Εργαστήρια δεξιοτήτων/Θεματικός κύκλος 1: Εργαστήρι 3

Το εκπαιδευτικό πρόγραμμα «Ο κύριος ΚΟΚ» αποτελεί μία εισαγωγή των παιδιών στο θέμα της οδικής ασφάλειας, το οποίο προσεγγίζεται μέσα από βιωματικές δραστηριότητες. Βασικό εργαλείο αποτελεί το βιβλίο “Καλώς τον κύριο ΚΟΚ” με πρωταγωνιστή τον κύριο ΚΟΚ, ο οποίος καλεί τα παιδιά να συμμαχήσουν μαζί του. Το διδακτικό σενάριο λειτουργεί επικουρικά στην ενίσχυση των γνώσεων των μαθητών όσον αφορά την ασφαλή τους μετακίνηση ως πεζοί και επιβάτες  (μαθαίνω να διασχίζω με ασφάλεια το δρόμο, τα φανάρια, τα σήματα οδικής κυκλοφορίας, την σωστή συμπεριφορά ως επιβάτης οχήματος Ι.Χ. και ΜΜΜ).

Εργαστήρι 3^ο – Τίτλος: Σταμάτα – Κοίτα – Άκου

1^η Δραστηριότητα: Παίζουμε το ψυχοκινητικό παιχνίδι «μάτια και αυτιά ανοιχτά». Οι μαθητές/τριες χωρίζονται σε δύο ομάδες (οχήματα, πεζοί) και συμμετέχουν σε ένα βιωματικό παιχνίδι κίνησης στο χώρο, με τρόπο που αντιστοιχεί στην ομάδα που ανήκουν. Στόχος του εργαστηρίου είναι να κατανοήσουν οι συμμετέχοντες/ουσες πως για την ασφαλή μετακίνηση είναι απαραίτητη και η ακοή, πέρα από την όραση. Φυλλάδιο ενημέρωσης  από το πρόγραμμα του ΙΟΑΣ: «Κυκλοφορώ με ασφάλεια». Τα νήπια μοιράζονται ένα φυλλάδιο ενημέρωσης για την οδική ασφάλεια. Συζητούμε σχετικά με τους κανόνες που περιέχει. https://elearning.ioas.gr/

2^η Δραστηριότητα: Χρησιμοποιούμε το εκπαιδευτικό πρόγραμμα του Μουσείου Αυτοκινήτου για την οδική ασφάλεια. Φύλλο εργασίας «ΣΤΑΜΑΤΑ – ΚΟΙΤΑ – ΑΚΟΥ». Τα νήπια συμπληρώνουν το ανοικτό φύλλο εργασίας.

https://prwtokoudouni.weebly.com/kappaupsilonkappalambdaomicronphiomicronrhoiotaalphakappa942-alphagammaomegagamma942.html

3^η Δραστηριότητα: Συζητάμε για την ασφαλή κυκλοφορία στο δρόμο ως πεζός, ως οδηγός ποδηλάτου και ως οδηγός αυτοκινήτου. Παρατηρούμε εικόνες και βίντεο και καταλήγουμε σε συμπεράσματα.

4^η Δραστηριότητα: Παίζουμε το ομαδικό παιχνίδι «Ο οδηγός». Μέσα από ένα βιωματικό παιχνίδι καθοδήγησης, στο οποίο τα παιδιά χωρίζονται σε ζευγάρια, καλλιεργείται το αίσθημα της εμπιστοσύνης προς τον άλλον, ενώ γίνεται αντιληπτή η δυσκολία να κυκλοφορείς χωρίς την αίσθηση της όρασης.

5^η Δραστηριότητα: Δραματοποιούμε τα βήματα για το πώς περνάμε με ασφάλεια το δρόμο.

