Στα πλαίσια του εργαστηρίου Δεξιοτήτων με θέμα την υγιεινή διατροφή , προσκαλέσαμε την κ Γλύκα γιαγιά μαθήτριας μας , για να ετοιμάσει ένα γεύμα φακής για όλα τα παιδιά.
Η προετοιμασία του γεύματος
Η συνταγή
Απολαμβάνουμε το γεύμα
ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ 2Η ΘΕΜΑΤΙΚΗ – Ανθρώπινα δικαιώματα
Αλληλοσεβασμός και διαφορετικότητα : Το πρώτο βήμα στη δημοκρατία
Στόχοι του εργαστηρίου:
Κριτική σκέψη-Επικοινωνία- Συνεργασία- Δημιουργικότητα
Εν συναίσθηση και ευαισθησία, Ανθεκτικότητα και υπευθυνότητα
1ο εργαστήριο: Παιχνίδια ενεργοποίησης- δέσιμο ομάδας
Ένα μπουκέτο λουλούδια
Τα παιδιά φτιάχνουν ένα λουλούδι με τη φωτογραφία στο κέντρο και το όνομά τους,
δημιουργείτε ένα μπουκέτο από λουλούδια και διακοσμούμε την τάξη.
Εργαστήριο 2ο
- Ανάπτυξη του σεβασμού για τους άλλους
- Επίλυση προβλημάτων συνεργατικά και δημιουργικά
- Ανάπτυξη κριτικής σκέψης
- καλλιέργεια της ενσυναίσθησης και κατανόηση της διαφορετικότητας
- Έκφραση των συναισθημάτων
- Πως να διαχειρίζονται συγκρουσιακές καταστάσεις
Δραστηριότητες
1η όλοι έχουμε θέση σε αυτή την τάξη του νηπιαγωγείο- Συναισθήματα
Έρχεται στην τάξη η κούκλα “επισκέπτης” μια ξεχωριστή φίλη η οποία αφηγείται την ιστορία της
και ζητάει από τα παιδιά λύσεις μιλάει ψευδά και τα παιδιά της καινούργιας γειτονιάς
που μετακόμισε πρόσφατα με την οικογένειά της, την κοροϊδεύουν . Τι να κάνει;
Συζητάμε για τα συναισθήματα της νέας μας φίλης και το ως αισθάνεται,
τι θα κάναμε εμείς και ζητούμε από τα παιδιά να προτείνουν λύσεις.
Παρουσιάζουμε ιστορία για τη διαχείριση των συναισθημάτων
Παίζουμε παιχνίδια ρόλων
Τα παιδιά φτιάχνουν με χαρτόνι τα βασικά συναισθήματα
ΧΑΡΑ -ΛΥΠΗ-ΦΟΒΟ-ΘΥΜΟ
2η Διαφορετικότητα
Αφήγηση του παραμυθού
“Έλμερ, ο παρδαλός ελέφαντας”
Μέσα από αυτόν τον τρυφερό ήρωα μπορούμε να μιλήσουν στα παιδιά
για αξίες όπως η διαφορετικότητα, η φιλία κ.ά.
Συζήτηση , προβληματισμός
ακολουθεί εικαστική δράση
3Ο Εργαστήριο
Εσύ κι εγώ μαζί: Αφήγηση ιστορίας
‘Δυο φίλοι μα τι φίλοι”
/s3.gy.digital%2Fmetaixmio%2Fuploads%2Fasset%2Fdata%2F11662%2F978-618-03-1679-7_1.jpg)
Ο Ρέος είναι αρουραίος.
Όλοι πιστεύουν ότι αυτοί οι δυο δεν πρέπει να είναι φίλοι.
Όμως… γιατί όχι;
Θίγονται ζητήματα της ένταξης σε ομάδες της αποδοχής της απόρριψης , της διαφορετικότητας
Συμφωνώ -Διαφωνώ
-Δημιουργία καταστάσεων επιχειρηματολογίας με βάση το παραμύθι και τη θέση που πήραν οι μαθητές μας .
Εσύ κι εγώ
Δημιουργούν έναν πύργο με τουβλάκια όσα είναι και τα παιδιά της τάξης.
