Παγκόσμια ημέρα των ζώων σήμερα και ξεκινήσαμε με καταιγισμό ιδεών για το τι μας έρχεται στο μυαλό όταν ακούμε τι λέξη “ζώο”;
Αφού αναφέραμε ζώα που μας ήρθαν στο μυαλό συζητήσαμε για το τι πρέπει να κάνουμε στα ζώα και φυσικά ότι και τα ζώα έχουν δικαιώματα! Τέλος ζωγραφίσαμε το αγαπημένο μας ζωάκι και και κάναμε κολάζ.
Τέλος, κάναμε αγαπημένες κατασκευές με πρωταγωνιστές φυσικά τα ζωάκια!
Την 1η του Οκτώβρη είναι η Παγκόσμια Ημέρα Τρίτης Ηλικίας. Είναι μια καλή αφορμή να μιλήσουμε για τους παππούδες και τις γιαγιάδες των παιδιών, αλλά και γενικότερα για τα άτομα που βρίσκονται στην τρίτη ηλικία. Συζητήσαμε τι αγαπάμε περισσότερο στους παππούδες και τις γιαγιάδες μας; Ποια είναι η αγαπημένη μας ασχολία μαζί με τους παππούδες και τις γιαγιάδες μας; Ποια είναι τα ονόματά τους; Παρατηρήσαμε τις εικόνες με τη γιαγιά και το εγγόνι και τον παππού και το εγγόνι και αφού συζητήσαμε τι βλέπουμε προσπαθήσαμε να τις αναπαραστήσουμε. Έπειτα είχαμε κρύψει στην τάξη κομμάτια από την εικόνα και ζητήσαμε από τα παιδιά να τα βρουν και να συνθέσουν την εικόνα…
Και φυσικά δεν θα μπορούσαμε να μην κάνουμε και το αναμνηστικό μας δώρο για τον παππού και τη γιαγιά… αλλά και μια πρωτότυπη κατασκευή μασέλας στοιχείο άρρηκτα συνδεδεμένο με τη γιαγιά και τον παππού!
Στα παιδιά αρέσει να ασχολούνται με το όνομά τους, αυτό που αποτελεί την ταυτότητά τους, από την ώρα που γεννιούνται. Η συναισθηματική σχέση που έχει το παιδί με το όνομά του, αποτελεί σημαντικό κίνητρο για δραστηριότητες που μπορούν να συμβάλουν ουσιαστικά στην προώθηση της κατάκτησης του κώδικα γραφής. Δραστηριότητες εκμάθησης του αρχικού του ονόματος μας σε συνδυασμό με εξάσκηση λεπτής κινητικότητας!
Κινητικές δραστηριότητες για αναγνώριση του ονόματος. Το παιχνίδι της βροχής. Η μουσική παίζει χαμηλά, η βροχή είναι σιγανή και το σεντόνι κινείτε απαλά, ενώ ξαφνικά δυναμώνει η μουσική, και στο σεντόνι έρχεται καταιγίδα… τα ονόματα πηδάνε και σκορπίζονται στην τάξη. Σταματάει η μουσική και τρέχουμε να βρούμε το δικό μας όνομα!
Εισάγοντας τα μαθηματικά μέσα από ένα διασκεδαστικό παιχνίδι που εισάγει στο μέτρημα, στην πρόσθεση αλλά γενικότερα στις μαθηματικές έννοιες…
Και φυσικά δεν έλειψε και από τη δική μας τάξη η ομελέτα των ονομάτων…Αναγνωρίζοντας το όνομά μας ανάμεσα στα υπόλοιπα της τάξης!
