Μια αγκαλιά γεμάτη Χριστούγεννα…

Την Τετάρτη 17 Δεκεμβρίου 2025 πραγματοποιήθηκε η Χριστουγεννιάτικη μας γιορτή, στον προαύλιο χώρο του νηπιαγωγείου. Το πρωινό γέμισε με παιδικές φωνές, τραγούδια και πολλά χαμόγελα! Στην γιορτή συμμετείχαν όλα τα παιδιά της δομής με τους κηδεμόνες τους. Τα παιδιά απασχολήθηκαν σε Χριστουγεννιάτικα εργαστήρια, όπως να φτιάξουν στολίδια για το δέντρο, να ζωγραφίσουν και να παίξουν επιτραπέζια παιχνίδια. Όλα τα παιδιά έγιναν μια αγκαλιά και παρουσίασαν Χριστουγεννιάτικα τραγούδια, καθώς επίσης ο διευθυντής του γυμνασίου μας ταξίδεψε με τους ήχους του ακορντεόν συνοδεύοντας τα τραγούδια και τα κάλαντα των Χριστουγέννων. Φυσικά η μεγαλύτερη έκπληξη για τα παιδιά ήρθε στο τέλος, όπου ο Άγιος Βασίλης μοίρασε δώρα, μπαλόνια και γλυκίσματα σε όλα τα παιδιά, γεμίζοντας τον χώρο με αμέτρητα χαμόγελα και αξέχαστες αναμνήσεις!

Σας ευχόμαστε ολόψυχα Καλά Χριστούγεννα και ευτυχισμένο το νέο έτος!

                                                       

Δεκέμβριος

Υποδεχτήκαμε το πρώτο παιδάκι του χειμώνα, τον Δεκέμβριο παρέα με τις όμορφες γιορτές που πλησιάζουν. Κάρτες περίτεχνες, Ρούντολφ το ελαφάκι, χιονάνθρωποι, μπόλικα στολίδια και χρυσόσκονη είχαν την τιμητική τους!

Το νηπιαγωγείο της ΚΕΔ Κω σας εύχεται 2026 χαρές!

5 ανθρώπινες αισθήσεις – Μουσική αγωγή

Στο πλαίσιο αυτής της εβδομάδας, αναφερθήκαμε αναλυτικά στις πέντε αισθήσεις του ανθρώπου. Επιπλέον, η ενότητα είχε επέκταση στην αξία της μουσικής και των μουσικών οργάνων. Αρχικά, μέσω πινάκων αναφοράς, σχετικών παιχνιδιών και φύλλων εργασίας, τα παιδιά κατανόησαν καλύτερα τις πέντε ανθρώπινες αισθήσεις. Επιπροσθέτως, δημιουργήθηκαν ατομικές προσωπογραφίες με τεχνική κολλάζ από εφημερίδα.

Εν συνεχεία, επικεντρωθήκαμε στην αίσθηση της ακοής που φέρει κυρίως η μουσική. Παρακάτω, πραγματοποιήθηκε εξερεύνηση της μουσικής γωνιάς της τάξης, έγινε αντιστοίχιση ήχων (από κινητό) και μουσικών οργάνων και μέσω ενός σχετικού βιβλίου τα παιδιά γνώρισαν καλύτερα την ενότητα αυτή. Επίσης, η εβδομάδα έκλεισε με χειροποίητα μουσικά όργανα, τα οποία έφτιαξαν σταδιακά (μαράκες, καστανιέτες και ξυλόφωνα).

Εκπαιδευτικοί στόχοι: Κατανόηση πέντε αισθήσεων, γνωριμία μουσικών οργάνων, αυτοέκφραση, οπτικοκινητικός συντονισμός, ανακύκλωση.

