Μια μέρα μια σουσουράδα μπήκε κρυφά στο σπίτι της γριάς κι έφαγε το φρέσκο και ζυμωτό ψωμάκι της γριούλας .
Τί έγινε μετά μας παρουσίασαν τα παιδιά…
Ένα παραμύθι για τον κύκλο του ψωμιού και τον σεβασμό του άλλου.
Οι γονείς ετοίμασαν έναν νόστιμο μπουφέ για όλα τα παιδιά .
Λίγα λόγια για τη Σουσουράδα
Το ξεχωριστό χαρακτηριστικό της είναι η μακριά ουρά που της έδωσε και το όνομα της. Στα αγγλικά wagtail και στα ελληνικά σουσουράδα σημαίνει “κινώ την ουρά” με χαρακτηριστικό τρόπο. Οι σουσουράδες είναι εντομοφάγα πουλιά. Η αναζήτηση της τροφή τους γίνεται, κυρίως σε ανοικτές περιοχές σχεδόν πάντοτε στο έδαφος. Η τροφή τους είναι συνήθως μικρά έντομα και κάμπιες.
Το σχολείο μας αποδέχθηκε την πρόσκληση του δημοτικού σχολείου για να παραστεί στις εκδηλώσεις με τη λήξη του σχολικού έτους .
Σε μία συγκινητική ατμόσφαιρα οι μαθητές της έκτης δημοτικού έδωσαν συμβολικά ένα τριαντάφυλλο κι ένα μπαλόνι στα μεγάλα νήπιά μας που του χρόνου θα φοιτήσουν στο Δημοτικό Σχολείο.
Ευχόμαστε καλή πρόοδο και Καλό Καλοκαίρι σε όλα τα παιδιά !
Στα πλαίσια του προγράμματος Ομαλής Μετάβασης που υλοποιούμαι κάθε χρόνο στο Νηπιαγωγείο Πετρανών, επισκεφθήκαμε το Δημοτικό Σχολείο Πετράνων.
Τα παιδιά συναντήθηκαν με τους παλιούς συμμαθητές τους που τώρα φοιτούν στην Α’ Τάξη, γνώρισαν τη δασκάλα τους , τον διευθυντή του Σχολείου και τους Εκπαιδευτικούς που εργάζονται. Επισκέφθηκαν όλες τις τάξεις . Ρώτησαν την κ Στέλλα την δασκάλα της Α’ τάξης απορίες τους σχετικά με την φοίτησή τους στο Δημοτικό Σχολείο και συζήτησαν για τις ομοιότητες και τις διαφορές που βλέπουν στα δύο σχολεία. Τέλος έπαιξαν με τα παιδιά της πρώτης το παιχνίδι τους κρυμμένου θησαυρού.
Ευχαριστούμε το Διευθυντή του Δημοτικού Σχολείου κ. Μάραντο Δημήτρη την κ. Στέλλα την κ. Χρύσα δασκάλα Παράλληλης στήριξης της Α’ Δημοτικού και όλους τους εκπαιδευτικούς για την ζεστή φιλοξενία τους.
Γιορτάσαμε την Παγκόσμια Ημέρα Περιβάλλοντος στο νηπιαγωγείο μας ετοιμάζοντας πινακίδες με το σύνθημα πετάω τα σκουπίδια στο καλάθι. Φορέσαμε γάντια στα χέρια και βγήκαμε με τη βοήθεια γονέων στο πάρκο του χωρίου που είναι απέναντι από το σχολείο μας και συγκεντρώσαμε σε σακούλες τα σκουπίδια και τα ανακυκλώσιμα υλικά που βρήκαμε πεταμένα (ευτυχώς ήταν λίγα).
Ήταν μια συμβολική κίνηση για την απόκτηση σωστών στάσεων των μαθητών μας για το περιβάλλον.
