Πρόγραμμα Σχολικών Δραστηριοτήτων Πολιτιστικών Θεμάτων: “Με τα μάτια των μοντέρνων ζωγράφων” (Ολοήμερο Τμήμα)

0

Συγγραφέας: Νηπιαγωγείο Πλαταμώνα | Κατηγορία Προγράμματα | , στις 02-04-2023

Από το Νοέμβριο του 2022 έως και το Μάρτιο του 2023, στο Ολοήμερο Τμήμα του Νηπιαγωγείου μας υλοποιήσαμε ένα Πρόγραμμα Σχολικών Δραστηριοτήτων Πολιτιστικών Θεμάτων, με τίτλο:

Με τα μάτια των μοντέρνων ζωγράφων”

Καθ΄ όλη τη διάρκεια του Προγράμματος, στόχος μας ήταν να εξερευνήσουμε τον κόσμο της τέχνης, τη ζωή και το έργο μεγάλων ζωγράφων, ορισμένα καλλιτεχνικά κινήματα στη ζωγραφική (πουαντιγισμός, μοντέρνα αφηρημένη τέχνη, ποπ αρτ, εξπρεσσιονισμός και αφηρημένος εξπρεσσιονισμός), να εξοικειωθούμε με νέες ορολογίες και να αποκτήσουμε θετική εικόνα για την ζωγραφική και γενικά για την τέχνη.

Στα πλαίσια του Προγράμματος γνωρίσαμε πέντε διαφορετικούς μοντέρνους ζωγράφους και τα έργα τους, ήρθαμε σε επαφή με ισάριθμα ζωγραφικά κινήματα και προσεγγίσαμε με διάφορες τεχνικές το ύφος τους και την τεχνοτροπία τους.

Οι πέντε ζωγράφοι είναι:

→ Πάουλ Κλέε (Paul Klee, Μοντέρνα Αφηρημένη Τέχνη)
→ Άντι Γουόρχολ (Andy Warhol, Ποπ Αρτ)
→ Ζορζ Σερά (George Pierre Seurat, Πουαντιγισμός)
→ Βασίλι Καντίνσκι (Wassily Kandinsky, Εξπρεσιονισμός)
→ Τζάκσον Πόλοκ (Jackson Pollock, Αφηρημένος Εξπρεσιονισμός)

 

******************

 

Φωτογραφίες από τις δραστηριότητές μας

(κάντε κλικ στις φωτογραφίες για μεγέθυνση):

1ος μήνας (Νοέμβριος): Πάουλ Κλέε Μοντέρνα Αφηρημένη Τέχνη

1 3 2 2

3 2   1668694871282

1668694870997

Ταξίδι στο Μίνχενμπουχζε (τόπος γέννησης του Κλέε) και στη Βέρνη με το Google Earth

 

1668694871083

Περιήγηση στους δρόμους και στις γειτονιές της Βέρνης με τη βοήθεια του Google Street View

 

7 1  9 1

8 1   10 1

11 1

Εικαστική κατασκευή με βάση κάποιες από τις αρχές του Μπαουχάους: 1) Απλότητα 2) Γεωμετρικές φόρμες 3) Χρώμα 4) Φαντασία & Δημιουργικότητα. Ενσωμάτωση του λογότυπου της Σχολής Μπαουχάους.

 

12 1

Εργασία με σχήματα – Δημιουργία περιγραμμάτων και συνθέσεις

 

13 1

 

Αναπαραγωγή πίνακα: “Ο Μαύρος Πρίγκιπας”, Πάουλ Κλέε (1927)

14   15

16

17

Χριστουγεννιάτικο στολίδι ~ Πίνακας: “Γάτα και πουλί”, Πάουλ Κλέε (1928)

 

2ος μήνας (Δεκέμβριος): Άντι Γουόρχολ ~ Ποπ Αρτ

1 4

3 4

Περιήγηση στους δρόμους και στις γειτονιές του Πίτσμπουργκ (ΗΠΑ) με τη βοήθεια του Google Earth & Google Street View

8 1

4 2

Παλάμες Pop Art

5 1

2 3

10

Άντι Γουόρχολ “Μίκυ Μάους” (1981) – Ομαδική εργασία

6 1

7 1

Άντι Γουόρχολ “Λουλούδια” (1964)

