Θεματικός κύκλος 1: Ευ ζην. Εργαστήριο 5

ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟΥ ΠΥΘΑΓΟΡΕΙΟΥ

ΣΧΟΛΙΚΟ ΕΤΟΣ 2021-2022

 Σχέδιο Δράσης του Τμήματος με υπεύθυνη νηπιαγωγό την κ. Χατζηπαναγιώτου

Θεματικός Κύκλος 1   «Ζω καλύτερα-Ευ ζην»

Επιμέρους Θεματικές Ενότητες/Υποενότητες: Αυτομέριμνα

Τίτλος: «Αγαπώ το σώμα μου και το φροντίζω μέσα έξω» Αυτομέριμνα

Α. Δεξιότητες που πρόκειται να καλλιεργηθούν:

1. Επικοινωνία
2. Συνεργασία
3. Υπευθυνότητα
4. Γραμματισμός στα μέσα
5. Δημιουργικότητα
6. Κατασκευές
7. Προσαρμοστικότητα
8. Κοινωνικές Δεξιότητες
9. Ψηφιακός γραμματισμός
10. Κριτική σκέψη
11. Επίλυση προβλήματος
12. Ενσυναίσθηση
13. Ευαισθησία
14. Πλάγια σκέψη

Β) Στόχοι ως προς τον θεματικό κύκλο και τις επιμέρους θεματικές ενότητες :

Τα παιδιά στο τέλος του θεματικού κύκλου θα αποκτήσουν καλές συνήθειες με τη διαχείριση της μάσκας και συναισθηματική αποφόρτιση και θα υιοθετήσουν καλές διατροφικές συνήθειες.

ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ 5:

• Τίτλος: «Σπιτικό φαγητό εναντίον ανθυγιεινού φαγητού».
• Στην ολομέλεια προτείνουμε και οργανώνουμε το υγιεινό δεκατιανό του σχολείου. Συζητούμε τις προτάσεις και συμπληρώνουμε το γράφημα: φαγητό μαμάς εναντίον έτοιμων φαγητών. Το ψηφιοποιούμε και αναρτούμε το αποτέλεσμα στο ιστολόγιο του σχολείου.
• Συνεργασία με φορείς: ο σεφ από το γειτονικό μας εστιατόριο μας αποκαλύπτει μία εύκολη και υγιεινή συνταγή για σνακ.
• Παρακολούθηση βίντεο με animation με θέμα τρεις από τις βασικές αρχές/μηνύματα για την υγιεινή διατροφή: Καλύτερα σπιτικό φαγητό παρά έτοιμο https://vimeo.com/showcase/4783258/video/235227629
• Αναπαραγωγή του βίντεο στην τάξη από τα παιδιά με παντομίμα

Ο σεφ Μιχάλης Μπαρούς από το γειτονικό μας εστιατόριο “Εσπερίδες” ανταποκρίθηκε με χαρά στην πρόσκλησή μας. Τον ευχαριστούμε από καρδιάς για όλα όσα μας έμαθε και μας έδειξε.

Θεματικός κύκλος 1: Ευ ζην. Εργαστήριο 4

ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟΥ ΠΥΘΑΓΟΡΕΙΟΥ

ΣΧΟΛΙΚΟ ΕΤΟΣ 2021-2022

 Σχέδιο Δράσης του Τμήματος με υπεύθυνη νηπιαγωγό την κ. Χατζηπαναγιώτου

Θεματικός Κύκλος 1   «Ζω καλύτερα-Ευ ζην»

Επιμέρους Θεματικές Ενότητες/Υποενότητες: Αυτομέριμνα

Τίτλος: «Αγαπώ το σώμα μου και το φροντίζω μέσα έξω» Αυτομέριμνα

Α. Δεξιότητες που πρόκειται να καλλιεργηθούν:

1. Επικοινωνία
2. Συνεργασία
3. Υπευθυνότητα
4. Γραμματισμός στα μέσα
5. Δημιουργικότητα
6. Κατασκευές
7. Προσαρμοστικότητα
8. Κοινωνικές Δεξιότητες
9. Ψηφιακός γραμματισμός
10. Κριτική σκέψη
11. Επίλυση προβλήματος
12. Ενσυναίσθηση
13. Ευαισθησία
14. Πλάγια σκέψη

Β) Στόχοι ως προς τον θεματικό κύκλο και τις επιμέρους θεματικές ενότητες :

Τα παιδιά στο τέλος του θεματικού κύκλου θα αποκτήσουν καλές συνήθειες με τη διαχείριση της μάσκας και συναισθηματική αποφόρτιση και θα υιοθετήσουν καλές διατροφικές συνήθειες.

   ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ 4:

• Τίτλος: «Η μεσογειακή πυραμίδα» Στόχοι: να γνωρίσουν τα παιδιά και να μάθουν να προτιμούν τη μεσογειακή/σπιτική διατροφή – Υπευθυνότητα – Κριτική Σκέψη – Επικοινωνία – Συνεργασία
• Δημιουργία, συνεργασία, κριτική σκέψη. Κατασκευή: στην ολομέλεια με το υλικό των παιδιών συμπληρώνουμε μία μεγάλη αφίσα μεσογειακής πυραμίδας. Διάχυση: ανάρτηση έξω από το σχολείο και στο ιστολόγιο του σχολείου.
• Τα παιδιά ζωγραφίζουν ατομικά σε φύλλο αυτοαξιολόγησης τη μεσογειακή πυραμίδα. Μαθαίνουμε το τραγούδι της μεσογειακής πυραμίδας.

Θεματικός κύκλος 1: Ευ ζην. Εργαστήριο 3

ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟΥ ΠΥΘΑΓΟΡΕΙΟΥ

ΣΧΟΛΙΚΟ ΕΤΟΣ 2021-2022

 Σχέδιο Δράσης του Τμήματος με υπεύθυνη νηπιαγωγό την κ. Χατζηπαναγιώτου

Θεματικός Κύκλος 1   «Ζω καλύτερα-Ευ ζην»

Επιμέρους Θεματικές Ενότητες/Υποενότητες: Αυτομέριμνα

Τίτλος: «Αγαπώ το σώμα μου και το φροντίζω μέσα έξω» Αυτομέριμνα

Α. Δεξιότητες που πρόκειται να καλλιεργηθούν:

1. Επικοινωνία
2. Συνεργασία
3. Υπευθυνότητα
4. Γραμματισμός στα μέσα
5. Δημιουργικότητα
6. Κατασκευές
7. Προσαρμοστικότητα
8. Κοινωνικές Δεξιότητες
9. Κριτική σκέψη
10. Επίλυση προβλήματος
11. Ψηφιακός γραμματισμός
12. Ενσυναίσθηση
13. Ευαισθησία

Β) Στόχοι ως προς τον θεματικό κύκλο και τις επιμέρους θεματικές ενότητες :

Τα παιδιά στο τέλος του θεματικού κύκλου θα αποκτήσουν καλές συνήθειες με τη διαχείριση της μάσκας και συναισθηματική αποφόρτιση και θα υιοθετήσουν καλές διατροφικές συνήθειες.

ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ 3:

1. Τίτλος: «Της μαμάς το φαγητό είναι πάντα πιο καλό» Στόχοι: να γνωρίσουν τα παιδιά και να μάθουν να προτιμούν τη μεσογειακή διατροφή – Υπευθυνότητα – Κριτική Σκέψη – Επικοινωνία – Συνεργασία
2. Κριτική σκέψη, ενσυναίσθηση, ευαισθησία, επίλυση προβλήματος, υπευθυνότητα: Με αφορμή το βιβλίο της Σ. Ζαραμπούκα «Ο ωραίος Δαρείος» στην ολομέλεια ξεκινά ιδεοκαταιγισμός για την υγιεινή διατροφή και τι θα έπρεπε να κάνει ο γάτος. Δημιουργία αρχικού ιστογράμματος.
3. Ψηφιακός γραμματισμός – Γραμματισμός στα μέσα- Συνεργασία, κατασκευές, επικοινωνία: τα παιδιά σε συνεργασία με το σπίτι αναζητούν υγιεινές προτάσεις μέσα στο σπίτι τους με τη βοήθεια και του διαδικτύου, τις καταγράφουν, τις ζωγραφίζουν και τις φέρνουν στην τάξη. Επικοινωνούν τις προτάσεις τους στην ολομέλεια.
4. Πραγματοποιούμε μέσα στην τάξη διαγωνισμό υγιεινού δεκατιανού. Με πολλή χαρά παρατηρήσαμε πως ήταν όλοι νικητές!

Ο ωραίος Δαρείος, της Σοφίας Ζαραμπούκα. Το κείμενο να το βρείτε και εδώ. Ενδιαφέρουσες δραστηριότητες σε live worksheet μπορείτε να βρείτε με κλικ εδώ.

Στην ολομέλεια ξεκίνησε ο ιδεοκαταιγισμός και φτιάξαμε το ιστόγραμμα μας που στο τέλος της μέρας αναρτήσαμε στην είσοδο του σχολείου μας.

Οι ερωτήσεις που συζητήσαμε ήταν:

• πώς ζούσε ο Δαρείος;
• τι του συνέβη;
• τι κατάλαβε ο Δαρείος;
• αν συναντούσατε το Δαρείο στο δρόμο τι συμβουλές θα του δίνατε;

Παρουσίαση των υγιεινών προτάσεων με συνεργασία της οικογένειας