Συναισθήματα

Η εβδομάδα αυτή σχετιζόταν με μια προσέγγιση των συναισθημάτων. Χαρά, λύπη, φόβος, θυμός ενσωματώθηκαν σε πίνακες αναφοράς, βιβλίο, ήχους, σχετικές αναπαραστάσεις και φύλλα εργασίας. Επίσης, τα παιδιά δημιούργησαν τα δικά τους μοναδικά προσωπάκια, χάρις στην τεχνική φυσήματος με καλαμάκι. Αποτελεί ουσιαστικά μια παραλλαγή του αφηρημένου εξπρεσιονισμού του Jackson Pollock (τεχνική dripping).

Εκπαιδευτικοί στόχοι: Κατανόηση και αποδοχή των συναισθημάτων, αυτοέκφραση, λεπτή-αδρή κινητικότητα.

 

17 Νοέμβρη 1973

Με αφορμή την επέτειο και την κορύφωση των γεγονότων του Πολυτεχνείου, τιμήσαμε και εμείς αυτή την ιστορική ημέρα. Μέσα από ένα γκραφίτι του καλλιτέχνη Bansky, το οποίο αποτελεί σύμβολο ειρήνης και ελευθερίας, τα παιδιά κατανόησαν πιο αποτελεσματικά την επέτειο. Συγκεκριμένα, αφού εξηγήσαμε τι απεικονίζει το παρακάτω έργο, οι μαθητές κόλλησαν μπιλίτσες από χαρτί γκοφρέ στην ανθοδέσμη. Επιπλέον, το πρόγραμμα περιλάμβανε σχετικά φύλλα εργασίας, καθώς και τραγούδια (π.χ. τα παιδιά ζωγραφίζουν στον τοίχο).

Κυκλοφοριακή αγωγή

Στο πλαίσιο της εβδομάδας αυτής, τα παιδιά γνώρισαν τα κύρια μέσα μαζικής μεταφοράς. Μέσα από πίνακες αναφοράς, βιβλία, βίντεο, ήχους-αναπαραστάσεις μεταφορικών μέσων, κατασκευές (μολυβοθήκη-αμάξι), σχέδια stencil, ταξινόμηση ανά μέγεθος, απαρίθμηση, καθώς και φύλλα εργασίας, κατανόησαν καλύτερα την έννοια της κυκλοφοριακής αγωγής.

Εκπαιδευτικοί στόχοι: Γνωριμία με ΜΜΜ, κατανόηση ρόλου του φαναριού, αντίληψη, αυτοέκφραση, λεπτή κινητικότητα, ενίσχυση προφορικού-γραπτού λόγου, προμαθηματικές έννοιες.

Κύκλος ζωής φυτού – Δέντρο Ελιάς 

Την εβδομάδα αυτή, πραγματοποιήθηκε συζήτηση γύρω από τον κύκλο ζωής των φυτών, καθώς και του δέντρου της ελιάς. Αρχικά, είδαμε σε βίντεο σχετικά με το πώς αναπτύσσεται σταδιακά ένα φυτό. Αργότερα, έγινε σειροθέτηση βάσει των παρακάτω εικόνων. Επιπλέον, έγινε φύτεμα φακής σε πλαστικά κύπελλα.

Όσον αφορά την θεματική “ελιά”, οι μαθητές είδαν εκ πρώτης όψεως ένα κλαδί ελιάς κι έπειτα μέσω βίντεο ανακάλυψαν τους καρπούς (ελιές) που παράγει. Τέλος, η ενότητα έκλεισε με σχετική κατασκευή δέντρου ελιάς (υλικά: χαρτί υγείας, χαρτόνι, τέμπερα), απαρίθμηση δέντρο-ελιές, ταξινόμηση μεγέθους δέντρων, καθώς και φύλλα εργασίας.