 

Πορτρέτα – Με βάση τον πίνακα του Γουόρχολ “Βασίλισσα Ελισάβετ της Αγγλίας” (1985)

9 1  11

1673969422516

3ος μήνας (Ιανουάριος): Ζωρζ Σερά ~ Πουαντιγισμός

1 1   2 1

3 1  4 1

5 1  6

7   8

10 2

Ομαδική Εργασία: “Αερόστατο” (πουαντιγισμός)

11 2   12 1

 

4ος μήνας (Φεβρουάριος): Βασίλι Καντίνσκι   Εξπρεσιονισμός

1 1   2 1

3 1  4 1

5  6

7  8

9  10

11 1   12 1

13 1  14 1

15 1    17 1

16 1

“Κύκλοι που χορεύουν”: Μόλις η μουσική σταματά, οι κύκλοι σταματούν και «συνθέτουν» έναν πίνακα

 

5ος μήνας (Μάρτιος): Τζάκσον Πόλοκ  Αφηρημένος Εξπρεσιονισμός

2 2

Τεχνική φυσήματος τέμπερας με καλαμάκι

1 3

3 2

Τεχνική “Dripping”

 

Ρομποτική: 

Γνωριμία με τη Beebot και προγραμματισμοί (ελεύθερα και στο πλέγμα)

4 3

Η Beebot έχει μάθημα ζωγραφικής με τον Τζάκσον Πόλοκ! Τη βοηθάμε να πάει να συναντήσει το ζωγράφο στο σπίτι του, αποφεύγοντας όλα τα εμπόδια που υπάρχουν στο δρόμο της.

5 1

6 1

 

Δημιουργία συνεργατικής ιστορίας: “Μια μέρα από τη ζωή του Τζάκσον Πόλοκ”

7 1  8 1

 

Αξιολογήσεις του Προγράμματος &

Περιγραφικές αυτοαξιολογήσεις των μαθητών/τριών (ενδεικτικά)

αξιολογήσεις προγράμματος

 



Λήψη αρχείου

 

Δραστηριότητες του Μαρτίου

0

Συγγραφέας: Νηπιαγωγείο Πλαταμώνα | Κατηγορία Δραστηριότητες | , στις 02-04-2023

Αυτό το μήνα καλωσορίσαμε το Μάρτιο και την άνοιξη και συζητήσαμε για την εποχή αυτή και τα χαρακτηριστικά της. Παράλληλα, ασχοληθήκαμε με τους αριθμούς και συζητήσαμε για το χθες και το σήμερα του τόπου μας, μέσα από τα Εργαστήρια Δεξιοτήτων του 2ου Θεματικού Κύκλου.

Με αφορμή την Πανελλήνια Ημέρα κατά της Βίας στο σχολείο (6 Μαρτίου) ανταλλάξαμε σκέψεις, πληροφορίες και ιδέες και υλοποιήσαμε σχετικές δράσεις ευαισθητοποίησης για την πρόληψη και αντιμετώπιση της σχολικής βίας και εκφοβισμού που εκδηλώνεται μεταξύ και εναντίον των μαθητών/τριών, με στόχο να περιοριστεί το φαινόμενο της βίας στη ζωή των παιδιών και να αποτραπούν οι αρνητικές συνέπειες στις διαπροσωπικές τους σχέσεις.

Έπειτα ξεκινήσαμε τις προετοιμασίες μας για την εθνική επέτειο της 25ης Μαρτίου 1821 και τη σχολική μας εορτή. Μάθαμε για την Επανάσταση του 1821 μέσα από την Ιστορία, συζητήσαμε για τα ήθη και τα έθιμα που σχετίζονται με τη μεγάλη θρησκευτική και εθνική γιορτή και κάναμε διάφορες κατασκευές. 

Στο Ολοήμερο Τμήμα συνεχίσαμε το Πρόγραμμά μας Σχολικών Δραστηριοτήτων (Πολιτιστικών Θεμάτων) με τίτλο: “Με τα μάτια των μοντέρνων ζωγράφων” και το ολοκληρώσαμε με επιτυχία. (Σε επόμενη δημοσίευση θα ενημερωθείτε αναλυτικά για τις δράσεις μας καθ΄ όλη τη διάρκεια του Προγράμματος, το οποίο διήρκεσε συνολικά πέντε μήνες).

