζει τους κύκλους του Wassily Kandinsky1

 

H πόλη που έδιωξε τον πόλεμο- Code week

Με αφορμή το παραμύθι ΄΄ Η πόλη που έδιωξε τον πόλεμο” του Αντώνη Παπαθεοδούλου΄΄, οι μαθητές/τριες προγραμμάτισαν  τη διαδρομή του στρατηγού ρομπότ προκειμένου να συναντήσει το άγαλμα ή το συντριβάνι της πόλης . Όταν  ο στρατηγός ρομπότ συνάντήσει το άγαλμα ,εκείνο πετάει νερό ( ακούγεται ο ανάλογος ήχος ) και ο στρατηγός φεύγει . Όταν συναντά το άγαλμα εκείνο γελάει και ο στρατηγός φεύγει θυμωμενος ( ακούγεται ο ανάλογος ήχος)

.H πόλη που έδιωξε τον πόλεμο

 

 

O μουσικός κώδικας του Σαλιγκαριού- Code week

Ένα μικρό σαλιγκάρι αποκαλύπτει στους μαθητές/τριες το ρυθμικό μοτίβο (κώδικα ) του τραγουδιού του . Για να ακουστεί όμως,  πρέπει να ακολουθήσουν τη σωστή διαδρομή στο μουσικό μονοπάτι . Οι μαθητές /τριες αναλαμβάνουν ρόλους οδηγών που τοποθετουν τις εντολές ( βελάκια) και μουσικών εκτελεστών, παίζοντας ένα κρουστό μουσικό όργανο. Οι ρόλοι εναλλάσονται και ακούγεται η εισαγωγή απο το τραγούδι του σαλιγκαριού.

Χωρίς τίτλο

1, 2, 3 Φύγαμε!

Στην ερώτηση ποιος θα έβγαινε πρώτος σε έναν αγώνα δρόμου ανάμεσα σε κάποια έντομα κι ένα σαλιγκάρι , μαλλον οι περισσότεροι θα δίναμε την ίδια απάντηση . Στο βίντεο όμως που παρακολουθησαμε  στο YouTube , φαίνεται οτι πολλά μπορούν να συμβούν …

https://www.youtube.com/watch?v=Ngrmr24JVzc

Οι μαθητές/τριες προσπάθησαν να κάνουν προβλέψεις για την έκβαση  του αγώνα, προβληματίστηκαν με το αποτέλεσμα  και έπειτα  δημιούργησαν ένα αυτοσχέδιο επιτραπέζιο παιχνίδι.

Επιτραπέζιο

Ο Μπόμπ ο Χαμαιλέοντας

Ο   χαμαιλέοντας της τάξης μας  , ακολουθεί μια μουσική διαδρομή με αφορμή το τραγούδι ΄΄ Ο Μπόμπ ο Χαμαιλέοντας΄΄

https://www.youtube.com/watch?v=W22leLdKkhM 

Δυστυχώς  κάποιες φορές χάνει τη διαδρομή του . Ευτυχώς όμως καταφέρνουμε   να βοηθήσουμε τον χαμαιλέοντα , προγραμματίζοντας τη διαδρομή που πρέπει να πραγματοποιήσει  με κάρτες εντολών  . Οι μαθητές/τριες εργάστηκαν σε ζευγάρια αναλαμβάνοντας ρόλους προγραμματιστών και βοηθών , που εκτελούν τις εντολές.

Μπομπ χαμαιλεοντας 1