Εκπαιδευτικοί στόχοι: Εξοικείωση με στοιχεία φύσης, ευαισθητοποίηση για το φυσικό περιβάλλον, ενίσχυση λεπτής κινητικότητας, ανάπτυξη προφορικού-γραπτού λόγου, προμαθηματικές έννοιες.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Διατροφή

Την εβδομάδα αυτή, αναφερθήκαμε στην αξία της υγιεινής διατροφής. Μέσω των πινάκων αναφοράς, έγινε διαχωρισμός μεταξύ των υγιεινών και ανθυγιεινών τροφών. Με αφορμή επίσης το μήλο, το οποίο είναι συχνό πρόγευμα των παιδιών, τονίσαμε την διατροφική του αξία. Επιπλέον, πραγματοποιήθηκε σχετική απαρίθμηση. Οι μαθητές τοποθέτησαν τα μήλα πάνω στο δέντρο, αναλόγως με τον αριθμό που επέλεξαν. Συνοψίζοντας, η ενότητα ολοκληρώθηκε με την κατασκευή tangram μήλο (η τεχνική προέρχεται από το αρχαίο κινέζικο παζλ, το οποίο αποτελείται από επτά επίπεδα σχήματα), καθώς και με τις ζωγραφιές, οι οποίες πλαστικοποιήθηκαν κι έγιναν σουπλά για το τραπέζι.

Εκπαιδευτικοί στόχοι: Εκμάθηση εννοιών υγιεινές-ανθυγιεινές τροφές, ενίσχυση προφορικού λόγου-λεπτής κινητικότητας, προμαθηματικές έννοιες.

 

Ελευθερία: Μια λέξη που πρέπει να ηχεί στα πέρατα της γης!

Με αφορμή την επέτειο της εθνικής μας εορτής, τα παιδιά κατασκεύασαν την Ελληνική σημαία, την Συριακή, καθώς και την Αφγανιστανική. Συγκεκριμένα, για την δημιουργία της Ελληνικής σημαίας, χρησιμοποιήθηκαν ανακυκλώσιμα πλαστικά καπάκια. Όσον αφορά την Συριακή, εφαρμόστηκε η τεχνική της πατάτας ως αποτύπωμα σφραγίδας. Αναφορικά με την Αφγανιστανική, έγινε με χρήση κολλάζ. Παρακάτω, παρατέθηκαν πίνακες αναφοράς σχετικά με την συνθήκη ειρήνης-πολέμου. Οι μαθητές έκαναν ταξινόμηση των εικόνων και κατανόησαν τις έννοιες αυτές. Ακόμα, πραγματοποιήθηκε ατομική κατασκευή του περιστεριού της ειρήνης. Ειδικότερα, εφαρμόστηκε η τεχνική του πουαντιγισμού με χρήση μπατονέτας. Η ενότητα ολοκληρώθηκε με την ομαδική κατασκευή του ευρέως γνωστού συμβόλου της ειρήνης, καθώς και με σχετικά τραγούδια.

Εκπαιδευτικοί στόχοι: Καλλιέργεια ομαδικότητας, λεπτής-αδρής κινητικότητας, δημιουργικότητας, εκμάθηση εννοιών ειρήνη-πόλεμος, καθώς και χρωμάτων.

 

 

Φθινόπωρο

Το φθινόπωρο έφτασε στην τάξη μας! Μέσω των πινάκων αναφοράς, οι μαθητές κατανόησαν τις μεταβολές του καιρού, τα φύλλα που πέφτουν απ’ τα δέντρα, καθώς και την απόχρωση που παίρνουν αυτή την εποχή. Η εβδομάδα ξεκίνησε με την πραγματοποίηση  εκπαιδευτικής εκδρομής στο κοντινό πάρκο. Συγκεκριμένα, ο περίπατος περιλάμβανε εξερεύνηση του σημείου, συλλογή φθινοπωρινών φύλλων, καθώς και μουσικοκινητικά παιχνίδια. Επιπροσθέτως, μέσω της βιωματικής μάθησης, τα παιδιά κατανόησαν με πιο αποτελεσματικό τρόπο την έννοια του φθινοπώρου. Τέλος, η ομώνυμη ενότητα “έκλεισε” με τις κατασκευές, ατομικές και ομαδικές αντίστοιχα, απαρίθμηση, παιχνίδι μνήμης, καθώς και φύλλο εργασίας.

Εκπαιδευτικοί στόχοι: Εξοικείωση με στοιχεία φύσης, ανάπτυξη λεπτής-αδρής κινητικότητας, συνεργασία, δημιουργικότητα, προμαθηματικές έννοιες.