Σε κάθε τουβλάκι κολλούν χαρτάκια με το αρχικό γράμμα κάθε συμμαθητή τους.
Καλούνται να αφαιρέσουν ένα τουβλάκι χωρίς να πέσει ο πύργος
Χριστουγεννιάτικες κατασκευές
Στολίζουμε το χριστουγεννιάτικο δέντρο
Κατασκευή χριστουγεννιάτικης κάρτας
Τραγούδι : “Το δέντρο των Χριστουγέννων ” με την Ελευθερία Αρβανιτάκη
Διδακτική αξιοποίηση του τραγουδιού
Ομαδική- Η Γέννηση
Ατομική εργασία χριστουγεννιάτικα δεντράκια
Κουκουνάρια- στολίδια για το δέντρο
Ημερολόγιο 2022
Χειμώνας
ΧΡΙΣΤΟΥΓΕΝΝΑ
Παραμύθια 
Η γέννηση του Χριστού
Κάλαντα
Μαθαίνω για το Χειμώνα
Τραγούδια για το Χειμώνα
Οι μήνες του Χειμώνα
ΔΕΚΈΜΒΡΙΟΣ
Μουσικοκινητική
3 Δεκέμβρη Άτομα με Αναπηρία
3 Δεκέμβρη Παγκόσμια Ημέρα Ατόμων με Αναπηρία
Γνωριμία και ευαισθητοποίηση των παιδιών για τα άτομα με αναπηρία.
Μέσα από τη συζήτηση και την παρουσίαση εποπτικού υλικού και βίντεο τα παιδιά γνώρισαν τα άτομα με αναπηρία και τις δυσκολίες που αντιμετωπίζουν.
Η ευαισθητοποίηση συμβάλλει στην αποδοχή και συνύπαρξη τους στο πλαίσιο της ιδέας για τη δημιουργία ενός «σχολείου για όλους».
Αφήγηση του βιβλίου και συζήτηση για τη διαφορετικότητα
Παρά τις εξωτερικές μας διαφορές και προτιμήσεις μοιάζουμε πολύ.
Όλοι οι άνθρωποι γελάμε, τραγουδάμε ,χορεύουμε και θέλουμε να μας φέρονται με σεβασμό.
Συζητούμε για τα συναισθήματά μας
Συζητούμε και σκεφτόμαστε ότι τα άτομα με αναπηρία δεν θέλουν τα τα λυπόμαστε αλλά να τους φερόμαστε φυσιολογικά .
Παρακολουθούμε το video με τίτλο “Η Αργυρώ γελάει” και ζωγραφίζουμε τι από όσα κάνει η Αργυρώ μας αρέσει
Ενδοσχολική επιμόρφωση
Το Νηπιαγωγείο μας δε συνεργασία με 8 ακόμη νηπιαγωγεία του Δήμου Κοζάνης διοργανώνουν από κοινού ενδοσχολικές επιμορφωτικές δράσεις.
Στη δράση αυτή κάθε σχολείο αναλαμβάνει ένα επιμορφωτικό δίωρο με ποικίλα θέματα στα οποία συμμετέχουν οι συνάδελφοι των παραπάνω νηπιαγωγείων.
Τον κύκλο των σεμιναρίων ξεκίνησε το 22ο Νηπιαγωγείο με θέμα: “Ρομποτική στο Νηπιαγωγείο” και εισηγήτρια την Ευγενία Κατσάλη, την οποία και ευχαριστούμε πολύ.
‘Ηταν ένα απολαυστικό και εποικοδομητικό δίωρο στο οποίο μάθαμε πολλά για τις BEB-BOT μελισσούλες .
Την επόμενη μέρα στο νηπιαγωγείο μας , εφαρμόσαμε όσα καινούργια μάθαμε.
Οι μικροί μας μαθητές έπαιξαν με ενθουσιασμό τις BEE-BOT μελισσούλες.
Χρώματα Σχήματα
Αναφερόμαστε στα βασικά χρώματα Κόκκινο Κίτρινο Γαλάζιο και στα α’ παράγωγά τους .
Ζωγραφίζουμε με αυτά τα πλαστικοπιούμε και φτιάχνουμε σουπλά για τις κατασκευές μας με πλαστελίνη.