*********************

Ενδεικτικές φωτογραφίες από τις δραστηριότητές μας αυτού του μήνα:

(κάντε κλικ στις φωτογραφίες για μεγέθυνση):

01

 

Πανελλήνια Ημέρα κατά της Βίας στο σχολείο (6 Μαρτίου)

02  03

 

05

08  09

04  06

07    3 1 4 1

1   2

1 1   2 1

3 2   4 2

5 1

01 1   02 1

03 1

Εργαστήρια Δεξιοτήτων: 2ος Θεματικός Κύκλος “Φροντίζω το Περιβάλλον” (2022-2023)

0

Συγγραφέας: Νηπιαγωγείο Πλαταμώνα | Κατηγορία Εργαστήρια Δεξιοτήτων | , στις 02-04-2023

Στο Νηπιαγωγείο μας από τις 10 Φεβρουαρίου ως και τα τέλη Μαρτίου δουλέψαμε και ολοκληρώσαμε με επιτυχία τον 2ο Θεματικό Κύκλο των Εργαστηρίων Δεξιοτήτων (Φροντίζω το Περιβάλλον).

Ο τίτλος του Σχεδίου Δράσης του 2ου Θεματικού Κύκλου ήταν: «Ταξίδι στο χθες και στο σήμερα του τόπου μου» με υποθεματική την Παγκόσμια και Τοπική Πολιτιστική κληρονομιά.

Το εκπαιδευτικό υλικό του προγράμματος βασίστηκε στο πρόγραμμα της κας. Καραβίδα Μαρίας.

Κύριος στόχος του προγράμματος (ανάμεσα σε άλλους) ήταν να γνωρίσουν οι μαθητές/τριες την παραδοσιακή αρχιτεκτονική, η οποία αποτελεί σημαντική πτυχή της πολιτιστικής ταυτότητας ενός τόπου, και να τη συγκρίνουν με τη σύγχρονη, ανακαλύπτοντας ομοιότητες και διαφορές του χθες με το σήμερα.

Επίσης, να εισαχθούν στην έννοια της βιωσιμότητας και της αειφορίας, ορίζοντας το ανθρωπογενές περιβάλλον, διακρίνοντας τη σχέση ανθρώπων και κοινωνικού περιβάλλοντος και τη σχέση των ανθρώπινων κατασκευών με τη φύση, μέσω της ιστορίας, της γεωγραφίας και των οικονομικών και πολιτικών σπουδών.

Στον κύκλο αυτό καλλιεργήθηκαν στοχευόμενα Δεξιότητες Μάθησης του 21ου αιώνα (4cs: Επικοινωνία / Communication, Συνεργασία / Collaboration, Δημιουργικότητα / Creativity, Κριτική Σκέψη / Critical Thinking) και Δεξιότητες του Νου (επίλυση προβλημάτων, κατασκευές).

*************************************

2η Θεματική: Φροντίζω το Περιβάλλον

Υποθεματική: Παγκόσμια και Τοπική Πολιτιστική κληρονομιά

Τίτλος: “Ταξίδι στο χθες και στο σήμερα του τόπου μου”

 

Εργαστήριο 1: Η χώρα μου – Ο τόπος μου

Εργαστήριο 2: Από την αρχαία Ελλάδα ως το σήμερα

Εργαστήριο 3Παραδοσιακοί οικισμοί της Ελλάδας και παραδοσιακές κατοικίες του τόπου μου

Εργαστήριο 4: Ο τόπος μου στο χθες

Εργαστήριο 5: Σύγχρονες κατοικίες της Ελλάδας και του τόπου μου

Εργαστήριο 6: Βιοκλιματικά στοιχεία στη σύγχρονη κατοικία

Εργαστήριο 7: Βιώσιμος τόπος, ο τόπος μου…

 

*************************************

Ενδεικτικές φωτογραφίες από τις δραστηριότητές μας

στα πλαίσια των Εργαστηρίων αυτού του Κύκλου

 (κάντε κλικ στις φωτογραφίες για μεγέθυνση):

1 2  2 Ε.Δ.

3   4

5

6 1

7 1

8 1

Αλλαγή μεγέθους γραμματοσειράς
Αντίθεση