Λίγα μαθηματικά

Καταμετρούμε και φτιάχνουμε γράφημα με τα συναισθήματα της ημέρας, παρέα με τον αγαπημένο μας Τσέστερ.

Φτιάχνουμε ένα αριθμητικό κολάζ όπου αναγνωρίζουμε το φύλο μας (αγόρι/κορίτσι) (πάλι με τον Τσέστερ) κι έπειτα καταμετρούμε πόσα αγόρια και πόσα κορίτσια ήταν παρόντα εκείνη τη μέρα. Έπειτα φτιάχνουμε μία ομάδα όλοι μαζί (πρόσθεση): αγόρια + κορίτσια= όλοι μαζί.

Εισάγουμε τη ρουτίνα με τον κροκόδειλο που “τρώει” πάντα τα περισσότερα.

Έτσι μαθαίνουμε ότι το 11 είναι μεγαλύτερο από το 9. Το 9 είναι μικρότερο από το 11. Ο κροκόδειλός μας λοιπόν θα φάει το 11.

Συζητάμε για την οικογένειά μας. Συμπληρώνουμε τον πίνακα με την ερώτηση: έχεις αδερφό/αδερφή; Προκύπτει το γράφημα. Καταμετρούμε, τα παιδιά καταγράφουν τα αποτελέσματα και κάνουμε τις παρατηρήσεις μας.

Μεγάλη βοήθεια παίρνουμε στην τάξη από την αριθμογραμμή μας που είναι μόνιμα κολλημένη στον τοίχο.

Δραστηριότητες πρώτων ημερών

Με τον Τσέστερ και το κυνήγι θησαυρού στις γωνιές ξεκίνησε η χρονιά μας

https://pythagoreionip.blogspot.com/2015/09/blog-post_13.html

Παρέα με την οικογένεια αρκούδων φτιάχνουμε το σχέδιο ευγένειας της τάξης μας

https://pythagoreionip.blogspot.com/2015/09/blog-post_21.html

Εικονοποιούμε τους κανόνες και τους κάνουμε ένα μεγάλο κολάζ.

Στις γωνιές μας συντροφεύει η μασκότ της τάξης, ο Πιπ.

Κάνουμε πολλές δραστηριότητες με το όνομά μας και το αρχικό του γράμμα

https://pythagoreionip.blogspot.com/search/label/%CE%9F%CE%9D%CE%9F%CE%9C%CE%91

Συζητάμε για τον εαυτό μας και πόσο μοναδικός είναι. Κι όμως είμαστε κομμάτι μιας μεγαλύτερης ομάδας και φτιάχνουμε ένα υπέροχο παζλ (δραστηριότητες σε ζευγάρια και στην ολομέλεια)

Σαν ξεχωριστοί που είμαστε, ξεχωριστά είναι και τα γενέθλιά μας. Για να κάνουμε λίγα μαθηματικά. Ποιοι φίλοι μας έχουν τον ίδιο μήνα γενέθλια;  (Στατιστική-γράφημα)

http://pythagoreionip.blogspot.com/2015/09/blog-post_71.html

Με τη βοήθεια του Λύκου Ζαχαρία μαθαίνουμε τις μέρες και ξεκινάμε τη ρουτίνα του ημερολογίου μας. (Ο Λύκος Ζαχαρίας θέλει ν’ αλλάξει χρώμα).