Αφήγηση παραμυθιού
Ομαδική εργασία
Τα παιδιά χωρίζονται σε δύο ομάδες
φτιάχνουν μία πόλη με γκρίζα χρώματα και μία χρωματιστή.
Μείξεις χρωμάτων
Σχήματα
Τρίγωνο
Αφήγηση της ιστορίας
Φτιάχνουμε τριγωνούληδες με πλαστελίνη και με χαρτί.
Ορθογώνιο
Τετράγωνο
Τα παιδιά παρατηρούν το έργο του Βασίλι Καντίνσκι.
Εντοπίζουν τα σχήματα και τα χρώματα
Φτιάχνουν με χαρτί το έργο.
Τάγκραμ στο νηπιαγωγείο
Παιχνίδια τάγκραμ στον Ηλεκτρονικό Υπολογιστή
Παίζουμε με σχήματα και χρώματα ( πίνακας διπλής εισόδου) ως προς δύο χαρακτηριστικά.
Ελιά
Η ελιά το ευλογημένο δέντρο !
Τι μας δίνει η ελιά
Παρατηρήσαμε προσεκτικά το έργο του Θεόφιλου “Το μάζεμα των ελιών εν Μυτιλήνη ”
Το μάζεμα των ελιών
Κατασκευάσαμε τον σπασμένο αμφορέα της θέας Αθηνάς
Τραγούδι ντίλι ντίλι το καντήλι
ΤΟ ΠΟΛΥΤΕΧΝΕΙΟ 17 ΝΟΕΜΒΡΗ 1973
Η Ντενεκεδούπολη : Ευγενία Φακίνου
Αφηγούμαστε το βιβλίο
Ακούμε τη μουσική για την Ντενεκεδούπολη
Τραγούδια για το πολυτεχνείο
Τα παιδιά ζωγραφίζουν στον τοίχο
Ένα το χελιδόνι
Στίχοι: Οδυσσέας Ελύτης
Μουσική: Μϊκης Θεοδωράκης
Τα γεγονότα του Πολυτεχνείου
Κατασκευές
Ομαδική μακέτα με το σύνθημα του Πολυτεχνείου : Ψωμί-Παιδεία- Ελευθερία
Κατασκευή Πλακάτ
Τα παιδιά έγραψαν το σύνθημα Ψωμί _Παιδεία _Ελευθερία
Εκλογές στο νηπιαγωγείο
Συζητούμε για τα πολιτεύματα της Δημοκρατίας της Δικτατορίας και της Αναρχίας.
Συμφωνούμε όλοι πως το πολίτευμα της Δημοκρατίας είναι το καλύτερο.
Διαβάζουμε το βιβλίο στο δάσος της Σοφίας Ζαραμπούκα
Τα παιδιά ψηφίζουν το αγαπημένο τους χρώμα στην πρώτη εκλογική διαδικασία
στην επανάληψη της ψηφίζουν το αγαπημένο τους σχήμα. Καταμετρούν τις ψήφους τους.
Ντενεκεδούπολη :
Τα παιδιά παίζουν με τους ήρωες της Ντενεκεδούπολης : Σοφό, Βουτυρένιο, Οκέι μπαμ μπαμ, Σαρδέλα, Μηλίτσα και τον Λαδένιο.
Σπορά -Σχολικός κήπος – Επίσκεψη στο ΚΠΕ Βεβλεντού
Μιλάμε για τη χρησιμότητα των σπόρων για τη διατροφή του ανθρώπου.
Σπορά παλιά – σπορά σήμερα
Τα παιδιά με την βοήθεια των γονέων τους , φέρνουν διάφορους σπόρους στο σχολείο.
Χωρίζουμε τους σπόρους σε οικογένειες
Δημητριακά- Όσπρια- Λαχανικά- Αρωματικά φυτά – Λουλούδια
Φυτεύουμε σπόρους φακής σε ποτηράκια για παρατήρηση της εξέλιξής τους .
Παρακολουθούμε βίντεο για το πως μεγαλώνουν τα φυτά
Πως μεγαλώνουν τα φυτά
Επίσκεψη στο Κέντρο Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης Βελβεντού
Θέμα: ¨Με το Σιταράκι στου μύλου το δρομάκι”
Τα παιδιά στην 3ωρη παρουσίαση του προγράμματος είχαν την ευκαιρία να ζήσουν βιωματικά όλη τη διαδικασία μετατροπής του σπόρου του σιταριού σε αλεύρι και ψωμί.