Αφού συζητήσαμε για τη διαφορετικότητα, και διαβάσαμε το παραμύθι “Έλμερ, ο παρδαλός ελέφαντας του Μακ Κι Ντέιβιντ” κάναμε το ψηφιδωτό κολάζ του Έλμερ εξασκώντας τη λεπτή κινητικότητα και όχι μόνο…
Και φυσικά μια ομαδική κατασκευή για να διακοσμήσει την τάξη και να μας θυμίζει τι πρέπει να κάνουμε με τα χέρια…
Είναι κάποιες στιγμές που αισθανόμαστε ότι μας πειράζουν… Πως θα νιώσουμε καλύτερα; αν ζητήσουμε από εκείνα τα παιδιά που σε πειράζουν να σταματήσουν; αν τα αγνοήσουμε ή αν μιλήσουμε γι’ αυτό σε κάποιο μεγαλύτερο; Αποφασίσαμε να διαβάσουμε το παραμύθι Σ “Με πειράζουν… του Green Jen” και βρήκαμε και άλλους τρόπους για να αντιμετωπίσουμε αλλά και να καταλάβουμε καλύτερα τα παιδιά που πειράζουν. Έπειτα αποφασίσαμε να ζωγραφίσουμε μια κατάσταση που μας έκανε εντύπωση από το παραμύθι…
Με αφορμή το ημερολόγιό μας, βρήκαμε την ευκαιρία και συζητήσαμε για τον μήνα Σεπτέμβριο, το πρώτο παιδί του φθινοπώρου και για τις αλλαγές στην φύση. Κάναμε γλωσσικές ασκήσεις με το “Φ” του φθινοπώρου, το γράψαμε με διάφορους τρόπους και το σχεδιάσαμε με την αγαπημένη μας πλαστελίνη.
Αφού είχαμε μιλήσει για το φθινόπωρο και τις αλλαγές στη φύση τις παρατηρήσαμε βγαίνοντας στην αυλή και αποφασίσαμε να μαζέψουμε τα πεσμένα φθινοπωρινά φύλλα και δημιουργήσουμε τη δική μας νεράιδα του φθινοπώρου…
Και άλλες φθινοπωρινές κατασκευές
Και μια ομαδική φθινοπωρινή κατασκευή για να μπαίνουμε σιγά σιγά στην έννοια της ομάδας…
και λίγα φύλλα εργασίας για το φθινόπωρο..
Ακόμη προσαρμοζόμαστε στην τάξη και στην καθημερινότητα του σχολείου και οι κανόνες είναι απαραίτητοι για να ακολουθούμε όλοι για μια πιο όμορφη συμβίωση μέσα στην τάξη! Αφού συζητήσαμε και καταγράψαμε τους κανόνες που ήταν από όλους αποδεκτοί, τους ζωγραφίσαμε και τους κάναμε κολάζ! Τους βάλαμε σε εμφανές σημείο στην τάξη για να τους θυμόμαστε και να καταφεύγουμε συχνά σε αυτούς!
Έπειτα κάναμε και κολάζ με το τραγούδι των κανόνων που τραγουδάμε καθημερινά με τα παιδιά προσθέτοντας και τις κινήσεις
Δωράκια καλωσορίσματος
Πρώτη μέρα στο σχολείο και οι δασκάλες είχαν φτιάξει δωράκια για να καλωσορίσουν τα παλιά αλλά και τα καινούρια νηπιάκια!
Πρώτη μέρα με τα νηπιάκια μας και παίξαμε παιχνίδια γνωριμίας με τη βοήθεια του κύβου αλλά και ενός σεντονιού. Ακόμη παρουσιάσαμε στα παιδιά το χώρο του Νηπιαγωγείου και τους εξηγήσαμε τον τρόπο που κινούμαστε στην τάξη. Η πρώτη ζωγραφιά είναι επίσης πολύ σημαντική για τη χρονιά που ξεκινά. Θα μπορούν να την συγκρίνουν αργότερα με όσα κατάφεραν να αποτυπώσουν στο χαρτί μεγαλώνοντας.
Άλλη μια δραστηριότητα για να θυμόμαστε τις πρώτες μέρες στο σχολείο “Ο εαυτός μου” και αποτύπωση της παλάμης με τέμπερα που τόσο πολύ αγαπάμε…
