2ο Εργαστήριο Δεξιοτήτων
Το 2ο εργαστήριο δεξιοτήτων εντάσσεται στον κύκλο « Ζω Καλύτερα- Ευ Ζην» και πιο συγκεκριμένα στην επιμέρους θεματική ενότητα της Υγείας: Διατροφή- Αυτομέριμνα, Ασφάλεια.
Σκοπός του προγράμματος «Το Παπάκι Πάει…» είναι να ενισχυθούν οι γνώσεις και οι δεξιότητες των παιδιών σε περίπτωση που βρεθούν σε συνθήκες εξαφάνισης μη προσδιοριζόμενης αλλιώς, δηλαδή σε συνθήκες που χάνουν τον προσανατολισμό τους ή για κάποιον λόγο δεν βρίσκονται κοντά στο άτομο που νομίμως ασκεί την επιμέλεια τους. Το παρόν πρόγραμμα υλοποιήθηκε από τους/ τις νηπιαγωγούς και αφού πρώτα έλαβαν σχετική επιμόρφωση από το επιστημονικό προσωπικό του Οργανισμού «Το Χαμόγελο του Παιδιού».
Στόχος είναι να ενημερωθούν και να εκπαιδευτούν τα παιδιά της προσχολικής ηλικίας, σε θέματα που αφορούν την προστασία του εαυτού τους, σε περίπτωση που βρεθούν σε κίνδυνο, όπως είναι η περίπτωση εξαφάνισης. Ο διαδραστικός-βιωματικός τρόπος εφαρμογής των δραστηριοτήτων καλλιεργούν την κριτική σκέψη, την ομαδικότητα και τη συνεργασία των παιδιών.
Στο 1ο εργαστήριο, με αφορμή την εμφάνιση του Πάκο (παπάκι) στο σχολείο μας, που έχασε τη μαμά του στο πάπι-μάρκετ, τα παιδιά φτιάχνουν αυτοδημιούργητες κούκλες με στόχο να βοηθήσουν ένα παιδί αλλά και στη συνέχεια το παπάκι, για να βρουν τον δρόμο για το σπίτι τους.
Στο 2ο εργαστήριο μέσα από την αφήγηση ενός παραμυθιού με ήρωα ένα μικρό αγόρι, τα παιδιά κατανοούν βασικά μηνύματα σε περίπτωση που κάποιο παιδί βρεθεί στην θέση να έχει χάσει την μαμά, τον μπαμπά του ή τον άνθρωπο που το επιβλέπει. Μέσω του παραμυθιού τα παιδιά ήρθαν σε επαφή με την εμπειρία της εξαφάνισης και απέκτησαν γνώσεις, οι οποίες, αν και δουλεύτηκαν σε έναν υποθετικό κόσμο, θα μπορέσουν να ανακληθούν και να εφαρμοστούν σε αντίστοιχες περιπτώσεις. Παράλληλα με την αφήγηση του παραμυθιού, τα παιδιά έβλεπαν στην οθόνη του διαδραστικού πίνακα, τις εικόνες της ιστορίας, προκειμένου να οπτικοποιήσουν το παραμύθι.
Στη συνέχεια του 2ο εργαστηρίου οι μαθητές/-τριες σχεδιάσαν τι τους έκανε εντύπωση από την ιστορία του παραμυθιού.
Στο 3ο εργαστήριο, γίνεται η παρουσίαση του θεατρικού, στο κουκλοθέατρο, με ήρωα τον Πάκο το παπάκι, που είχε χάσει τη μαμά του μέσα στο πάπι-μάρκετ. Στη δραστηριότητα αυτή, τα παιδιά με τις κούκλες- βοηθούς, που είχαμε φτιάξει στο 1ο εργαστήριο, βοηθούν τον ήρωα «Πάκο» να βρει την μαμά του. Κατά την διάρκεια του θεατρικού, ο Πάκο, σε κάποια σημεία, απευθύνθηκε στις κούκλες των παιδιών προκειμένου να του δώσουν την σωστή κατεύθυνση.
Στη συνέχεια οι μαθητές σχεδίασαν τι θα έκαναν εάν ήταν στη θέση του Πάκο.
Στο 4ο και 5ο εργαστήριο, συζητήσαμε στην τάξη, αντίστοιχα υποθετικά οπτικοποιημένα σενάρια, στη συνέχεια τα παιδιά σχεδίασαν μία από αυτές τις περιπτώσεις και έπειτα έμαθαν βασικά μηνύματα σε μορφή ποιημάτων, προκειμένου οι μαθητές/-τριες να εκπαιδεύσουν και τους γονείς τους, αργότερα. Μέσα από αυτά τα εργαστήρια, οι μαθητές/-τριες εξοικειώθηκαν με «βασικά μηνύματα» πρόληψης της εξαφάνισης.
Τέλος στο 6ο και 7ο εργαστήριο, οι μαθητές στα πλαίσια εμπέδωσης της γνώσης, ζωγράφισαν ένα από τα βασικά μηνύματα πρόληψης της εξαφάνισης που έμαθαν και στη συνέχεια κλήθηκαν να ανακαλέσουν από αυτά που έμαθαν ποια είναι τα τηλέφωνα επικοινωνίας σε περίπτωση που χαθούν, όπως το 100 (η αστυνομία) και 116000 (το χαμόγελο του παιδιού).