 

 

 

 

 

 

 

 

Ζωάκια

Η εβδομάδα αυτή, ήταν αφιερωμένη στα ζωάκια. Χωρίσαμε τα ζωάκια σε κατοικίδια, φάρμας και άγριας φύσης. Αναπαράσταση ήχων, παιχνίδια μνήμης, ασκήσεις αντιστοίχησης μικρού – μεγάλου μεγέθους, καθώς και σχετικές κατασκευές ολοκλήρωσαν την ενότητα αυτή!

Εκπαιδευτικοί στόχοι: Ευαισθητοποίηση για τα ζωάκια, ανάπτυξη λεπτής-αδρής κινητικότητας, αυτοέκφραση, αντίληψη.

 

 

 

 

 

 

Φιλία

Μέσα από τους πίνακες αναφοράς, οι μαθητές μας κατανόησαν την έννοια της φιλίας. Στο τέλος, φτιάξαμε το βραχιολάκι της φιλίας και χορεύοντας “ενώσαμε” την ενέργειά μας!

 

Εκπαιδευτικοί στόχοι: Καλλιέργεια ομαδικότητας και λεπτής-αδρής κινητικότητας.

 

 

 

 

 

 

 

Οικογένεια

Μέσα από τους πίνακες αναφοράς, πραγματοποιήθηκε η εκμάθηση γύρω απ’ τις έννοιες και τους ρόλους της οικογένειας (μαμά, μπαμπάς, παιδί). Επίσης, επιτεύχθηκε η ενίσχυση του προφορικού λόγου. Στο τέλος, δημιουργήσαμε μια ωραία ομαδική κατασκευή για την τάξη μας!

 

 

 

 

 

 

Το όνομά μου

Οι μαθητές μας για πρώτη φορά αποτύπωσαν γραπτώς το αρχικό τους γράμμα, καθώς και το όνομά τους ολοκληρωμένο.

Εκπαιδευτικοί στόχοι: Εξοικείωση με τον γραπτό λόγο και ενίσχυση λεπτής κινητικότητας.

 

 

 

 

 

 

Τεχνική ατέρμονης γραμμής 

Με την χρήση μπατονέτας και τέμπερας, τα παιδιά προσπάθησαν να ζωγραφίσουν πάνω στις γραμμές των σχεδίων. Ενισχύθηκε η λεπτή κινητικότητα και ήταν μια ευχάριστη εμπειρία! 

 

 

 

 

 

 

Εξοικείωση με αντικείμενα τάξης

Τι κρύβει το μαγικό κουτί;  Διαλέξαμε πέντε αντικείμενα (αλογάκι, τουβλάκι, χαρτί, μαρκαδόρο, κηρομπογιά). Αφού αναφέραμε την ονομασία τους (και συλλαβιστά με παλαμάκια), τα παιδιά μάντευαν αυτό που έπιαναν τυχαίως μέσα στο κουτάκι. Επιτεύχθηκε η ενίσχυση των αισθήσεων αφής, καθώς και η εξοικείωση με την ελληνική γλώσσα.

 

 

 

 

 

 

Τα χρώματα και οι αποχρώσεις τους

Η τάξη έγινε ακόμα πιο πολύχρωμη. Μέσα από τα βασικά χρώματα, τα παιδιά κατανόησαν βιωματικά και διασκεδαστικά τις αποχρώσεις τους. Ενισχύθηκε παράλληλα η συνεργασία, καθώς και η λεπτή κινητικότητα.

 

 

 

 

 

 

Καλωσόρισμα

Η νέα σχολική χρονιά ξεκίνησε επισήμως και στο νηπιαγωγείο της ΚΕΔ Κω. Η τάξη γέμισε με παιδικές φωνές, γέλια, τραγούδια, χορό. Η μέρα περιλάμβανε πληθώρα παιχνιδιών, εντός της τάξης, καθώς και στον προαύλιο χώρο. Τέλος, δεν έλειψαν και τα πρώτα δωράκια!

Σας ευχόμαστε καλή και δημιουργική σχολική χρονιά!