Επισκεφτήκαμε σήμερα 26 Μάη το φούρνο της οικογένειας Καραλίγκα στο χωριό μας . Τα παιδιά επισκέφτηκαν τους χώρους του φούρνου και έμαθαν πως γίνεται το ψωμί . Τέλος πήραν το κέρασμά τους και το απόλαυσαν στο πάρκο του χωριού.
Σε συνεργασία με τη ΔΙΑΔΥΜΑ πραγματοποιήθηκε επιμορφωτική δραστηριότητα με θέμα την Ανακύκλωση και Επαναχρησιμοποίηση υλικών.
Τα παιδιά με παιγνιώδη τρόπο γνώρισαν τα ανακυκλώσιμα υλικά και τους αντίστοιχους κάδους καθώς και το οργανικό λίπασμα που δημιουργείται μέσα από τα οργανικά υλικά(φλούδες τροφίμων κλπ).
Δημιουργώ και Καινοτομώ-Δημιουργική Σκέψη και Πρωτοβουλία
με θέμα : Steam και Εκπαιδευτική Ρομποτική μέσα από τον κύκλο του νερού και την Υδροδυναμική
7ο Εργαστήριο
Τελική αξιολόγηση: Δίνουμε φύλλο εργασίας με θέμα : Τότε νόμιζα – Τώρα ξέρω
Τα παιδιά μεταξύ άλλων είπαν : Το νερό έχει δύναμη, στο αλμυρό νερό επιπλέουμε, τα νερό πέφτει από τα σύννεφα, η σταγόνα κάνει κύκλο ανεβαίνει και κατεβαίνει
6ο Εργαστήριο
19/5/2022
Στόχος
Οι μαθητές να αξιοποιήσουν τις πρότερες γνώσεις ρομποτικής
( από προηγούμενες θεματικές ενότητες μέσα στη χρονιά)
ώστε να καθοδηγήσουν τη bee bot, δίνοντας κάθε φορά σωστές οδηγίες.
Ο κύκλος του νερού με την beebot μελισσούλα
4ο και 5ο Εργαστήριο
18/5/2022
Ιδιότητες του νερού
Στόχοι:
Να πειραματιστούν οι μαθητές με διάφορα υλικά
κατανοώντας την έννοια της διαλυτότητας
της αραίωσης ή της συμπύκνωσης
1η Δραστηριότητα : Πειράματα -καταγράφουμε τα αποτελέσματα των πειραμάτων
Δραστηριότητα : Υδροδυναμική
Κατασκευάζουμε νερόμυλο με απλή κατασκευή και δοκιμάζουμε τη δύναμη του νερού να γυρίσει τις μυλόπετρες
2η Δραστηριότητα : Φτιάχνουμε σύννεφα
Παρατηρούμε τα άσπρα σύννεφα στον ουρανό και με πινέλα και τέμπερες δίνουμε διάφορα σχήματα στα σύννεφα.
Βυθίζονται – Επιπλέουν
Διαλυτότητα του νερού
Πειράματα
Ενδιάμεση Αξιολόγηση : Φύλλα εργασίας
3ο Εργαστήριο
17/5/2022
Στόχος :
Οι μαθητές να μπορούν να απαντήσουν σε ψηφιακά κουίζ
και online δραστηριότητες σχετικές με το θέμα.
1η Δραστηριότητα :
Αποτύπωση των σκέψεων των παιδιών σε φύλλα εργασίας με κεντρική λέξη- κλειδί “Σταγόνα”
1η δραστηριότητα (1η διδακτική ώρα): διδακτική αξιοποίηση των δύο στρατηγικών που προαναφέρθηκαν, με κεντρική λέξη-κλειδί «Σταγόνα». Αποτύπωση των σκέψεων των παιδιών σε φύλλα εργασίας.
Ατομικό φύλλο εργασίας , η λέξη νερό μέσα με σταγόνες
Χρησιμοποιούμε cookies για να σας προσφέρουμε την καλύτερη δυνατή εμπειρία στη σελίδα μας. Εάν συνεχίσετε να χρησιμοποιείτε τη σελίδα, θα υποθέσουμε πως είστε ικανοποιημένοι με αυτό.