Είδαν παραδοσιακό νερόμυλο με τη βοήθεια του μυλωνά και γνώρισαν τον παραδοσιακό τρόπο παραγωγής αλευριού τρίβοντας τους σπόρους στις μυλόπετρες με τη βοήθεια του νερού. Προσπάθησαν να τρίψουν σπόρους σιταρίου ανάμεσα σε δύο χειροκίνητες μυλόπετρες και τα ίδια τα παιδιά ( δύσκολη και χρονοβόρα διαδικασία) . Είδαν επίσης τον εύκολο τρόπο παραγωγής αλευριού με τη βοήθεια του ηλεκτρικού ρεύματος.
Στη συνέχεια είδαν τα υλικά που χρειάζονται για να γίνει το ψωμί ( νερό , αλεύρι , λίγη ζάχαρη, λίγη μαγιά και λίγο αλάτι). Ζύμωσαν το ψωμί , το τοποθέτησαν σε πινακωτή και το μετέφεραν σε παραδοσιακό φούρνο με ξύλα για να ψηθεί. Τέλος έφαγαν φρέσκο ψωμί με ελιές και τυρί .
Ευχαριστούμε τους υπεύθυνους της παιδαγωγικής ομάδας του ΚΠΕ Βελβεντού για την ωραία παρουσίαση του προγράμματος .
Έτοιμοι για το Λεωφορείο
Στο ΚΠΕ δίνουν τα παιδιά λεύκωμα με ζωγραφιές τους και παίρνουν καρτελάκια με το όνομά τους.
Στο δρόμο για τον παραδοσιακό νερόμυλο
Έξω από τον μύλο λέμε μαγικές λέξεις για να μας ανοίξει ο μυλωνάς την πόρτα
Μέσα στο νερόμυλο με τον μυλωνά . Τα παιδιά βλέπουν τι υπάρχει μέσα στο νερόμυλο και μαθαίνουν από το μυλωνά πως γίνεται το αλεύρι.
Ζυμώνουμε το ψωμί
Το βάζουμε στη πινακωτή και το μεταφέρουμε στο φούρνο
Το ψωμί μας ψήθηκε είναι έτοιμο να το φάμε και πεινάμε πολύ!!!
Περιμένουμε στη σειρά για την ώρα του φαγητού
Βλέπουμε τη διαδρομή του νερού στο νερόλακο για να μπει στη συνέχεια με ορμή στη φτερωτή και να γυρίσει τις μυλόπετρες για να γίνει το αλεύρι.
Ώρα για τις αναμνηστικές φωτογραφίες
Έφτασε η ώρα της επιστροφής μας για το σχολείο μας . Γιατί να φύγουμε είπαν κάποια παιδιά , είναι πολύ ωραία εδώ!!!
ΣΧΟΛΙΚΟΣ ΚΗΠΟΣ
Οι γονείς των μαθητών μας έφεραν τους σπόρους για το φύτεμα στον σχολικό μας κήπο.
Ομαδοποιήσαμε τους σπόρους σε οικογένειες Δημητριακά-Όσπρια _ Λαχανικά – Λουλούδια.
Χωρίσαμε τους μαθητές σε 4 ομάδες όσες και οι οικογένειες των σπόρων. Με τη βοήθεια των γονέων έγινε η σπορά .
Έγινε φρεζάρισμα του κήπου με τη βοήθεια πατέρα μαθητή μας. Οι μαθητές παρακολουθούν το φρεζάρισμα .
Φύτεμα λουλουδιών.
Φύτεμα σπόρων
Δημητριακά (Σιτάρι, κριθάρι σίκαλη) Όσπρια ( Φακή , ρεβίθια, φασόλια, βίκος) Λαχανικά( καρότα, σπανάκι, κρεμμύδια , σκόρδα, αντίδια, παντζάρια, κοκκινογούλια, ραπανάκια, μαϊδανός, βασιλικός)
Καλή ρίζα !!
Και του χρόνου με υγεία!
Σχολικός κήπος το Νοέμβριο