Εργαστήρια Δεξιοτήτων/Θεματικός Κύκλος 1: Εργαστήρι 2

Το εκπαιδευτικό πρόγραμμα «Ο κύριος ΚΟΚ» αποτελεί μία εισαγωγή των παιδιών στο θέμα της οδικής ασφάλειας, το οποίο προσεγγίζεται μέσα από βιωματικές δραστηριότητες. Βασικό εργαλείο αποτελεί το βιβλίο “Καλώς τον κύριο ΚΟΚ” με πρωταγωνιστή τον κύριο ΚΟΚ, ο οποίος καλεί τα παιδιά να συμμαχήσουν μαζί του. Το διδακτικό σενάριο λειτουργεί επικουρικά στην ενίσχυση των γνώσεων των μαθητών όσον αφορά την ασφαλή τους μετακίνηση ως πεζοί και επιβάτες  (μαθαίνω να διασχίζω με ασφάλεια το δρόμο, τα φανάρια, τα σήματα οδικής κυκλοφορίας, την σωστή συμπεριφορά ως επιβάτης οχήματος Ι.Χ. και ΜΜΜ).

Εργαστήρι 2^ο  – Τίτλος: Ο Σταμάτης και ο Γρηγόρης

Το παιδί βοηθιέται να:

• να αναπτύξει αυτοπειθαρχία, υπευθυνότητα
• να καλλιεργήσει την κριτική του σκέψη,
• να ενσωματώσει την κυκλοφοριακή αγωγή στην καθημερινότητά του
• να μάθει για την σωστή συμπεριφορά των πεζών
• να γνωρίσει τους φωτεινούς σηματοδότες και να αποκτήσει τη σωστή αντίδραση απέναντί τους

1^η Δραστηριότητα: Ακούμε μελοποιημένο το τραγούδι του κυρίου ΚΟΚ για τους φωτεινούς σηματοδότες. Τα παιδιά μαζεύονται σε έναν κύκλο και με την βοήθεια του εκπαιδευτικού ακούν και κάνουν παντομίμα το τραγούδι του κυρίου ΚΟΚ.

2^η Δραστηριότητα: Τα νήπια σε ένα ανοικτό φύλλο εργασίας αποτυπώνουν εικαστικά τους φωτεινούς σηματοδότες αλλά και τι νέες γνώσεις απέκτησαν.

3^η Δραστηριότητα: Συζητάμε και παρατηρούμε εικόνες και φωτογραφίες από πεζούς που περπατούν στο δρόμο και σέβονται τους φωτεινούς σηματοδότες. Γιατί πρέπει να είναι τα αυτιά μας ανοιχτά όταν περπατάμε στο πεζοδρόμιο; Τι μπορεί να γίνει σε μια αντίθετη περίπτωση; Τι άλλα λάθη μπορεί να κάνουμε;

4^η Δραστηριότητα: Φύλλο εργασίας «Τότε νόμιζα, τώρα ξέρω». Τα νήπια ζωγραφίζουν στο πάνω μέρος του φύλλου εργασίας τι συμβαίνει όταν δεν σεβόμαστε τον κύριο ΚΟΚ στο δρόμο και στο κάτω μέρος όταν σεβόμαστε τους φωτεινούς σηματοδότες.

5^η Δραστηριότητα: Κατασκευάζουμε ομαδικά με χαρτόνι έναν φωτεινό σηματοδότη. Συζητάμε τη σημασία του κόκκινου και του πράσινου

Εργαστήρια Δεξιοτήτων/Θεματικός κύκλος 1: εργαστήρι 1

Το εκπαιδευτικό πρόγραμμα «Ο κύριος ΚΟΚ» αποτελεί μία εισαγωγή των παιδιών στο θέμα της οδικής ασφάλειας, το οποίο προσεγγίζεται μέσα από βιωματικές δραστηριότητες. Βασικό εργαλείο αποτελεί το βιβλίο “Καλώς τον κύριο ΚΟΚ” με πρωταγωνιστή τον κύριο ΚΟΚ, ο οποίος καλεί τα παιδιά να συμμαχήσουν μαζί του. Το διδακτικό σενάριο λειτουργεί επικουρικά στην ενίσχυση των γνώσεων των μαθητών όσον αφορά την ασφαλή τους μετακίνηση ως πεζοί και επιβάτες  (μαθαίνω να διασχίζω με ασφάλεια το δρόμο, τα φανάρια, τα σήματα οδικής κυκλοφορίας, την σωστή συμπεριφορά ως επιβάτης οχήματος Ι.Χ. και ΜΜΜ).

Α) δεξιότητες που πρόκειται να καλλιεργηθούν: Δεξιότητες Μάθησης     (Κριτική σκέψη- Επικοινωνία-Συνεργασία-Δημιουργικότητα), Δεξιότητες Ζωής (Κοινωνικές- Ενσυναίσθηση και ευαισθησία-Πολιτειότητα- Προσαρμοστικότητα- Υπευθυνότητα),

Β) Οι στόχοι που θέτουμε ως προς τον θεματικό κύκλο και την επιμέρους θεματική ενότητα είναι: Να γνωρίσουν τα παιδιά τους κανόνες οδικής ασφάλειας, τον τρόπο με τον οποίο περνάμε από την διάβαση πεζών «ΖΕΒΡΑ» και να γνωρίζουν τους φωτεινούς σηματοδότες και τις πινακίδες. Επιπλέον, μέσα από στοχευμένες δράσεις και υιοθετώντας σύγχρονες διδακτικές πρακτικές για την ανάπτυξη της κριτικής σκέψης, θα επιδιωχθεί η διασύνδεση των καθημερινών κινήσεών μας  με συνήθειες οδικής ασφάλειας στην καθημερινότητα. Η προσέγγιση της θεματικής θα είναι κατά κύριο λόγο διαθεματική και θα γίνει προσπάθεια να εμπλακούν σε αυτή όλα τα γνωστικά αντικείμενα του Νηπιαγωγείου (γλώσσα, μαθηματικά, φυσικό και ανθρωπογενές περιβάλλον, πληροφορική).

Εργαστήρι 1^ο  – Τίτλος: Γνωρίζω τον κύριο ΚΟΚ

Το συγκεκριμένο εργαστήριο βοηθά το παιδί

• να αναπτύξει αυτοπειθαρχία, υπευθυνότητα
• να αναπτύξει δεξιότητες συνεργασίας, αλληλοβοήθειας και επικοινωνίας
• να καλλιεργήσει την κριτική του σκέψη,
• να ενσωματώσει την κυκλοφοριακή αγωγή στην καθημερινότητά του
• να μάθουν για την σωστή συμπεριφορά των οδηγών

1^η Δραστηριότητα: Εννοιολογική χαρτογράφηση «Τι γνωρίζω για την οδική ασφάλεια». Τα νήπια συζητούν σχετικά με το τι γνωρίζουν για την οδική ασφάλεια. Οι απαντήσεις τους αποτυπώνονται σε ένα ιστόγραμμα. Επικεντρωνόμαστε στους δύο όρους ξεχωριστά (οδική και ασφάλεια).

2^η Δραστηριότητα: Διαβάζουμε το παραμύθι «Καλώς τον κύριο ΚΟΚ». Η εκπαιδευτικός διαβάζει την ιστορία του κυρίου ΚΟΚ και οι μαθητές/τριες καλούνται να κάνουν τους ήχους από τα οχήματα και το περιβάλλον που περιγράφονται στην αφήγηση. Στη συνέχεια αφού ολοκληρώνει την ιστορία συζητάει με τα παιδιά ποια είναι η αποστολή του κυρίου ΚΟΚ.

3^η Δραστηριότητα: Μόλις παρακολουθήσουμε το παραμύθι και συζητήσουμε σχετικά με αυτό, τα νήπια συμπληρώνουν σε ένα ανοικτό φύλλο εργασίας τι τους έκανε εντύπωση.